河南省南陽市西峽縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中考試生物試題

2024年秋期文化素質(zhì)調(diào)研七年級生物作業(yè)注意事項：1、本次作業(yè)共6頁，兩大題，滿分50分，答題時間50分鐘。2、請將答案填寫在答題卡上。選擇題答案用2B鉛筆填涂；非選擇題用0.5毫米黑色筆跡的水筆填寫。3、答題前請將答題卡上的姓名、班級、座位號、學(xué)生編號填涂完整。一、選擇題(每小題給出的四個選項中，只有一個符合題意，請將符合題意的答案序號涂在答題卡的相應(yīng)位置；每小題1分，共20分)1.下列有關(guān)觀察的敘述，正確的是A.用眼睛隨便看看也是觀察B.觀察需要依據(jù)觀察目的進行C.觀察對象相同，觀察結(jié)果一定相同D.應(yīng)該在觀察之后憑回憶記錄觀察內(nèi)容2.“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！苯袢拯S河，岸高林密，魚躍鳥鳴，歲歲安瀾。下列選項中，屬于生命現(xiàn)象的是A.云蒸霞蔚B.波光粼粼C.層巒疊嶂D.鯉魚戲水3.人們對微觀世界的認識離不開顯微鏡。單目光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示，動物細胞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.光線暗時可用⑤平面鏡B.具有放大功能的結(jié)構(gòu)是⑦C.⑨具有支持和保護的作用D.細胞的控制中心是⑧細胞核4.下列說法錯誤的是A.單目、雙目、數(shù)碼液晶顯微鏡操作步驟都包括對光調(diào)光、調(diào)焦觀察B.雙目、數(shù)碼液晶顯微鏡轉(zhuǎn)換物鏡的操作方法與單目顯微鏡完全不同C.調(diào)節(jié)雙目、數(shù)碼液晶顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋可使載物臺緩慢上升或下降D.調(diào)節(jié)單目顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋可使鏡筒緩慢上升或下降七年級生物第1頁(共6頁)5.紅心火龍果味甜多汁，食用時，口、舌易被汁液染成紅色，這些紅色的汁液來自果肉細胞的A.細胞膜B.液泡C.線粒體D.細胞壁6.扎染工藝是常見的古老染布方式，是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。扎染時采用對人體有益的植物板藍根為原料煮水染布，其中一個重要的環(huán)節(jié)是將板藍根植株煮沸后制成染液。染液的提取過程主要破壞了植物細胞的A.細胞壁B.細胞質(zhì)C.細胞膜D.細胞核7.下圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是A.②③①④B.③②④①C.③②①④D.②③④①8.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。水稻與青蛙共有的細胞結(jié)構(gòu)是A.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核B.細胞壁、液泡、葉綠體C.細胞壁、線粒體、液泡D.液泡、線粒體、葉綠體9.泡椒雞爪是不少人喜愛的小吃。雞爪多“筋”制成切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細胞間隙大、細胞間質(zhì)多?！敖睢本哂羞B接和支持的作用。由此判斷“筋”屬于A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織10.科學(xué)工作者通過下圖所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉長得A.更像甲羊B.更像乙羊C.更像丙羊D.都不相像11.如圖為正在分裂的胚胎細胞，下列說法錯誤的是A.細胞分裂時染色體不需復(fù)制可直接平均分配B.每個新細胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細胞相同C.細胞膜向中間凹陷，將細胞一分為二D.細胞分裂的結(jié)果是增加了細胞的數(shù)量七年級生物(共6頁)12.“落地生根”是一種多年生肉質(zhì)草本植物，葉邊緣可長出許多不定芽(如圖)。不定芽是指從植物的葉、根等不定位置長出的芽。在合適的環(huán)境下，不定芽落地即可長成新植株。下列說法錯誤的是A.不定芽是由植物細胞構(gòu)成的B.不定芽的形成是靠細胞的生長C.不定芽形成新植株離不開細胞的分裂和分化D.新植株的遺傳物質(zhì)與母體植株保持一致13.小玲在剪紙時不小心劃破了皮膚，感到疼痛，不一會兒還流出了血。這說明皮膚內(nèi)可能含有哪幾種組織A.神經(jīng)組織、結(jié)締組織B.肌肉組織、神經(jīng)組織C.肌肉組織、結(jié)締組織D.上皮組織、肌肉組織14.生物的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化。在細胞分化過程中，不發(fā)生改變的是A.形態(tài)B.結(jié)構(gòu)C.遺傳物質(zhì)D.生理功能15.金錢松和紅腹錦雞都是我國特有的物種。下列選項不屬于兩者共有的結(jié)構(gòu)層次是A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細胞16.植物根細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是A.葉綠體和線粒體B.葉綠體C.線粒體D.細胞核17.下列有關(guān)植物的特征說法正確的是A.苔蘚植物沒有器官的分化B.藻類植物作為空氣污染的指示植物C.藻類、苔蘚植物屬于孢子植物，蕨類植物則屬于種子植物D.蕨類植物生殖過程離不開水18.傘藻是海生的單細胞藻類植物，細胞長2~5厘米，有細胞壁、葉綠體、細胞核等結(jié)構(gòu)，可分為“帽”“柄”和假根三部分，如圖所示。下列敘述中，錯誤的是A.傘藻的細胞核里含有遺傳物質(zhì)B.傘藻的葉綠體是制造有機物的場所C.傘藻的“帽”“柄”和假根是細胞分化的結(jié)果D.傘藻維持獨特的外形，離不開細胞壁的支持作用七年級生物第3頁(共6頁)19.如圖所示，長葉竹柏是我國珍稀樹種。下列不屬于長葉竹柏特征的是A.有根、莖、葉的分化B.有發(fā)達的輸導(dǎo)組織C.能產(chǎn)生果實D.用種子繁殖20.生物興趣小組在野外采集了一株植物，開著粉色的花，果實裂開里面有許多小種子，可確定該植物不屬于A.裸子植物B.被子植物C.雙子葉植物D.種子植物二、非選擇題(請將答案填寫在答題卡上。在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在橫線上填寫有關(guān)文字。除注明外，每空1分，共30分)21.(6分)(1)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。(2)生物就是有物體。具有生長、發(fā)育、繁殖等能力，能通過新陳代謝作用與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換。是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(3)模型是人們對認識對象所做的一種簡化的、概括性的描述。這種描述可以借助具體的實物或圖畫形式直觀地表現(xiàn)出來；也可以通過抽象的形式表現(xiàn)出來，如數(shù)學(xué)公式等。把認識的對象塑造成模型的過程叫做；它能夠反映認識對象的本質(zhì)特征。(4)常見的玻片標(biāo)本有。(5)細胞癌變的實質(zhì)是細胞內(nèi)的改變。22.(6分)如圖是貓抓老鼠的畫面，據(jù)圖回答：(1)母貓由小長大，長大后的母貓能夠產(chǎn)下小貓，說明生物體發(fā)育到一定階段，就開始下一代。(2)細胞分裂時先分裂，后細胞質(zhì)分裂。下列有關(guān)細胞分裂的敘述不正確的是(填序號)。①細胞分裂使細胞數(shù)目增多②細胞分裂時遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平分③動物細胞和植物細胞分裂過程一樣④所有的細胞都能分裂七年級生物第4頁(共6頁)(3)貓的結(jié)構(gòu)層次是。(4)種瓜得瓜，種豆得豆，說明生物具有的特性。(5)下列哪種組織是瓜和豆不具有的(填序號)。A.營養(yǎng)組織B.輸導(dǎo)組織C.機械組織D.上皮組織23.(6分)圖1是顯微鏡示意圖，圖2是“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗操作，圖3是實驗過程中看到的幾個視野。(1)使用顯微鏡觀察過程中，如果光線較弱，要使用③中的凹面鏡和，得到白亮的視野。(2)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，首先要在潔凈的載玻片中央滴一滴。進行染色時，用到的染液是。(3)在蓋蓋玻片時，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這樣做的目的是。(4)圖3是實驗過程中看到的幾個視野，從B到D，正確的操作是向邊移動裝片；從A到C，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動圖1中的⑤。24.(6分)下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題。(1)為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是⑥。七年級生物第5頁(共6頁)(2)新植物的幼體是，是由上圖中的(填序號)組成的。(3)種子植物比孢子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生是一個重要原因。另外，種子植物的受精過程擺脫了對水環(huán)境的依賴，因此能夠更好地適應(yīng)陸地生活。(4)種子植物里有裸子植物和被子植物，兩者的主要區(qū)別是。25.(6分)在“觀察草履蟲”的實驗中，請據(jù)圖回答：(1)用來觀察草履蟲的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的，因為此處含氧豐富。(2)為了防止草履蟲在鏡下運動過快，你有什么好辦法?(3)草履蟲身體雖然由一個細胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來完成各種生理活動.如1纖毛具有運動作用；氧的攝入和二氧化碳的排出通過4，2、3能將體內(nèi)多余的收集起來，排到體外。(4)草履蟲每天大約吃掉43000個細菌，食物由9口溝進入體