人教版語文七上《冰心詩四首》教案

課題3、冰心詩四首課型新授主備人審核人建議課時3教學方法自主、合作、探究課程標準要求知識要求：學習《嫩綠的芽兒》，理解這首小詩蘊含的自然哲理。能力要求：品味詩歌凝練的語言。學習三維目標知識與技能：學習《嫩綠的芽兒》，體會這首詩包含的人生哲理。過程與方法：讀議結(jié)合，自主，合作。情感態(tài)度、價值觀：對社會有一種奉獻犧牲的精神。學習重點詩歌蘊含的人生哲理。學習難點作者為什么把芽兒、花兒、果兒與青年人聯(lián)系在一起？你認為這么做的依據(jù)是什么？學習材料錄音機、小黑板張海迪的事跡課堂結(jié)構(gòu)師生學習過程教、學有感教師、學生行為教材目標一、復習檢查1、指名背誦《成功的花》2、說說《成功的花》所蘊含的人生哲理3、談?wù)勀愕母惺苎杆倩貞浧鹕瞎?jié)課的內(nèi)容二、整體感知1、學生齊讀2、學生談?wù)勛约旱氖斋@3、小組合作4、交流自己的收獲5、師生互相評價6、初步體會這首詩所包含的哲理初步了解這首詩的內(nèi)容三、分析《嫩綠的芽心》1、指名朗讀2、畫出文中表示色彩的詞語，并討論它的含義。嫩綠----健壯、旺盛和朝氣淡白----樸素、純潔深紅----甜蜜、豐碩3、“芽兒----花兒----果兒”這三個詞語的順序能否顛倒？為什么？4、“發(fā)展你自己”指的內(nèi)容是什么？5、“貢獻你自己”指的內(nèi)容是什么？6、“犧牲你自己”指的內(nèi)容是什么？7、討論排比、反復修辭手法的運用8、深入領(lǐng)會這首詩所蘊含的人生哲理詞語的深層含義緊扣重點對全詩進行深入解剖四、全詩小結(jié)學完這首詩，你有何收獲？請用筆把它寫出來。弄清楚學習的內(nèi)容板書設(shè)計嫩綠的芽兒芽兒：嫩綠發(fā)展花兒：淡白貢獻果兒：深紅犧牲作業(yè)與評價1、背誦《嫩綠的芽兒》2、你認為人的青春時期應(yīng)當怎樣度過？教、學反思課題3、冰心詩四首課型新授主備人審核人建議課時3教學方法議品結(jié)合，注重啟發(fā)課程標準要求知識要求：能理解作者思念母親，眷念祖國的一顆赤子之心。能力要求：讀懂全讀，用自己的語言說出作者的感情。學習三維目標知識與技能：有感情地朗讀詩歌，理解作者對母親的思念之情。過程與方法：啟發(fā)引導，自主合作。情感態(tài)度、價值觀：寫一段話或一首詩來抒發(fā)對父母的愛。學習重點遠方兒女對母親的思念之情。學習難點運用所學知識寫一段話或一首詩來抒發(fā)對父母的愛。學習材料錄音機《燭光里的媽媽》磁帶課堂結(jié)構(gòu)師生學習過程教、學有感教師、學生行為教材目標一、復習檢查1、指名背誦《成功的花》2、指名背誦《嫩綠的芽兒》3、談?wù)勛约旱氖斋@回憶以前學習的內(nèi)容二、創(chuàng)設(shè)情境海浪滔滔，海風吹卷。詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上，遠離親人遠離祖國，駛向陌生的國度，不知何時才能回到祖國，何時回到母親的身邊。作者揮筆寫下了這首《紙船----寄母親》來表達自己內(nèi)心的感情。學生受到感染三、整體感知課文1、放錄音，學生自由朗讀課文。2、你有何收獲？3、合作交流。4、師生評價。體現(xiàn)自主性四、精讀課文1、學生齊讀。2、詩歌是一門濃縮的語言藝術(shù)，它凝練、優(yōu)雅，令人浮想聯(lián)翩。將詩中的每一個字，每一個詞擴展開去，都將寫出一首首動人的詩歌，描繪出一幅幅美麗的畫卷。作者冰心在本詩中抒發(fā)了什么感情？3、合作探究（1）作者疊紙船時為什么含著淚？為什么除了愛還有悲哀？（2）第三小節(jié)最后一句中的“她”為什么不用“我”？（3）小組合作（4）交流討論（5）學生評價結(jié)合詩的內(nèi)容回答深入理解這首詩的內(nèi)容五、拓展練習在這首詩歌中，詩人以紙船為題，托物言志，賦予了紙船的特別含義。紙船象征著作者的孤依無靠，象征著作者思念母親、眷念祖國之情，請你用這種手法寫一段話或一首詩來抒發(fā)對父母的愛。對學生進行感恩教育板書設(shè)計紙船----寄母親紙船：母親祖國天風吹卷不停折---------