培森幼兒園新教師晉職報告

第第頁培森幼兒園新老師晉職報告晉職報告尊敬的各位園長：您好!自從來到培森已經(jīng)有半年的時間了，記恰起初選擇培森的時候，對她的機構還不太了解。但當我踏入培森之后，我便被培森的企業(yè)文化、教育理念深深的吸引，同時她也激勵著我時刻向前、永不絕歇。在來到培森的這半年多時間里，通過對我們的培訓和自身的不絕摸索，我在授課的技巧與對班級的管理上有了一些進步，但我不會就此滿足。由于培森的企業(yè)文化就是要求老師不絕的努力、不絕的進步，停滯不前就意味著后退。在這種動力的鼓舞下，我在性格與工作狀態(tài)上都有了很大的提高。所以在這里我申請晉職。首先是對前段工作確實定，其次是希望能更加嚴格的要求自身，在工作方面更上一層樓。最終特別感謝領導對我的信任，我也決不會辜負你們對我的期望。在今后的日子里我會勇往奮進，在各個方面都取得更進一步的提高。篇2:培森幼兒園新老師晉職報告晉職報告尊敬的各位園長：您好!自從來到培森已經(jīng)有半年的時間了，記恰起初選擇培森的時候，對她的機構還不太了解。但當我踏入培森之后，我便被培森的企業(yè)文化、教育理念深深的吸引，同時她也激勵著我時刻向前、永不絕歇。在來到培森的這半年多時間里，通過對我們的培訓和自身的不絕摸索，我在授課的技巧與對班級的管理上有了一些進步，但我不會就此滿足。由于培森的企業(yè)文化就是要求老師不絕的努力、不絕的進步，停滯不前就意味著后退。在這種動力的鼓舞下，我在性格與工作狀態(tài)上都有了很大的提高。所以在這里我申請晉職。首先是對前段工作確實定，其次是希望能更加嚴格的要求自身，在工作方面更上一層樓。最終特別感謝領導對我的信任，我也決不會辜負你們對我的期望。在今后的日子里我會勇往奮進，在各個方面都取得更進一步的提高。篇3:家長志愿者老師節(jié)感謝信家長志愿者老師節(jié)感謝信尊敬的全體老師：在這個秋風送爽的金秋，我們迎來了又一個老師節(jié)，我們家長志愿者代表全校的學生家長給您道一聲問候：祝您老師節(jié)歡快!老師之愛，讓我們享受到了無私關愛的博大。在高新一中中學，名師薈萃，濟濟一堂，給學生啟迪智慧，拓展視野。在這里的課堂上，有最寬容的老師，課堂的民主體現(xiàn)著學生的主體作用；在這個舞臺上，學生盡顯才略。在這里，有為了學生忘掉自身幼小的孩子還關在宿舍的老師；有為了學生，把自身煮好的雞蛋說成學校配發(fā)的老師；有為了學生，顧不上有病的年邁父母和生病的孩子，仍然堅持在課堂上的老師；有為了學生，已是滿頭白發(fā)還在不絕學習的老師正由于全校老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，才有了我們全體同學身心健康，學業(yè)連續(xù)進步、捷報頻傳正是有你們辛勤的付出，對教育事業(yè)的酷愛，才有了學校輝煌的發(fā)展.在王校長的率領下，極多老師把自身的一生獻給了塑造人的崇高事業(yè)，你們日復一日的辛勤工作，費盡心血，面對叛逆期的青春期學生，難免有很多扎手的問題，但你們終能克服困難，將火熱的感情和冷靜的理智融為一體，用充分智慧的心靈為學生們的青春導航。尊敬的老師們，是你們用愛的雨露潤澤著每一個學生的心，在中學這個人生最關鍵的時期，用自身的聰穎才略和忘我的工作讓學生在愛中成長，充分自信和希望，健康、歡快的走好人生這緊要的一步，是你們把愛的種子播種在孩子們的心里，是你們用父親般的胸懷、母親般的慈善，感化著一個個青澀的少年。面對青春期騷動的問題學生，你們千方百計地關愛他們，努力找尋他們身上的閃光點，想方法稱贊學生，追尋問題的根源，教家長采用正確的家庭教育方法，讓他們改簡單粗暴為溝通對話，為孩子們改善成長環(huán)境，幫忙他們找回可貴的敬重本身和自信，用愛心漸漸地讓他們領悟成長，真誠地關注每一位學生，依據(jù)學生的特點因材施教，不用成績的高處與低處評價學生的好壞，重新燃起孩子們心中的火把，你們用大愛感動、挽救、喚醒、激勵他們前行，用大愛彌補他們愛和管教的缺失，在你們的引領和耐性勸導下，他們經(jīng)過了蛻變的痛苦，化蛹為蝶，成為友善、自強、自信的人，信任他們長大以后，會成為對社會有貢獻的人。是你們一次次體悟到教育所承載的那無以倫比的生命之重，調查學生內心的困惑，策劃各類主題班會，澆灌滋養(yǎng)學生的心靈；了解家長的困惑，請專家做教育報告、策劃家長親子溝通沙龍，促進教育教學。盡管高強度的工作導致身心疲乏，但是你們離不開你們所愛的孩子們，離不開你們所愛的教育事業(yè)，多少次廢寢忘食的工作，累并歡快著，每次考試后，你們總會認真分析學生成績、溝通、研究成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，不絕把高新一中中學部的教學質量推向新高。你們對學生的愛，是通過家校本及時了解孩子的思想情形，予以疏導；是學生入校軍訓的第一天，就寫給您的孩子們一封飽含愛心的信，教他們做人、做事、對待成功和失敗的學習態(tài)度；是暑假帶學生去新加坡溝通時，像媽媽一樣照料發(fā)燒的學生；是深夜接到學生打來的電話，哭訴中考壓力太大無處釋放，無論再累都要從床上爬起來，耐性教育，勸慰他們，希望學生知道，無論如何老師始終在陪伴著他們；是甲流時，不能到校，心里也惦著學生，在網(wǎng)上答疑解惑；是地震時，全部老師疏散學生到操場上以后，沒有老師離開，面對校門外等待的家長，老師們也想到自身的孩子還在幼兒園，可直到最終一名學生被接走以后，才去接自身的孩子；是凌晨五點多，到校門口為出國競賽的師生送行，兩周始終惦著他們的安全，是深夜兩點去機場迎接載譽歸來的師生你們的幸福是學生畢業(yè)后，老師節(jié)來看您，帶來您當年的聽寫小條；是得知學生收到高校錄取通知書，是學生畢業(yè)多年后發(fā)來的短信；是高新一中又出了高考狀元.你們的欣慰是帶學生在全國創(chuàng)新大賽上獲獎，為校增光；是帶學生們走出國門，在美國獲得全球最佳創(chuàng)意獎，為國增光。是欣賞學生，和學生變成伙伴、父子、母女，使教育變得更加有效，使教學更加出色，你們對正處于青春年少的孩子們付出全部的心血，無怨無悔。學校由于你們，變成一塊金子招牌；學生由于你們，變化一生的航向；家長由于你們，被人羨慕，無比