2025屆巴中市重點中學物理高一上期末檢測試題含解析_第1頁
2025屆巴中市重點中學物理高一上期末檢測試題含解析_第2頁
2025屆巴中市重點中學物理高一上期末檢測試題含解析_第3頁
2025屆巴中市重點中學物理高一上期末檢測試題含解析_第4頁
2025屆巴中市重點中學物理高一上期末檢測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆巴中市重點中學物理高一上期末檢測試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、如圖所示,物體A、B和C疊放在水平面上,水平力為Fb=5N,F(xiàn)c=10N,分別作用于物體B、C上,A、B和C仍保持靜止,以F1、F2、F3分別表示A與B、B與C、C與桌面間的靜摩擦力的大小,則()A.F1=5N,F(xiàn)2=0,F(xiàn)3=5N B.F1=5N,F(xiàn)2=5N,F(xiàn)3=0C.F1=0,F(xiàn)2=5N,F(xiàn)3=5N D.F1=0,F(xiàn)2=10N,F(xiàn)3=5N2、我們乘電梯上高層樓房時,從起動到停下來,我們分別所處的狀態(tài)是()A.先失重,正常,后超重 B.先超重,正常,后失重C.先超重,失重,后正常 D.先正常,超重,失重3、足球運動是目前全球體育界最具影響力的運動項目之一,深受青少年喜愛.如圖所示為三種與足球有關的情景,下列說法中正確的是A.圖甲中,靜止在地面上的足球受到的彈力就是它的重力B.圖甲中,靜止在地面上的足球受到彈力作用是因為地面發(fā)生了形變C.圖乙中,靜止在光滑水平地面上的三個足球由于接觸而受到相互作用的彈力D.圖丙中,足球被踢起了,說明腳與球接觸時腳對球的力大于球?qū)δ_的力4、圖是伽利略著名的斜面實驗示意圖。讓一個小球沿斜面從靜止狀態(tài)開始運動,小球?qū)ⅰ皼_”上另一個斜面。如果沒有摩擦,小球?qū)⒌竭_原來的高度。如果第二個斜面傾角減小,小球仍將到達原來的高度,但是運動的距離更長。當斜面變?yōu)樗剑∏蛞_到原有高度將永遠運動下去。下列說法正確的是()A.伽利略在光滑斜面上成功地完成了這個實驗B.伽利略據(jù)這個實驗推斷出任何物體都具有慣性C.伽利略據(jù)這個實驗推斷出力是維持物體運動狀態(tài)不變的原因D.伽利略據(jù)這個實驗推斷出物體的運動不需要力來維持5、質(zhì)量為噸的汽車在平直公路上以的速度勻速行駛,阻力大小不變.從某時刻開始,汽車牽引力減少,那么從該時刻起直到停止運動,汽車行駛的路程是()A. B.C. D.6、如圖所示,小球用細繩系住放在傾角為的光滑斜面上,當細繩由水平方向逐漸向上偏移時,斜面對小球的支持力將()A.逐漸減小B.逐漸增大C先增大后減小D.先減小后增大7、下列說法符合歷史事實的是()A.愛因斯坦通過“理想試驗”推理證實了亞里士多德的觀點B.亞里士多德認為,力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.伽利略通過“理想實驗”得出結論:運動物體具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠運動下去D.笛卡兒指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向8、兩輪自平衡電動車具有運動靈活、智能控制、操作簡單、綠色環(huán)保、轉(zhuǎn)彎半徑為零等優(yōu)點,如圖所示。下列分析正確的是()A.輪胎上凹凸不平的花紋是為了增加車與地面的摩擦力B.地面對自平衡電動車的支持力是因地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.自平衡電動車及人受到的重力和對地面的壓力是一對相互平衡的力D.自平衡電動車及人受到的重力和地面對他們的支持力是一對相互作用力9、如圖所示,在一節(jié)火車車廂內(nèi)有一個光滑的水平桌面,桌面上有一個小球,開始時小球和車廂均處于靜止狀態(tài),如果火車突然加速向前開動()A.以地面為參考系,小球仍然靜止B.以地面為參考系,小球會加速運動C.以火車為參考系,小球會加速運動D.以火車為參考系,小球仍然靜止10、某國際天文研究小組觀測到了一組雙星系統(tǒng),它們繞二者連線上的某點做勻速圓周運動,雙星系統(tǒng)中質(zhì)量較小的星體能“吸食”質(zhì)量較大的星體的表面物質(zhì),達到質(zhì)量轉(zhuǎn)移的目的.根據(jù)大爆炸宇宙學可知,雙星間的距離在緩慢增大,假設星體的軌道近似為圓,則在該過程中()A.雙星做圓周運動的角速度不斷減小B.雙星做圓周運動的角速度不斷增大C.質(zhì)量較大的星體做圓周運動的軌道半徑減小D.質(zhì)量較大的星體做圓周運動的軌道半徑增大11、如圖,河寬d=20m,小船要行駛到河對岸,P處為小船的正對岸位置,已知小船的劃行速度v1=5m/s,水流速度v2=3m/s.下列說法正確的是A.小船行駛到對岸P點的時間為4sB.小船行駛到對岸P點的時間為5sC.若水流速變大,小船行駛到對岸的最短時間變長D.若水流速變大,小船行駛到對岸的最短時間不變12、如圖所示,P、Q是高度不同的兩點,P點比Q點高,從P、Q兩點同時相向水平拋出兩個小球,其運動軌跡相交于A點,則以下說法正確的是A.P、Q兩球在A點相遇B.Q小球先落地C.從拋出到落地的整個過程中,P小球的速度變化量比Q的速度變化量大D.整個過程中兩球的速度變化量有可能相等二.填空題(每小題6分,共18分)13、14、15、三.計算題(22分)16、(12分)如圖所示,光滑水平面AB與光滑斜面BC通過一小段光滑的圓弧軌道平滑連接,斜面的傾角θ=30°。質(zhì)量m=2kg的物塊在水平向右的恒力F=4N的作用下,從A點由靜止開始運動,經(jīng)2s到達B點,重力加速度g=10m/s2,求:(1)物體在光滑水平面AB上的加速度大小;(2)物體到達B點時的速度大??;(3)物體到達B點時撤去F,物體沿光滑斜面向上運動,最遠能到達C點,則BC的距離為多大?17、(10分)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,某同學將橡皮條的一端固定于A點(1)用兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點,其中一只彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則其示數(shù)為___N(2)在分別讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2后,還必須記錄的是_____A.兩細繩套的夾角B.兩條細繩套的方向C.橡皮條伸長后的總長度D.細繩套的長度(3)改用一只彈簧測力計將橡皮條的另一端再次拉到O點,記下彈簧測力計讀數(shù)及細繩套的方向.用力的圖示法在紙上畫出表示三個力的箭頭,以F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,并作出F1和F2之間的對角線F,發(fā)現(xiàn)對角線F與不重合,實驗誤差產(chǎn)生的原因可能有哪些?(寫出一個原因即可)________________________________________(4)關于本實驗,下列說法中正確的是______A.彈簧測力計不需要在實驗前進行校零B.彈簧測力計的讀數(shù)越大越好C.拉兩個細繩套時,兩拉力夾角應90度D.拉細繩套時,拉力應與木板平行

參考答案一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、C【解析】以A為研究對象,根據(jù)平衡條件得到B對A的靜摩擦力大小F1=0否則A水平方向所受的合力不為零,不能保持平衡,以AB整體為研究對象,根據(jù)平衡條件得到F2=Fb=5N再以三個物體整體為研究對象,根據(jù)平衡條件得方向水平向左。所以F1=0,F(xiàn)2=5N,F(xiàn)3=5N故選C。2、B【解析】乘電梯上高層樓房時,從起動到停下來,具體的運動過程是:開始時先向上加速,加速度向上,超重;穩(wěn)定后勻速直線,加速度為零,正常;停止時,向上減速,加速度向下,失重.所以整個過程是:先超重,正常,后失重.故選B3、B【解析】力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運動狀態(tài);彈力產(chǎn)生的條件是接觸且發(fā)生彈性形變.作用力與反作用力總是大小相等方向相反【詳解】靜止在草地上足球受到的彈力的施力物體是地面,而重力的施力物體是地球,可知彈力不是重力,故A錯誤;靜止在地面上的足球受到彈力是地面對足球的作用力,是因為地面發(fā)生形變,故B正確;靜止在光滑水平地面上的三個足球雖然接觸,但由于沒有彈性形變,所以沒有受到相互作用的彈力,故C錯誤;腳對球的力與球?qū)δ_的力是一對作用力與反作用力,總是大小相等方向相反.故D錯誤.故選B【點睛】本題以體育比賽為載體考查相關的物理知識,注重了物理和生活的聯(lián)系,考查了學生學以致用的能力.要注意理解彈力的產(chǎn)生以及性質(zhì)4、D【解析】伽利略斜面實驗是一個理想化實驗,在現(xiàn)實生活中并不存在,不可能真正的完成,但此實驗是伽利略通過對現(xiàn)實生活中物體受力與運動規(guī)律的分析設想出來的,具有現(xiàn)實意義,該實驗說明了物體的運動不需要力來維持,為牛頓第一定律的建立奠定了基礎。故D正確,ABC錯誤。故選D。5、D【解析】據(jù)物體受力情況與運動狀態(tài)的關系可知,生活中做勻速直線運動的物體,必受到平衡力的作用;當牽引力減小時,合力減小,由牛頓第二定律求解出加速度,在由運動學公式求的位移【詳解】設汽車的加速度為a,由f=ma得:汽車減速到零時所需時間為:汽車勻減速運動的路程為:故選D【點睛】本題考查的是路程、牽引力的計算,是一道綜合題6、A【解析】ABCD.根據(jù)力的三角形法則,如圖所示在小球的重力G不變,斜面對小球的支持力方向不變時,當細繩由水平方向逐漸向上偏移時,斜面對小球的支持力N將逐漸變小,A正確,BCD錯誤。故選A。7、CD【解析】A.伽利略通過“理想實驗”推理推翻了亞里士多德的觀點,故A錯誤;B.亞里士多德認為,力是維持物體運動狀態(tài)的原因;伽利略認為,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,故B錯誤;C.伽利略通過“理想實驗”得出結論:運動物體具有一定速度,如果它不受力,沒有加速或減速的原因,它將以這一速度永遠運動下去,故C正確;D.笛卡兒指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向,故D正確。故選CD。8、AB【解析】A.輪胎上凹凸不平的花紋是為了增加車對地面的摩擦力,A正確;B.彈力是由于施力物體的形變產(chǎn)生的,所以地面對自平衡電動車的支持力是因地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的,B正確;C.自平衡電動車及人受到重力和對地面的壓力方向相同,不是一對平衡力,C錯誤;D.自平衡電動車及人受到的重力和地面對他們的支持力作用在同一個物體上,大小相等、方向相反,是一對平衡力,D錯誤。故選AB。9、AC【解析】AB.火車突然加速向前開動時,小球由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài),所以以地面為參考系,小球仍然靜止,選項A正確,B錯誤;CD.以火車為參考系,小球相對于火車向后加速運動,選項C正確,D錯誤。故選AC。10、AD【解析】根據(jù)雙星的運動的角速度向心力大小相等有:,,聯(lián)立可得:,,所以A、D正確;B、C錯誤考點:本題考查天體運動11、BD【解析】將船的運動分解為沿河岸方向和垂直于河岸方向,根據(jù)垂直于河岸方向上的速度求出渡河的最短時間.再依據(jù)合速度垂直河岸時,結合運動學公式,即可推導出到達P點的時間公式,從而即可判定求解【詳解】A、B項:根據(jù)平行四邊形定則,由于船在靜水中的速度大于水流速,則合速度可能垂直于河岸,即船可能垂直到達對岸,到達P處的時間為,故A錯誤,B正確;C、D項:當靜水速與河岸垂直時,過河的時間最短,最短渡河時間為,當水流速變快,小船行駛到對岸的最短時間仍不變,故C錯誤,D正確故選BD【點睛】解決本題的關鍵知道合運動與合運動具有等時性,各分運動具有獨立性,互不干擾,注意最短時間與到達P點時間的不同求法12、BC【解析】若在A點相遇,則到A點的運動時間相同,但是根據(jù)做平拋運動的時間可知由于兩者的下落高度不同,所以到A點的運動時間不同,故不可能在A點相遇,A錯誤;根據(jù)可得由于P球下落的高度最大,所以所用時間最長,最后落地,B正確;在整個運動過程中,兩者的加速度恒為g,速度變化量,而P所用時間最長,所以速度變化量最大,C正確D錯誤;【名師點睛】解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律,結合運動學公式靈活求解二.填空題(每小題6分,共18分)13、14、15、三.計算題(22分)16、(1)2m/s2;(2)4m/s;(3)1.6m【解析】(1)由牛頓第二定律得:F=ma解得:a=2m/s2(2)由速度公式得:vB=at=2×2m/s=4m/s(3)設物體沿斜面向上運動的加速度大小為a′,由牛頓第二定律得:由速度位移的關系式得BC的距離:17、①.2.6②.B③.彈簧測力計讀數(shù)有誤差、力的方向記錄不準確、作圖不準確等(其他答案正確也給分)④.D【解析】正確理解和應用平行四邊形定則,明確合力和分力的大小關系,理解“等效法”在該實驗中的應用,理解實驗步驟和實驗目的,了解整個實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義;【詳解】(1)根據(jù)彈簧秤每一小格代表,則指針指示的讀數(shù)為2.6N;(2)本實驗要驗證平行四邊形定則,需要畫出平行四邊形,所以用兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點后需要記錄O點的位置以及F1和F2的大小和方向,故選項B正確,ACD錯誤;(3)上述實驗誤差產(chǎn)生的原因可能有彈簧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論