廣東省上進(jìn)聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二年級(jí)上冊(cè)10月月考?xì)v史試題（含答案）

廣東省2024年高二上學(xué)期10月階段檢測(cè)考

歷史試卷

試卷共6頁，20小題，滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.考查范圍：選擇性必修1第1?6課。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡指定位置上。

3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷上無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)是符合題目要求的。

1.下圖是堯到啟時(shí)期的政治體制示意圖。當(dāng)時(shí)政治體制變革的主要原因是

世襲制取代禪讓制

堯玲＞舜亨＞禹妾*啟

禪讓制世襲制

禪讓制:推舉、才德公天下

世襲制:相傳、血緣家天下

A.禪讓制存在明顯弊端B.宗法制度完善的影響

C.社會(huì)發(fā)展水平的提高D.分封制度的全面推行

2.商鞅變法中的軍功爵制，不論出身貴賤,只要在戰(zhàn)場(chǎng)上立下軍功，就可以獲得爵位和獎(jiǎng)

勵(lì)。這一制度

A.調(diào)整了秦國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)B.瓦解了秦朝的等級(jí)制度

C.營(yíng)造了重武輕文的氛圍D.激化了秦國(guó)的階級(jí)矛盾

3.《魏故輕車將軍元府君墓志》載，元寧“其先唐堯之苗裔”；《北魏故侍中太傅領(lǐng)司徒

公錄尚書事北海王墓志銘》稱，元祥“纂乾席圣（繼承皇位，承擔(dān)起治理國(guó)家的重任，展

現(xiàn)圣明的治理），啟源軒皇（追溯到黃帝軒轅氏）"。以上記載反映了北魏

A.上層對(duì)變法的支持B.華夏認(rèn)同意識(shí)的增強(qiáng)

C.制度中原化的特點(diǎn)D.墓葬習(xí)俗發(fā)生了巨變

4.長(zhǎng)慶元年（821年）禮部侍郎錢徽在主持科舉考試時(shí)接受請(qǐng)托，錄取不公，引起不滿，穆

宗下令榜后“覆試”，使已錄取的14個(gè)官員子弟有11人被黜落。會(huì)昌三年（843年）禮

部尚書王起權(quán)負(fù)責(zé)貢舉時(shí)，要求“凡有親戚在朝者，不得應(yīng)舉”。這些變動(dòng)反映出

A.門閥土族勢(shì)力壟斷了政治權(quán)力B.唐朝進(jìn)入了全盛時(shí)期

C.禮部制定嚴(yán)格的官員考核標(biāo)準(zhǔn)D.科舉選官制度的改進(jìn)

5.下圖是軍機(jī)處運(yùn)轉(zhuǎn)示意圖。據(jù)此可知，軍機(jī)處

I叁折制度I

常

規(guī)官員》皇帝》軍機(jī)大臣》皇帝》照議朱批

-

廷皇帝命令保密性、獨(dú)立性

寄大臣名義過朱

一機(jī)動(dòng)性強(qiáng)

I四無機(jī)構(gòu)1

無常任人員、無正式職稱、

無辦公署衙.無崗位津貼

A.行政效率相對(duì)較低B.工作運(yùn)轉(zhuǎn)流程十分繁瑣

C.主要履行軍事職責(zé)D.加強(qiáng)了最高統(tǒng)治者權(quán)力

6.康有為曾經(jīng)指出：“諸生荒棄群經(jīng)，惟讀四書，謝絕學(xué)問，惟事八股，于是二千年之文學(xué)

掃地?zé)o用，束閣不讀矣。”這一論述旨在

A.批判隋唐以來科舉的腐朽B.直擊明清八股取土的弊端

C.推動(dòng)維新變法的深入開展D.解決落后教育制度的痼疾

7.1912年3月頒布的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》中明確規(guī)定：“中華民國(guó)是一個(gè)領(lǐng)土和主權(quán)完整

的國(guó)家，中華民國(guó)的領(lǐng)土不容侵犯?！边@一規(guī)定

A.具有一定的反帝色彩B.已與國(guó)際法基本接軌

C.借鑒了美國(guó)憲法精神D.旨在限制袁世凱專權(quán)

8.毛澤東指出，抗日根據(jù)地推行的“三三制”政權(quán)，“其組織形式應(yīng)該是民主集中制”，要

在協(xié)商民主的實(shí)踐中落實(shí)這一制度，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)“民主與集中的統(tǒng)一”。這一論述體現(xiàn)

了“三三制”原則的目標(biāo)是

A.開始建立民主集中制的方式B.實(shí)現(xiàn)抗日政權(quán)運(yùn)轉(zhuǎn)的民主化

C.逐步建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D.鞏固抗日根據(jù)地政權(quán)的地位

9.某學(xué)生繪制了以下示意圖。據(jù)此可推知，新中國(guó)初期政治建設(shè)的特點(diǎn)是

實(shí)現(xiàn)國(guó)家政治現(xiàn)代化

二個(gè)綱領(lǐng),《共同綱領(lǐng)》

新中

國(guó)

期

的

初性文件中華人民共和國(guó)憲法》

建

治

政

一次,七屆二中全會(huì)

設(shè)

彌《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

有隊(duì)5'第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)

三大政治制度

人

代

民中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

會(huì)民族區(qū)域

表

大

的多黨合作叼政

制

度自治制度

治協(xié)商M度

A.曲折性B.繼承性C.前瞻性D.創(chuàng)新性

10.下圖是古代雅典公民大會(huì)決策場(chǎng)景復(fù)原圖。這體現(xiàn)了古代雅典民主政治制度具有

A.原始性B.全民性

C.代議性D.間接性

11.公元前18年至公元235年之間，古代羅馬元老院中超過一半的元老在三代之內(nèi)沒有找

到合適的人選繼任自己的官職，為了彌補(bǔ)人員的缺失，元首只好把大量的平民封為貴族。

這一變化導(dǎo)致元老院

A.職能嚴(yán)重削弱B.機(jī)構(gòu)名存實(shí)亡

C.喪失咨詢作用D.民主性質(zhì)增強(qiáng)

12.中世紀(jì)西歐的封君封臣制度，以封建領(lǐng)主和其臣民的關(guān)系為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)權(quán)力與責(zé)任的相

互性，并且通過與之相關(guān)的各種儀式，如封君賜封、臣民效忠等，塑造了一種特殊的社

會(huì)秩序。這表明這一制度

A.帶有嚴(yán)格的等級(jí)特征B.是教會(huì)權(quán)力強(qiáng)化的結(jié)果

C.具有一定的契約性質(zhì)D.是君權(quán)教權(quán)妥協(xié)的表現(xiàn)

13.1302年，腓力四世為了爭(zhēng)取貴族、教士和城市市民的支持，召開了法國(guó)歷史上第一次三

級(jí)會(huì)議。三級(jí)會(huì)議的召開標(biāo)志著法國(guó)

A.進(jìn)入等級(jí)君主制階段B.民族國(guó)家的初步形成

C.開始確立封建君主制D.完成了法蘭西的統(tǒng)一

14.1701年，英國(guó)政府頒布的《王位繼承法》規(guī)定：“國(guó)王頒發(fā)詔令，須經(jīng)一名大臣副署始

屬有效......擔(dān)任王室職務(wù)和領(lǐng)取王室恤金者不得擔(dān)任下議院議員?！边@表明英國(guó)

A.王權(quán)進(jìn)一步受到限制B.法治社會(huì)體系的形成

C.民眾自治能力的增強(qiáng)D.君主立憲制最終形成

15.19世紀(jì)20-30年代，美國(guó)社會(huì)中廢除黑人奴隸的運(yùn)動(dòng)逐漸走向高潮。支持廢奴運(yùn)動(dòng)的社

會(huì)力量主要有三種：第一種是自由黑人，第二種是基督教教友派信徒，第三種是激進(jìn)的

白人。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)的廢奴運(yùn)動(dòng)

A.具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)B.加強(qiáng)了宗教的社會(huì)地位

C.凸顯激進(jìn)白人的作用D.反映出利益多元化現(xiàn)實(shí)

16.20世紀(jì)50年代，日本制定了《關(guān)于國(guó)家公務(wù)員職階制的法律》，對(duì)職位分類的定義和框

架作出具體規(guī)定，但這部法律最終未能實(shí)施。主要原因是職位分類管理遭到了公務(wù)員工

會(huì)的強(qiáng)烈抵制，許多人認(rèn)為這項(xiàng)分類改革可能會(huì)形成新的身份等級(jí)制。這一現(xiàn)象表明

A.現(xiàn)代公務(wù)員制度不適合日本的國(guó)情

B.社會(huì)組織在選官制度改革中影響較大

C.日本二戰(zhàn)后保留了較多的封建殘余

D.當(dāng)時(shí)日本尚未建立起完善的法治體系

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一秦朝和漢朝初年的選官范圍相對(duì)狹窄。漢武帝元光元年（公元前134年），根據(jù)

董仲舒的建議，詔令“各郡國(guó)舉孝子、廉吏各一人"。這一選官制度極大地拓寬了選官

的范圍，使得大批寒門才子獲得了晉升的機(jī)會(huì)，這種具有平民化色彩的官員選拔晉升制

度和多元化的考核標(biāo)準(zhǔn)，為社會(huì)風(fēng)氣的改善、國(guó)家各類人才的培養(yǎng)起到了不可磨滅的貢

獻(xiàn)。

-摘編自黃留珠《秦漢仕進(jìn)制度》

材料二歷史上可考的武進(jìn)士，共計(jì)13165名。唐代制舉考試選拔了不少“非常之才”，

特別是中晚唐，還選拔了不少賢良將相。中國(guó)實(shí)行科舉制的1300年間，共“（破格）拔

擢十萬進(jìn)士”，其中“多棟梁之材，貢獻(xiàn)卓著”?？婆e制的功名體系從唐朝到明清，經(jīng)

歷了由“平行多元”到“一體多層”的變化，增強(qiáng)了其凝聚和穩(wěn)定社會(huì)的作用。

-摘編自陳茂同《中國(guó)歷代選官制度》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述漢武帝開創(chuàng)的“選官制度”具有“多元化的考核

”的內(nèi)涵。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括唐朝時(shí)期科舉制“平行多元”與明清時(shí)期科

舉制“一體多層”的表現(xiàn)。（8分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一1776年美國(guó)建國(guó)之后，在華盛頓總統(tǒng)到亞當(dāng)斯總統(tǒng)時(shí)期，是文官制度建立和初

步發(fā)展的第一階段，任用官員的標(biāo)準(zhǔn)在很大程度上取決于個(gè)人的地位和品格，任用原則

是“個(gè)人恩徇制”。從杰克遜總統(tǒng)至1883年，是文官制度建立和發(fā)展的第二階段，政黨

把官職作為戰(zhàn)利品，進(jìn)行“肥缺分贓”，任用原則是“政黨分贓制”。無論是“個(gè)人恩

徇制”還是“政黨分贓制”，都是非理性的文官選拔制度。

-摘編自丁則民《美國(guó)通史》第三卷

材料二恩格斯對(duì)美國(guó)“政黨分贓制”的評(píng)價(jià)是：“正是在美國(guó)...........兩個(gè)輪流執(zhí)

政的政黨，都是由這樣一些人操縱的，這些人把政治變成一種收入豐厚的生意，拿合眾國(guó)

國(guó)會(huì)和各州議會(huì)的議席來投機(jī)牟利，或是以替本黨鼓動(dòng)為生，而在本黨勝利后取得相當(dāng)職

位作為報(bào)酬...........而國(guó)民卻無力對(duì)付這兩個(gè)大的政客集團(tuán)，這些人表面上是替國(guó)民

服務(wù)，實(shí)際上卻是統(tǒng)治和掠奪國(guó)民的?！?/p>

-摘編自《馬克思恩格斯選集》

材料三1883年，一項(xiàng)關(guān)于改革文官制度的新法律-《彭德爾頓法》獲得了國(guó)會(huì)絕對(duì)多數(shù)

通過，一個(gè)管理文官的新機(jī)構(gòu)-文官制度委員會(huì)終于誕生了。美國(guó)聯(lián)邦政府文官制度改革,

“從沒有像1883年那樣，在“政黨分贓’的政治災(zāi)難中受益匪淺”。這是美國(guó)現(xiàn)代文官

制度確立的標(biāo)志，在美國(guó)歷史上第一次確立了聯(lián)邦政府人事管理的三項(xiàng)原則：競(jìng)爭(zhēng)考試、

職務(wù)常任、政治中立。

-摘編自楚樹龍、唐娜《美國(guó)文官制度評(píng)介》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出前兩個(gè)階段美國(guó)文官制度的缺點(diǎn)。（6分）

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)《彭德爾頓法》成為“美國(guó)現(xiàn)代文官制度確

立的標(biāo)志”的理解。（8分）

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

時(shí)期時(shí)間重大事件

中世紀(jì)時(shí)期世紀(jì)中

11-13英格蘭王室逐漸建立起強(qiáng)大的中央集權(quán)，國(guó)王的權(quán)力得到

期

鞏固，但是，也面臨著與貴族、教會(huì)等勢(shì)力的權(quán)力斗爭(zhēng)

13世紀(jì)末期一

13世紀(jì)末期，英國(guó)首次出現(xiàn)了由貴族和高級(jí)教士組成的

17世紀(jì)中期

議會(huì)崛起時(shí)議會(huì)。這個(gè)議會(huì)在14世紀(jì)逐漸發(fā)展為兩院制，即上議院

期和下議院，君主制度開始與民主機(jī)構(gòu)相結(jié)合

君主立憲制在17世紀(jì)英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和“光榮革命”期間，君主立憲制度

度得到確立?！肮鈽s革命”后，威廉三世和瑪麗二世接受了

17世紀(jì)后半葉

的建立《權(quán)利法案》，明確了君主的權(quán)力受到限制，國(guó)會(huì)在立法

和稅收等方面擁有更大的權(quán)力

18世紀(jì)

政黨政治興18世紀(jì)英國(guó)政黨政治時(shí)期，兩個(gè)主要政黨-托利黨和輝格

起時(shí)期黨（后來演變?yōu)楸Ｊ攸h和自由黨）相互競(jìng)爭(zhēng)，政權(quán)力量逐

漸向議會(huì)集中

19世紀(jì)初，英國(guó)進(jìn)行了一系列選舉改革，如1832年的《

一人一票的大革命法案》和1867年的《第二次改革法案》，逐漸實(shí)

19世紀(jì)

民主制度的現(xiàn)了一人一票制的普選制度。這些改革，擴(kuò)大了參與政治

的人口范圍，加強(qiáng)了民主政治制度

建立

-根據(jù)程漢大《英國(guó)政治制度史》編制

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別歸納13-19世紀(jì)英國(guó)近代政治體制四個(gè)階段的階段

特征。（8分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括11-19世紀(jì)英國(guó)政治體制發(fā)展變化的主要趨勢(shì)。（4

分）

20.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

新三年舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。家庭主婦的針線活是最有標(biāo)志性的。四十年后奶奶

看到孫子穿漏洞的褲子?？p補(bǔ)成了她的條件反射。

-摘編自王建群漫畫集《歲月》

根據(jù)以上圖片，從中提取一個(gè)主題，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：論題明確，表述成

文，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密）

廣東省2024年高二上學(xué)期10月階段檢測(cè)考

歷史參考答案

1.【答案】C

【解析】由于社會(huì)生產(chǎn)力的提高、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、私有制的確立，使世襲制最終取代禪

讓制，故選C項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)禪讓制的明顯弊端，排除A項(xiàng)；宗法制度在西周時(shí)期得以

完善，排除B項(xiàng)；分封制在西周時(shí)期全面推行，排除D項(xiàng)。

2.【答案】A

【解析】軍功爵制淡化了門第觀念，打破了貴族世襲的特權(quán)，促進(jìn)了社會(huì)上下階層的流動(dòng)，

調(diào)整了秦國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，故選A項(xiàng)；軍功爵制并沒有導(dǎo)致秦國(guó)等級(jí)制度廢除，排除B項(xiàng)；

商鞅變法并非“重武輕文”且其并非材料主旨，排除C項(xiàng)；軍功爵制客觀上有利于緩和階

級(jí)矛盾，排除D項(xiàng)。

3.【答案】B

【解析】材料中元寧“其先唐堯之苗裔”，元祥“纂乾席圣，啟源軒皇”，都是在追溯自

己的祖先起源，最終集中于華夏族堯、黃帝等，這體現(xiàn)了北魏少數(shù)民族華夏認(rèn)同意識(shí)的增

強(qiáng)，故選B項(xiàng)；A、C、D三項(xiàng)均與材料無關(guān)，排除。

4.【答案】D

【解析】長(zhǎng)慶元年實(shí)行“覆試”、會(huì)昌三年限制公卿子弟參加科舉，體現(xiàn)了唐代科舉制度

的改進(jìn)，D項(xiàng)正確唐代門閥土族壟斷政治的局面已經(jīng)被打破，并且這種情況與材料主旨無

關(guān)，排除A項(xiàng)；唐玄宗開元年間，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，排除B項(xiàng)；唐朝時(shí)期官員考核歸屬

尚書省吏部，排除C項(xiàng)。

5.【答案】D

【解析】軍機(jī)處的設(shè)置，強(qiáng)化了皇權(quán)，加強(qiáng)了統(tǒng)治者的權(quán)力，故選D項(xiàng)；“保密性、獨(dú)立

性、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”“四無機(jī)構(gòu)”，都反映了軍機(jī)處行政效率高的特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；由運(yùn)轉(zhuǎn)示

意圖可知，軍機(jī)處工作流程相對(duì)簡(jiǎn)潔高效，職責(zé)明確，排除B項(xiàng)；圖中軍機(jī)處主要履行行

政職責(zé)，排除C項(xiàng)。

6.【答案】C

【解析】康有為批判八股取土制度的弊端旨在變法圖強(qiáng)，故選C項(xiàng)；科舉制度在明清推行

八股制之后，逐步走向腐朽，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)只是達(dá)成目的的手段，排除；D項(xiàng)并非主要目

的，排除。

7.【答案】A

【解析】《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是關(guān)于國(guó)家的性質(zhì)、領(lǐng)土和主權(quán)的規(guī)定，目的在于維護(hù)國(guó)

家主權(quán)，反對(duì)外來侵略，因此具有一定的反帝色彩，故選A項(xiàng)；這些規(guī)定未與國(guó)際法接軌，

排除B項(xiàng)；這些規(guī)定并未借鑒美國(guó)憲法的精神，排除C項(xiàng)；這些規(guī)定與限制袁世凱專權(quán)無

關(guān)，排除D項(xiàng)。

8.【答案】B

【解析】根據(jù)材料可知，抗日民主政權(quán)的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)“民主與集中的統(tǒng)一”，也就是實(shí)

現(xiàn)抗日政權(quán)運(yùn)轉(zhuǎn)的民主化，故選B項(xiàng)；中國(guó)共產(chǎn)黨建立以來，基本推行民主集中制的決策

方式，排除A項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)于1937年9月全面建立，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)在材料

中沒有體現(xiàn)，排除。

9.【答案】D

【解析】新中國(guó)初期建立的三大政治制度，均前所未有，具有創(chuàng)新性，故選D項(xiàng)；材料未

體現(xiàn)曲折性、繼承性，也沒有突出前瞻性，排除A、B、C三項(xiàng)。

10.【答案】A

【解析】從圖片可以看出，古代雅典的公民大會(huì)決策是在很簡(jiǎn)陋的場(chǎng)地舉行的，這種決策

形式是原始的民主，故選A項(xiàng)；古代雅典民主僅限成年男性，并不是全民性的，排除B項(xiàng)

;公民大會(huì)不是代議制度，排除C項(xiàng)；公民大會(huì)采用的是直接民主，排除D項(xiàng)。

11.【答案】D

【解析】古代羅馬元首將大量平民封為貴族，平民進(jìn)入元老院之后，會(huì)一定程度代表平民

的利益，這使得元老院在表達(dá)各階層意志的時(shí)候，具有一定的民主性質(zhì)，故選D項(xiàng)；元老

院職能并未“嚴(yán)重”削弱，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；元老院仍然是國(guó)家的咨詢

機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)。

12.【答案】C

【解析】材料體現(xiàn)了封君與封臣間權(quán)力與責(zé)任的相互性及規(guī)范的儀式，這具有一定的契約

性質(zhì)，故選C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)封建領(lǐng)主與臣民之間權(quán)力與責(zé)任的相互性，沒有反映其等級(jí)性

,排除A項(xiàng)；材料未涉及教會(huì)權(quán)力強(qiáng)化，排除B項(xiàng)；材料中的信息不能體現(xiàn)君權(quán)與教權(quán)之

間的妥協(xié)，排除D項(xiàng)。

13.【答案】A

【解析】1302年法王腓力四世召開由貴族、教士和城市市民組成的三級(jí)會(huì)議，確立了國(guó)王

有權(quán)征稅的原則。這次會(huì)議的召開，使法國(guó)由早期的封建君主制過渡到了議會(huì)君主制（即

等級(jí)君主制）階段，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)與材料時(shí)間信息不符，排除；“開始”一詞不符合史

實(shí)，排除C項(xiàng)；15世紀(jì)晚期法國(guó)才基本完成統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。

14.【答案】A

【解析】1701年的頒布的《王位繼承法》，旨在進(jìn)一步限制王室的權(quán)力，這是英國(guó)君主立

憲制的繼續(xù)發(fā)展，故選A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是英國(guó)法治社會(huì)的發(fā)展，而不是形成，排除B

項(xiàng)；材料未涉及民眾自治，排除C項(xiàng)；英國(guó)君主立憲制形成于18世紀(jì)中期，排除D項(xiàng)。

15.【答案】D

【解析】根據(jù)材料，自由黑人、基督教教友派信徒、激進(jìn)白人對(duì)廢除黑奴都有要求，這是

三種社會(huì)力量利益多元化的結(jié)果，故選D項(xiàng)；由材料可知，參加廢奴運(yùn)動(dòng)的群體只有自由

黑人、基督教教友派信徒、激進(jìn)白人，未涉及其他社會(huì)階層群體表明當(dāng)時(shí)的廢奴運(yùn)動(dòng)的社

會(huì)基礎(chǔ)比較有限，排除A項(xiàng)；基督教教友派信徒作用并不特別突出，排除B項(xiàng)；激進(jìn)白人

只占少數(shù)，排除C項(xiàng)。

16.【答案】B

【解析】在公務(wù)員工會(huì)的強(qiáng)烈抵制下，《關(guān)于國(guó)家公務(wù)員職階制的法律》最終未能實(shí)施，

這反映了日本的社會(huì)組織影響較為強(qiáng)大，一定程度上制約了選官制度改革，故選B項(xiàng)；A

項(xiàng)表述不符合題意，排除；二戰(zhàn)后的日本在美國(guó)干預(yù)下，掃除了大量的封建殘余，排除C

項(xiàng)；《關(guān)于國(guó)家公務(wù)員職階制的法律》最終未能實(shí)施，并不是因?yàn)槿毡痉ㄖ误w系不完善，

排除D項(xiàng)。

17.【答案】（1）內(nèi)涵：①?gòu)倪x拔階層看：貴族化與平民化相結(jié)合；

②從選拔方式看：推薦與破格提拔相結(jié)合；?？坪吞乜葡嘟Y(jié)合；

③從選拔人才標(biāo)準(zhǔn)看：有賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)、孝廉、茂才（秀才）等；

④從選拔的時(shí)間看：固定時(shí)間與非固定時(shí)期相結(jié)合。（每點(diǎn)2分，共6分，任答三點(diǎn)即可）

（2）表現(xiàn)：唐朝時(shí)期：有制舉與常舉方式；科目有秀才、明經(jīng)和進(jìn)士等；設(shè)有文舉與武

舉考試類型；選拔出的有文臣和武將等高素質(zhì)人才；參加考試的階層多元。（每點(diǎn)2分，

共4分，任答兩點(diǎn)即可）明清時(shí)期：科舉分為鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試；入選的人才分別是舉人

、貢士和進(jìn)土三個(gè)層次；進(jìn)士分一甲、二甲和三甲。（每點(diǎn)2分，共4分，任答兩點(diǎn)即可

）

18.【答案】（1）缺點(diǎn)“個(gè)人恩徇制”以個(gè)人的地位和品格為標(biāo)準(zhǔn)，與總統(tǒng)的喜好密切相

關(guān)；“政黨分贓制”成為政黨、政客集團(tuán)為自己集團(tuán)牟利的工具；是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)政黨與國(guó)

民的統(tǒng)治和掠奪；是非理性的文官選拔制度。（每點(diǎn)2分，共6分，任答三點(diǎn)即可）

（2）理解：以法律為依據(jù)；一定程度上克服了“政黨分贓制”的弊端；確立了現(xiàn)代聯(lián)邦

政府人事管理的原則；順應(yīng)了工業(yè)化、城市化、社會(huì)現(xiàn)代化的要求；是在近代英國(guó)文官制

度的基礎(chǔ)上形成發(fā)展出來的；是理性的文官選拔制度。（每點(diǎn)2分，共8分，任答四點(diǎn)即

可）

19.【答案】（1）特征13世紀(jì)末期T7世紀(jì)中期，議會(huì)建立，兩院制形成，君主制與民主

機(jī)構(gòu)相結(jié)合時(shí)期；17世紀(jì)后半葉，君主立憲制逐步形成，議會(huì)權(quán)力上升時(shí)期；18世紀(jì)，

政黨政治時(shí)期，議會(huì)成為國(guó)家權(quán)力中心；19世紀(jì)，議會(huì)改革、普選制度建立，民主政治繼

續(xù)發(fā)展時(shí)期。（每點(diǎn)2分，共8分）

（2）趨勢(shì)：從君主專制到議會(huì)政治（代議制度、政黨政治）；從絕對(duì)君主制到虛君制；

從君權(quán)神授到君權(quán)民授；從“王在法上”到“王在法下”；議會(huì)逐漸成為國(guó)家權(quán)力中心；

從國(guó)王恩蔭制到考試選官制；從局部選舉制到普選制。（每點(diǎn)2分，共4分，任答兩點(diǎn)即

可）

20.【答案】示例一（12分）

論題：從縫補(bǔ)歲月到時(shí)尚破洞見證改革開放以來經(jīng)濟(jì)模式的變遷。

闡述：“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，這句曾經(jīng)廣為流傳的俗語，承載著一個(gè)時(shí)

代的記憶，是傳統(tǒng)社會(huì)主義

制度下的生活寫照。在改革開