2024-2025學年高中歷史第四單元無產(chǎn)階級革命家第16課改革開放的總設計師鄧小平2教學教案岳麓版選修4

PAGE第四單元無產(chǎn)階級革命家第16課改革開放的總設計師鄧小平【教學目標】一、學問目標1、真理標準問題的大探討和《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的制定2、有中國特色的社會主義建設道路的形成和主要內(nèi)容3、南方講話發(fā)表的背景、內(nèi)容和意義4、“一國兩制”宏大構想的提出和實踐.二、過程與方法目標。1、駕馭小組學習的基本運作方式，提高分工、合作、協(xié)調(diào)的實力。2、駕馭“宏觀把握”（理清歷史發(fā)展線索）——“微觀突破”（難點剖析、觀點論證）——“意義建構”（思維習慣、公民意識、道德意識等的養(yǎng)成）的歷史學習方式。三、情感、看法、價值觀目標。1、老師的角色應是同等的合作者、虛心的探究者、有效的協(xié)調(diào)者、熱忱的幫助者，以身示范，感染學生。2、站在歷史的角度，體會歷史人物的活動歷程；站在今日的視角，了解歷史人物的宏大功績。3、以史為鑒，提升歷史素養(yǎng)，繼承革命先輩鍥而不舍、與時俱進的創(chuàng)新精神，樹立歷史使命感和社會責任感?！窘虒W重點】有中國特色的社會主義建設道路的形成和主要內(nèi)容【教學難點】“一國兩制”宏大構想的提出和實踐【教學課時】1課時【教學過程】（導入新課）利用三幅圖片將學生引入落后的舊中國，讓學生深刻相識國家、民族獨立、富強的重要性。并由此導出鄧小平改革開放，中國國力增加的重要性。老師導語：鄧小平在他70多年的革命生涯中，主要有6個身份，三落三起。鄧小平一生經(jīng)驗了坎坷的歷程，但他并沒有放棄他一生所追求的社會主義革命事業(yè)，在他的晚年，他為中國人民構繪了一幅宏大的藍圖，這就是改革開放，就是建設有中國特色的社會主義道路。一、留法少年（提出問題）：閱讀課本，找一找鄧小平在民主革命時期的革命活動（學生活動）1、誕生：原名鄧希賢，1904.8.22生于四川廣安2、留法之前的中國與鄧小平：20世紀初，中國在飽受苦難的同時孕育著巨變。在維新思想風潮下，鄧小平接受了新式教化和“西學新書”。1919年，五四運動爆發(fā)，鄧小平和同學們參與了聲援五四運動和抑制日貨的活動。這一時期，社會動蕩、軍閥混戰(zhàn)、民不聊生，各派政治勢力相互傾軋。新式教化培育了鄧小平的愛國思想，并使之了解了西方近代科技學問；國家的危難激發(fā)了鄧小平尋求救國真理的決心。3、留學法國，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，體驗了勞工的生活，漸漸樹立了為窮苦大眾謀華蜜的思想（1）1920年，留學法國，是同期留法青年中最小的一個；五個月后，走上了勤工儉學之路（2）1922年，參與旅歐中國少年共產(chǎn)黨（后改為中國社會主義青年團旅歐支部）（3）1923年，被選入旅歐共產(chǎn)主義青年團執(zhí)行委員會；（4）1924年下半年，加入中國共產(chǎn)黨旅歐支部，成為中國共產(chǎn)黨正式黨員?？梢赃@樣說，新式教化（資產(chǎn)階級啟蒙教化）培育了鄧小平的愛國思想；資本主義嚴酷的社會現(xiàn)實、工廠做苦工的經(jīng)驗、馬克思主義在法國的傳播使鄧小平轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者和職業(yè)革命家。二、轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里1、國共十年對峙時期1927－1937年（1）1927年，先后在武漢和上海的黨中心機關工作；（2）1929年，赴廣西領導百色起義、龍州起義，創(chuàng)立了紅七軍、紅八軍和左右江革命依據(jù)地；（3）1931年在中心蘇區(qū)任軍委總政治部秘書長、紅軍《紅星》報主編等職；（4）1933年，因擁護毛澤東的正確路途，遭到黨內(nèi)“左”傾領導的批判和打擊；（5）1935年，以中心委員會秘書長的身份參與了遵義會議，在長征的實踐中，漸漸成為一個成熟的領導人；2、抗日斗爭時期：1937－1945年。擔當八路軍一二九師政治委員，與師長劉伯承指揮所部八部軍開展敵后游擊斗爭，創(chuàng)建并鞏固發(fā)展了晉冀魯豫抗日依據(jù)地。3、解放斗爭時期1945－1949年（1）1945年，協(xié)作重慶談判，指揮了上黨、邯鄲等戰(zhàn)役，打退了敵人的進攻；（2）1947年6－8月，率領晉冀魯豫野戰(zhàn)軍挺進大別山，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕；（3）1948.9－1949.1，擔當總前委書記的鄧小平，與總前委一起領導指揮中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍取得了淮海戰(zhàn)役的成功；（4）建國前后，遵循中心的戰(zhàn)略部署，解放大西南；進軍西藏并和平解放西藏問題。在革命時期，鄧小平漸漸成長為務實創(chuàng)新的成熟的黨和國家的領導人，為新中國的解放做出了巨大貢獻。三、建國初期與文革歲月（提出問題）：新中國成立后，鄧小平為建設新中國做了哪些活動？鄧小平哪三起三落？有何感想？（學生活動）1、新中國成立初期：擔當政務院副總理等職務2、探究社會主義道路時期（1）1956.9，在八大上作關于修改黨章的報告；（2）八屆一中全會上，成為以毛澤東為核心的第一代領導集體的重要成員；（3）1961年初，與周、陳一起制定了八字方針，力圖訂正“大躍進”所犯的“左”傾錯誤，對出現(xiàn)的包產(chǎn)、分田到戶的現(xiàn)象賜予了確定；3、十年文革時期（1）被扣上“中國其次號走資派”的帽子；（2）1969年，被下放到江西省新建縣勞動，并未停止對黨和國家前途命運的思索；（3）1973.3，經(jīng)毛和周提議，中心確定正式復原鄧小平的職務；（4）1975年，周恩來病重，主持中心的日常工作；（5）1975.11，毛澤東發(fā)動“批鄧、反擊右傾翻案風”；（6）1976年4月5日4、鄧小平的三起三落（1）1933年2月，因擁護毛澤東的正確主見，被黨內(nèi)“左傾”領導人斗爭、撤職、下放，第一次下。1935年1月，遵義會議后鄧小平平反，鄧小平得到了晉升，被正式任命為紅軍總政治部秘書長。遵義會議后第一次“上”

（2）文革初期因“走資本主義道路”而其次次“下”，1975年周恩來病重，復出代周主持中心日常工作，其次次“上”。（3）因全面整頓文革錯誤，為毛澤東所不容，加上“天安門事務”而第三次“下”，“四人幫”倒臺后第三次“上”鄧小平再次復出。鄧小平一生經(jīng)受了眾多磨難，在三次大落之后，又能三次重新崛起，最終走向成功，這主要是因為他有堅決的共產(chǎn)主義信念，有臨危不懼和擅長斗爭的才智，有不屈不撓的堅韌意志，有毫不妥協(xié)和堅韌進取的奮斗精神。四、撥亂反正（1）旗幟顯明地反對“兩個凡是”，提出科學理解毛澤東思想，從而推動了關于真理標準問題的探討；（2）1977年秋，主持復原高考，起先了科教領域的撥亂反正；（3）1978年5月，主動支持關于真理標準的大探討。重新確立了實事求是的思想路途；（4）1978年11月作了《解放思想，實事求是，團結一樣向前看》的講話，成為中國開拓改革開放新道路的宣言書；（5）1978年12月的十一屆三中全會做出了改革開放的宏大決策，鄧實際成為中心領導集體的核心；五、改革開放的總設計師（提出問題）：簡述鄧小平理論的形成和發(fā)展過程（學生活動）1、起先產(chǎn)生：（1）1978年真理標準問題大探討：確立實踐是檢驗真理的唯一標準。（2）十一屆三中全會：2、逐步發(fā)展：（1）1982年中共十二大：“走自己的路，建設有中國特色的社會主義的理論”（2）提出了“三個有利于”的標準（3）提出關于社會主義精神文明建設的理論（4）提出科學技術是第一生產(chǎn)力的思想（5）提出“一國兩制”的理論（6）中共十三大：系統(tǒng)闡述了社會主義初級階段的理論，提出以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。3、成熟和形成：1992年南巡談話：（1）提出社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力（2）提出“兩個不等于”思想4、比較完整的科學體系：1992中共十四大：5、黨的指導思想：1997中共十五大：6、對鄧小平的客觀評價鄧小平是20C繼孫中山、毛澤東之后對中國歷史命運有重大影響的宏大人物。在洶涌澎湃的革命生涯中，1929年他領導百色起義和龍州起義，建立左右江革命依據(jù)地；抗日斗爭時期開拓晉冀魯豫抗日依據(jù)地；解放斗爭時期率軍開拓中原戰(zhàn)場，領導淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役為新中國的誕生立下了赫赫戰(zhàn)功；建國初期解放西南，主政西南，為和平解放西藏做了大量工作；他創(chuàng)建性地運用馬克思主義基本原理同新的實際和時代特征結合起來，創(chuàng)立建設有中國特色社會主義宏大理論，并在其指導下，以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷推動改革開放，推動國民經(jīng)濟高速發(fā)展，國家綜合國力大大增加，國際地位大大提高，社會主義建設取得巨大成就?！耙粐鴥芍啤睒嬒胫笇鲁晒Φ亟鉀Q香港、澳門問題，逐步實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。鄧小平成功地探究出建設有中國特色社會主義道路。鄧小平為中國人民不懈奮斗的光輝一生，充分呈現(xiàn)了一位宏大領袖的崇高品德、博大胸懷、卓越膽識和革命風格。鄧小平是全黨、全軍、全國各族人民公認的享有崇高威望的卓越領導人，宏大的馬克思主義者，宏大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經(jīng)考驗的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，鄧小平理論的創(chuàng)立者?！景鍟O計】第16課改革開放的總設計師鄧小平【教學反思】為什么說鄧小平是中國改革開放的總設計師?他在新時期的歷史功績是什么?材料：2004年8月23日胡錦濤在紀念鄧小平誕辰100周年大會上發(fā)表講話說:請思索：我心目中的鄧小平怎樣？鄧小平是中國宏大的無產(chǎn)階級革命家、是中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師、是20世紀繼孫中山、毛澤東之后對中國歷史命運有重大影響的宏大人物。他在洶涌澎湃的革命生涯中，1929年他領導百色起義和龍州起義，建立左右江革命依據(jù)地；1940年，指揮并參與百團大戰(zhàn)指揮部隊；解放斗爭時期率軍軍開拓中原戰(zhàn)場，領導淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役為新中國的誕生立下了赫赫戰(zhàn)功。建國初期解放西南，主政西南，為和平解放西藏做了大量工作；他創(chuàng)建性地運用馬克思主義基本原理同新的實際和時代