廣東省2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試模擬卷（附參考答案）

廣東省七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試模擬卷

一、積累與運(yùn)用(共30分)

L詩(shī)詞古文默寫(xiě)

(1)我寄愁心與明月，-《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

(2)《論語(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是：,0

(3)兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女日：“

(4)岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。,0(《江南逢李龜年》)

(5)補(bǔ)充完整《觀滄?！吩?shī)句：

東臨碣石，以觀滄海。,O

樹(shù)木從生，百草豐茂。,。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2.閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

(1)請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的理解。

(2)觀察下面兩幅圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪幅圖能夠表現(xiàn)畫(huà)線詩(shī)句所描繪的景象。

圖1圖2

3.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)看吧，由chGngqing的河水慢慢往上看吧。

(2)qingjie的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。

(3)四面都是土坡，上面長(zhǎng)著cEncibiiqi的矮樹(shù)叢和臭椿樹(shù)苗。

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

B.大師仔細(xì)地鑒賞著這幅畫(huà)卷，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

C.春節(jié)前，菜市場(chǎng)一片人聲鼎沸購(gòu)買(mǎi)年貨的人很多。

D.這座坍塌的煤礦下還有五六個(gè)工人，我們一定要刨根問(wèn)底，想盡一切辦法把他們救出來(lái)。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.屋子里放著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用過(guò)的東西和書(shū)籍。

B.我校開(kāi)展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

C.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。

D.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

6.人生在世，離不開(kāi)朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，班級(jí)舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你

參加，完成小題。

（1）仿照例句，為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

示例：朋友是一本書(shū)，總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。

（2）小明同學(xué)收集到一則俗語(yǔ)：“跟著蜜蜂采花朵，跟著蒼蠅上廁所”，卻不理解意思，請(qǐng)你為他解說(shuō)，在解

說(shuō)的過(guò)程中再引用一句意思相同的俗語(yǔ)或名句。

7.魯迅的《朝花夕拾》是回憶性散文集。閱讀下邊的文章選段，回答問(wèn)題。

這樣有兩年，漸漸地熟識(shí)，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗

之流也逐漸失去了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來(lái)，問(wèn)過(guò)病狀，便極其誠(chéng)

懇地說(shuō)：

“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來(lái)看一看，我可以寫(xiě)一封信?？?/p>

是，病是不要緊的，不過(guò)經(jīng)他的手，可以格外好得快……?！?/p>

（1）文段中的“他”指前文提到的S城“名醫(yī)”，“他”治病方法的特別之處是什么？

（2）聯(lián)系《父親的病》，探究“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了”這一句話的作用。

二、閱讀（共40分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎？人不知而不限，不亦君子乎？”

《學(xué)而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

《學(xué)而》

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

《為政》

④子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

《述而》

【乙】孔子曰：“吾死之后則商?也日益②賜也日損?。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說(shuō)

不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識(shí)其地，視其草木。故曰：“與善人

居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉。”

《孔子家語(yǔ)》

【注釋】①商：“商”和下文的“賜”，皆為孔子弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④鮑魚(yú)之肆：賣咸魚(yú)的店鋪。

8.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①人不知而不限________________

②與朋友交而不信乎

③溫故而知新______________

④即與之他矣

9.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.吾死之后則商也/日益賜也/日損

B.吾死/之后則商也日益/賜也日損

C.吾死之后/則商也日益/賜也日損

D.吾/死之后則/商也日益賜也日損

10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

②不知其子，視其父：不知其人，視其友。

11.下列句子中“而”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.人不知畫(huà)不慍

C.相委耐去D.擇其善者耐從之

12.甲乙兩文共同談到了交友的話題，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@。

閱讀下面的小說(shuō)，完成問(wèn)題。

狗不理

馮驥才

①天津人講吃講玩不講穿，把講穿的事兒留給上海人。上海人重外表，天津人重實(shí)惠。人活世上，吃飽第一。

天津人說(shuō)，衣服穿給人看，肉吃在自己肚里；上海人說(shuō)，穿綾羅綢緞是自己美，吃山珍海味一樣是向人顯擺。

②天津人反問(wèn)：那么狗不理包子呢，吃給誰(shuí)看？誰(shuí)吃誰(shuí)美。

③天津人吃的玩的全不貴，吃得解饞玩得過(guò)癮就行。天津人吃的三大樣——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包

子，不就是一點(diǎn)面一點(diǎn)糖一點(diǎn)肉嗎？玩的三大樣一泥人張風(fēng)箏魏楊柳青年畫(huà)，不就是一塊泥一張紙一點(diǎn)顏色

嗎？非金非銀非玉非翡翠非象牙，可在這兒講究的不是材料，是手藝，不論泥的面的紙的草的布的，到了身懷絕

技的手藝人手里一擺弄，就像從天上掉下來(lái)的寶貝了。

④運(yùn)河邊上賣包子的狗子，是當(dāng)年跟隨他爹打武清來(lái)到天津的。他的大名高貴友，只有他爹知道：別人知道

的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那時(shí)候窮人家的孩子不好活，都得起個(gè)賤名，狗子、狗剩、梆子、二傻、

疙瘩等等，為了叫閻王爺聽(tīng)見(jiàn)不當(dāng)個(gè)東西，看不上，想不到，領(lǐng)不走。在市面上誰(shuí)拿這種狗子當(dāng)人？有活兒叫他

干就是了。他爹的大名也沒(méi)人知道，只知道姓高，人稱他老高；狗子人蠢不說(shuō)話，可嘴上不說(shuō)話的人，心里不見(jiàn)

得沒(méi)想法。

⑤老高沒(méi)能耐，他賣的包子不過(guò)一塊面皮包一團(tuán)餡，皮厚餡少，肉少菜多，這種包子專賣給在碼頭扛活兒的

腳夫吃。干重活的人，有點(diǎn)肉就有吃頭，皮厚了反倒能搪時(shí)候。反正有人吃就有錢(qián)賺，不管多少，能養(yǎng)活一家人

就給老天爺磕頭了。

⑥他家包子這點(diǎn)事，老高活著時(shí)老高說(shuō)了算，老高死了后狗子說(shuō)了算。狗子打小就從侯家后街邊的一家賣雜

碎的鋪?zhàn)永锖瘸龆菧r，他就嘗試著拿肚湯排骨湯拌餡。他還從大胡同一家小鋪的燒賣中吃到肉餡下邊油汁的妙

處，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解饞，他便在包餡時(shí)放上一小塊豬油。之外，還刻意在包子的模

樣上來(lái)點(diǎn)花活，皮捏得緊，褶捏得多，一圈十八褶，看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鮮，這改良的包子一

上市，像炮臺(tái)的炮一炮打得震天響。天天來(lái)吃包子的比看戲的人還多。

⑦狗子再忙，也是全家忙，不找外人幫，怕人摸了他的底。頂忙的時(shí)候，就在門(mén)前放一摞一摞大海碗，一筐

筷子，買(mǎi)包子的把錢(qián)擺在碗里。狗子見(jiàn)錢(qián)就往身邊錢(qián)箱里一倒，碗里盛上十個(gè)八個(gè)包子就完事，一句話沒(méi)有。你

問(wèn)他話，他也不答，哪有空兒答？這便招來(lái)閑話：“狗子行呀，不理人啦!”

⑧別的包子鋪干脆罵他“狗不理”，想把他的包子罵“砸”了。

⑨狗子的包子原本沒(méi)有店名，這一來(lái)，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。雖是罵名，也出了名。

⑩天津衛(wèi)是官商兩界的天下。能不能出大名，還得看是否合官場(chǎng)和市場(chǎng)的口味。

?先說(shuō)市場(chǎng)，在市場(chǎng)出名，要看你有無(wú)賣點(diǎn)。好事不出門(mén)，壞事傳千里：好名沒(méi)人稀罕，罵名人人好奇?！肮?/p>

不理”是罵名，卻好玩好笑好說(shuō)好傳好記，里邊好像還有點(diǎn)故事，狗子再把包子做得好吃，“狗不理”這罵名反成了

在市場(chǎng)揚(yáng)名立萬(wàn)的大名了！

?再說(shuō)官場(chǎng)。三岔河口那邊有兩三個(gè)兵營(yíng)，大兵們都喜歡吃狗不理的包子。這年直隸總督袁世凱來(lái)天津，營(yíng)

中官員拜見(jiàn)袁大人，心想大人山珍海味天天吃，早吃厭了，不如送兩屜狗不理包子，就叫狗子添油加肉，精工細(xì)

做，蒸了兩屜，趕在午飯時(shí)候，趁熱送來(lái)。狗子有心眼兒，花錢(qián)買(mǎi)好衙門(mén)里的人，在袁大人用餐時(shí)先送上狗不理。

人吃東西時(shí)，第一口總是香。袁大人一口咬上去，滿嘴流油，滿口噴香，心中大喜說(shuō)：“我這輩子頭次吃這么好吃

的包子?！睜I(yíng)官自然得了重賞。

?轉(zhuǎn)過(guò)幾天，袁大人返京，尋思著給老佛爺慈禧帶點(diǎn)什么稀罕東西。誰(shuí)知官場(chǎng)都是同樣想法，袁大人想，老

佛爺平時(shí)四海珍奇，嘛見(jiàn)不著？魚(yú)翅燕窩，嘛吃不到？花上好多錢(qián)，太后不新鮮，不如送上前幾天在天津吃的那

個(gè)狗不理包子，就派人辦好辦精，弄到京城，花錢(qián)買(mǎi)好御膳房的人，趕在慈禧午間用餐時(shí)，蒸熱了最先送上，并

囑咐說(shuō)：“這是袁大人從天津回來(lái)特意孝敬您的。”慈禧一咬，噴香流油，勾起如狼似虎的胃口。慈禧一連吃了六

個(gè)，別的任嘛不吃，還說(shuō)了這么一句：

?“老天爺吃了也保管說(shuō)好！”

?這句話跟著從宮里傳到宮外，從京城傳到天津。金口一開(kāi)，天下大吉，狗不理名滿四海，直貫當(dāng)今。

（選自《收獲》2015年第04期）

13.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果，記錄了“狗不理”從出現(xiàn)到興盛的傳奇故事，具有不平常的文化

內(nèi)涵。

B.小說(shuō)選材獨(dú)特新穎，以民間故事為創(chuàng)作素材，將筆觸伸向市井小民，以藝術(shù)的手法展開(kāi)敘寫(xiě)，開(kāi)掘生活底

蘊(yùn)，咀嚼人生況味，雅俗共賞。

C.小說(shuō)中，狗子“花錢(qián)買(mǎi)好衙門(mén)里的人”，袁大人“花錢(qián)買(mǎi)好御膳房的人”等情節(jié)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)行賄成風(fēng)的社會(huì)

背景，揭示了小說(shuō)主旨。

D.小說(shuō)故事生動(dòng)有趣，塑造的傳奇人物，奇異非凡，躍然紙上，文筆簡(jiǎn)練傳神，形象地再現(xiàn)了清末時(shí)天津的

社會(huì)風(fēng)貌。

14.小說(shuō)在刻畫(huà)狗子這個(gè)形象時(shí)。突出了他的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

15.有人認(rèn)為，小說(shuō)前三段在構(gòu)思上獨(dú)具匠心，請(qǐng)結(jié)合全文分析這樣構(gòu)思的妙處。

閱讀下面短文，完成下面小題。

溫暖的依靠

①記得那年黃昏，剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。

②隨著“吱嚀”一聲，大門(mén)被輕輕推開(kāi)，進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái)，抬頭一看，兩只腳

像被施了魔法，被男人如水的目光定住。

③男人咧開(kāi)嘴直笑，媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來(lái)了，你可算回來(lái)了?！?/p>

④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說(shuō)：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽?/p>

掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋……

⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，

只覺(jué)得他是一個(gè)可有可無(wú)的人，有一種說(shuō)不出的排斥感。

⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回。八歲那年，媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。

⑦又見(jiàn)到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自

責(zé)。

⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲

“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，

假裝睡著，心里卻十分厭煩。

⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買(mǎi)回白球鞋。

望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸”二字，終于脫口而出。

⑩隨著年齡漸長(zhǎng)，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉

獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來(lái)，竟讓人心里溢滿溫暖。

?記得那一年我12歲，我們起了個(gè)大早，翻過(guò)兩座山頭，來(lái)到人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮

住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩(shī)意。

?我松開(kāi)父親的手，如一只快樂(lè)的蝴蝶，在開(kāi)滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開(kāi)帆布袋，開(kāi)始采摘黃花菜。半

個(gè)小時(shí)后，父親再抬起頭時(shí)，不見(jiàn)我的身影，頓時(shí)嚇出一身冷汗。

?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎墜落在峭壁，被一

截樹(shù)樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來(lái)，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。

?多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親

用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼，那一刻，我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟希拖窨恐蛔鶊?jiān)實(shí)而溫暖的大

山。

?父親喜歡讀書(shū)，他常邊翻書(shū)邊誦讀。

?上初中時(shí)，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫(xiě)作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物，《名人

傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書(shū)柜。父親總是說(shuō)：“書(shū)中有精神營(yíng)養(yǎng)?！甭匚蚁矚g上了閱

讀和寫(xiě)作。

?現(xiàn)在，我偶有文章見(jiàn)報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，他笑著說(shuō)：“書(shū)有尊嚴(yán)，讀書(shū)人有尊嚴(yán)?！彼勉殂榱?/p>

淌的父愛(ài)，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起，當(dāng)年英姿颯爽的他，腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷

縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，我也老嘍！”聽(tīng)了這話，我的心仿佛被狠命地撞了一下。

?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起

了一片晴空，他是我今生最溫暖的依靠。

16.本文圍繞父親和“我”寫(xiě)了哪幾件事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

時(shí)間“我”與父親之間發(fā)生的事情

5歲時(shí)①___________________________________________

②_________父親為“我”掖好被子，“我”卻假裝睡著

10歲時(shí)③________________________________________________________

12歲時(shí)④________________________________________________________________

17.結(jié)合語(yǔ)境，按要求品味語(yǔ)句。

①媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來(lái)了，你可算回來(lái)了。”（品味加點(diǎn)字的表達(dá)效果）

②我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。（請(qǐng)從人物

描寫(xiě)的角度賞析）

18.請(qǐng)分析最后一段在文中的作用。

19.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

三、作文（共50分）

20.生活不會(huì)一路陽(yáng)光，也不會(huì)黑暗無(wú)邊，但時(shí)間卻一直流淌，從不停歇。唯有微笑面對(duì)，才不負(fù)歲月深情。

請(qǐng)以“微笑面對(duì)▲”為題,寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名

等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

答案

1.【答案】（1）隨君直到夜郎西

（2）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆

（3）未若柳絮因風(fēng)起

（4）正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君

（5）水何澹澹；山島竦峙；秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起

2.【答案】（1）示例一：詩(shī)人想到要借歸雁來(lái)給他傳遞家書(shū)。表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)愁）。示例二：詩(shī)人

希望北歸的大雁捎一封家書(shū)到洛陽(yáng)，表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)愁）。

（2）示例：我認(rèn)為圖2能夠表現(xiàn)畫(huà)線詩(shī)句所描繪的景象。圖中江水幾乎與岸邊齊平，江面十分開(kāi)闊，能表現(xiàn)“潮

平兩岸闊”的景象；圖中的船帆高高懸掛，迎風(fēng)舒展，能表現(xiàn)“風(fēng)正一帆懸”的景象。（其他答案言之有理也可）

3.【答案】（1）澄清

（2）輕捷

（3）參差不齊

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】（1）朋友是一盞燈，總是在你迷茫的時(shí)候?yàn)槟阏樟燎胺降穆贰?/p>

（2）小明同學(xué)，這句話的意思是和品質(zhì)好的人做朋友，品行會(huì)越來(lái)越好；和品德不好的人交往，會(huì)受到不好的

影響。這與“近朱者赤，近墨者黑”是一樣的道理。你明白了嗎？

7.【答案】（1）“他”指的是姚芝軒，他治病“瞞”病人，不告訴病人具體癥狀，只是模棱兩可地說(shuō)他明白了，其實(shí)

說(shuō)不出一個(gè)所以然。

（2）這句話是對(duì)上文的總結(jié)，也為后文拉陳蓮河替罪，讓自己脫身做鋪墊。

【答案】8.生氣，惱怒；誠(chéng)信；舊的知識(shí)；融合

9.C

10.①學(xué)習(xí)并且按時(shí)地去復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？

②不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了