2024年長(zhǎng)春中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之名著閱讀：《簡(jiǎn)愛(ài)》練習(xí)題（解析版）

《簡(jiǎn)愛(ài)》2024中考復(fù)習(xí)熱點(diǎn)試題（解析版）

1.（2023?新疆克拉瑪依?一模）下列選項(xiàng)中搭配不正確的一項(xiàng)是（）

情節(jié)對(duì)應(yīng)人物性格形象

武藝高強(qiáng)、慷慨大方、

A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西一一火燒瓦罐寺一一倒拔垂楊柳一一大鬧野豬林魯智深

重義輕利

B.靠岳父接濟(jì)過(guò)生活一一在貢院受刺激，一頭撞在了號(hào)板上，不

癡迷于科舉，熱衷功

省人事。一一到了晚年，仍以"童生”資格去考秀才，驟聞自己中了范進(jìn)

名，追求利祿。

舉人后，激動(dòng)得無(wú)法控制。

C.表哥毆打她，她反而被關(guān)進(jìn)紅房子一一堅(jiān)決不放棄家庭教師的自尊自強(qiáng)、不卑不亢、

工作，靠能力養(yǎng)活自己一一敢于追求愛(ài)情一一了解到愛(ài)人的妻子還簡(jiǎn)?愛(ài)堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的獨(dú)立

活著，選擇離開(kāi)一一平分繼承的遺產(chǎn)。和尊嚴(yán)的女性。

D.營(yíng)救朱赫來(lái)一一參加革命，英勇戰(zhàn)斗頭部被榴彈炸成重傷，右

積極樂(lè)觀、堅(jiān)定頑強(qiáng)，

眼失明一一修鐵路忘我工作，患了大葉性肺炎一一身體癱瘓也不停保爾?柯察金

不向生活妥協(xié)

止工作，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗。

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【詳解】考查名著人物及情節(jié)。

B.有誤，“在貢院受刺激，一頭撞在了號(hào)板上，不省人事"寫(xiě)的是周進(jìn)。

故選Bo

2.（23-24九年級(jí)上?河北唐山?期末）為了開(kāi)展好整本書(shū)閱讀活動(dòng)，語(yǔ)文老師給同學(xué)們建議了兩種閱讀方法,

請(qǐng)你借助表格內(nèi)的"助讀資料"，完成閱讀任務(wù)。

閱讀

助讀資料閱讀任務(wù)

方法

第五章來(lái)到洛伍德

（1）探究簡(jiǎn)?愛(ài)與羅切斯特感

檢索第九章海倫之死

情起伏變化的原因，應(yīng)該選擇

目錄第十五章著火

閱讀哪幾章？

第十六章家庭宴會(huì)

第二十章夜半叫聲

第二十六章婚禮中斷

第三十一章鄉(xiāng)村小學(xué)

第三十四章表兄妹

（2）填寫(xiě)隨著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，簡(jiǎn)?愛(ài)

命運(yùn)發(fā)生變化的兩個(gè)情節(jié)。

探究小說(shuō)人物命運(yùn)，一般可以關(guān)注地點(diǎn)轉(zhuǎn)換處。如一個(gè)人突然從一

關(guān)注①簡(jiǎn)?愛(ài)被送往洛伍德

處生活地方換到另一處，往往人物命運(yùn)也會(huì)發(fā)生改變。《簡(jiǎn)?愛(ài)》中

地點(diǎn)學(xué)校，_o

就有許多這樣的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換處。例如：簡(jiǎn)?愛(ài)來(lái)到桑菲爾德，遇到了羅

轉(zhuǎn)換②簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德莊園，

切斯特，并和他相愛(ài)，她的命運(yùn)發(fā)生了巨大的變化。

來(lái)到沼澤山莊，

【答案】（1）第十五章、第十六章、第二十章、第二十六章

（2）①她認(rèn)識(shí)了好朋友海倫，受到了譚波兒老師的照顧。②被圣?約翰兄妹所救，得到了叔叔的巨額遺產(chǎn)。

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容理解。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該小說(shuō)講述孤女簡(jiǎn)?愛(ài)自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，

備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

畢業(yè)兩年后，簡(jiǎn)應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)發(fā)

現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)痛苦地發(fā)現(xiàn)，

原來(lái)羅切斯特有一個(gè)瘋妻伯莎?安托瓦妮特?梅森。簡(jiǎn)悲傷地離去。后來(lái)，與她離散多年的叔父約翰?愛(ài)病故,

遺贈(zèng)給她巨額財(cái)產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她

一只眼睛被砸了出來(lái)，另一只眼睛發(fā)炎也看不見(jiàn)了。簡(jiǎn)立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來(lái)，羅切

斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡(jiǎn)?愛(ài)生下了一個(gè)男孩。

據(jù)此可知，探究簡(jiǎn)?愛(ài)與羅切斯特感情起伏變化的原因，應(yīng)該選擇閱讀第十五章、第十六章、第二十章、第

二十六章。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解和概括。

第一空，簡(jiǎn)?愛(ài)自幼父母雙亡，寄住在蓋茨海德府的舅媽家，她受到諸多不公平的對(duì)待，一次表哥打了簡(jiǎn)?愛(ài)，

簡(jiǎn)?愛(ài)回手反抗，被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子。后來(lái)被送到了收養(yǎng)孤兒的洛伍德學(xué)校，在那里她度過(guò)了8年的時(shí)光。

她認(rèn)識(shí)了好朋友海倫，受到了譚波兒老師的照顧，譚波爾小姐認(rèn)為應(yīng)該多給予孩子們關(guān)愛(ài)呵護(hù)，簡(jiǎn)?愛(ài)一來(lái)

就對(duì)她細(xì)心體貼照顧，很善解人意；私下經(jīng)常給簡(jiǎn)?愛(ài)和其他孩子準(zhǔn)備食物。簡(jiǎn)?愛(ài)被責(zé)罰后，她專門找機(jī)會(huì)

安慰她，聽(tīng)取簡(jiǎn)?愛(ài)的辯護(hù)，寫(xiě)信給勞埃德先生求證，在全校面前為簡(jiǎn)?愛(ài)澄清。簡(jiǎn)?愛(ài)之所以成長(zhǎng)為一個(gè)刻

苦、上進(jìn)、有文化、有修養(yǎng)的人，與譚波爾小姐的幫助與影響是分不開(kāi)的。

第二空，桑菲爾德莊園主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地

善良，為人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)羅切斯

特有一個(gè)瘋妻。簡(jiǎn)?愛(ài)悲傷地離去。在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)?愛(ài)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最

后在沼澤地房被牧師圣?約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。后得到了叔叔的巨額遺產(chǎn)。

3.（2023?江蘇徐州,二模）學(xué)校舉行“一部名著，一部成長(zhǎng)史"主題讀書(shū)活動(dòng)。小語(yǔ)和小文發(fā)現(xiàn)：名著中的人

物形象和他（她）的生活環(huán)境有著很重要的關(guān)系。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列表格中的文字，辨別它們分別是誰(shuí)的

生活環(huán)境，字里行間能看出他（她）怎樣的形象特征，并填在表格中。

人形象

環(huán)境描寫(xiě)

物特點(diǎn)

曾經(jīng)有無(wú)數(shù)次，我被叫到這件房間里受罰或訓(xùn)斥。還是過(guò)去那張四腳大床，懸著琥珀色帳慢；

依舊是那張梳妝臺(tái)，那條安樂(lè)椅，那張腳凳。在那張腳凳上，我無(wú)數(shù)次地被罰跪，請(qǐng)求寬恕"我"—

我并未犯下的過(guò)錯(cuò)。

這是一間圖書(shū)館。里面擺放著鑲銅的高大的紫檀書(shū)架，書(shū)架的底部是寬大舒服的沙發(fā).…電光

照耀著屋子里的一切，光源來(lái)自天花板上四個(gè)磨砂半圓球燈泡。書(shū)架上的一萬(wàn)兩千冊(cè)書(shū)是他他——

與陸地的唯一聯(lián)系。

【答案】簡(jiǎn)?愛(ài)有反抗精神（勇于反抗）（從"寬恕我并未犯下的過(guò)錯(cuò)"可看出來(lái)）。尼摩船

長(zhǎng)；博學(xué)睿智或勤奮好學(xué)（從潛艇內(nèi)部陳設(shè)的精巧可看出來(lái)）

【詳解】本題考查名著人物形象分析。

第一個(gè)文段，根據(jù)"曾經(jīng)有無(wú)數(shù)次，我被叫到這件房間里受罰或訓(xùn)斥""在那張腳凳上，我無(wú)數(shù)次地被罰跪，

請(qǐng)求寬恕我并未犯下的過(guò)錯(cuò)"可知，這是簡(jiǎn)?愛(ài)在舅母臨終前去看望舅母的情節(jié)。"我"即簡(jiǎn)?愛(ài)。根據(jù)"在那張

腳凳上，我無(wú)數(shù)次地被罰跪，請(qǐng)求寬恕我并未犯下的過(guò)錯(cuò)"可知"我"對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)并不認(rèn)同，因?yàn)槟切┧^

過(guò)錯(cuò)其實(shí)是"我并未犯下的"，由此可見(jiàn)簡(jiǎn)?愛(ài)勇于反抗加在她身上的侮辱和壓迫，富有反抗精神。

第二個(gè)文段，根據(jù)"書(shū)架上的一萬(wàn)兩千冊(cè)書(shū)是他與陸地的唯一聯(lián)系"可知，是《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的圖

書(shū)館。尼摩船長(zhǎng)深潛在海洋中，與陸地幾乎斷絕了聯(lián)系。根據(jù)"里面擺放著鑲銅的高大的紫檀書(shū)架，書(shū)架的

底部是寬大舒服的沙發(fā)”可知潛艇內(nèi)部陳設(shè)齊全精巧，根據(jù)"一萬(wàn)兩千冊(cè)書(shū)"可知藏書(shū)豐富，可見(jiàn)尼摩船長(zhǎng)博

學(xué)睿智、勤奮好學(xué)。

4.（20-21九年級(jí)下?湖北武漢?階段練習(xí)）閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》的節(jié)選部分，完成問(wèn)題。

①命運(yùn)化作牧師內(nèi)史密斯把我和坦普爾小姐分開(kāi)了。我見(jiàn)她身著行裝在婚禮后不久跨進(jìn)一輛驛站馬車，

我凝視著馬車爬上小山，消失在陡坡后面。隨后我回到了自己的房間，在孤寂中度過(guò)了為慶祝這一時(shí)刻而

放的半假日的絕大部分時(shí)間。

②大部分時(shí)候我在房間里躊躇。我本以為自己只對(duì)損失感到遺憾，并考慮如何加以補(bǔ)救，但當(dāng)我結(jié)束

了思考，抬頭看到下午已經(jīng)逝去，夜色正濃時(shí)，驀地我有了新的發(fā)現(xiàn)。那就是在這一間隙，我經(jīng)歷了一個(gè)

變化的過(guò)程，我的心靈丟棄了我從坦普爾小姐那兒學(xué)來(lái)的東西，或者不如說(shuō)她帶走了我在她身邊所感受到

的寧?kù)o氣息，現(xiàn)在我又恢復(fù)了自己的天性,感到原有的情緒開(kāi)始動(dòng)了，我并不是失去了支柱，而是失去了

動(dòng)機(jī)；并不是無(wú)力保持平靜，而是需要保持平靜的理由已不復(fù)存在。幾年來(lái)，我的世界就在羅沃德，我的

經(jīng)歷就是學(xué)校的規(guī)章制度，而現(xiàn)在我記起來(lái)了，真正的世界無(wú)限廣闊，一個(gè)充滿看希望與憂煬、刺激與興

奮的天地等待著那些有膽識(shí)的人，去冒各種風(fēng)險(xiǎn)，追求人生的真諦。

③我走向窗子，把它打開(kāi)，往外望。我看見(jiàn)了大樓的兩翼，看見(jiàn)了花園，看見(jiàn)了羅沃德的邊緣，看見(jiàn)

了山巒起伏的地平線。我的目光越過(guò)了其他東西，落在那些最遙遠(yuǎn)的籃色山峰上。正是那些山峰，我渴望

去攀登?；臎霾豢皫r石嶙峋的邊界之內(nèi)，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。我跟蹤那條白色的路蜿蜒著繞過(guò)

一座山的山腳，消失在兩山之間的峽谷之中。我多么希望繼續(xù)跟著它往前走?。∥覒浧鹆宋页酥R車沿著

那條路走的日子，我記得在薄暮中駛下了山。自從我被第一次帶到羅沃德時(shí)起，仿佛一個(gè)世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去，

但我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。假期都是在學(xué)校里度過(guò)的，里德太太從來(lái)沒(méi)有把我接到蓋茨黑德去過(guò)，不管是

她本人，還是家里的其他人，從未來(lái)看過(guò)我。我與外部世界既沒(méi)有書(shū)信往來(lái)，也不送消息。學(xué)校的規(guī)定、

任務(wù)、習(xí)慣、觀念、音容、語(yǔ)言、服飾、好惡，就是我所知道的生活內(nèi)容。而如今我覺(jué)得這很不夠。一個(gè)

下午之間，我對(duì)八年的常規(guī)生活突然感到厭倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我為自由作了一個(gè)禱告，這

祈禱似乎被驅(qū)散，融入了微風(fēng)之中。我放棄了祈禱，設(shè)想了一個(gè)更謙卑的祈求，祈求變化，祈求刺激。而

這懇求似乎也被吹透了浩茫的宇宙?！澳敲础保医踅^望地叫道，“至少賜予我一種新的苦役吧！”

⑴聯(lián)系《簡(jiǎn)?愛(ài)》的后續(xù)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)?愛(ài)接下來(lái)具體采取了什么行動(dòng)？

(2)"現(xiàn)在我又恢復(fù)了自己的天性"，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)這里的"天性"具體指什么？

【答案】⑴在報(bào)紙上登求職廣告，后來(lái)簡(jiǎn)?愛(ài)被聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。

(2)"自己的天性〃指的是自己想要開(kāi)始新的生活，釋放敢于冒險(xiǎn)、渴望自由、重視自我的天性。

【詳解】(1)此題考查名著情節(jié)。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背

景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐

步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》講述了一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸

福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取

自由和平等地位的女性形象。

由選文第①段"命運(yùn)化作牧師內(nèi)史密斯把我和坦普爾小姐分開(kāi)了。我見(jiàn)她身著行裝在婚禮后不久跨進(jìn)一輛驛

站馬車，我凝視著馬車爬上小山，消失在陡坡后面......"可知，這段話寫(xiě)的是坦普爾小姐離開(kāi)了孤兒院，根據(jù)

平時(shí)的閱讀積累可知，簡(jiǎn)?愛(ài)后來(lái)在報(bào)紙上登求職廣告，她被聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。

(2)此題考查內(nèi)容理解與概括。

由選文第②段"幾年來(lái)，我的世界就在羅沃德，我的經(jīng)歷就是學(xué)校的規(guī)章制度，而現(xiàn)在我記起來(lái)了，真正的

世界無(wú)限廣闊，一個(gè)充滿看希望與憂煩、刺激與興奮的天地等待著那些有膽識(shí)的人，去冒各種風(fēng)險(xiǎn)，追求

人生的真諦"，第③段"我對(duì)八年的常規(guī)生活突然感到厭倦了，我憧憬自由，我渴望自由"可知，簡(jiǎn)?愛(ài)厭倦

了學(xué)校的規(guī)章制度和常規(guī)的生活，她想尋求的是自由的生活與另一片新的天地，她想去冒各種風(fēng)險(xiǎn)，真正

釋放自己自由的天性，擺脫那個(gè)"平靜"的自己。

(23-24九年級(jí)下?江蘇連云港?階段練習(xí))閱讀下面的文字，完成下列小題

【語(yǔ)段一】

為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡？

為什么我盡力博取歡心，卻依然無(wú)濟(jì)于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又

毒，而且強(qiáng)詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤(rùn)的面煩，金色的卷發(fā)，使得她人

見(jiàn)人愛(ài)，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒(méi)有人同他頂撞，更不用說(shuō)教訓(xùn)他了，雖然他什么壞事都干：搶斷

鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩茅。有時(shí)還叫他母親

“老姑娘”，又因?yàn)樗つw黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對(duì)，經(jīng)常撕毀她的絲綢服裝，而

他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，

罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》第二章）

【語(yǔ)段二】

“二周后的今天我回來(lái)時(shí)盼你已作出明確的決定……我會(huì)時(shí)時(shí)為你祈禱一一你的。圣?約翰?！薄?/p>

聽(tīng)見(jiàn)前門開(kāi)了。圣?約翰走了出去。透過(guò)窗子。我看到他走過(guò)花園。踏上霧蒙蒙的荒原。朝惠特克勞斯方

向走去。一一那兒他將搭上馬車?！皫仔r(shí)之后我會(huì)循著你的足跡，表兄，"我想，“我也要去惠特克勞斯

搭乘馬車。在永遠(yuǎn)告別英國(guó)之前，我也有人要探望和問(wèn)候。”

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》第三十六章）

5.語(yǔ)段一運(yùn)用什么描寫(xiě)方法？寫(xiě)出了簡(jiǎn)愛(ài)怎樣的性格特點(diǎn)？

6.語(yǔ)段二中，"明確的決定”指的是什么？圣?約翰和簡(jiǎn)?愛(ài)在惠特克勞斯搭乘馬車分別去了哪里？

【答案】5.心理描寫(xiě)追求平等、善于思考、敢于反杭的性格特點(diǎn)6.是否答應(yīng)圣?約翰的求婚印度（傳

教）、桑菲爾德莊園（探望羅切斯特）

【解析】5.本題考查人物形象刻畫(huà)。

由【語(yǔ)段一】"為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討

人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無(wú)濟(jì)于事呢"可知，簡(jiǎn)?愛(ài)面對(duì)自己所遭受的一切，沒(méi)有全盤接受，

而是思考為什么，并且把自己的行為和表哥等人的行為比較，這里運(yùn)用了心理描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)出她是個(gè)

善于思考、追求平等的人；簡(jiǎn)?愛(ài)在遭受舅母的虐待、表哥的欺凌時(shí)，不是一味忍受，而是奮起反抗，可見(jiàn)

她是一個(gè)勇敢的人。根據(jù)以上分析，簡(jiǎn)要概括作即可。

6.本題考查內(nèi)容理解。

閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》第三十五章"我一動(dòng)不動(dòng)地站著，受著我的圣師的觸摸。我忘卻了拒絕一一克服了恐懼一一停

止了搏斗。不可能的事一一也就是我與圣?約翰的婚姻一一很快要成為可能了"等內(nèi)容可知，語(yǔ)段二中，"明確

的決定"指的是：是否答應(yīng)圣?約翰的求婚。

結(jié)合原文第三十五章"難道我們就得這樣分別了嗎？圣?約翰？你就這么離開(kāi)我去印度"和第三十六章"下午

三點(diǎn)我離開(kāi)了沼澤居，四點(diǎn)后不久，我便已站在惠特克勞斯的路牌下，等待著馬車把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的桑菲爾

德去"可知，圣?約翰去印度傳教；簡(jiǎn)?愛(ài)去了桑菲爾德莊園探望羅切斯特。

7.（23-24九年級(jí)上?河南平頂山?期末）2022年某視頻平臺(tái)的五四青年節(jié)短片中，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言

給全國(guó)青年朋友寫(xiě)了一封信，寄語(yǔ)年輕人"不被大風(fēng)吹倒"。初中名著中也常?？吹竭@類"不被大風(fēng)吹倒"的青

年，請(qǐng)你結(jié)合《簡(jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和具體情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】示例：簡(jiǎn)?愛(ài)幼年時(shí)被寄養(yǎng)在舅舅家受盡歧視，進(jìn)學(xué)校后院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子，繼續(xù)受到精神和

肉體的摧殘，但她并沒(méi)有陷入絕望，而是始終自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，敢于抗?fàn)帲赂易非笞杂善降取?/p>

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

簡(jiǎn).愛(ài)在童年時(shí)失去父母，舅母迫于丈夫臨死前的囑托而收養(yǎng)了簡(jiǎn).愛(ài)，舅母和舅母的兒女們并不喜歡她，處

處刁難她。在舅母家，簡(jiǎn)?愛(ài)得不到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，甚至連傭人都欺負(fù)她。但是，寄人籬下的生活沒(méi)有

使簡(jiǎn)?愛(ài)養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒(méi)有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊

嚴(yán)，她懂得了如何反抗的；長(zhǎng)大后的簡(jiǎn)?愛(ài)舉止得體，面對(duì)他人的輕視和無(wú)禮時(shí)，她不卑不亢；在桑菲爾德

莊園，她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，也懂得如何維護(hù)好自己的尊嚴(yán)；當(dāng)?shù)弥_切斯特

15年前已經(jīng)結(jié)婚，妻子就是那個(gè)關(guān)在三樓密室的瘋女人時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)強(qiáng)忍心中的痛苦和不舍，離開(kāi)了羅切斯特；

她愛(ài)羅切斯特，但并沒(méi)有因愛(ài)而迷失方向，她有自己的尊嚴(yán)和道德底線，她希望在婚姻中處于一種平等地

位。后來(lái)她又遇到圣約翰，但是簡(jiǎn)?愛(ài)知道圣約翰不是真的愛(ài)自己，圣約翰是出于傳教需要一位合適的助手

的考慮才向簡(jiǎn)?愛(ài)求婚的。此時(shí)簡(jiǎn)?愛(ài)堅(jiān)定了自己的心意，回到了受傷的羅切斯特身邊，去照顧她，最終兩人

終成眷屬。簡(jiǎn)?愛(ài)努力地追求自己的幸福，她對(duì)愛(ài)情和婚姻的向往純潔而美好，簡(jiǎn)?愛(ài)具有獨(dú)立的人格，她自

尊且自愛(ài)。

示例：簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)孤兒，年幼時(shí)被送到舅母家撫養(yǎng)，過(guò)了十年被歧視、受虐待的生活；后來(lái)輾轉(zhuǎn)到羅伍德

孤兒院就讀，飽受壓迫。但是即便這樣也沒(méi)有使簡(jiǎn)?愛(ài)逆來(lái)順受，她用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊

嚴(yán)，逐漸成長(zhǎng)。在得知羅切斯特有一位瘋妻時(shí)，她拒絕了和羅切斯特私奔的請(qǐng)求，在知道圣約翰只是為了

傳教才向自己求婚時(shí)，她拒絕了圣約翰。困難與挫折使簡(jiǎn)?愛(ài)更加堅(jiān)強(qiáng)，她自尊自愛(ài)，勇敢追愛(ài)，最終和自

己的所愛(ài)羅切斯特走到了一起，開(kāi)啟了幸福的大門。

8.（2024?江西九江?一模）初中階段，我們閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》和《簡(jiǎn)?愛(ài)》兩部外國(guó)小說(shuō)。請(qǐng)結(jié)

合你對(duì)這兩部小說(shuō)的閱讀談?wù)勀銓?duì)如何閱讀外國(guó)小說(shuō)的看法。

【答案】示例：閱讀外國(guó)小說(shuō)，需要了解小說(shuō)的創(chuàng)作背景。比如，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，要先了解俄

國(guó)十月革命前后的歷史，更有助于理解保爾的英雄形象和小說(shuō)的深刻內(nèi)涵；讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，要先了解在工業(yè)

化之后的英國(guó)，女性還是男權(quán)社會(huì)下男性的附庸這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于簡(jiǎn)?愛(ài)這一人物形象也會(huì)有更豐富的認(rèn)

識(shí)。（其他答案言之成理亦可）

【詳解】本題考查名著閱讀。開(kāi)放類試題，言之成理即可。

示例：閱讀外國(guó)小說(shuō)，需要了解外國(guó)文化內(nèi)涵。當(dāng)我們閱讀一本外國(guó)人所寫(xiě)的小說(shuō)之前，還是需要了解一

些外國(guó)文化內(nèi)涵。其實(shí)從西方文化的源泉來(lái)說(shuō)，《圣經(jīng)》可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的一直被歐美人所喜歡。很多

西方著作或多或少打上了宗教的烙印，《簡(jiǎn)?愛(ài)》中圣約翰認(rèn)為簡(jiǎn)愛(ài)可以更好的協(xié)助自己傳道的情節(jié)就體現(xiàn)

了這一點(diǎn)。還需要有對(duì)作者一定的了解和認(rèn)識(shí)。如，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)，

在閱讀之前，我們提前了解奧斯特洛夫斯基的人生經(jīng)歷會(huì)有助于我們了解這部小說(shuō)的內(nèi)容和與主旨。

（21-22九年級(jí)上?四川瀘州?階段練習(xí)）閱讀下列三則材料，完成下面小題。

甲

他的身子仍和以前一樣強(qiáng)健、壯實(shí)，他的體態(tài)仍舊筆挺，頭發(fā)依然烏黑，他的容貌也沒(méi)有改變或憔悴。

不管有多憂傷，一年時(shí)間還不足以銷蝕他那運(yùn)動(dòng)員般的強(qiáng)壯體魄，或者摧毀他那朝氣蓬勃的青春活力。但

在他的面部表情上，我還是看出了變化。它看上去絕望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身

處籠口的野獸或者鳥(niǎo)兒，在它惱怒痛苦之際，走近它是危險(xiǎn)的……

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

乙

只見(jiàn)墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮？但見(jiàn)：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)連珠鬢環(huán)。身穿一

領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對(duì)磕瓜頭朝樣鳥(niǎo)中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生

的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。

（選自《水滸傳》

丙

最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖，這時(shí)已是十二

月上旬，那童生還穿著麻布直禳，凍得乞乞縮縮……他爬將起來(lái)，又拍著手道：“噫！好！我中了！”笑

著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑。

（選自《儒林外史》）

9.上面三則材料各寫(xiě)到了名著中的經(jīng)典人物，他們是:甲—乙___丙―0

10.班級(jí)準(zhǔn)備舉辦以"閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫(xiě)到的三個(gè)經(jīng)典人物中任選

一個(gè)，以"我認(rèn)為一是一個(gè)一的人"為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，結(jié)合作品中的情節(jié)，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫(xiě)

內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，不少于50字。

【答案】9.羅切斯特林沖范進(jìn)10.我認(rèn)為林沖是一個(gè)武藝高強(qiáng)，委曲求全求全，富

有正義感的人。作為禁軍教頭，他武藝高強(qiáng)，有勇有謀；遭受高俅等人的陷害，隱忍而逆來(lái)順受；對(duì)下層

百姓具有惻隱之心，求救助，李小二等說(shuō)明，他是一個(gè)有正義感的人。

【解析】9.本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。

結(jié)合“他的容貌也沒(méi)有改變或憔悴。不管有多憂傷，一年時(shí)間還不足以銷蝕他那運(yùn)動(dòng)員般的強(qiáng)壯體魄，或者

摧毀他那朝氣蓬勃的青春活力"可知，人物是羅切斯特。

結(jié)合"那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)"可知，人物是林沖。林沖武藝高強(qiáng)、

安分守己、逆來(lái)順受、循規(guī)蹈矩，上梁山之后精明果敢。

結(jié)合"最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”可知，人物是范進(jìn)。范進(jìn)在幾十年應(yīng)

試不中的情況下，由于主試官周進(jìn)的抬舉，應(yīng)試及第。他喜不自勝進(jìn)入了癲狂狀態(tài)。在恢復(fù)過(guò)來(lái)后，他的

岳丈胡屠戶由從前的對(duì)他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂(lè)畛?；同縣的"名流”也紛紛巴結(jié)。

10.本題考查分析人物形象。

示例：我認(rèn)為羅切斯特是一個(gè)心地善良的人，他表面上看起來(lái)有些冷漠，有點(diǎn)頑固，起初在簡(jiǎn)?愛(ài)眼中，他

的性格陰郁而又喜怒無(wú)常，有一種男子漢氣概。他身體強(qiáng)健，不算很英俊，但面孔十分堅(jiān)毅，有一頭濃密

的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時(shí)他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎?梅森，但由于強(qiáng)烈的責(zé)任

心和當(dāng)時(shí)的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生認(rèn)識(shí)了家庭女教師簡(jiǎn)?愛(ài)，愛(ài)上了她，并向她求婚，但已婚

的事實(shí)被揭發(fā)。簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)，他悲痛欲絕。由于瘋子妻子的瘋狂放火，他為了救妻子失去一條胳膊和一只眼

睛，另一只眼睛也失明了。他是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、心地善良的人。

（23-24九年級(jí)下,湖北武漢?階段練習(xí)）閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》節(jié)選部分，完成下面小題。

①我跳過(guò)長(zhǎng)凳，鉆過(guò)桌子，來(lái)到一個(gè)壁爐跟前；我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁，借著余燼的微

光，全神貫注地在看書(shū)，忘掉了周圍的一切。

②“還是那本《拉塞拉斯》嗎？"我走到她身后問(wèn)道。

③“是的，”她說(shuō)，“我剛好看完?！?/p>

④“你姓彭斯，可名字叫什么呢？”

⑤“海倫?！?/p>

⑥“你是從很遠(yuǎn)的地方來(lái)嗎？”

⑦“我是從更靠北面的地方來(lái)，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！?/p>

⑧“你一定想離開(kāi)洛伍德吧？"

⑨''不，我干嘛想離開(kāi)呢？我是給送到洛伍德來(lái)受教育的，不達(dá)到目的就離開(kāi)沒(méi)有意思?！?/p>

⑩“可是那個(gè)老師，斯凱丘小姐，對(duì)你這么兇?！?/p>

?“兇？哪兒的話！她是嚴(yán)格，她討厭的是我的缺點(diǎn)?！?/p>

?“可要是我換了你，我會(huì)討厭她，我會(huì)拒絕她。她要是拿那個(gè)鞭子打我，我就從她手里奪過(guò)來(lái)，當(dāng)

著她的面把它折斷?！?/p>

?“你也許不會(huì)那么做?？梢悄阏婺敲醋隽?，勃洛克赫斯特先生準(zhǔn)會(huì)把你從學(xué)校開(kāi)除出去。那就會(huì)

讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰(shuí)都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)

的人都受連累好得多。”

?“可是，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說(shuō)你是這么大的姑娘了,我比你小

得多，還受不了呢?！?/p>

?“可是既然你躲不了，那就只好忍著點(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說(shuō)受不了，那是軟弱和愚

蠢的?！?/p>

?我聽(tīng)了她這番話非常詫異，我領(lǐng)悟不了，她對(duì)懲罰她的人表示寬容，我更是沒(méi)法理解和贊同。但盡

管如此，我還是覺(jué)得海倫?彭斯是借助一種我看不見(jiàn)的光來(lái)看待事物的。我疑心也許她是對(duì)的，是我錯(cuò)了，

可是我已不愿意深究這件事。

11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。

12.請(qǐng)根據(jù)劃線句子分別概括簡(jiǎn)?愛(ài)的兩點(diǎn)性格特點(diǎn)。

【答案】口.對(duì)待老師的懲罰，海倫?彭斯和簡(jiǎn)?愛(ài)有著不同的看法。12.簡(jiǎn)?愛(ài)：敢于反抗自尊心強(qiáng)

【解析】11.本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)?段"我聽(tīng)了她這番話非常詫異，我領(lǐng)悟不了，她對(duì)懲罰她的人表示寬容，我更是沒(méi)法理解和贊同。但

盡管如此，我還是覺(jué)得海倫?彭斯是借助一種我看不見(jiàn)的光來(lái)看待事物的。我疑心也許她是對(duì)的，是我錯(cuò)了，

可是我已不愿意深究這件事"可知，選段寫(xiě)的是對(duì)待老師的懲罰，海倫?彭斯和簡(jiǎn)?愛(ài)有著不同的看法。

12.本題考查人物性格理解。

根據(jù)?段畫(huà)線句"可要是我換了你，我會(huì)討厭她，我會(huì)拒絕她。她要是拿那個(gè)鞭子打我，我就從她手里奪過(guò)

來(lái)，當(dāng)著她的面把它折斷"可知，簡(jiǎn)?愛(ài)敢于反抗；

根據(jù)?段畫(huà)線句"可是，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。"可知，簡(jiǎn)?愛(ài)自尊心強(qiáng)。

（23-24九年級(jí)上?四川瀘州?階段練習(xí)）閱讀下列文段，回答小題。

【甲】

“難道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？一一你不是想

錯(cuò)了嗎？一一我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我

也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂

同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等一一本來(lái)就如此！”

【乙】

匡大道：“自你去后，弟婦到了家里，……弟婦是一樣也做不來(lái)，又沒(méi)有個(gè)白白坐著，反叫婆婆和嫂

子伏侍他的道理，因此心里著急，吐起血來(lái)。……病了不到一百天，就不在了?！?/p>

【A】聽(tīng)見(jiàn)了這些適,.止丕隹落下幾點(diǎn)沮耒,便問(wèn)：“后事是怎樣辦的？“匡大道：“弟婦一倒了頭，

家里一個(gè)錢也沒(méi)有，我店里是騰不出來(lái)，就算騰出些須來(lái)，也不濟(jì)事。無(wú)計(jì)奈何，只得把預(yù)備著娘的衣衾

棺木都把與他用了。"【A】道：”這也罷了?！笨锎蟮溃骸把b殮了，家里又沒(méi)處停，只得權(quán)厝在廟后，等

你回來(lái)下士。你如今來(lái)得正好，作速收拾收拾，同我回去。"【A】道："還不是下土的事哩。我煜如仝我

還有匹西銀子,大.哥第旦去「在你弟妲靖基上替他多忝西屋厚豉.，…知的.堅(jiān)周些,…也還過(guò)得幾年。方才老爹

說(shuō)的，他是個(gè)誥命夫人，到家請(qǐng)會(huì)畫(huà)的替他追個(gè)像，把鳳冠補(bǔ)服畫(huà)起來(lái)，逢時(shí)遇節(jié)，供在家里，叫小女兒

燒香，他的魂靈也歡喜。代&那年我做了家去與娘的那件補(bǔ)服,—若本家帝城們家請(qǐng)酒,.叫娘也穿起麥―顯

得與眾人不同。.哥將來(lái)住家，―也要叫人稱呼」老爺,＜要立起體統(tǒng)來(lái)，.丕可自乏倒了弟子。_我將來(lái)有了

地方，少不得連哥嫂都接到任上同享榮華的?！笨锎蟊凰@一番話說(shuō)得眼花繚亂，渾身都酥了，一總都依

他說(shuō)。

13.【甲】材料中的"我"是指，"你"又是指,這段文字表現(xiàn)出"我"的性格特點(diǎn)。

14.【乙】材料中的【A］這個(gè)人物是,閱讀材料后，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？

【答案】13.簡(jiǎn)?愛(ài)羅切斯特自尊、自愛(ài)、追求平等自由與人格獨(dú)立、敢愛(ài)敢恨，坦率真誠(chéng)、

勇于追求幸福14.匡超人。虛偽狡詐，自私冷酷、薄情寡義。

【解析】13.本題考查名著人物。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小

變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝

地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢

于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。語(yǔ)段中"你"指的是羅切斯特。這是羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來(lái)試

探簡(jiǎn)?愛(ài)時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)的話。

這段話是主人公與羅徹斯特的對(duì)話。由簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)的話"難道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子

瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了""我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)""我的靈魂同你的靈魂在

對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等一一本來(lái)就如此"可知，這些鏗鏘有力地話語(yǔ)，

體現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)于自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)，敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由幸福生活和平等的追求。簡(jiǎn)?愛(ài)一無(wú)顯赫

的家世，二無(wú)傲人的財(cái)富，三無(wú)出眾的容貌，在物欲橫流的功利社會(huì)，世俗有足夠的鄙視她的理由。但簡(jiǎn)?

愛(ài)自尊、自強(qiáng)，她堅(jiān)定且近乎固執(zhí)地認(rèn)為所有的人生來(lái)都是平等的，她有權(quán)追求她想要的生活和幸福。

14.本題考查名著人物。

根據(jù)"匡大道：’自你去后，弟婦到了家里，......弟婦是一樣也做不來(lái)，又沒(méi)有個(gè)白白坐著，反叫婆婆和嫂子

伏侍他的道理，因此心里著急，吐起血來(lái)。......病了不到一百天，就不在了'""A聽(tīng)見(jiàn)了這些話，止不住落下

幾點(diǎn)淚來(lái)"可知，A是匡大的弟弟匡超人。

匡超人的妻子是被匡超人軟硬兼施騙送回鄉(xiāng)的，為了是隱瞞婚史，再娶高官的女兒為妻。妻子死了，匡超

人目的達(dá)到，喜不自勝，便表面上還"止不住落下幾點(diǎn)淚來(lái)""我想如今我還有幾兩銀子，大哥拿回去，在你

弟婦厝基上替他多添兩層厚磚，砌的堅(jiān)固些，也還過(guò)得幾年""方才老爹說(shuō)的，他是個(gè)誥命夫人，到家請(qǐng)會(huì)畫(huà)

的替他追個(gè)像，把鳳冠補(bǔ)服畫(huà)起來(lái)。逢時(shí)遇節(jié)，供在家里，叫小女兒燒香，他的魂靈也歡喜"，還厚葬了妻

子。由此可見(jiàn)匡超人此時(shí)人性已完全泯滅，成了一個(gè)虛偽狡詐，自私冷酷、薄情寡義的人。

（23-24九年級(jí)下,河北廊坊?階段練習(xí)）閱讀下面名著片斷，結(jié)合自己的閱讀積累，完成題目。

文段一：你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！