上海市儲能中學(xué)《大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成》教案

第六課大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成上海市儲能中學(xué)戈偉剛[教學(xué)目標(biāo)]1．知道秦的統(tǒng)一原因、過程和歷史意義；了解秦的中央集權(quán)制度形成原因、主要內(nèi)容及其影響。2．通過史料培養(yǎng)分析歷史事件發(fā)生的能力原因，搜集、辨別史料的方法；通過視頻資料更加直觀展示歷史，加強(qiáng)信息量，初步掌握多角度觀察歷史的方法；通過圖表培養(yǎng)利用圖表信息得出相關(guān)結(jié)論的能力。3．通過各種史料展現(xiàn)拉近現(xiàn)實(shí)與歷史的距離，培養(yǎng)學(xué)科興趣；通過國家統(tǒng)一與春秋戰(zhàn)國歷史的講述加深對祖國走向大統(tǒng)一的意義的感受；通過對中央集權(quán)制度的觀察，加深對中國國情的認(rèn)識，增強(qiáng)對祖國的情感；通過對嬴政的評價(jià)，樹立遠(yuǎn)大理想，具備洞察時代變化的能力，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的決心和意志。[重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：秦統(tǒng)一以及秦的中央集權(quán)制度。難點(diǎn)：秦統(tǒng)一天下的原因；說明：1．秦朝是中國歷史上第一個大一統(tǒng)的王朝，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)，也是統(tǒng)一的多民族國家的奠基時期，秦開創(chuàng)的中央集權(quán)的政治制度，為歷代統(tǒng)治者所沿襲，并對以后兩千年的中國社會產(chǎn)生了重要影響。所以，秦統(tǒng)一以及秦的中央集權(quán)制度為本課重點(diǎn)。2．從春秋戰(zhàn)國走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然，但為什么是地處西陲的秦而不是其他諸侯國來完成統(tǒng)一，這里既有六國的原因，也有秦的因素，既有時代的大勢，也有個人的作用在內(nèi)。通過剖析秦統(tǒng)一天下的原因，鍛煉分析歷史現(xiàn)象發(fā)生原因的能力。所以，秦統(tǒng)一天下的原因?yàn)楸菊n難點(diǎn)。[教學(xué)設(shè)計(jì)]導(dǎo)入新課。提問1：商朝和西周時代，中央和各地的關(guān)系是怎樣的？春秋戰(zhàn)國又如何？以問題形式，復(fù)習(xí)已學(xué)過知識，從而引入新課。（內(nèi)服外服，方國共主；從封邦建國到“挾天子以令諸侯”，王室衰微，群雄并起。）在周王室日漸衰微的情況下，各諸侯國展開激烈的兼并戰(zhàn)爭，最終地處西陲的秦國脫穎而出，橫掃群雄，完成大一統(tǒng)，建立了中國歷史上第一個大一統(tǒng)帝國。那么具體情況如何？下面我們就來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。2．“從列國紛爭走向秦統(tǒng)一”以《辭?！?989版中有關(guān)“大一統(tǒng)”的定義來引入課題屏顯“大一統(tǒng)”的解釋并講解（見材料1）大統(tǒng)一的時代因素一：提供兩張地圖，引導(dǎo)學(xué)生辨別其中的變化。提問2：諸侯國數(shù)目有什么變化？這種變化說明了什么？上述教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力板書：（諸侯國數(shù)量減少，說明我國正走向局部統(tǒng)一。）大統(tǒng)一的時代因素二：提供《中國史綱要》翦伯贊主編（修訂本）《第三章第三節(jié)》：提問3：能否從所提供的材料中找出有利于統(tǒng)一的因素？（見材料2）通過史料分析，揭示統(tǒng)一是大勢所趨。（各國的差異消失；各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切；各國政治差異縮??；軍事領(lǐng)域的變化；思想文化界都認(rèn)為要天下一統(tǒng)；秦國因素）提供羅茲·墨菲《亞洲史》2005版118頁（見材料3）；斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（上）285-286頁（見材料4）；賈誼《過秦論》等三段資料（見材料5）。提問4：七雄并立，只有原本最落后的秦國勝出，原因在哪里呢？他們的共同點(diǎn)是什么？以材料引發(fā)問題——設(shè)疑、釋疑（領(lǐng)導(dǎo)人的作用；地理位置有優(yōu)勢）討論、思考（1）.材料表述是否完整？（不完整）（2）.要想證實(shí)和真正了解秦國歷史應(yīng)當(dāng)查閱什么資料？（秦漢當(dāng)時歷史書籍）（3）有一些史學(xué)工作者在20XX年去秦人故地甘肅天水進(jìn)行民俗調(diào)查，了解他們古老的駕車技術(shù)，飼養(yǎng)技術(shù)，竟然與歷史的記憶非常相似。你認(rèn)為這些資料對證實(shí)那段秦國強(qiáng)大的歷史有幫助嗎？（有）上述教學(xué)設(shè)計(jì)對學(xué)生進(jìn)行方法的指引，即什么史料、通過什么方法或途徑而獲得的歷史認(rèn)識和初步掌握那些處理史料的技能。關(guān)于秦王嬴政的個人因素提問5：秦王嬴政是鉆進(jìn)了統(tǒng)一果實(shí)完全成熟的園子里，坐享其成；還是他生于歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，肩負(fù)的責(zé)任非常大，正是他突出的個人能力和雄才大略完成統(tǒng)一大業(yè)？播放視頻1并提供賈誼《過秦論》多角度多形式展現(xiàn)秦王嬴政其人（招納人才，遠(yuǎn)交近攻；矢志不移；是最后的實(shí)施者、完成者；領(lǐng)袖的作用。）介紹統(tǒng)一天下進(jìn)程——播放視頻2從公元前230年至前221`年，秦先后兼并六國，建立了中國歷史上第一個大一統(tǒng)帝國。為了有效統(tǒng)治大一統(tǒng)的國家，秦統(tǒng)治者建立起中央集權(quán)體制。3．“中央集權(quán)體制的建立”以司馬遷《史記·始皇本紀(jì)》中的史料來分析中央集權(quán)實(shí)行的目的提問6：從上述材料中可以看出秦始皇的目的是什么？（目的是加強(qiáng)統(tǒng)一，安定社會）中央集權(quán)制度的內(nèi)容特點(diǎn)（在中央）——提供示意圖1提問7：中央集權(quán)制度的特點(diǎn)是什么？（皇帝總權(quán)，中央大權(quán)，中央官府分權(quán)，丞相權(quán)力也很大。）中央集權(quán)制度的內(nèi)容特點(diǎn)（在地方）——提供示意圖2提問8：中央集權(quán)制度的特點(diǎn)是什么？（地方服從中央，職責(zé)明確，層次多，最基層的權(quán)力大，由郡縣長官任命。）其他措施——播放視頻3；提供《史記》資料（材料6）；提問9：還有什么措施？（統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一馳道，擊匈奴修長城，統(tǒng)一思想。）提問10：建立中央集權(quán)制度的原因？提供上海市高中一年級第一學(xué)期（實(shí)驗(yàn)本）20XX年版本第18頁（見材料7）提問11：這樣解釋完整嗎？促使學(xué)生深入思考中央集權(quán)制度產(chǎn)生背景歸納：（1）經(jīng)濟(jì)根源在于封建經(jīng)濟(jì)分散性，需要強(qiáng)有力的國家政權(quán)保證國家統(tǒng)一；（2）其政治根源在于地主階級需借助強(qiáng)大的政權(quán)維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)利益及鎮(zhèn)壓人民反抗；（3）其思想根源植根于法家中央集權(quán)思想；（4）新王朝創(chuàng)建，這一集團(tuán)對戰(zhàn)國紛爭又有一定的體會，而且威信高，權(quán)力大，行為果斷；（5）歷史因素在于封邦建國導(dǎo)致的550年的天下大亂；（6）秦始皇個人性情的因素。提供史料；提供李白詩歌；提供影視中的嬴政形象。通過提供各種類型材料，指導(dǎo)學(xué)生怎樣比較不同來源的史料，怎樣判斷史料中的矛盾和偏見的成分。提問12：實(shí)行高度專制的中央集權(quán)有沒有秦始皇個人心態(tài)、性格的因素呢？板書：如何看待秦始皇？（見材料8）屏顯學(xué)者柏楊《中國人史綱》上232頁的評價(jià)（見材料9）指導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識秦始皇，并從中受到啟示。秦開創(chuàng)的中央集權(quán)的政治制度，為歷代統(tǒng)治者所沿襲，并對以后兩千年的中國社會產(chǎn)生了重要影響。4．小結(jié)：正確認(rèn)識歷史，正確評價(jià)所謂的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)和賣點(diǎn)。把歷史的客觀與主觀性，歷史的必然性與偶然性結(jié)合起來看問題。[資料附錄]材料一：統(tǒng)一全境?！豆騻鳌る[公元年》“何言乎王正月？大一統(tǒng)也?！标惲⒘x疏引《漢書·王陽傳》：“春秋所以大一統(tǒng)者，六合同風(fēng)，九州共貫也。”大，猶言重視、尊重；一統(tǒng)，指天下諸侯一于周天子。后世因稱統(tǒng)治全國為大一統(tǒng)。——《辭?！?989版第711頁:材料二：1．根據(jù)解放后豐富的考古發(fā)掘資料，更加證實(shí)了戰(zhàn)國時鐵工具大量出現(xiàn)這一事實(shí)?，F(xiàn)在所知，遼寧、河北、山東、河南、陜西、湖南等省都出土有鐵器。2.．戰(zhàn)國初年各國進(jìn)行的變法活動，正是順應(yīng)當(dāng)是經(jīng)濟(jì)變化而出現(xiàn)的政治改革。各國經(jīng)過變法后，在國君之下有一套受它控制的官僚機(jī)構(gòu)，確立起君主集權(quán)制。3.戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭比春秋時更為激烈和頻繁，規(guī)模也更大。作戰(zhàn)方法、兵種，也隨著戰(zhàn)爭規(guī)模擴(kuò)大而發(fā)生變化。4.各國國君為了富國強(qiáng)兵爭相禮賢下士，由于養(yǎng)士之風(fēng)的盛行，文學(xué)之士的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，他們著書立說，上說下教，文化學(xué)術(shù)獲得空前的發(fā)展。——《中國史綱要》翦伯贊主編（修訂本）《第三章第三節(jié)》材料三：秦本來是周王朝屬國中最窮、最小也最邊遠(yuǎn)者之一，似乎很容易被其他對手超過。然而它的歷代能干的統(tǒng)治者把相對貧困、農(nóng)民基礎(chǔ)和邊遠(yuǎn)地域等劣勢變成了自己的長處。他們強(qiáng)調(diào)勤勞、儉樸和紀(jì)律的重要性，重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)民士兵，排斥商賈或知識分子，把這些社會成分轉(zhuǎn)變成軍事力量。秦的強(qiáng)悍軍隊(duì)在一連串戰(zhàn)役中擊敗了競爭的敵國，而這些戰(zhàn)役都遠(yuǎn)離秦國在渭河流域山巒環(huán)抱的老根據(jù)地，卻給依靠商業(yè)的敵國較脆弱的經(jīng)濟(jì)往往造成嚴(yán)重破壞。秦的對手們看出日漸強(qiáng)大的秦的威脅并打算聯(lián)合抗秦時已經(jīng)太晚，終于被秦逐一滅亡。秦的將軍和政治家是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)大師，他們巧妙地利用了外交、宣傳、叛逆、諜報(bào)和各種形式的心理戰(zhàn)術(shù)?！绹┝_茲·墨菲《亞洲史》2005版第118頁材料四：策動第一次大革命的是秦國的領(lǐng)導(dǎo)人。秦地處中國西北部的渭水流域，這一地理位置本身有助于秦獲得勝利，因?yàn)槲己恿饔虼蟛糠值貐^(qū)難進(jìn)易守。秦統(tǒng)治者可以進(jìn)攻東面的其他國家而無后顧之憂。地處邊遠(yuǎn)地區(qū)的位置也使秦軍隊(duì)由于經(jīng)常要對蠻族作戰(zhàn)而處于戰(zhàn)備狀態(tài)。事實(shí)上，秦人是最早用鋼制武器取代青銅武器、用騎兵取代戰(zhàn)車兵的中國人。秦勝利的另一重要因素是，公元前318年，秦占領(lǐng)了四川的產(chǎn)糧大平原；這大大地?cái)U(kuò)大了秦的地盤、增強(qiáng)了秦的力量，使秦與中國其他國家的關(guān)系有點(diǎn)如同早先馬其頓與諸希臘城邦的關(guān)系那樣。最后，秦統(tǒng)治者是些能干而又野心勃勃的現(xiàn)實(shí)主義者，率先應(yīng)用法家學(xué)說，將所有權(quán)力集中到自己手上?！绹┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（上）第285-286頁材料五：秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏?！ㄎ鳚h）賈誼《過秦論》材料六：丞相綰等言：“燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，無以鎮(zhèn)之。請立諸子?！钡玫疆?dāng)時中央絕大部分官員的響應(yīng)。始皇下其議。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡、縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制，天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也；而求其寧息，豈不難哉！”——司馬遷《史記·始皇本紀(jì)》材料七：分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)無力組織實(shí)施巨大的農(nóng)業(yè)灌溉等水利工程，弱小分散的村社組織也無力抗衡外族的進(jìn)攻，加上大河流域相對封閉的地理環(huán)境，中央集權(quán)專制國家于是應(yīng)運(yùn)而生?！渡虾Ｊ懈咧幸荒昙壍谝粚W(xué)期（實(shí)驗(yàn)本）》20XX年版本第18頁材料八：秦始皇是怎樣的人呢？“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，暴虐為天下始?！薄Z誼《過秦論》“始皇暴虐，至子而亡”——《貞觀政要》卷八“始皇剛毅戾深，樂以刑殺為威，專任獄吏而親幸之，海內(nèi)愁困無聊”——陳登原《國史舊聞》王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝”,命為“制”，令為“詔”，自稱曰“朕”?！妒蓟时炯o(jì)》中尉繚說：“秦王為人，峰準(zhǔn)，長母，摯鳥膺，少恩而虎狼心?！北R生相與謀曰：“始皇為人，天性剛戾自用，起諸侯，并天下，意得欲從，以為自古莫及己。專任獄吏，獄吏得親幸”。以上三則均出自《史記》材料九：贏政大帝的生命是多彩多姿的，充分顯示他強(qiáng)烈的獨(dú)立人格和獨(dú)立思考。他面對的是包羅萬象的龐大帝國，充滿陌生的人民。是一種只向前看的心理狀態(tài)，人們逐漸從周王朝那種崇古守舊的傳統(tǒng)中脫穎而出，而以堅(jiān)決的態(tài)度，發(fā)揮創(chuàng)造未來的倔強(qiáng)精神。贏政大帝正是這種主流思潮的代表人物，他是中國最勤勞的帝王之一，不分晝夜的為他的帝國服務(wù)?！貤睢吨袊耸肪V》上第232頁[板書設(shè)計(jì)]戰(zhàn)國七雄（齊、楚、燕、秦、趙、魏、韓）↓秦崛起、強(qiáng)大←商鞅變法↓秦統(tǒng)一戰(zhàn)爭（公元前230年——前221年）→中國歷史上第一個大一統(tǒng)帝國↓↗政治上：建立中央集權(quán)體制，最高統(tǒng)治者皇帝↘秦鞏固統(tǒng)一的措施地方實(shí)行郡縣制，長官由朝廷直接任命↗↘經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡↘思想文化上：統(tǒng)一文字、焚書坑儒，統(tǒng)一思想輿論↘軍事上：修馳道、直道，筑長城，擊匈奴，開邊移民[訓(xùn)練設(shè)計(jì)]著名美國史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》曾經(jīng)這樣寫到：“在中國長達(dá)數(shù)千年的歷史上，有過三次革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年，它結(jié)束了領(lǐng)主封建制，創(chuàng)立了實(shí)行中央集權(quán)的帝國；第二次發(fā)生于1911年，它結(jié)束了帝國，建立了民國；第三次在1949年，建立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)?！闭埜鶕?jù)上述提供的材料，回答以下問題：公元前221年在中國發(fā)生了什么重大事件？（秦滅六國，建立中國歷史上第一