初中物理實驗教案

一、聲音的特性渾厚。從物理學(xué)的角度來說，實際就是指音調(diào)的高低。既然聲音都是由物體振動而產(chǎn)生的，2、在物理學(xué)中，聲音的強弱叫做響度。不同的物體實驗方案：物體的振動有兩個參數(shù)：振幅和頻率。振幅是指物體在一次振動中偏離平衡位置的距離，而頻率是指物體一秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)。所以音調(diào)的高低與響度的大小應(yīng)該為探究決定音調(diào)高低的因素，我們可以利用一把鋼尺按過改變鋼尺伸出桌子邊的長度來改變它振動的頻率，并保證前后振動時振幅在研究聲音的響度與振幅的大小時，我們可以借助音叉來進行，通過改變的響度，來觀察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅較小，不便觀察，我們可所需器材：課桌、鋼尺（或鋸條）、鐵架臺、乒乓球（或泡沫小球）、實驗步驟：（一）音調(diào)與頻率的關(guān)系2、使鋼尺伸出桌子邊沿的長度增加或減?。ǘQ定響度大小的因素），2、改變音叉發(fā)聲的響度，再將發(fā)聲的音叉快速輕觸系二、光反射時的規(guī)律用激光對平面鏡照射，正對著照射、斜著照射，觀察反射后的激題：2、激光經(jīng)鏡面反射后，紅色的亮點位置不固定，表明反射后的3、激光經(jīng)鏡面反射后，反射光線沿什么方向所需器材：平面鏡、白紙板、激光筆、直尺、水彩硬紙板，根據(jù)光的反射我們可以清楚地觀察到入射光線和反射光線。從實驗記錄中三、平面鏡成像的特點該實驗是要探究物體與它在平面鏡中所成像的大小和位置關(guān)系。而所成鏡中看到，其大小和位置并不能進行直接的測量，所以要通過一個外形完全相所以，我們先取一塊玻璃板，點燃一支蠟燭后立于玻璃板前，讓蠟燭在玻璃像，如圖3-1所示。然后，拿另一支蠟燭豎立在玻璃板后完全重合，并記下兩只蠟燭的位置。這樣，像與物體的大小，以及物體與鏡面所需器材：玻璃板、大白紙、水彩筆、直尺、火柴、兩支實驗步驟：3、再拿一只同樣的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去跟4、在紙上記下這兩只蠟燭的位置，用直線把每次實驗中蠟燭和它的像的位置連接起物體的位置物體到玻璃板的距離ABC像到玻璃板的距離像與物大小比較這樣在紙上就有2個對稱的圖形，再將一塊玻璃板沿紙的對折線垂直于紙2、在實驗中，兩只蠟燭的外形完全相同，從2、在玻璃板的同一側(cè)，某同學(xué)通過玻璃板看到了同一只蠟四、凸透鏡成像的規(guī)律照相機、投影儀里面都有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡。它成像。但是，照相機所成的像比被照的物體小，并且是倒立的；投影儀所成的像比物體大，也是倒立的；放大鏡所成的像卻是放大正立的。這是為什么？凸透鏡成像是否有距離比像到凸透鏡的距離小?？磥?，像是放大還是縮小的，可能與物體和像的大鏡（成正立的像）成像時，物體和像是在透鏡的同側(cè)?？磥恚竦恼购芸赡芨^察蠟燭的火焰，觀察到的蠟燭能否用光屏接收，它比實際的燭焰大還是小，所需器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、刻度尺、光具座（或直接利用水平桌面）把蠟燭向凸透鏡靠近幾厘米，放好后重復(fù)以上操作，直到在光屏上得不到像是放大的還是縮小的？正立的還是倒立的？按上述操作，把數(shù)據(jù)填入下表：物體到凸透鏡的距像到凸透鏡的距離像的大小（放大或像的正倒像。把蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，逐漸靠近凸透鏡，調(diào)整光屏到透鏡的距屏上成一個清晰的像，觀察像的大小，并用刻度尺測出蠟燭到透鏡、光屏到透鏡的距觀測的結(jié)果和測量的數(shù)據(jù)記錄入下表中：123641236457成像的條件成像性質(zhì)成像的條件成像性質(zhì)應(yīng)用物體到凸透鏡像的正倒像的大小像的虛實像到凸透鏡的距離（u）的距離（v）F<u<2f倒立放大0<u<f正立放大虛像v>u放：（為什么有的時候無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不五、固體溶化時溫度的變化規(guī)律有很多物質(zhì)在熔化時是先變軟后再慢慢變成可流動的液體的，如蠟、橡膠、有些物質(zhì)在熔化過程中沒有變軟、變稀的過程，而是直接變成液態(tài)，如冰、海等，那么：表示時間，請寫出。根據(jù)表中各個時刻的溫度在方格紙上描點，然后將根據(jù)你對實驗數(shù)據(jù)的整理和分析，總結(jié)海波和蠟在熔化前、熔化中溫度溫度/℃圖5-2記錄海波熔化時溫度變化的方格紙溫度溫度/℃圖5-3記錄蠟熔化時溫度變化的方格紙3、研究液態(tài)的海波和蠟在凝固時的溫度變記錄在下表中：0240240240242、分析實驗2中的圖像，比較得出結(jié)六、水的沸騰度，并把它填入下表中，然后在方格紙上作出024024溫度溫度/℃圖6-3記錄水沸騰時溫度變化的方格紙2、用實驗裝置（二）甲把水加熱至沸騰時，溫度計的示數(shù)T1=℃;移走酒精燈，觀測到水停止沸騰后，再換上如圖乙設(shè)備。拉伸活塞，立刻又觀測到燒瓶3、汽化存在兩種方式：4、液體沸騰的條件是①達(dá)到沸點2、水沸騰時和沸騰前氣泡上升過程中有什么區(qū)別？為什么沸騰前氣泡少且上升變七、串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電八、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電電流與流過上述兩點的電流之間的關(guān)系是：2、當(dāng)電路中兩個燈泡不一樣大小時，電路中干路的電流和九、串聯(lián)電路各點電壓的關(guān)系2、串聯(lián)的兩個小燈泡能同時發(fā)光，說明各部分電路也一定們之間的關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，繼續(xù)用上述實驗方法實驗，通過多次測量把三次測量的電路（圖9-2）分別畫在下面：所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電2、按照圖9-1所示電路圖連接好串聯(lián)電路。將電壓表并實驗數(shù)據(jù)的記錄表格：通過對實際測量結(jié)果的分析回答：2、串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和，即3、將你得出的最后結(jié)論與串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律進行比較，發(fā)現(xiàn)有什么不同，為對自己的探究活動進行回顧分析，并思考在探究過程中，實驗設(shè)計有無不合理的地方，2、應(yīng)按一定順序連接電路；偏轉(zhuǎn)情況；十、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律較三個電壓值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，繼續(xù)用上述實驗方法把三次測量的電路（圖10-2）分別畫在下面：所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電1、按照圖10-1所示電路圖連通過實驗可以得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：并聯(lián)電路中各支路兩端的電十一、怎樣用變阻器改變燈泡的亮度在實驗之前，觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，完成下面的問題：6、移動滑片時，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？朝哪個方向移動時電阻變分析：要使電路中燈泡的亮度發(fā)生變化，必須使電路中電流發(fā)生變化，所以實擇。為了保護整個電路，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器連入電路中的電阻調(diào)開關(guān)后，觀察燈泡的亮度，并在滑動滑片之前，應(yīng)先預(yù)測燈泡的亮度變化，并所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡、滑動變阻器、開關(guān)2、按電路圖連接好電路，確定滑動變阻器所使用的接線柱后，移動滑片，使滑動變阻器連入電路中的電阻最大。然后閉合開關(guān)，在移動滑片的同所選接線柱滑片滑動方向電路中變阻器的電燈泡亮度的變化所選接線柱滑片滑動方向電路中變阻器的電燈泡亮度的變化和和…柱。對于只有兩個接線柱的滑動變阻器，只要將兩個接線柱直接連入電路，讓電流從一個接線柱流入，從另一個接線柱流出即可。四個接線柱的滑動變阻器連入電路時，將“一上一下”兩個接線柱連入電路，切記不能同時把兩個上接線柱或兩個下接線柱入電路中。將“一上一下”兩個接線柱接入電路時，移動滑動變阻器滑片引起連入電阻變化主要取決于下接線柱。若滑片向靠近下接線柱的方向移動，電阻就變小（）；滑片向遠(yuǎn)離下接線柱的方向移動，電阻就變大（遠(yuǎn)大）。因此，可以用“近小遠(yuǎn)大”提出問題——猜想與假設(shè)——設(shè)計實驗——進行實驗——實十二、電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系，，通過前面的學(xué)習(xí)知道：實驗設(shè)計思路：要研究電流、電壓、電阻的關(guān)系，可利用“控制變量變，來排除電阻變化帶來的影響，探究同一電阻上的電流跟電壓的關(guān)系，通過兩端的電壓，觀察并記錄通過定值電阻的電流。這樣就可以把研究三個變量之轉(zhuǎn)變?yōu)楣潭ㄆ湟?，研究另外兩者關(guān)系的問題。同時為了使研究活學(xué)性，在實驗設(shè)計中，要采用更換定值電阻進行反復(fù)實驗的方法，換用不同阻改變定值電阻兩端電壓的方法：可通過增減串聯(lián)電池組實驗電路如圖12-1：UOI歐歐對自己的探究活動進行回顧、分析，及時總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記實驗注意事項：2、在測量過程中，電路閉合時間不能太長，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防通電時4、若使用學(xué)生電源并通過滑動變阻器來分壓的情況下，要注意調(diào)節(jié)滑動變阻器的十三、探究電阻的串聯(lián)與并聯(lián)前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律。4、再將兩個同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來，接在電路中，電阻連接情況況1、接入一個定值電阻時，電流大些，燈泡亮些；2、接入串聯(lián)的兩個定值電阻時，電流較小，燈泡比較暗；4、接入并聯(lián)的兩個定值電阻時，電流較接入一個定值電阻時的電流大些，燈泡也更亮些；5、接入并聯(lián)的三個定值電阻時，電流較接入并聯(lián)的兩個定值電阻時的電流大些，燈泡也更亮些；從而得出結(jié)論：并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個對自己的探究活動進行回顧、分析，及時總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記十四、電阻的大小與哪些因素有關(guān)這是一個多因素問題，應(yīng)當(dāng)使用變量控制法研究每一個因素對電阻大小的影響。為此，實驗記錄：可得出結(jié)論：。可得出結(jié)論：?？傻贸鼋Y(jié)論：。可得出結(jié)論：。根據(jù)上述實驗結(jié)論，我們可以總結(jié)得出：2、電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：橫截面積越大電阻越小；實驗設(shè)計中是否有不合理的地方？你將如何改進？在操作中有沒有失實驗注意事項：十五、測量小燈泡的電阻2、實驗步驟：所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡或被測電阻、導(dǎo)線、電流起保護作用，因為待測電阻的阻值我們不知道，萬一它的阻值很小，會大，所以在電路中串聯(lián)入滑動變阻器過程中，變阻口碑載道滑片應(yīng)放在電阻電路中電流最小，對電路起保護作用。二是為了要多次測量取平均值來減小實驗誤不串聯(lián)一個滑動變阻器，那么電壓表、電流表只有唯一的一組讀數(shù)，只能求得一個有了滑動變阻器，可通過改變變阻器電阻來改變通過待測電阻的電流和它兩端的電2、測量小燈泡的電阻時應(yīng)注意：每個小燈泡的電源后可通過調(diào)節(jié)變阻器把小燈泡兩端的電當(dāng)高于額定電壓值時，根據(jù)歐姆定律，流過大，這對用電器的使用壽命是有很大影響的，嚴(yán)重時會燒壞用電器。因此3、連接電路時要將開關(guān)斷開；應(yīng)利用試觸法下，應(yīng)使用較小的量程，這樣測出的數(shù)值較準(zhǔn)確一些；連接電路時，將主電路各器材串聯(lián)好，再將電壓表并接在待測電阻的兩端，這樣可避免因接線太十六、測量小燈泡的電功率2、實驗設(shè)計的思路：由實驗原理可知，要測量小并聯(lián)測出它工作時的電壓U，用電流表與燈泡串聯(lián)測出它工作時的電流I，即可通過公式P=UI計算出功率值。因為實驗中要多次測量燈泡的功率，根個變阻器與燈泡串聯(lián)，來改變小燈泡兩端的電壓，同時也改變了通過燈泡的電所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線、電流2、檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑4、移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓小于它的額定電壓時，記6、實驗記錄表格如下：電壓（V）電流（A）額額額十七、研究電磁鐵根據(jù)猜想，影響電磁鐵磁性強弱的因素可能有電流的大小、線圈匝數(shù)的芯……利用自制的電磁鐵，采用控制變量法：（1）研究電流大小對電磁鐵磁性強弱的影響有無鐵釘對電磁鐵磁性強弱的影響——保持螺線管線圈匝數(shù)和通過的電流不變，看有所需器材：細(xì)長導(dǎo)線（漆包線）、兩個相同的大鐵釘（或鐵棒）、曲別針、片，使電路中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時，電磁鐵吸引曲別針實驗記錄：（2）（3）2、電磁鐵磁性強弱的判斷，在實驗中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷的，3、電磁鐵的磁性強弱由電流大小和線圈圈數(shù)決定。電流越大，磁性越強；線圈圈十八、什么情況下磁可以生電奧斯特實驗證明：電能產(chǎn)生磁。人們由此聯(lián)想到其逆向思維是否也成2、利用通電線圈得到的磁場比單根導(dǎo)線得到的磁場在這個探究實驗中，我們由電可以生磁得到啟示，將導(dǎo)線放入磁場中，也為了觀察到導(dǎo)線中是否能產(chǎn)生電流，我們應(yīng)在電路中串的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明磁就能生電。那么導(dǎo)體應(yīng)怎樣放置于磁場中呢？是平放，在完成探究“什么情況下磁可以生電”后，我們還可進一步探究，導(dǎo)體在電流大小還與哪些因素有關(guān)呢？磁場的強弱，磁場中導(dǎo)線的多少，導(dǎo)線運動所需器材：金屬棒導(dǎo)體、線圈、導(dǎo)線、靈敏電流表、不同實驗記錄：1234（1）（2）（3）（4）52、導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動的速度對產(chǎn)生電流的大小有影響：我們上面的實驗，法拉第進行了十年，而且很多科學(xué)家也在進行類似的實十九、用天平測量物體的質(zhì)量2、把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母，使橫梁平衡（空調(diào)平衡）4、計算出右盤中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼所對的刻度值，得出被測物體的質(zhì)量，填入（2）墨水瓶裝滿水后，稱出墨水瓶和水的總質(zhì)量；（3）用瓶和水的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量就得到一墨水瓶水的質(zhì)裝滿水的墨水瓶中2、所稱量的鋁塊、鐵塊體積相同，但質(zhì)量卻不同，鐵塊的質(zhì)量較大。3、在稱量時，若天平的指針在輕微地擺動，你如何判斷天平是否平衡？二十、測量物質(zhì)的密度2、取三個體積不同的鋁塊，分別測出它們的質(zhì)量和所需器材：天平和砝碼、量筒、石塊、玻璃杯、水、質(zhì)量（m/g）質(zhì)量（m/g）鋁塊3/g量V1/cm3V石=(/g量V1/cm3V石=(V2-V1)/cm3ρ/(g石ρ/(gρ/(g量質(zhì)量的質(zhì)量m2/gm/gV/cm32、分析實驗2得出的結(jié)論是：二十一、使用刻度尺測量長度屬絲的直徑為D，再計算每一張紙的厚度或單根金屬絲的直徑為d=D/所需器材：刻度尺、作業(yè)本、物理課本、細(xì)銅絲、硬幣、三角板課本的長（課本的長（cm）課本的寬（cm）課本的厚（cm）測得：1角硬幣直徑為；5分硬幣直徑為。1232=2=二十二、使用彈簧測力計測量力4、在水平放置的長木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速前進，讀出拉力的大小填入記錄6、把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計的掛鉤上，用手拉頭發(fā)時二十三、重力的大小跟什么因素有關(guān)O圖23-2重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像二十四、摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)所需器材：彈簧測力計、長方體方木塊、長木板、毛巾、玻璃板、2、在木塊上另上砝碼后，再測出木塊在木12345木塊重（側(cè)放）4、歸納得出滑動摩擦力的大小與有關(guān)，與無關(guān)。二十