人教版初二物理下冊(cè)全部教案

1.知道什么是電壓及電壓的單位。2.掌握電壓表的使用方法。2.電壓的單位及關(guān)系。3.怎樣連接電壓表。下邊請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行緊張地自學(xué)，5分鐘后完成下面檢測(cè)題，比一比看哪個(gè)同學(xué)自檢測(cè)題1.在國(guó)際單位制中電壓的單位是()2.如圖所示當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，能直接測(cè)小燈泡兩端電壓或電流的是()3.如圖所示電路中，甲乙兩處分別接入電流表或電壓表，當(dāng)S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則()請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)板演，下面同學(xué)在練習(xí)本上做，然后讓發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)上臺(tái)更正。二探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(一)掌握串聯(lián)電壓的特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P9---11的內(nèi)容并完成測(cè)量串聯(lián)電路各點(diǎn)間電壓的實(shí)驗(yàn),看同學(xué)們的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家已經(jīng)知道串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，那么串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)是什么呢？本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)------究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行緊張地自學(xué)，3分鐘后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)大家的自學(xué)效果比一比哪位同學(xué)的自學(xué)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，效果好換上另外兩個(gè)小燈泡再測(cè)量或調(diào)換不同電源，再次實(shí)驗(yàn)并填表：第一次第二次結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分兩端電壓之和。探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(二)掌握并聯(lián)電壓的特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P11----12的內(nèi)容并完成測(cè)量并聯(lián)電路各支路兩端電壓的實(shí)驗(yàn),看同學(xué)們的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家已經(jīng)知道串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，那么并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)是什么呢？本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)------究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行緊張地自學(xué)，3分鐘后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)大家的自學(xué)效果比一比哪位同學(xué)的自學(xué)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，效果好學(xué)生畫(huà)實(shí)驗(yàn)電路圖三、猜想1.并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各個(gè)支路兩端的電壓相等。2.并聯(lián)電路兩端的總電壓等于各個(gè)支路兩端的電壓之和。四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并操作。填表再換兩只燈泡重復(fù)一次并記錄。再換兩只燈泡重復(fù)一次并記錄。第一次第二次結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各支路兩端電壓。1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位及其換算。3.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們觀察臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)觀察兩次小燈泡的亮度一樣嗎？為什么？本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)檢測(cè)題1.在物理學(xué)中用()來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。2.不同的導(dǎo)體，電阻一般()，()是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。3.導(dǎo)體的電阻通常用字母()表示，電阻的單位是()簡(jiǎn)稱()符號(hào)()自學(xué)指導(dǎo)(二)2.電阻的大小與哪些因素有關(guān)？3分鐘后，比一比誰(shuí)的自學(xué)效果好。同學(xué)們，大家已經(jīng)知道1和2的答案，那么我們?nèi)绾斡每刂品▉?lái)探究電阻大小與3個(gè)因素的關(guān)下面請(qǐng)同學(xué)們看第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)要求：材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)相同、長(zhǎng)度不同現(xiàn)象：接入電路的導(dǎo)線越長(zhǎng)，小燈泡越暗結(jié)論：當(dāng)材料、粗細(xì)相同時(shí)，導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越大，請(qǐng)同學(xué)們看第二個(gè)演示實(shí)驗(yàn)要求：材料、長(zhǎng)度相同現(xiàn)象：接入電路的導(dǎo)線越粗，小燈泡越亮表明：導(dǎo)線越粗，電阻越小結(jié)論：在材料、長(zhǎng)度相同的情況下導(dǎo)線越粗，電阻越小。讓學(xué)生歸納結(jié)論并通過(guò)填寫(xiě)表格的數(shù)據(jù)，補(bǔ)充電阻還與溫度有關(guān)。背結(jié)論，然后檢查1.了解變阻器的結(jié)構(gòu)在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理。2.通過(guò)探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度知道正確使用變阻器的方法。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們先來(lái)觀察一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做演示實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：燈泡的亮度發(fā)生了變化，這是為什么呢？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P19頁(yè)的內(nèi)容，同時(shí)思考：下列問(wèn)題3分鐘后比誰(shuí)的自學(xué)效果好。1.看做做想想，滑片從右向左滑動(dòng)過(guò)程中燈泡的亮度，原因是，滑片從右向左滑過(guò)程中連入電路的鉛筆芯的長(zhǎng)度，電阻，電流，所以燈泡的亮度發(fā)生變化。即滑動(dòng)變阻器的工作原理是2.滑動(dòng)變阻器是由()，()，()，()組成的在電路圖中的符號(hào)是()。找二至三名學(xué)生回答問(wèn)題1、重點(diǎn)背工作原理在理解的基礎(chǔ)上記憶。另找二至三名學(xué)生回答問(wèn)題2、結(jié)合實(shí)物讓學(xué)生回答各部分的名稱，老師指組成部分，學(xué)生答。補(bǔ)充：滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生很清楚了解哪部分電阻連入電路滑動(dòng)變阻器有四個(gè)接線柱，我們?cè)谶B入電路中時(shí)，需接兩個(gè)接線柱，那么有幾種接法讓學(xué)生答并板書(shū)各種接法的組合。所有接法都正確嗎？下面我們做實(shí)驗(yàn)五、探究：怎樣用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度請(qǐng)同學(xué)們檢查書(shū)桌上的實(shí)驗(yàn)器材是否齊全，為了方便找出規(guī)律我們按表格的要求做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)電路圖-----范電路圖并證明滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)電路中，并畫(huà)在右下角的位置，根據(jù)設(shè)計(jì)電路圖(投影)讓同學(xué)們各元件擺放在與電路圖對(duì)應(yīng)的位置上，然后開(kāi)關(guān)打開(kāi)，滑片放到中間位置按逆時(shí)針的方向連接實(shí)物圖，并接變阻器的AC接線柱上，檢查無(wú)問(wèn)題后，讓學(xué)生閉合開(kāi)關(guān)，并讓滑片向左移動(dòng)，記錄現(xiàn)象填表，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑片還放到中間，再把接C的線改接在D上，再做實(shí)驗(yàn)，再填表。若時(shí)間允許老師指導(dǎo)，學(xué)生做一步后，看情況，若現(xiàn)象一致，其余就讓學(xué)生自己按表格要求做，做完的同學(xué)請(qǐng)舉手，投影答案，有問(wèn)題的同學(xué)舉手，然后引入學(xué)生歸納：正確接法實(shí)質(zhì)上有兩種強(qiáng)調(diào)：在以后的實(shí)驗(yàn)中，在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片要放到電阻最大的位置六、小結(jié)1.原理2.符號(hào)3.接法：一上一下，正確的只兩種。4.滑片靠近下接線柱，電阻變小滑片遠(yuǎn)離下接線柱，電阻變大1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出并認(rèn)識(shí)電流、電壓和電阻的關(guān)系。2．會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流。3．會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變部分電路兩端的電壓。一、導(dǎo)入新同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻，那么它們之間有什么定量關(guān)系呢？本節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)歐姆定律。1按電路圖正確連接電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器。2連接電路更換開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)。3閉合開(kāi)關(guān)前變阻器的滑片應(yīng)放到電阻最大的位置。三、在老師指導(dǎo)下，完成探究實(shí)驗(yàn)并填表。表一電流I換接另一個(gè)電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并填表。電流I分析討論，畫(huà)圖象。結(jié)論：電流、電壓和電阻的關(guān)系可以表示為()學(xué)生交流1、理解歐姆定律、能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點(diǎn)，得出串聯(lián)、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。1．歐姆定律的內(nèi)容，理解并記憶公式，符號(hào)的意義及單位。4分鐘后，完成下列檢測(cè)題(檢測(cè)時(shí)間5分鐘)檢測(cè)題1.一個(gè)定值電阻阻值為20歐姆，接在電壓為12伏的電源兩端，則通過(guò)它的電流為()毫安，若要通過(guò)它的電流大小為0.15A，則需要在電阻兩端加上()V的電壓，若電阻兩端不加電壓，則通過(guò)它的電流為()A，它的電阻為()歐姆。2.晚會(huì)上要裝一些彩色的小燈泡來(lái)增加氣氛，現(xiàn)有一些阻值為15歐姆，正常發(fā)光時(shí)電流為0.3A的小燈泡，應(yīng)該把()個(gè)燈泡()聯(lián)在220V的電路中使用。3.已知燈L1的電阻是L2電阻的2倍，閉合S后，電流表示數(shù)為0.4示數(shù)為6V，則小燈泡L1電阻是()歐姆，L2兩端電壓是()V，當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)是()V。讓學(xué)生對(duì)照答案。同桌互閱卷子，老師相信每一個(gè)學(xué)生都能做一個(gè)優(yōu)秀的閱卷老師，批改后，老師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，小組討論更正。老師點(diǎn)評(píng)。三測(cè)量小燈泡的電阻1.知道用電流表和電壓表測(cè)電阻的原理。2.會(huì)同時(shí)使用電流表和電壓表表測(cè)量導(dǎo)體的電阻。3.了解燈絲電阻的特點(diǎn)。同學(xué)們，燈泡的鎢絲有電阻，那么它的電阻值是多大呢？本節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)----測(cè)-量小燈泡1、檢查桌上的實(shí)驗(yàn)器材是否齊全。I次數(shù)I第一次第二次第三次檢查學(xué)生畫(huà)圖是否正確并且是否規(guī)范3、按電路圖擺放器材。4、連接電路2、變阻器的滑片放到電阻最大的位置。3、電流表、電壓表的正確接法。4、檢查電路無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片觀察燈泡的亮度，得到對(duì)應(yīng)I、R的記錄，并計(jì)算R5.分析表中數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生討論得出規(guī)律。規(guī)律：對(duì)于同一個(gè)導(dǎo)體，電阻不變，電流跟電壓成正比。本實(shí)驗(yàn)要注意：多次重復(fù)求平均值，可以減小誤作業(yè)：課后1、2三、歐姆定律和安全用電1、會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。同學(xué)們，大家看到過(guò)“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志嗎？電壓越高，對(duì)人身的危險(xiǎn)性越大，為什么？本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歐姆定律和安全用電二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、出示自學(xué)指導(dǎo)2、斷路的現(xiàn)象，可能原因，檢修方法分別是什么？3分鐘后比一比哪位同學(xué)的自學(xué)效果好為了檢測(cè)大家的自學(xué)效果，請(qǐng)看檢測(cè)題檢測(cè)題1、如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，下列保護(hù)措施正確有效的是()D馬上用絕緣體使觸電人脫離電源線2、小華家廚房里的電線絕緣層老化了，他媽媽在用電飯煲做飯和炒菜時(shí)，小華突然發(fā)現(xiàn)廚房里的導(dǎo)線冐?zé)熈?，他?yīng)該首先采取的措施是()B趕緊用水把火潑滅C立即到客廳把自己家的總開(kāi)關(guān)斷開(kāi)D在最短時(shí)間內(nèi)跑到樓下去把整個(gè)樓的總開(kāi)關(guān)斷開(kāi)3如圖：粗心的小強(qiáng)把電流表當(dāng)作電壓表接在了L1的兩端，此時(shí)如果閉合開(kāi)關(guān)，一定會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()4在圖所示的電路中電流電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，燈L1L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一個(gè)燈突然熄滅，而電流表電壓表示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()五、出示答案，同桌互改后，統(tǒng)計(jì)得分情況六、小組討論2、說(shuō)出每題的解法小結(jié)：電壓表和電器并聯(lián)作業(yè)：本節(jié)基訓(xùn)第八章2、掌握電能表的作用，讀數(shù)方法。3、掌握電源和用電器工作過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)工作時(shí)要消耗（學(xué)生可以齊答）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)：電能二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P3840的內(nèi)容，并把重點(diǎn)內(nèi)容用筆畫(huà)出來(lái)，同時(shí)思考以1.火力發(fā)電、水力發(fā)電、人造衛(wèi)星上的太陽(yáng)電池板，干電池分別是將什么能轉(zhuǎn)化為電能？2.圖8-1-2中各種用電器以及電燈泡、電飯煲分別是將電能轉(zhuǎn)化為什么能？3.電能的單位有哪些？它們的關(guān)系是什么？4.電能表也叫什么表？是用來(lái)計(jì)量什么的儀表？6.如何計(jì)量你家一個(gè)月消耗的電能？若1度電按0.5元計(jì)算，一個(gè)月的電費(fèi)應(yīng)該怎樣計(jì)算？2、讓兩名學(xué)生在黑板上板演，其它同學(xué)在練習(xí)本上做。檢測(cè)題1下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()，并改正。A風(fēng)力發(fā)電將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B火力發(fā)電將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C宇宙飛船上的太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能D干電池工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能2下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()并改正A電水壺工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為熱能B電扇工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C電燈工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為光能3家庭電路中使用的電能表用來(lái)測(cè)量()A用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能.五、后教學(xué)生更正、討論、歸納。1、讓學(xué)生上臺(tái)更正，直到?jīng)]有問(wèn)題為止。2、統(tǒng)一答案，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下：電源：提供電能，將其它形式能轉(zhuǎn)化為電能。用電器：消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。第二節(jié)電功率學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道電功率的定義、定義式、單位。2.理解額定電壓與額定功率。3.會(huì)4.能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。1、引入新課，揭示目標(biāo)2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(5)P43例題中用的各個(gè)部分物理單位能5分鐘后檢測(cè)，比一比誰(shuí)的自學(xué)效果好。檢測(cè)題在物理學(xué)中，用表示消耗電能的快慢。電功率的計(jì)算公式是，每個(gè)字母的意義和單位分別是。 。請(qǐng)同學(xué)們互改、更正、討論。老師總結(jié)并講解學(xué)生所犯的共同錯(cuò)誤。第三節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率1、掌握用電流表和電壓表測(cè)電功率的原理。2、會(huì)同時(shí)使用電流表和電壓表測(cè)量燈泡的電功率。本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——測(cè)量小燈泡的電功率(測(cè)量小燈泡的電功率)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)為了更好的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P4647的內(nèi)容3分鐘后我們來(lái)一起第一步第一步設(shè)計(jì)電路圖便操作把滑動(dòng)變阻器放在右第二步按電路圖擺訪器材（要求位置對(duì)應(yīng)）第三步連接電路2、滑動(dòng)變阻器的滑片放在阻值最大位置。3、電流表和電壓表連接要正確。同桌檢查，老師復(fù)查后閉合開(kāi)關(guān)。第四步調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡得兩端的電壓分別在額定電壓、高于額定電壓、低于額定電壓并記下對(duì)應(yīng)的電流和電壓值。通過(guò)填表讓學(xué)生總結(jié)歸納：實(shí)額實(shí)額小燈泡正常發(fā)光實(shí)額實(shí)額小燈泡較暗實(shí)額實(shí)額小燈泡很亮容易燒壞一、引入新課揭示目標(biāo)同學(xué)們，電熨斗、電飯煲在工作時(shí)都有熱產(chǎn)生，這些熱是從哪里來(lái)的呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)為了更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本p48_50內(nèi)容，同時(shí)思考：2、焦耳定律的內(nèi)容、公式、符號(hào)的意義及單位分別是什么？3、電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱跟那些因素有關(guān)？研究時(shí)采用什么方法？5分鐘后，比一比那位同學(xué)的自學(xué)效果好！四、檢測(cè)（一）找兩名后進(jìn)生回答自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題。要求學(xué)生合書(shū)回答上面問(wèn)題，學(xué)生更正核對(duì)之后背誦并理解檢測(cè)題目檢測(cè)（二）找兩名后進(jìn)生在黑板上板演（好學(xué)生更正，更正過(guò)后討論，歸納）根據(jù)學(xué)生做題情況規(guī)范物理計(jì)算題的步驟：3、帶入各物理量的單位掌握家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系一、引入新課，揭示目標(biāo)同學(xué)們，在家庭用電尤其是用電高峰時(shí)，很多沒(méi)有經(jīng)過(guò)電器設(shè)備改造的用戶家里，常常會(huì)出現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷，跳閘現(xiàn)象。你知道，這個(gè)現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——電功率和安全用電二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)為了更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P5153的內(nèi)容，同時(shí)思考下列問(wèn)題5分鐘保險(xiǎn)絲為什么不能用銅絲、鐵絲代替？找兩名后進(jìn)生回答自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題。1、可能出現(xiàn)的問(wèn)題是4，估計(jì)問(wèn)題不大，但電磁鐵的作用將在下一章學(xué)習(xí)。2、5分鐘自查、互查自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)1、知道家庭電路的主要組成部分，了解電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、家用電器接地線的作用。2、了解火線、零線、試電筆的構(gòu)造及使用。3、了解觸電類(lèi)型及觸電急救的簡(jiǎn)單方法。一、引入新課，揭示目標(biāo)同學(xué)們，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)電，為了安全用電，本節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——生活用電常識(shí)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)為了更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P5357的內(nèi)容，同時(shí)思考下列問(wèn)題5分鐘試電筆的種類(lèi)：、。如何使用試電筆判斷火線、零線？應(yīng)該注試電筆的構(gòu)造：主要是由、、。兩種類(lèi)型的觸電分別是、。找兩名后進(jìn)生回答自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題。1、以上問(wèn)題若有回答錯(cuò)誤或不完整，讓其他同學(xué)更正，并且補(bǔ)充。第一節(jié)磁現(xiàn)象1、知道磁性、磁體、磁極、磁化的概念2、知道磁極間的相互作用規(guī)律3、能利用本節(jié)所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象。一、引入課題學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)永磁體的磁現(xiàn)象，讓學(xué)生回憶：平日擺弄磁鐵看到過(guò)哪些磁現(xiàn)象，磁鐵二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)需要大家緊張自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：2、磁極間的相互作用規(guī)律是怎樣的？5分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題四、檢測(cè):1.磁體具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。磁體還具有指向性。2.磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極。可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針靜止后，總是指向南北方向。根據(jù)磁體的指向3.磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極相互吸引。4.磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫磁化。學(xué)生觀察思考以下演示，加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解：1、演示：磁體具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)2、演示：磁極可吸引更多的小鐵釘。3、演示：磁極的指向型4、演示：磁極間的相互作用規(guī)律5、演示：鋼針被磁化補(bǔ)充講解：磁性材料及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。六、作業(yè)1、司南是把天然磁石琢磨成勺子的形狀，放在一個(gè)水平光滑的盤(pán)”上制成的，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方，說(shuō)明長(zhǎng)柄是磁體的極。2、電冰箱門(mén)上裝有磁性密封條，是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被＿＿＿＿＿＿＿的原理。從而減小列車(chē)運(yùn)行時(shí)的阻力，提高車(chē)速。4、如圖所示，塑料桿固定在絕緣桌面上，a、b兩個(gè)物塊可在桿上無(wú)摩擦滑動(dòng)，此時(shí)兩物塊均處于平衡狀態(tài).下列推斷正確的是()A.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶異種電荷B.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶同種電荷C.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是S極5、將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到礦石上，此現(xiàn)象說(shuō)明該礦石具有A.磁性B.導(dǎo)電性C.彈性D.絕緣性1.2.3.知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。知道地球周?chē)写艌?chǎng)以及地磁場(chǎng)的南、北極。一、引入課題演示：支起一根小磁針或用一根線把條形磁鐵平掛在空中，使它自由轉(zhuǎn)動(dòng)，但靜止后總是指向南北方向，是什么魔力使小磁體如此固執(zhí)?這種魔力又是怎樣作用在小磁針上的呢？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)需要大家緊張自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：三、自學(xué)指導(dǎo)4、物理學(xué)中怎樣規(guī)定磁體周?chē)艌?chǎng)的方向？5、什么是磁感應(yīng)線？它總是從磁體極出發(fā)，回到磁體極。6、什么是地磁場(chǎng)？它的磁場(chǎng)與_______磁體的磁場(chǎng)相似？5分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題四、檢測(cè):1、磁體周?chē)目臻g存在著磁場(chǎng)，其基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用。2、磁場(chǎng)具有方向性，在磁場(chǎng)中某點(diǎn)，磁體北極所受磁場(chǎng)作用力的方向，規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方（1）概念：為了形象而又方便地描述磁場(chǎng)分布情況而引入的假想曲線。（2）磁感線的特點(diǎn)：①磁體周?chē)拇鸥芯€從北極發(fā)出回到南極；②是在空中不相交的閉合曲線；③磁感線分布的疏密可反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。（1）地球周?chē)嬖谥卮艌?chǎng)，由于地磁場(chǎng)的存在，磁體才有指向性。（2）地磁南、北極分別在地理北、南極附近。小磁針靜止時(shí)磁針兩極是沿描述地磁場(chǎng)的磁感線指向地磁極，而不是指向地理南、北極，而有一些偏離，這一現(xiàn)象最早由我國(guó)宋代學(xué)者沈括五、后教在玻璃片上撒鐵屑演示：條形磁鐵上放一塊平板玻璃，并在玻璃上均勻地撒些鐵屑，輕敲玻璃片，使鐵屑轉(zhuǎn)動(dòng)，鐵屑就有規(guī)則地排成一條條曲線補(bǔ)充：強(qiáng)調(diào)：①磁感線只是幫助我們描述磁場(chǎng)而假想的一條條曲線。磁場(chǎng)是客觀存在的，而磁感線是假想的物理模型，實(shí)際并不存在；②磁感線布滿磁體周?chē)麄€(gè)空間，并不只在一個(gè)平面a)作業(yè)2、關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說(shuō)法正確的是A.磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線B.指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車(chē)嬖诖艌?chǎng)C.條形磁鐵周?chē)拇鸥芯€是從南極出發(fā)指向北極的D.地磁場(chǎng)的南極在地理的南極附近3、11.小磁針在條形磁鐵的軸線上靜止，如圖4所示。請(qǐng)畫(huà)出條形磁鐵的一條磁感線，并標(biāo)出方向.第九章電與磁第三節(jié)電生磁2、知道通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)；通電螺線管的磁場(chǎng)與條形鐵相似。4.引入課題帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是一種巧合，還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？科驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周?chē)嬖谥艌?chǎng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)需要大家緊張自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：5.自學(xué)指導(dǎo)9、通電螺線管的磁場(chǎng)為什么比直導(dǎo)線的磁場(chǎng)強(qiáng)得多？它的磁場(chǎng)與磁體的磁5分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題6.檢測(cè):1.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明：通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)，磁場(chǎng)方向與通電導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)。2、電流的磁效應(yīng)：任何導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí)，其周?chē)臻g均會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)3.通電螺線管的磁場(chǎng)。通電螺線管對(duì)外相當(dāng)于一個(gè)磁體，其外部磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣，其兩端的磁極極性跟螺線管中的電流方向有關(guān)，這一關(guān)系可由右手螺旋定則判斷。7.后教把磁針?lè)旁趯?dǎo)線的上方和下方，觀察通電時(shí)小磁針N極的指向有什么變化。引導(dǎo)學(xué)生自己歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出：第一、通電導(dǎo)線周?chē)嬖谥艌?chǎng)；第二、電流磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線上電流的方向有關(guān)。③指出奧斯特實(shí)驗(yàn)的物理意義在于，揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是有密切聯(lián)系的，這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了各國(guó)科學(xué)家探索電磁本質(zhì)的熱情，有力推動(dòng)了電磁學(xué)的深入研究。2、演示：鐵屑展示通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。觀察通電螺線管兩端對(duì)小磁針的作用。仿照上一節(jié)研究條形磁鐵磁場(chǎng)的方法，在通電螺線管周?chē)乓恍┬〈裴?，讓學(xué)生自己去比較通電螺線管的磁場(chǎng)與什么磁場(chǎng)相似。3、演示：通電螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系?改變電流方向，觀察小磁針的指向，這表明通電螺線管兩端的極性與電流方向有關(guān)。8.作業(yè)P71--721.2.知道什么是電磁鐵理解電磁鐵的特性和工作原理。3.引入課題展示：電磁起重機(jī)工作的情景。4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)需要大家緊張自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：5.自學(xué)指導(dǎo)6.什么叫電磁鐵5分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題（2）工作原理：電流的磁效應(yīng)②通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。③在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。后教演示：探究電磁鐵的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？控制變量法電路的設(shè)計(jì)還與線圈的匝數(shù)有關(guān).為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵，并找來(lái)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,如圖所示。請(qǐng)你將圖中器材連成一個(gè)電路，使該電路既能用來(lái)做探究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來(lái)探究與電流大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn).（1）研究磁性強(qiáng)弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S后，通過(guò)觀察比較得出結(jié)論；通過(guò)觀察比較得出結(jié)論；（3）實(shí)驗(yàn)中小張采用的研究方法是.2、在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時(shí)，小華和小明從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個(gè)電磁鐵接入電路中，如圖6所示。閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：線圈匝數(shù)線圈匝數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234561.01.31.61.01.32.0吸引大頭針的最多數(shù)目／枚58（1）實(shí)驗(yàn)中他們是通過(guò)電磁鐵 來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的。（2）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，可。1、了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2．初步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用.一、學(xué)習(xí)過(guò)程3.引入課題通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，電流越強(qiáng)，磁場(chǎng)也就越強(qiáng)。人體如果靠近強(qiáng)電流的輸電導(dǎo)線，有可能被導(dǎo)線吸引，這是非常危險(xiǎn)的。這里可以進(jìn)一步講解一些用電安全常識(shí)。但是，工廠里很多機(jī)器都是由強(qiáng)電流驅(qū)動(dòng)的，那么工人師傅不是很危險(xiǎn)嗎？二、自學(xué)指導(dǎo)4.什么叫電磁繼電器？它有哪些基本部分組成？5分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題8.檢測(cè):三、后教把一節(jié)5號(hào)電池通過(guò)開(kāi)關(guān)直接連到揚(yáng)聲器的輸入端，電路通電和斷電時(shí)，觀察揚(yáng)聲器錐形紙盆的運(yùn)動(dòng)情況；改變電源的極性（改變電流方向），再觀察實(shí)驗(yàn)中可以看到，揚(yáng)聲器通電時(shí)，線圈受磁體吸引帶動(dòng)錐形紙盆向里（或向外）運(yùn)動(dòng)并發(fā)出聲響；改變電流方向，通電時(shí)，線圈受磁體排斥帶動(dòng)錐形紙盆向外（或向里）運(yùn)動(dòng)并發(fā)出聲響。當(dāng)通過(guò)揚(yáng)聲器的電流方向和大小連續(xù)變化時(shí)，線圈就帶動(dòng)紙盆來(lái)回振動(dòng)，揚(yáng)聲器就能發(fā)出連續(xù)的聲音。如果有廢舊揚(yáng)聲器，可以拆開(kāi)一個(gè)，讓學(xué)生觀察揚(yáng)聲器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（注意：揚(yáng)聲器2、模擬用低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流的工作電路，配合教學(xué)，可以放映有關(guān)的教學(xué)補(bǔ)充：1、圖3所示的四個(gè)選項(xiàng)中，應(yīng)用到電磁鐵的是()2、如圖5為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，在水銀溫度計(jì)的頂端封入一段金屬絲，以下說(shuō)法正確的是()1.了解磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用2.了解電動(dòng)機(jī)的原理和基本結(jié)構(gòu)3.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系4.引入課題電流對(duì)磁體有力的作用，反過(guò)來(lái)，磁體對(duì)電流有無(wú)力的作用呢？啟發(fā)學(xué)生逆向思維，本節(jié)課的5.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)需要大家緊張自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：7.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力（或運(yùn)動(dòng)）的方向與什么因素有關(guān)？8.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力（或運(yùn)動(dòng)）的方向與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中用到了什么實(shí)驗(yàn)方法？12.電動(dòng)機(jī)工作實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能13.電動(dòng)機(jī)優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)造簡(jiǎn)單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小、無(wú)污染.指名學(xué)生回答問(wèn)題（一）磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用說(shuō)出觀察到的現(xiàn)象，討論得出它的結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用把電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后接入電路，使通過(guò)導(dǎo)線ab的電流方向與原來(lái)相反，觀察導(dǎo)線ab的運(yùn)動(dòng)方向.說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力的方向與電流通過(guò)導(dǎo)體的方向有關(guān)［師］保持導(dǎo)線ab中的電流方向不變，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，使磁場(chǎng)方向與原來(lái)相反，觀察導(dǎo)線ab的運(yùn)動(dòng)方向.結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向有關(guān)［板書(shū)］通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)［師］在上面探究活動(dòng)中，我們使線圈轉(zhuǎn)起來(lái)了.如果把“小小電動(dòng)機(jī)”線圈兩端引線的漆皮全教師邊演示邊啟發(fā)學(xué)生思考：線圈能靠慣性越過(guò)平衡位置，但不能繼續(xù)轉(zhuǎn)下去，最后要返回平衡位置→線圈在沖過(guò)平衡位置以后所受力是阻礙它沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)線圈就受到阻礙它沿原來(lái)方向轉(zhuǎn)動(dòng)的力.如果不供電線圈由于慣性會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)［師］在“小小電動(dòng)機(jī)”中我們只利用了一半的電力，也就是線圈每轉(zhuǎn)一周，只有半周獲得動(dòng)力.如果設(shè)法改變后半周電流的方向，使線圈在后半周也獲得動(dòng)力，線圈將會(huì)更平穩(wěn)、更有力地轉(zhuǎn)動(dòng)下去.實(shí)際的直流電動(dòng)機(jī)是通過(guò)換向器來(lái)實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)功能，看屏幕（多媒體內(nèi)容為換向器的構(gòu)造、作用）小結(jié)：換向器的作用→當(dāng)線圈剛剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)，換向器能自動(dòng)改變線圈中電流的方向，從而改變線圈受力方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).1.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與導(dǎo)體中的電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。2.直流電動(dòng)機(jī)的工作原理：通電導(dǎo)體（線圈）在磁場(chǎng)中會(huì)受到力轉(zhuǎn)動(dòng)。3、直流電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化：把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。4、電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)：控制方便，效率高、污染小。5、換向器的作用：當(dāng)線圈剛剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)，換向器能自動(dòng)改變線圈中電流的方向，從而改變線圈受力方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).6、刮去半周有什么作用：刮去半周后，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置，線圈不供電，由于慣性線圈會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。7、如圖12所示為小華同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是；要改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可采用或的方法。KEY:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力的作用；改變電流方8、課堂上，老師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線(鋁棒)通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái).(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_______有力的作用.______就是利用這種現(xiàn)象制成的.(2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是.(3)將磁極上下對(duì)調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況，這樣操作是為了研究.（1）磁場(chǎng)對(duì)電流電動(dòng)（2）C方向是否有關(guān)第七節(jié)磁生電1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、知道發(fā)電機(jī)的原理：能說(shuō)出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電；知道什么是交流電；知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。物理趣味史料簡(jiǎn)介。即介紹奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁場(chǎng)之后，安培，科拉頓等不少科學(xué)家沿著逆向思路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的趣味小史料?！翱评D跑失良機(jī)”小故事（視頻）為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)需要大家緊張自學(xué)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國(guó)的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的2.什么是電磁感應(yīng)，什么叫感應(yīng)電流3.什么是交流電？什么叫頻率？單位是什么？4.發(fā)電機(jī)由哪些最主要組成部分？5分鐘后比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題7、檢測(cè):指名學(xué)生回答問(wèn)題（一）什么情況下磁能生電1.讓直導(dǎo)線在蹄形磁體中上、下運(yùn)動(dòng)，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn).這說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生電流.2.將直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn).3.將直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中斜著運(yùn)動(dòng)，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn).4.讓直導(dǎo)線在蹄形磁體的磁場(chǎng)中靜止，換用不同強(qiáng)度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn).如果把磁感線想象成一根根實(shí)實(shí)在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達(dá)起來(lái)會(huì)方便些，討論一下如何表達(dá).小結(jié)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國(guó)的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過(guò)十年堅(jiān)持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這種熱愛(ài)科學(xué)，堅(jiān)持探索真理的可貴精神值得我們學(xué)習(xí).［演示1］把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來(lái)，當(dāng)搖動(dòng)手柄使線圈在磁場(chǎng)中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察［演示2］用電流表?yè)Q下小燈泡，緩慢搖動(dòng)大輪，觀察.［師］從上面演示可以看出，發(fā)電機(jī)能發(fā)電，且發(fā)出的電的大小和方向是變化的.那么它的構(gòu)造是怎樣的？工作原理是什么？看掛圖（或多媒體）［師］從發(fā)電機(jī)工作過(guò)程我們能看出，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，電流方向變化兩次.周期性改變方向的電流叫交變電流，簡(jiǎn)稱交流.在交流電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率.頻率的單位是赫茲，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫周期.b)線圈通過(guò)銅環(huán)、電刷和燈泡連接.c)搖把是通過(guò)皮帶帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng).d)當(dāng)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)搖把，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，電流表中指針擺動(dòng)，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，指針來(lái)回偏動(dòng)兩次.e)發(fā)電機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)越快，小燈泡越亮.a)實(shí)際發(fā)電機(jī)也是由轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動(dòng)部分）和定子（固定部分）組成.b)大型發(fā)電機(jī)一般采取線圈不動(dòng)，磁極旋轉(zhuǎn)的方式來(lái)發(fā)電.c)發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.補(bǔ)充:a)圖8所示是動(dòng)圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)你對(duì)著話筒說(shuō)話或唱歌時(shí)，人的聲帶由于連的線圈跟著一起，線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的，經(jīng)放大后，通過(guò)揚(yáng)聲器(喇叭)還原成聲音。線圈在運(yùn)動(dòng)中能量的轉(zhuǎn)化情況KEY:振動(dòng)；空氣；振動(dòng)(或運(yùn)動(dòng))；電流；機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能b)同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)?？芍簩?shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是＿＿＿＿；實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是＿＿＿＿(舉—個(gè)實(shí)例)。KEY:電磁感應(yīng)現(xiàn)象（電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)原理）電動(dòng)機(jī)（電話聽(tīng)筒、揚(yáng)聲器）教學(xué)目標(biāo)1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的.2.了解電話交換機(jī)的用處.3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.一、引入新課電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)，你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？（板題）二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)3、一個(gè)地區(qū)有5部電話，如果一部話機(jī)只能固定地同另一部話機(jī)接通，要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相接通，要架設(shè)多少對(duì)電話線？［過(guò)渡］你能否想出一個(gè)辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可2、人對(duì)話筒說(shuō)話時(shí)，聲波使膜片，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻 ,在電路里就產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的，使聲音轉(zhuǎn)化為.當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過(guò)聽(tīng)筒里的螺線管的時(shí)候，磁鐵對(duì)聽(tīng)筒薄鐵片的吸力就發(fā)生的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就起來(lái)，聽(tīng)筒薄鐵片的振動(dòng)情形跟話筒振動(dòng)膜的振動(dòng)情形是一樣的，就聽(tīng)到與話筒前面的講話相同的聲音，它是使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音.3、在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做.4、模擬信號(hào)在長(zhǎng)距離傳輸和多次加工、放大的過(guò)程中，信號(hào)電流的波形，從而使信號(hào) 一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷.數(shù)字信號(hào)只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡(jiǎn)單，所以.現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸和處理.五、后教2、強(qiáng)調(diào)話筒使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流，聽(tīng)筒使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音.看視頻理解電話的工作3、看視頻理解數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)。我們組是通過(guò)舉手來(lái)傳遞數(shù)字信號(hào).兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一些，六、當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播.2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.3.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系.一、引入新課生活中我們收聽(tīng)廣播、看電視節(jié)目，廣播中的聲音怎么能從很遠(yuǎn)的地方傳到這里呢？看到的電視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí).二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)并思考下列問(wèn)題3、波長(zhǎng)(λ)、磁波的波速c、頻率f的關(guān)系是什么？5分鐘后觀察演示實(shí)驗(yàn)并回答以上問(wèn)題。1、［演示一］打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，將調(diào)諧旋鈕旋至沒(méi)有電臺(tái)的位置，將音量開(kāi)大，取一節(jié)干電池和一截導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近，先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸，從收音機(jī)里聽(tīng)到什么？這說(shuō)明了什么？什么叫電磁2、［演示二］把無(wú)線尋呼機(jī)放在真空罩中，呼叫，尋呼機(jī)能夠收到信號(hào).這說(shuō)明了什么？觀看五、后教1、[實(shí)驗(yàn)一]這是因?yàn)樵趯?dǎo)線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了電磁波，收音機(jī)接收了這一電磁波，并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音，這就是我們聽(tīng)到的“喀喀”聲.過(guò)渡：波是自然界普遍存在的現(xiàn)象.電磁波就是當(dāng)導(dǎo)體中有快速變化的電流時(shí)，會(huì)向周?chē)臻g發(fā)射電磁波.我們知道聲波的傳播需要介質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？2、［演示二］這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，電磁波在真空中能夠傳播.月球上沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播.但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來(lái)通信.3、c=λf向下部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振動(dòng)一次就形成一個(gè)波峰和波谷，若上、下振動(dòng)若干次，那么這列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外傳播出去.相鄰兩個(gè)波峰（離是一定的，這個(gè)距離叫波長(zhǎng)(λ).波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫做頻率（f)真.空中電磁波的波速為c，它等于波長(zhǎng)λ和頻率f的乘積：c=λf4、電磁波是個(gè)大家族，通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無(wú)線電波.5、日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中.大家閱讀科學(xué)世界“微波爐”.六、布置