福建省泉州市四校2025屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷（含答案）

福建省泉州市四校2025屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：花是春天的象征，花的盛開意味著春天的到來。然而，日漸發(fā)展的城市，與純真的大自然有了一層淡淡隔膜。都城內(nèi)的詩人，未必能第一時(shí)間感知春天降臨，反倒要經(jīng)由賣花者的活動(dòng)來獲得春天降臨的真實(shí)感。陳師道《和謝公定雨行逄賣花》云：“逄花駐馬尚多情，天不違人旋作晴。不使近詩增紙價(jià)，得知春入鳳凰城。”春天來到都城的訊息，是經(jīng)由被賣的花朵傳遞到詩人那里的。對(duì)于都城之內(nèi)的詩人而言，賣花不只是單純的商業(yè)活動(dòng)，還是春日風(fēng)物的真實(shí)載體。以賣花書寫春日風(fēng)物，成為城市尤其是都城詩人的常見手法。“京師巷陌新晴后，賣得風(fēng)流更一般”（林逋《杏花》），“三月名園草色青，夢(mèng)回猶聽賣花聲”（趙葵《柳花》），“海棠陰淺日黃昏……賣花聲過忽開門”（呂夏卿《春陰》），等等，這樣的詩句實(shí)在不勝枚舉。賣花給人帶來的不只是視覺的享受，還有聽覺上的獨(dú)特美感?！稏|京夢(mèng)華錄》的“賣花者以馬頭竹籃鋪排，歌叫之聲，清奇可聽”，就是真實(shí)寫照。叫賣是宋代城市發(fā)展起來的特色。自北宋開封時(shí)就已如此，南宋亦仿照北宋。叫賣聲甚至演化為專門的技藝。耐得翁《都城紀(jì)勝》“瓦舍眾伎”條稱：“叫聲，自京師起撰，因市井諸色歌吟賣物之聲，采合宮調(diào)而成也?！辟u花聲的存在，從聽覺上也給予文人一種新鮮的刺激。這類賣花聲通常來自流動(dòng)性的商販。正所謂“帝城只賣擔(dān)頭枝”，都城內(nèi)流動(dòng)性的賣花者極多。這類花販所賣之花，多為朵花、把花，不會(huì)是大型盆栽和花窠。輕巧的貨品，讓賣花人可以輕松穿越街巷，以叫賣聲招攬客人。聲音具有穿透性，就算隔著高墻，也能由戶外傳播到室內(nèi)。街巷的錯(cuò)落，又增加了賣花聲的幽深感，賣花聲的響起與遠(yuǎn)去，都牽動(dòng)著居室內(nèi)的聽者。這讓深處居室之內(nèi)的文人獲得了一種新的感受外界的方式，不必看到花擔(dān)上五顏六色的花朵，只憑耳中傳來的叫賣聲，就能感知時(shí)令的變化和城市節(jié)奏的展開。對(duì)于寓居都城的詩人而言，賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)思鄉(xiāng)的心緒和客居的落寞。戴復(fù)古《都中冬日》的賣花書寫，書寫了都城客居的情境：“脫卻鹴裘付酒家，忍寒圖得醉京華。一冬天氣如春暖，昨日街頭賣杏花?！本┤A之地，居大不易。對(duì)于一生未仕、漫游江湖的戴復(fù)古而言，更是如此。典當(dāng)衣裘，只圖得一醉。幸而臨安的冬季天氣和暖，街頭已有杏花叫賣?！白蛉战诸^賣杏花”，不只是臨安冬日的風(fēng)景，同時(shí)也是對(duì)京華客子的撫慰?！叭毯畧D得醉京華”則有著江湖游士的辛酸無奈。對(duì)任職都城的士大夫而言，美麗的鮮花不但裝點(diǎn)著他們的生活，也調(diào)整著他們的心態(tài)。《六一詩話》稱：“士大夫牽于事役，良辰美景，罕獲宴游之樂。其詩至有‘賣花擔(dān)上看桃李，拍酒樓頭聽管弦’之句?！倍汲敲髅鲹碛凶钐貏e的風(fēng)景，士大夫卻因公務(wù)繁忙無暇游賞，只能從賣花擔(dān)上欣賞桃花李花的盛放。賣花帶來了四季流轉(zhuǎn)的美好，安慰著王事鞅掌的士大夫。楊萬里《初夏清曉赴東宮講堂，行經(jīng)和寧門外賣花市》：“眾紅半霎聊經(jīng)眼，不枉皇州第二年?！倍汲腔ㄊ械纳唐肪o緊呼應(yīng)著四季花時(shí)，讓詩人不必執(zhí)念于回歸故園、退居鄉(xiāng)里?；ㄊ凶寳钊f里感受到了都城特有的繁華，也紓解了他渴盼回鄉(xiāng)的寂寞。賣花書寫中所折射的時(shí)序變換、所承載的客居心緒，是宋代作者對(duì)都城時(shí)間與空間的真切感知，是宋代作者對(duì)都城生活節(jié)奏的新鮮體驗(yàn)，更隱含著他們關(guān)于都城的新思考：該如何自處于都城之中?是在自我與都城的碰撞中傷感，還是努力融入都城生活的節(jié)奏?宋人的感受與思考，促使花卉買賣成為體察都城生活及世態(tài)人情的精妙視角，而賣花也日漸成為表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象。（摘編自周劍之《花擔(dān)上的帝京：宋代賣花詩詞的都城感知及文學(xué)意蘊(yùn)》）材料二：南宋都城臨安，氣候溫暖，城市里面購買鮮花的非常多。宋代種花業(yè)之所以昌盛，是因?yàn)椴粌H買花的人多，而且購買的量也大，婉約派大詞人柳永在《剔銀燈·何事春工用意》中形容道：“漸漸園林明媚，便好安排歡計(jì)。論籃買花，盈車載酒?！笨梢韵胂?，在那明媚的春光下，一輛輛裝滿鮮花的馬車從花園里出來，喧闐而又熱鬧。商業(yè)發(fā)達(dá)和文化昌盛，使得揚(yáng)州、成都、洛陽等宋代名城的花市也各有“色彩”。宋人家鉉翁《上元夜》也寫道：“沙河紅燭暮爭然，花市清簫夜徹天。”紅燭爭燃，簫聲連夜，洛陽花市的繁華與熱鬧程度自可想象。成都則二月舉辦花市，尤以海棠花為最好；揚(yáng)州的開明橋“春月有花市”，市上賣的芍藥的價(jià)格有時(shí)會(huì)比洛陽牡丹還要貴。為了方便鮮花買賣，南宋政府甚至還專門設(shè)置了用于鮮花交易的花市。北宋邵伯溫在《邵氏聞見錄》中回憶北宋時(shí)的洛陽風(fēng)俗。文中對(duì)當(dāng)時(shí)人們賞花、購花的情景作出細(xì)致的描寫。在鮮花開放之際，吸引了各方人士來到花圃，面對(duì)群芳，舉杯暢飲，縱情放歌。暮色降臨，花農(nóng)們用竹籠小籃盛著鮮花來到花市“唱賣”?？梢?，北宋花市，當(dāng)以夜間最為熱鬧。尤其是在每年正月十五的元宵之夜，在火光交錯(cuò)間，鮮花爭妍。這盛大美景成為宋代文人雅士筆下的一幅美景。詩人文彥博曾夜游花市，在《游花市示之珍慕容》中寫道：“去年春夜游花市，今日重來事宛然。到肆千燈多閃鑠，長廊萬蕊斗鮮妍。”在燈光閃爍間，詩人夜游花市，故地重游，恍惚間，去年美景再現(xiàn)眼前。（摘編自賈璽增《四季花與節(jié)令物：中國古人頭上的一年風(fēng)景》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.都城內(nèi)的詩人，不能第一時(shí)間感知春天降臨，因此要經(jīng)由賣花者的活動(dòng)來獲得春天降臨的真實(shí)感。B.賣花帶來了四季流轉(zhuǎn)的美好，不僅裝點(diǎn)了任職都城的士大夫的生活，同時(shí)也安慰了公事繁忙的他們。C.宋代作者對(duì)都城的真切感受與思考，使花卉成為了表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象。D.宋代名城的花市各有特點(diǎn)，不僅有商業(yè)發(fā)達(dá)和文化昌盛的因素，更與政府的全方位支持密切相關(guān)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.宋代文人依據(jù)自己的生活經(jīng)歷、對(duì)都城的認(rèn)識(shí)，賦予了賣花活動(dòng)以多姿多彩的文學(xué)意蘊(yùn)。B.“帝城只賣擔(dān)頭枝”說明北宋都城只有流動(dòng)性的花販，因?yàn)檩p巧的貨品便于花販走街串巷。C.無論是流動(dòng)性的商販，還是南宋政府專門設(shè)置的花市，都為宋人買花和賞花提供了便利。D.在宋代，買花賞花不是統(tǒng)治階層或文人騷客的專利，而是普通人家也可興之所至的事情。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.“咸陽親戚長安里，無限將金買花子。”————?jiǎng)⒀允贰顿I花謠》B.“一冬天氣如春暖，昨日街頭賣杏花?！薄鲝?fù)古《都中冬日》C.“匆匆殿下催分首，擾擾宮前聽賣花。”——王安石《次楊樂道韻六首其六》D.“年年二月賣花天，唯有小桃偏占先?！薄穲虺肌逗徒弾资≈匈p小桃》4.引用論證材料一、材料二中頻繁使用，請(qǐng)簡要分析其論證效果。5.陸游《臨安春雨初霽》是宋代賣花詩詞代表性的作品，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析這首詩中“賣花”的獨(dú)特內(nèi)涵。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。西線軼事徐懷中行軍速度很猛，總機(jī)班六姐妹一個(gè)個(gè)走得歪歪倒倒的，腳底都打泡了?？墒牵忝煤茴B強(qiáng)，沒有一個(gè)掉隊(duì)、也沒有一個(gè)愿意接受男同志的“互助”。走得最狼狽的要算路曼，她昨夜里露營著了涼，這會(huì)兒正發(fā)著燒。肖群秀見她一步一咬牙，一摸她臉，滾燙滾燙，轉(zhuǎn)身要報(bào)告班長，被路曼一把拉住了。路曼威脅說：“你講了，以后不和你好啦！”肖群秀著急道：“可你這么硬撐怎么行吶?！甭仿÷曊f：“你和班長說了，還不是她悄悄替我值機(jī)。班長這幾天多累呀！”經(jīng)過兩小時(shí)的急行軍，九四一部隊(duì)終于到達(dá)了指定位置并立即開設(shè)了電話站?？煽倷C(jī)剛開不久，一號(hào)首長就從前沿?fù)u來電話：“喂，總機(jī)班，找你們連長講話，怎么搞的，我和指揮部剛講兩句話，線路就不通了！”原來，通往指揮部的線，有一段是明放在公路上的，被坦克軋得一截一截的，有的地方被騾子和著青草嚼爛了。必須把這條線改為高架，路曼、肖群秀擔(dān)負(fù)了這項(xiàng)任務(wù)。她倆一路把線改架在竹子上，或是掛在巖石上，讓騾子夠不著。等來到公路邊時(shí)，忽然槍聲大作。早上被打垮的一股敵軍躲進(jìn)叢林后，現(xiàn)在正冒出來居高臨下地封鎖公路，阻止我后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)。路曼和肖群秀焦急萬分，想盡快架好線，保障指揮暢通。急人的是，近處沒有高大的樹木，好不容易發(fā)現(xiàn)一棵木棉樹可以利用，正要過去，隱蔽在茅草中的士兵喊她們趴下，說木棉樹那里太暴露，去不得。她們倆只管貓著腰跑過去了。沒有懸線桿，沒法把線挑到樹杈上，非得上樹不可，而女兵班沒有學(xué)過徒手攀登，這可難壞了她倆。肖群秀急中生智，蹲下讓路曼踩著她的肩膀上去。按規(guī)定，高架線路必須在四米以上，可是她們搭的兩節(jié)人梯，高度根本不夠。肖群秀拼命向上踮腳尖，差著老高的一截，踮腳尖頂什么用呢。正當(dāng)這時(shí)，呼地從草叢里竄出一個(gè)戰(zhàn)士，撲向木棉樹。他很不客氣地叫肖群秀分開腿站好，然后彎下腰，讓肖群秀騎在自己的脖子上，然后猛地挺身站立起來，成了三節(jié)人梯。敵人發(fā)現(xiàn)了他們，拼命向這邊掃射。殷紅殷紅的木棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來。肖群秀覺得下邊戰(zhàn)士的身子忽然一抖，差點(diǎn)倒下，隨后又穩(wěn)住了。路曼迅速把電話線在樹枝上繞了兩道，打了一個(gè)雙環(huán)結(jié)，歡快地叫道：“好啦！”兩個(gè)女電話兵下了地才看清，這個(gè)戰(zhàn)士高高大大的，身材很勻稱，皮膚那樣白凈，兩道濃密的眉毛黑駿黢的。路曼感激道：“同志，太感謝你了！”戰(zhàn)士笑笑說：“一點(diǎn)小事，用不著表揚(yáng)?！薄澳?、怎么感謝你呢？”戰(zhàn)士扯起軍用水壺給她們看。水壺的背帶斷了，斷頭處燎得黑黑的，軍服下擺也穿了幾個(gè)洞，路曼和肖群秀明白了，剛才她們覺得這位戰(zhàn)士一哆嗦，要倒下去，原來是他險(xiǎn)些被打中。他沒有作聲，也沒有躲閃，直到她們把線架好?！霸趺礃?？傷著沒有？”路曼、肖群秀頻時(shí)緊張起來?！拔矣X得腰上燙了一下，一摸，沒事兒，虛驚一場(chǎng)?！闭f著，隨手解下水壺，遞給肖群秀。肖群秀接過水壺，放出了多余的一截背帶，把兩個(gè)斷頭一并，打了個(gè)丁字結(jié)，還給了戰(zhàn)士。那結(jié)兒打得又牢靠又好看，電話兵是受過這種專門訓(xùn)練的。彼此問起來才曉得，原來這個(gè)戰(zhàn)士是“九四一”的步話機(jī)員。路曼親切地說：“弄了半天，原來是同行。只不過我們是有線的，你是無線的?！睉?zhàn)士說：“怎么敢和你們相提并論呢，你們是‘九四一’的中樞神經(jīng)，我是神經(jīng)末梢?；厝フ?qǐng)代問總機(jī)班各位同志好?！甭仿纹さ貑枺骸霸趺刺婺銌柡媚?？我們不知道你叫什么名字。”步話機(jī)員支吾了一下。肖群秀笑著說：“還是不要當(dāng)無名英雄吧。”“就說一名‘無線’戰(zhàn)士，向‘有線的’戰(zhàn)友們致以親切的問候?！睉?zhàn)士說完，一溜煙兒跑了。指揮部調(diào)上來一個(gè)坦克中隊(duì)，很快掀掉了敵人半山腰的火力點(diǎn)。一度中斷的交通又恢復(fù)了通行，長長的車隊(duì)，一輛接一輛地向前流動(dòng)。路曼、肖群秀站在路邊，看見那個(gè)沒有留下姓名的步話機(jī)員，高高地坐在一輛彈藥車上。她倆揚(yáng)起手向他打招呼：“喂！再見！”戰(zhàn)士大聲答道：“再見！再見面怕你們就認(rèn)不出我是哪一個(gè)了。”汽車開出好遠(yuǎn)了，步話機(jī)員還回頭望著她們。塵土飛揚(yáng)中，一張白凈的面孔現(xiàn)出坦然愉快的笑容。幾天以后，戰(zhàn)斗結(jié)束了。部隊(duì)基地指揮所設(shè)立了傷員和烈士遺體轉(zhuǎn)送處。烈士遺體要在這里進(jìn)行登記，清洗整理，然后轉(zhuǎn)送回國。轉(zhuǎn)送處人員不多，女電話兵們常來幫助照料傷員，清洗烈士遺體。這天，路曼、肖群秀又來到轉(zhuǎn)送處，見到抬下來一位烈士，擔(dān)架上放著一個(gè)軍用水壺，水壺帶是斷過的，打著電話兵們所熟悉的丁字結(jié)。路曼和肖群秀一驚，急步上前，但烈士的臉幾乎整個(gè)纏著繃帶，無法辨認(rèn)。跟擔(dān)架的一個(gè)小戰(zhàn)士，失神地蹲在旁邊，兩頰有著明顯的淚痕。路曼問小戰(zhàn)士：“這個(gè)水壺，是他的嗎？”小戰(zhàn)士點(diǎn)點(diǎn)頭。路曼緊接著又問：“他是不是步話機(jī)員？”小戰(zhàn)士詫異地反問：“怎么，你們認(rèn)識(shí)他？”路曼和肖群秀撫弄著水壺背帶，許久，她們才問：“他叫什么名字？”小戰(zhàn)士含著淚回答：“他叫劉毛妹。”看到兩人疑惑的表情，小戰(zhàn)士繼續(xù)說道：“他長得白凈，頭發(fā)鬈鬈的，又那么文靜，衣服總是整整齊齊的，像個(gè)小姑娘，大家都喜歡喊他‘毛妹’，喊來喊去都忘了正式的名字了?！保ü?jié)選自同名小說，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.我軍露營、急行軍和敵軍封鎖公路這些情節(jié)，為下文寫搭架電話線以及劉毛妹犧牲的情節(jié)做了鋪墊。B.高燒堅(jiān)持行軍，不懼危險(xiǎn)完成任務(wù)，表現(xiàn)出肖群秀的堅(jiān)韌勇敢，而之后的戰(zhàn)友閑談則展現(xiàn)出她俏皮可愛的一面。C.本篇小說與《百合花》都借助細(xì)膩、有層次的心理描寫刻畫人物形象，展現(xiàn)出戰(zhàn)火中的青春美和人性美。D.本文情節(jié)張弛有度，從“戰(zhàn)斗結(jié)束了”到轉(zhuǎn)送處打著丁字結(jié)的水壺的出現(xiàn)，漸趨平綴的情節(jié)又再度掀起波瀾。7.關(guān)于文中三人合作搭架電話線及完成任務(wù)后談話的段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.三人遭到敵人射擊時(shí)，“殷紅殷紅的木棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來”，此處的描寫既是戰(zhàn)場(chǎng)寫實(shí)，也渲染出一種緊張的戰(zhàn)爭氛圍。B.步話機(jī)員把總機(jī)班比喻成部隊(duì)的“中樞神經(jīng)”，步話機(jī)班是“神經(jīng)末梢”、可見這些女兵們?cè)趹?zhàn)事中擔(dān)負(fù)著非常重要的使命。C.女戰(zhàn)士眼中的劉毛妹很“白凈”，下文兩次描寫其外貌也強(qiáng)調(diào)了這一特點(diǎn)，這和他英勇無畏的內(nèi)在品質(zhì)形成了反差和對(duì)比。D.本部分內(nèi)容采用動(dòng)作、語言等描寫手法，描摹了步話機(jī)員冒著槍林彈雨幫戰(zhàn)友們搭設(shè)電話線，甘做無名英雄的純粹戰(zhàn)士形象。8.這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請(qǐng)你從文中找出兩組伏筆與照應(yīng)的細(xì)節(jié)，并分析其作用。9.《百合花》對(duì)通訊員犧牲的經(jīng)過進(jìn)行了描述，而這篇小說對(duì)步話機(jī)員犧牲的情節(jié)只字未提，有同學(xué)認(rèn)為這是這篇小說的不足之處。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章說明理由。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：某自丱角讀書及有知識(shí)，迄今四十年。時(shí)態(tài)歷觀諦見。潤屋封君、巨姓豪右，衣冠世族，金珠滿堂，不數(shù)年間復(fù)過之，特見廢田不耕，空囷不給。又?jǐn)?shù)年復(fù)見之，有縲紲于公庭者，有荷擔(dān)而倦于行路者，問之曰：“君家曩時(shí)繁衍盛大，何貧賤如是之速耶？”有應(yīng)于予者曰：“嗟呼！吾高祖起自憂勤，噍類數(shù)口，叔兄慈惠，弟侄恭順，為人子者告其母曰：‘無以小財(cái)為爭，無以小事為酬，使我兄叔之和也。’為人夫者告其妻曰：‘無以猜忌為心，無以有無為懷，使我弟侄之和也?！庇谑枪怖味?，共堂而燕，共庫而泉，共廩而粟。寒而衣，其幣同也；出而游，其車同也。下奉以義，上謙以仁。逮其子孫蕃息，妯娌眾多，內(nèi)言多忌，人我意殊，禮義消衰，詩書罕聞，星分瓜剖。父無爭子而陷于不義，夫無賢婦而陷于不仁，所志者小而所失者大，至于危坐孤立，患害不相維持，此其所以速于苦也?！蹦陈劧抑积R遂至如是之甚可志此以為吾族之鑒因?yàn)槌ＵZ以勸焉。吾子其聽否？昔先猷以子弟喻芝蘭玉樹生于階庭者，欲其質(zhì)之美也；又謂之龍駒鴻鵠者，欲其才之俊也。質(zhì)既美矣，光耀我族；才既俊矣，榮顯我家。豈宜偷取自安而忘家族之庇乎！吾族居此四世矣，未聞公家之追負(fù)，私用之不給，泉粟盈儲(chǔ)，金朱繼榮，大抵禮義之所積，無分異之費(fèi)也。其后人心不堅(jiān)，無勝己之交，信小人之黨，骨肉不顧，酒胾是從，乃至茍營自私，偷取目前之逸，恣縱口體，而忘遠(yuǎn)大之計(jì)。居湖坊者，不二世而絕；居?xùn)|陽者，不二世而貧。其或天歟?亦人之不幸歟?吾子力道聞學(xué)，執(zhí)書冊(cè)以見古人之遺訓(xùn)，觀時(shí)利害，無待老夫之言矣。愿以吾言敷而告之，吾族敦睦當(dāng)自吾子起。志之曰《家誡》。時(shí)紹圣元年八月日書。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《家誡》）材料二：《大學(xué)》曰：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！”此謂知本，此謂知之至也。所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者所以事君也，弟者所以事長也，慈愛者所以使眾也?！对姟吩疲骸耙诵忠说堋！币诵忠说?，而后可以教國人?！对姟吩疲骸捌鋬x不忒，正是四國?！逼錇楦缸印⑿值茏惴?，而后民法之也。此謂治國在齊其家。（節(jié)選自司馬光《溫公家范》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。某聞而泣之A家之不齊B遂至如是C之甚D可志此以為E吾族之鑒F因?yàn)槌ＵZG以勸焉。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.縲紲，原指捆綁犯人的繩索，文中指囚禁，與《蘇武傳》“武能網(wǎng)紡繳”中的“網(wǎng)”用法相同。B.速，文中意思為快速，與《六國論》“始速禍焉”、成語“不速之客”中的“速”意義相同。C.燕，文中同“宴”，意為進(jìn)餐、宴飲，與《項(xiàng)脊軒志》“客逾庖而宴”中的“宴”意義相同。D.而，在此處表示順承，與《勸學(xué)》“則知明而行無過矣”中的“而”意義和用法均不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中黃庭堅(jiān)從自己的人生見識(shí)出發(fā)，對(duì)迅速敗落的家族情況進(jìn)行剖析，論證了家族內(nèi)仁義的重要性。B.如果一個(gè)家族不能保持禮義，成員之間不相互提醒，家族內(nèi)部就不能親善和睦，甚至?xí)?dǎo)致四分五裂。C.黃庭堅(jiān)以生動(dòng)的事例說明觀點(diǎn)，多處運(yùn)用對(duì)比，如將豪門大族的衰頹和自己家族的振興對(duì)照，引起子弟警醒。D.司馬光在《溫公家范》中既有對(duì)儒家典籍的引用，又有個(gè)人的論述，闡述了家庭道德教育的重要意義。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）昔先猷以子弟喻芝蘭玉樹生于階庭者，欲其質(zhì)之美也。（2）乃至茍營自私，偷取目前之逸，恣縱口體，而忘遠(yuǎn)大之計(jì)。14.請(qǐng)概述兩則材料中對(duì)家族子弟教誨的內(nèi)容。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。[注]①戴復(fù)古，南宋詞人。此時(shí)南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。15.下面對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上片開頭與蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”相比，雖不如蘇詞的氣勢(shì)雄偉，但以樸素的敘述入題，卻也自然輕快。B.“卷長波、一鼓困曹瞞”句，寫出曹軍崩潰之快、周瑜取勝之速，刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，與“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙。C.“今如許”三字陡然轉(zhuǎn)折發(fā)問，思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詞人對(duì)朝廷偏安一隅、腐敗無能的失望和對(duì)功名事業(yè)的淡漠。D.全詞以“問道傍、楊柳為誰春，搖金縷”結(jié)尾，詞人將滿腔的傷感融入到向道旁楊柳的發(fā)問之中，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長。16.本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn)，但用意不同，請(qǐng)簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。（1）王安石《桂枝香·金陵懷古》中，詞人感嘆六朝相繼覆亡，如今唯見秋草凄碧的句子是：“__________，__________?！保?）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“__________，__________”設(shè)喻，來說明不居安思危、戒奢行儉，就做不到積累德義。（3）《孟子·盡心下》說：“言近而指遠(yuǎn)者，善言也?！薄肚袀鳌贰癬_________，__________”兩句也表達(dá)了相近的意思。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①電子處方流轉(zhuǎn)，并非簡單地將醫(yī)院處方電子化，②其目標(biāo)在于帶動(dòng)醫(yī)療服務(wù)模式升級(jí)，③參保人可以就近取藥，提升群眾求醫(yī)問藥的滿意度。④和傳統(tǒng)紙質(zhì)處方相比，⑤電子處方可以實(shí)現(xiàn)對(duì)發(fā)藥、審核、開方全流程的精準(zhǔn)管理，⑥有效保障患者用藥安全，⑦并提高監(jiān)管效率和信息可追溯程度，⑧助力確保參保群眾的“看病錢”“救命錢”。推動(dòng)電子處方流轉(zhuǎn)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，A：一些定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)只有在院內(nèi)藥品“無庫存”的情況下才讓處方流出外配；還有一些地區(qū)對(duì)醫(yī)生和藥師等相關(guān)人員培訓(xùn)不夠，對(duì)電子處方流轉(zhuǎn)結(jié)算相關(guān)流程不熟悉，難以滿足患者的用藥需求。推動(dòng)醫(yī)保電子處方流轉(zhuǎn)由定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)流向定點(diǎn)零售藥店的單向流轉(zhuǎn)升級(jí)為區(qū)域內(nèi)的多向流轉(zhuǎn)甚至跨區(qū)域流轉(zhuǎn)，還需要進(jìn)一步提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)的參與積極性，彌補(bǔ)信息化建設(shè)、機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定、人才配置與培訓(xùn)、患者信息保護(hù)等方面的短板。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)抓，一步一步扎實(shí)推進(jìn)，加強(qiáng)配套能力建設(shè)，電子處方流轉(zhuǎn)的中梗阻問題必將迎刃而解。便捷就醫(yī)、便捷取藥一直為廣大群眾所期盼，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用日新月異的當(dāng)下，加快推動(dòng)電子處方流轉(zhuǎn)，是改善患者就醫(yī)體驗(yàn)的題中應(yīng)有之義。緊盯各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷打通堵點(diǎn)、破除痛點(diǎn)、解決難點(diǎn)，B，定能讓更多患者享受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的實(shí)惠，不斷提升群眾就醫(yī)獲得感。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。19.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)?，臉上的肌肉也被凍僵了。汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會(huì)有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。20.下列句子中的“那么”與文中加點(diǎn)的“那么”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.不準(zhǔn)這么，不準(zhǔn)那么，誰要是犯了，就要受到處罰。B.如果你認(rèn)為這么辦是可行的，那么咱們趕緊去辦吧。C.別看油菜花那么小，它們擠在一起，就是一派燦爛。D.我雖然只見過他那么一兩次，但對(duì)他的印象很深刻。21.作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾?hào)。請(qǐng)分析這樣處理的效果。22.文中畫波浪線的句子如改成：“如此冰天雪地之中，竟會(huì)有不凍的山泉?！北磉_(dá)效果為什么不如原文好？四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。如今，自媒體發(fā)展迅猛，這是一個(gè)人人都擁有麥克風(fēng)，人人都有“話語權(quán)”的時(shí)代，公眾可以從更多視角了解事態(tài)發(fā)展和各方觀點(diǎn)。你認(rèn)為，在自媒體時(shí)代，我們離真相越來越近，還是真相與我們漸行漸遠(yuǎn)？就此，你所在班級(jí)舉辦一次辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“在自媒體時(shí)代，我們離真相越來越近”，反方的觀點(diǎn)是“在自媒體時(shí)代，我們離真相越來越遠(yuǎn)”。請(qǐng)你選擇一方寫一篇辯論詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點(diǎn)寫一篇總結(jié)陳詞。要求：自選立場(chǎng)，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1.B2.B3.D4.①本文廣泛引用了宋代文人的詩歌、散文、筆記、詩論等來論證觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。②本文引用古代詩歌、散文作品時(shí)，貼合其語言特點(diǎn)進(jìn)行賞析評(píng)點(diǎn)，使論證語言典雅有文采。5.①賣花是春日風(fēng)物的真實(shí)載體，能給詩人帶來視覺上的享受。“春雨”“杏花”讓詩人獲得春天降臨的真實(shí)感。②賣花給詩人帶來了聽覺上的獨(dú)特美感?！靶且灰孤牬河?，深巷明朝賣杏花”，深處居室之內(nèi)的詩人獲得了一種新的感受外界的方式，只憑耳中傳來的雨聲和叫賣聲，就能感知時(shí)令的變化和城市節(jié)奏的展開。③對(duì)于寓居都城的詩人而言，賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)客居的落寞?！翱途┤A”點(diǎn)明了詩人寓居的現(xiàn)狀，詩人用“春雨”“杏花”構(gòu)成的明媚春光為背景，與自己落寞的情懷構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。6.D7.C8.①伏筆：搭架電話線時(shí)，肖群秀覺得下邊戰(zhàn)士的身子忽然一抖，差點(diǎn)倒下，立即又穩(wěn)住了。照應(yīng)：原來是這位戰(zhàn)士險(xiǎn)些被打中。作用：使情節(jié)更合理；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；突出劉毛妹勇敢堅(jiān)毅的形象。②伏筆：肖群秀把劉毛妹斷了的水壺帶子，打了個(gè)丁字結(jié)。照應(yīng)：肖群秀和路曼通過熟悉的丁字結(jié)認(rèn)出了臉部纏著繃帶的劉毛妹。作用：前后照應(yīng)，讓情節(jié)更合理；增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。③伏筆：分別時(shí)，劉毛妹說“再見面怕你們就認(rèn)不出我是哪一個(gè)了”。照應(yīng)：劉毛妹被送到遺體轉(zhuǎn)送處時(shí)臉部纏著繃帶，無法辨認(rèn)。作用：前后照應(yīng)，讓情節(jié)更合理；增強(qiáng)了作品的感染力和悲劇色彩。9