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文檔簡介
走一步，再走一步（美）莫頓·亨特第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一課時：復(fù)述課文，感知內(nèi)容第二課時：細(xì)讀文本，賞析評價
一位老先生回憶他童年時在一次冒險過程中遭遇困難的事。
人生路上遇到困難很正常，重要的是我們?nèi)绾稳ビ赂颐鎸?，尋求解決的方法。理解探究開頭的環(huán)境描寫有什么作用？烘托“我”的心情很害怕、沒信心——哭理解探究找出“我”爬下懸崖的具體動作及刻畫我心理活動的語句，揣摩“我”的心理變化。理解探究為什么先寫“啜泣”，而不直接寫“成就感”？恐懼——欣喜——成就感欣賞評價分角色朗讀：兩生扮演，全班旁白評一評：誰讀的好？欣賞評價父親是個什么樣的人？沉穩(wěn)耐心，循循善誘，教子有方“我”是個什么樣的人？軟弱堅強(qiáng)、自信欣賞評價由此我們可以得出什么結(jié)論？走一步，再走一步
在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認(rèn)真解決小困難，終會戰(zhàn)勝大困難，贏得最后的勝利。走一步，再走一步拓展延伸聯(lián)系生活，說說你遇過什么困難？你是怎樣處理的？總結(jié)
人生不可能一帆風(fēng)順，遇到困
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