山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.寫(xiě)好鋼筆字。

知之為知之，不知為不知，是知也。

________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.為了提高同學(xué)們的閱讀速度，請(qǐng)你提兩條建議。

（1）___________________________________________

（2）__________________________________________2）.將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）勤儉節(jié)約歷來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)“厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)?！蔽覀儜?yīng)該提醒自己“_______，_______；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

（2）時(shí)間就是生命，一代偉人毛澤東主席號(hào)召我們要以時(shí)不待我的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)，“_______，_______；_______，_______。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！?）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

原原()

()

()風(fēng)怒()

震()動(dòng)()

一五()

()

()開(kāi)()笑

富麗()

()

()

()沖沖

()

()為命

成()立()4）.文本回放。

（1）讀書(shū)賞景：____________（填作者）在課文《四季之美》向我們展示了____________、夏的夜晚，__________、冬的早晨的獨(dú)特韻味?！渡骄忧镪浴分?，“________________，________________”讓我們領(lǐng)略了雨后山中明月的寧?kù)o秀麗。

（2）讀書(shū)促思：花生這種普通的植物，使“我”懂得了“__________________”。從納蘭性德的“______________，___________”中，體會(huì)到了他對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。在國(guó)泰民安的年代，我們也要謹(jǐn)記魏征的話：“____________，____________”。5）.7.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。書(shū)本是鏡頭，讓我們看到了世界的多姿多彩，如翠綠非凡的róng

shù()，精巧如詩(shī)的bái

lù()，建筑hóngwěi(

)的圓明園，xiétiáo(

)有序走搭石的鄉(xiāng)親們。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小?？偨Y(jié)了一些讀書(shū)方法，有誤的一項(xiàng)是（）A．復(fù)述故事可以大膽想象，隨意增加情節(jié)；還可以變換情節(jié)順序，設(shè)置懸念。B．閱讀課外書(shū)可以沿著課文找書(shū)讀，從一篇讀到一本，可以讀同類作品，讀同一作者其他作品，讀不同類型的作品，總之開(kāi)卷有益。C．為了讀得快，我要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，捕捉文章里面有用的信息。D．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以更好地體會(huì)作者的思想感情。2）.下列畫(huà)線的歇后語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)了他幾次讓他改掉這個(gè)壞毛病，可他依然是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。B．我們要搬家了，很多舊東西都成了“梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用”了。C．教師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’，要是你們不守紀(jì)律，我可是要批評(píng)的！”D．他是天生的大嗓門(mén)，說(shuō)起話來(lái)簡(jiǎn)直是“隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”，老遠(yuǎn)都聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。3）.3.下列句子分別把書(shū)比喻成某種事物，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。B．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！盋．如果到高處取東西，書(shū)這個(gè)“墊腳石”是可以幫上忙的。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。（縮句）

__________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)巧搭配。（連線）

熱情地

歡迎

高大的

車(chē)間

熱切地

招待

龐大的

果實(shí)

熱烈地

爭(zhēng)論

寬大的

煙囪

激烈地

希望

碩大的

機(jī)構(gòu)2）.把相對(duì)應(yīng)的名句用線連起來(lái)。

折花逢驛使

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

海內(nèi)存知己

忠言逆耳利于行

良藥苦口利于病

天涯若比鄰

忽如一夜春風(fēng)來(lái)

寄與隴頭人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)不知什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。

(

)終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

(

)但是，它內(nèi)心深處堅(jiān)信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

(

)百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。

(

)而唯一能證明自己是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。2）.理清課文脈絡(luò)

按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀。

(

)諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。

(

)曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂(lè)。

(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、軍士等。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)一些周邊國(guó)家的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。(

)

2．“星”和“鳳”原來(lái)都是形聲字，有著鮮明的圖畫(huà)文字特征。(

)

3．漢字已經(jīng)有四五千年的歷史。(

)

4．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在夏朝時(shí)期使用。(

)

5．金文是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。(

)

6．南北朝之后，楷書(shū)稱為占統(tǒng)治地位的字體，一只通行至今。(

)

7．我國(guó)制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用，有利于各民族之間的交往，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。(

)

8．“李”姓是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏之一，也是世界人口最多的姓氏之一。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花鳥(niǎo)香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]本詩(shī)寫(xiě)于763年。時(shí)杜甫居成都浣花溪（又名濯錦江）上的浣花草堂中。

1．這首詩(shī)用語(yǔ)極精練，如“春風(fēng)花鳥(niǎo)香”可理解為省略了一個(gè)“語(yǔ)”字；“泥融飛燕子”，表面上是說(shuō)泥土、燕子兩件毫不相干的事物，實(shí)際還含有__________________的意思。

2．宋人羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載：有人認(rèn)為，這首詩(shī)的四句話與兒童對(duì)對(duì)子沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)是孤立的兩副對(duì)子罷了。就這首詩(shī)的整體性而言，我們究竟應(yīng)該怎樣理解它？

___________________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，分享是一種美德?？梢耘c他人分享一本好書(shū)、一個(gè)心愛(ài)之物、一種最喜愛(ài)的小動(dòng)物或者是一處地方美食、自然風(fēng)景等，當(dāng)然也可以是自己的成長(zhǎng)快樂(lè)……請(qǐng)以《與你分享

》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：按一定順序?qū)?，突出重點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。好讀書(shū)①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書(shū)。②讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了_________；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了_________；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了_________；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了_________。③讀書(shū)，自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉和樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)？(1)將下列詞語(yǔ)填入第②段的橫線上。

文學(xué)書(shū)

科學(xué)書(shū)

哲學(xué)書(shū)

歷史書(shū)

(2)短文圍繞“好讀書(shū)”寫(xiě)了三方面的內(nèi)容：

第①②段寫(xiě)了為什么讀書(shū)；

第_________段寫(xiě)了_____________________________________________；

第_________段寫(xiě)了_____________________________________________。

(3)文中提到的有關(guān)讀書(shū)的好處不包括（

）A．讀書(shū)能讓人收獲知識(shí)。B．讀書(shū)能給人帶來(lái)歡愉，能提升人的修養(yǎng)和素質(zhì)。C．讀書(shū)能讓你仿佛置身于暖春的艷陽(yáng)下聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫，聞到百花飄香，讓你無(wú)比愜意。D．讀書(shū)能培養(yǎng)想象力、豐富思想，開(kāi)拓精神世界。

(4)第④段中的省略號(hào)省略的是_________，請(qǐng)仿照前面的句子再續(xù)寫(xiě)一句：__________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.6.用“√”給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。（1）長(zhǎng)年累（lěi

lèi）月的勞累（lěi

lèi）使他的身體越來(lái)越差。（2）像卷（juǎn

juàn）起的畫(huà)卷（juǎn

juàn）逐漸展開(kāi)，車(chē)外的美景不斷撲入眼簾。2）.1.給加點(diǎn)的字選擇讀音。傳記（chuán

zhuàn）間隔（jiàn

jiān）

默而識(shí)之（shí

zhì）歧路（qí

zhī）

出差（chāi

chà）