2024年中考作文預(yù)測(cè)及導(dǎo)寫不一樣的-（學(xué)案）

2024年中考作文預(yù)測(cè)及導(dǎo)寫不一樣的____（學(xué)案）2024中考作文預(yù)測(cè)及導(dǎo)寫：不一樣的____

廣袤森林中，你絕不可能找到兩片完全相同的樹葉；茫茫人海里，你也不可能從中找出兩個(gè)個(gè)性完全相同的人……

同一片樹葉，同一個(gè)人，同一件事，在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)，用不同的眼光去看，也會(huì)有所不同。

……

只要我們用心觀察.總能發(fā)現(xiàn)原來(lái)看似“相同"的背后一定會(huì)有“不一樣”。

請(qǐng)以“不一樣的"為題，寫一篇不少于600字的文章。

1.揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自我。

本次命題對(duì)文體不作限制，補(bǔ)題時(shí)考生應(yīng)根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的文體，選填相應(yīng)的詞語(yǔ)，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來(lái)構(gòu)思寫作。如寫記敘文，可以寫“不一樣的初中生活”“不一樣的父愛(ài)"不一樣的旅行”等。寫議論文，可以寫“不一樣的理想"不一樣的青春”等。

2.挖掘素材，力求創(chuàng)新。

考生在補(bǔ)題時(shí)，要有求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人遇不到、想不起、寫不出的。盡量選擇自己親身經(jīng)歷過(guò)或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。如寫老師，最好加限定詞，“不一樣的監(jiān)考老師"不一樣的數(shù)學(xué)老師”“不一樣的生活老師"等，寫出這個(gè)老師在職業(yè)中不一樣的地方。

3.避免空泛，角度要小。

中考作文，字?jǐn)?shù)要求—般在600字左右。要在如此短的篇幅中，寫透一個(gè)主題，必須選好角度。要寫好半命題作文，最好“小角度切入”，題目不要補(bǔ)得過(guò)大。如“不一樣的體育課"不一樣的笑話”“不一樣的淚水"等。

4.思想健康，拓深主題。

中考作文，對(duì)文章思想的健康性和主題的深刻性也有要求?？忌谖恼轮校瑧?yīng)展示積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，唱響時(shí)代的主旋律。如“不一樣的2024年”“不一樣的志愿者"等。

寫作時(shí)，要圍繞“不一樣”行文，要寫清楚你所補(bǔ)的內(nèi)容究竟有何“不一樣"。

這“不一樣的”的出現(xiàn)，究竟經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？帶給你怎樣的啟示？要表達(dá)自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，寫出自己的感受和理解。

以下步驟需要引起注意：

步驟一：構(gòu)思。用具體的生活情景或事件來(lái)說(shuō)話，有利于寫作思路的展開，也有助于內(nèi)容的充實(shí)、生動(dòng)。如沿著“不一樣的具體體現(xiàn)——“我"的疑惑、反思——揭示不一樣的內(nèi)涵以及結(jié)果”這樣的思路來(lái)寫。

步驟二：選材。這個(gè)題目本身就暗示著要以“我"為敘述的主角或是事件的見證人，換句話說(shuō)，就是要從自己的親身經(jīng)歷中找到相關(guān)材料，可以是一件，也可以是多件。因?yàn)橛小拔摇?，事件真?shí)、情感真實(shí)就成了習(xí)作的顯著特色。

步驟三：布局。敘述過(guò)程中，可以通過(guò)敘述順序的變換、邊敘述邊寫人物的感受、設(shè)置懸念等多種方法來(lái)調(diào)節(jié)敘述節(jié)奏，使習(xí)作富有吸引力。當(dāng)然，也可以采用現(xiàn)實(shí)和回憶相互穿插的方法，虛實(shí)結(jié)合，揭示內(nèi)涵，升華主旨。

1.不一樣的精彩

望著窗外的白云，望著歸去的鳥兒，望著東升西落的太陽(yáng)……年復(fù)一年的日子在寂寥與譏諷聲中度過(guò)了。內(nèi)心的譴責(zé)在自卑中不斷加深，我曾深深地埋怨過(guò)自己：為什么你就不能試著跨越，勇敢一些呢？

“嘰嘰嘰……"一陣愉悅的鳥叫聲打斷了我做題的思路，我放下筆，走出門。家門前的一棵樹上有個(gè)鳥巢，聽外婆說(shuō)樹上的老鳥孵出了小鳥，現(xiàn)在正在教小鳥飛翔呢！我開始仔細(xì)地觀察起來(lái)。剛開始小鳥很成功地飛了一米多高，雖然還很低，但是對(duì)這只還懵懵懂懂的小鳥來(lái)說(shuō)，這不僅是成功的一小步，還是超越自己的一大步。

過(guò)了一會(huì)兒，原本飛得很平穩(wěn)的小鳥，居然掉了下來(lái)，我以為它會(huì)嘰嘰地飛回到老鳥身邊。但是我想錯(cuò)了，它用翅膀撐起身子，固執(zhí)地繼續(xù)飛翔。我一下子被這只小鳥的頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)了。

是啊，小鳥雖然還不會(huì)飛翔.但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍(lán)天，為了能夠和白云一起飛翔，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，它沒(méi)有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。盡管它還只是一只雛鳥，但是它在用行動(dòng)告訴我：每個(gè)人，不，每個(gè)生物都會(huì)有不一樣的精彩！

無(wú)獨(dú)有偶，世界上還有無(wú)數(shù)的生命每時(shí)每刻都在演繹著不一樣的精彩。試著去感受，去感悟它們創(chuàng)下的奇跡吧。世界上沒(méi)有一樣的人，也沒(méi)有一樣的生物，每個(gè)人或物都是獨(dú)一無(wú)二的.因?yàn)樯系蹌?chuàng)造他們時(shí)就已經(jīng)決定了，他們可以演繹著人世間不一樣的精彩。

點(diǎn)評(píng)

構(gòu)思貴在“精”，立意貴在“新"。本文的構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)，一只雛鳥勇敢地學(xué)飛翔，失敗了，不氣餒，不退縮，引發(fā)作者對(duì)人生起起伏伏的積極思考。特別是結(jié)尾的點(diǎn)明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內(nèi)涵，催人奮進(jìn)。

2.不一樣的日落

我爬上山頂，盤腿坐下，眺望著遠(yuǎn)處茂密的林海，靜靜等待著日落。

此時(shí)的我正失意迷茫，如一只狼狽的困獸。父母建議我出門走走，我便抱著試一試的心態(tài)爬上了這座山。

我努力撐著頭，在陽(yáng)光的照射下昏昏欲睡，不知不覺(jué)便忘了時(shí)間，直到身邊人的喧鬧聲吵醒了我，我睜開眼——這是怎樣美麗的勝景??！一望無(wú)際的天空，此刻被橙紅橘紅所暈染，猶如不慎打翻的顏料盤，有深有淺，有濃有淡。在那群山之巔，血紅色天空的盡頭，正跳躍著一輪紅日！它綴在云海間，隨著棉絮狀的流云上下起伏。我癡癡地望著這番盛景，不忍移開視線。紅日翻滾著、舞蹈著，和我們玩起了躲貓貓，而那抹血色始終縈繞在我的腦海，久久揮之不去。

此時(shí)，紅日依然倚著山巔，將落未落，突然，令人不可思議的事情發(fā)生了！那輪翻涌著血色的紅日竟消失在山巒背面！我一開始是震驚，漸漸是疑惑，最后竟著急得抓耳撓腮?？赡悄崃业募t卻始終隱在蒼山中不肯露面。難道它也在顧慮，也在迷茫嗎？

我們又等了十多分鐘，身邊陸續(xù)有人離開，最后只剩幾個(gè)人。過(guò)了好一會(huì)兒，太陽(yáng)才從山的背面出來(lái)，又重新回到了橙紅、橘紅的懷抱，人群頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼！殘陽(yáng)如血，在云海中幾經(jīng)沉浮，最后消失在天空的盡頭，完成了盛大的落幕。

我默默地低下頭。原來(lái)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，也會(huì)自我質(zhì)疑和不敢示人，可它最終揭開了心中那些疑團(tuán)，勇敢地挑戰(zhàn)自我，而我所看到的絢麗日落，是太陽(yáng)厚積薄發(fā)所創(chuàng)造的奇跡。

那一次，我與日落同頻共振。我理解太陽(yáng)的脆弱，但我也期盼那燦爛的落日。我想，太陽(yáng)也一定能明白我的失落，我也希望自己能像太陽(yáng)那般光芒萬(wàn)丈。所以，從現(xiàn)在起，我要擦干淚水，繼續(xù)前行。

別慌，太陽(yáng)或許也在云海某處迷茫。只要你朝著目標(biāo)努力前行，終有一天，會(huì)有所收獲。

點(diǎn)評(píng)

作者以日落的過(guò)程為主線，運(yùn)用生動(dòng)的形容詞和修辭手法來(lái)描繪落日的美景；細(xì)膩的描寫手法則細(xì)致地刻畫出作者從迷茫到困惑再到幡然醒悟的變化過(guò)程。習(xí)作情感真摯而深厚，景物與人物相互襯托，展示了這番美景給作者帶來(lái)的力量和啟示。

3.不一樣的蟬鳴

又是一年夏天，窗外蟬鳴不止。

晚上，暖黃色的燈光灑在交叉堆放的一摞摞書上，桌上紅、藍(lán)、粉等各色的筆隨意散在各處。我坐在書桌前漫不經(jīng)心地寫著題目，書本上的字卻像群蟻排衙，令我頭昏眼花。我用力將筆拍在書上，焦躁地揉了揉頭發(fā)，沉重的課業(yè)和望不到頭的漫漫題海令我疲憊、畏懼。我不禁想：“要不還是放棄吧，我真沒(méi)那個(gè)能力?！?/p>

悲觀的想法讓我沉不下心，于是，我穿上鞋子走出了門。

夏夜的風(fēng)淹沒(méi)了白日的炎熱，雖不似秋風(fēng)般涼爽，卻將我焦躁的心撫平了一些。我漫無(wú)目的地走在小區(qū)的路上，淡黃的月牙兒被濃厚的云層擋住，昏暗的路燈時(shí)有時(shí)無(wú)地閃爍著。我的鼻頭突然翻涌起陣陣酸意，淚水停留在眼眶中，來(lái)回打轉(zhuǎn)。此時(shí)，一陣涼風(fēng)輕撫我的肩，風(fēng)中還夾雜著“吱……吱……"的蟬鳴，我腳步一頓，這嘹亮的蟲鳴聲讓我想起了蟬的故事。

蟬要在黑暗的地下蟄伏四年之久，方能飛上枝頭，換取僅僅一周肆意歌唱的機(jī)會(huì)。四年中，只有數(shù)不清的黑夜與之相伴，只有陰冷潮濕的泥土在它四周。而那么弱小的一只蟬，卻在黑暗里默默積攢著力量，不斷滋養(yǎng)著自己，等待破土而出、沐浴陽(yáng)光的日子到來(lái)。它從未因黑夜過(guò)于漫長(zhǎng)而放棄，也從未畏懼過(guò)眼前的陰冷黑暗。

如此弱小的一只蟬都能擁有異常堅(jiān)韌、偉大的力量，我又怎么能因眼前的一點(diǎn)小困難就放棄呢？想到這里，淚水不知不覺(jué)滑過(guò)我的臉頰，我的心受到了極大的震動(dòng)，多了一份堅(jiān)持下去的信念。

蟬用它的一生教會(huì)了我只有無(wú)畏困難、沖破漫長(zhǎng)的黑夜，才能看到成功的曙光；只有熬過(guò)那些無(wú)人問(wèn)津的日子，才有詩(shī)和遠(yuǎn)方；只有無(wú)懼困難，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。雖只有一周的時(shí)間，但蟬卻不惜為此努力了四年，我終于明白了它堅(jiān)持的意義。

那一刻，我與蟬深深共鳴。

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作開門見山，直入主題。先敘述了作者煩悶的心情，進(jìn)而外出散步時(shí)遇到蟬，引發(fā)了對(duì)蟬一生雖短暫，然而在生命盛放之時(shí)努力散發(fā)光芒的聯(lián)想，與蟬產(chǎn)生了深深的共鳴，激勵(lì)自己也應(yīng)像蟬一樣堅(jiān)持下去，頗富哲理性。

習(xí)作行文思路清晰明了，過(guò)渡銜接自然恰當(dāng)，流暢樸實(shí)的語(yǔ)言帶給讀者無(wú)限的力量。

4.不一樣的自己

我來(lái)到這個(gè)世界的過(guò)程并不順利，因此童年的我體質(zhì)“異于常人”。發(fā)燒、過(guò)敏、胃疼，打針、吃藥，對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，我的整個(gè)童年都蒙著一層蒼白的底色。

我好像是上天制造的“半成品”，永遠(yuǎn)無(wú)法參加別的同學(xué)喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。每次體育課自由活動(dòng)時(shí)間，大家都會(huì)興奮地沖向操場(chǎng)，我卻只能慢吞吞地跟在后面，坐在樹蔭下望著他們肆意奔跑的身影，看著他們將汗水揮灑在跑道上，我的心中泛起一絲酸楚！

我嘗試著站上跑道奔跑，不過(guò)一會(huì)兒就汗如雨下，雙腿酸軟?？梢源罂诤粑⒋蟀蚜骱沟母杏X(jué)真好……

回到家，我故作輕松地向媽媽提起：“體育也是中考項(xiàng)目喲?！眿寢屜魈O果的手微微一頓，良久，她才緩緩開口：“是不是可以申請(qǐng)免考？"

“媽——”我笑著說(shuō)，“我想試一試。"

之后，我開始日復(fù)一日地堅(jiān)持練習(xí)。清晨，我在操場(chǎng)上追逐朝陽(yáng)，時(shí)間在腳下流逝；傍晚，我迎著地平線的夕陽(yáng)奔跑，擁抱著深沉的晚風(fēng)。

王爾德說(shuō)：“我們都生活在陰溝里，但總有人仰望星空。”我不想被命運(yùn)限定，既然選擇奮力奔跑，便只顧風(fēng)雨兼程。

從開始的二百米到四百米再到八百米，我跑得一次比一次快。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我鼓足勇氣報(bào)名參加了長(zhǎng)跑比賽，一路奮力奔跑。沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，我只覺(jué)得疲憊遍布全身。

我做到了！

陽(yáng)光傾瀉在身上，我感覺(jué)全世界都在為我鼓掌，我成就了不一樣的自己！陽(yáng)光傾瀉，汗水滴落，付出終會(huì)有回報(bào)，命運(yùn)一定能逆轉(zhuǎn)！

我深以為然！

點(diǎn)評(píng)

對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，要達(dá)到“普通"正?！眳s要付出常人想象不到的努力與代價(jià)。本文的作者因先天體弱，奔跑成為“奢侈"的事。但“我”并沒(méi)有因此自怨自艾，而是通過(guò)自己“汗如雨下"的努力終于變成了“普通人”。文章告訴我們：不屈服于命運(yùn)的安排，你便可以成為自己的主人，世界會(huì)為你鼓掌！

5.不一樣的故鄉(xiāng)

“林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁"。我的故鄉(xiāng)是一座大山深處的小山村，如今，它發(fā)生了翻天覆地的變化。

我幼時(shí)的故鄉(xiāng)一眼望去全是黃泥墻與土瓦房，村里只有一條“稀泥”大道供人們?nèi)粘３鲂?，其余都是靠無(wú)數(shù)個(gè)腳印踩出的小路，既難走又危險(xiǎn)。大家的生活都很拮據(jù)，家里連買包白糖都會(huì)猶豫許久。

上小學(xué)后，我跟著爸爸媽媽回故鄉(xiāng)探望奶奶。火車轉(zhuǎn)客車再轉(zhuǎn)電三輪，我們深一腳淺一腳地好不容易走完進(jìn)村的土路，一進(jìn)村，一股刺鼻的家禽氣味撲面而來(lái)，左鄰右舍的雞鴨叫聲此起彼伏———村民們?cè)谵r(nóng)業(yè)技術(shù)專家的帶領(lǐng)下開始養(yǎng)殖家禽創(chuàng)業(yè)了！我在奶奶的帶領(lǐng)下，去看我們家養(yǎng)的小雞。好像是知道客人來(lái)了，躲在雞媽媽身后的雞崽都探出了頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：你好呀，小朋友。我很喜歡它們，跟它們玩了整整一下午，還給它們?nèi)×嗣郑喊ⅫS、跳跳、小秋香……

看著故鄉(xiāng)生機(jī)勃勃、熱火朝天的創(chuàng)業(yè)景象，我喜不自勝，“雁引愁心去，山銜好月來(lái)"就是我那時(shí)心情的真實(shí)寫照。

今年春節(jié)回家，我又有了新發(fā)現(xiàn)———往年雜草叢生，如今一棵棵大樹站在道路兩旁，像警衛(wèi)一樣護(hù)送著我們回鄉(xiāng)———道路？當(dāng)然是水泥路了！我們一家賞著藍(lán)天白云，哼著小曲兒，駕車在蜿蜒的山間公路上行駛著，一路暢通無(wú)阻地進(jìn)了村。故鄉(xiāng)又會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的驚喜呢？我一路好奇地想著。