作文培訓(xùn)公開(kāi)課教案

演講人：日期：作文培訓(xùn)公開(kāi)課教案目錄課程目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃教學(xué)方法與手段作文技巧講解與實(shí)踐閱讀材料選擇與推薦閱讀書(shū)目課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施作業(yè)布置、檢查及反饋機(jī)制建立總結(jié)回顧本次課程并展望未來(lái)發(fā)展規(guī)劃01課程目標(biāo)與要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠掌握基本的寫(xiě)作技巧和方法，提高寫(xiě)作水平。提升寫(xiě)作能力引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)觀察、思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。拓展思維視野訓(xùn)練學(xué)員的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。增強(qiáng)表達(dá)能力明確課程目標(biāo)010203包括立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的基本要求，以及常見(jiàn)的寫(xiě)作方法和技巧。掌握寫(xiě)作基本技巧通過(guò)分析優(yōu)秀文章，了解文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和表達(dá)方式，提高分析和鑒賞能力。學(xué)會(huì)分析文章鼓勵(lì)學(xué)員多寫(xiě)多練，通過(guò)實(shí)踐掌握所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。勤于練習(xí)和實(shí)踐梳理教學(xué)要求學(xué)員背景分析對(duì)寫(xiě)作缺乏興趣和信心部分學(xué)員對(duì)寫(xiě)作缺乏興趣，或者因?yàn)樵?jīng)的寫(xiě)作經(jīng)歷不夠成功而缺乏信心。思維活躍但表達(dá)不足部分學(xué)員思維活躍，但缺乏有效的表達(dá)方式和技巧，導(dǎo)致文章條理不清、重點(diǎn)不突出。寫(xiě)作基礎(chǔ)參差不齊學(xué)員來(lái)自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域，寫(xiě)作能力存在差異。02教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃主題明確針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和案例。針對(duì)性強(qiáng)實(shí)用性強(qiáng)注重實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高寫(xiě)作水平。以“作文基本技巧”為主題，涵蓋寫(xiě)作基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)布局等方面。確定教學(xué)主題介紹作文的基本概念、要素和寫(xiě)作過(guò)程，以及常見(jiàn)的寫(xiě)作誤區(qū)和應(yīng)對(duì)策略。講解如何運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)思想，包括詞匯、語(yǔ)法和修辭等方面。介紹常見(jiàn)的作文結(jié)構(gòu)，如三段式、五段式等，以及如何合理安排段落和布局，使文章層次清晰、條理分明。選取經(jīng)典的優(yōu)秀作文進(jìn)行欣賞和分析，讓學(xué)生了解高水平作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。編排課程大綱作文基礎(chǔ)理論語(yǔ)言表達(dá)技巧結(jié)構(gòu)布局方法優(yōu)秀范文欣賞第一課時(shí)介紹課程內(nèi)容和教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。重點(diǎn)講解作文基礎(chǔ)理論，讓學(xué)生了解寫(xiě)作的基本概念和要素。第三課時(shí)介紹結(jié)構(gòu)布局方法，讓學(xué)生了解如何合理安排段落和布局，使文章層次清晰、條理分明。同時(shí)，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。第二課時(shí)深入講解語(yǔ)言表達(dá)技巧，通過(guò)案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)思想。第四課時(shí)優(yōu)秀范文欣賞和點(diǎn)評(píng)。選取經(jīng)典的優(yōu)秀作文進(jìn)行欣賞和分析，讓學(xué)生了解高水平作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們提高寫(xiě)作水平。安排課時(shí)進(jìn)度03教學(xué)方法與手段講解作文要素詳細(xì)講解作文的基本要素，如主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的作文框架。啟發(fā)式教學(xué)通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生對(duì)作文主題的理解和思考能力。范例分析選取優(yōu)秀作文進(jìn)行剖析，講解其寫(xiě)作思路、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。講解式教學(xué)方法將學(xué)生分成小組，針對(duì)作文主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維火花，拓展寫(xiě)作思路。小組討論讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬寫(xiě)作場(chǎng)景，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力。角色扮演讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作文，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并給出修改建議，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。互評(píng)互改互動(dòng)式學(xué)習(xí)手段010203利用幻燈片展示作文主題、寫(xiě)作思路、優(yōu)秀范文等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧?；脽羝故径嗝襟w輔助工具應(yīng)用選取與作文主題相關(guān)的音頻、視頻素材進(jìn)行播放，幫助學(xué)生深入理解主題，拓展寫(xiě)作思路。音頻、視頻素材利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)文獻(xiàn)、圖片、數(shù)據(jù)等資料，為學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作素材。在線資源04作文技巧講解與實(shí)踐01寫(xiě)作基本技巧包括立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的基本技巧，通過(guò)具體示例分析講解。表達(dá)方式與修辭手法介紹常見(jiàn)的表達(dá)方式和修辭手法，如敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等，以及比喻、擬人、排比等修辭手法，并分析其效果。作文常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法總結(jié)學(xué)生在寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題，如跑題、結(jié)構(gòu)松散、語(yǔ)言平淡等，并提供相應(yīng)的解決方法。寫(xiě)作技巧概述及示例分析0203學(xué)員作文展示選取學(xué)員的作文進(jìn)行展示，讓其他學(xué)員學(xué)習(xí)和借鑒。點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)針對(duì)學(xué)員的作文，進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)?；?dòng)與交流鼓勵(lì)學(xué)員之間互相交流和討論，分享寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)員作文現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)根據(jù)學(xué)員在寫(xiě)作中的薄弱環(huán)節(jié)，布置針對(duì)性的訓(xùn)練題目，如針對(duì)立意不準(zhǔn)確的題目、針對(duì)語(yǔ)言平淡的題目等。針對(duì)性訓(xùn)練布置多樣化的訓(xùn)練題目，包括命題作文、材料作文、話題作文等不同類型，讓學(xué)員能夠全面練習(xí)寫(xiě)作技巧和應(yīng)對(duì)能力。多樣化訓(xùn)練為了提高學(xué)員的寫(xiě)作速度，可以布置限時(shí)訓(xùn)練題目，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文。限時(shí)訓(xùn)練針對(duì)性技巧訓(xùn)練題目布置05閱讀材料選擇與推薦閱讀書(shū)目從各類作文比賽中選取獲獎(jiǎng)作品，或從學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作中挑選。范文選取范文類型解讀方法涵蓋記敘文、議論文、說(shuō)明文等多種文體，以便學(xué)生全面學(xué)習(xí)。分析范文的立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧。優(yōu)秀范文欣賞與解讀從名著中挑選精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和欣賞。片段分享介紹名著的作者、背景、主題等，幫助學(xué)生更好地理解作品。導(dǎo)讀內(nèi)容選取適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。名著選擇經(jīng)典名著導(dǎo)讀及片段分享推薦學(xué)生訂閱適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志，如《讀者》、《青年文摘》等，以拓寬學(xué)生的閱讀視野。報(bào)刊雜志引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀，如電子圖書(shū)館、在線閱讀平臺(tái)等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。網(wǎng)絡(luò)資源鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。課外閱讀拓展閱讀材料推薦06課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施小組討論交流心得體會(huì)小組分組將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，確保每個(gè)小組都有不同水平的學(xué)生。討論主題每組選擇一個(gè)與作文培訓(xùn)相關(guān)的主題，如“如何寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾”、“如何運(yùn)用修辭手法”等。交流心得小組成員輪流發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的寫(xiě)作技巧和心得。總結(jié)歸納小組內(nèi)討論結(jié)束后，由一名代表向全班匯報(bào)小組討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。角色設(shè)定互換角色情境模擬反饋評(píng)價(jià)根據(jù)作文培訓(xùn)的內(nèi)容，設(shè)定不同的角色，如作者、讀者、編輯等。讓學(xué)生互換角色，體驗(yàn)不同的立場(chǎng)和角度，增強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作過(guò)程的理解和感知。模擬真實(shí)的寫(xiě)作和編輯情境，如作者向編輯投稿、編輯對(duì)稿件提出修改意見(jiàn)等。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，總結(jié)游戲中的收獲和不足之處。角色扮演游戲增強(qiáng)體驗(yàn)感鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，可以針對(duì)課堂內(nèi)容、寫(xiě)作技巧等方面提出問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答，并適當(dāng)擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生深入理解。引導(dǎo)學(xué)生就問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的視野。通過(guò)提問(wèn)答疑環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作技能。提問(wèn)答疑環(huán)節(jié)鞏固知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)方式答疑解惑互動(dòng)討論鞏固知識(shí)點(diǎn)07作業(yè)布置、檢查及反饋機(jī)制建立針對(duì)性強(qiáng)作業(yè)題目應(yīng)與課堂講解內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)題目設(shè)置要求說(shuō)明01難度適中作業(yè)難度應(yīng)適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探索興趣，但又不會(huì)過(guò)于困難。02多樣性作業(yè)形式應(yīng)多樣，包括寫(xiě)作、閱讀、觀察等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。03創(chuàng)新實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，結(jié)合課堂所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。04作業(yè)應(yīng)按時(shí)提交至指定平臺(tái)或郵箱，以便教師及時(shí)批改和反饋。提交方式每次作業(yè)的截止時(shí)間應(yīng)明確，并適當(dāng)安排時(shí)間間隔，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。截止時(shí)間教師應(yīng)通過(guò)郵件、短信或其他方式提醒學(xué)生作業(yè)截止時(shí)間，以免學(xué)生遺忘。提醒通知提交方式和截止時(shí)間通知發(fā)布010203批改標(biāo)準(zhǔn)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，按照事先制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改，確保公平公正。及時(shí)反饋教師應(yīng)盡快批改作業(yè)，并在第一時(shí)間將批改結(jié)果和反饋意見(jiàn)告知學(xué)生。個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的不同情況，教師應(yīng)給出個(gè)性化的指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。批改標(biāo)準(zhǔn)和反饋意見(jiàn)給08總結(jié)回顧本次課程并展望未來(lái)發(fā)展規(guī)劃語(yǔ)言表達(dá)介紹了如何運(yùn)用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想，并提供了常用的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)技巧。寫(xiě)作流程闡述了寫(xiě)作的基本流程，包括構(gòu)思、草擬、修改和定稿等環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和注意事項(xiàng)。作文基本結(jié)構(gòu)講解了作文的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，以及如何運(yùn)用段落和過(guò)渡來(lái)組織文章。本次課程重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)回顧學(xué)員表現(xiàn)根據(jù)學(xué)員在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)立積分制度，根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況給予相應(yīng)的積分，積分達(dá)到一定數(shù)量后可以兌換