2024-2025學年統(tǒng)編版四年級語文上冊期中復習各類句型專項訓練

2024-2025學年四年級語文上冊期中復習

各類句型高頻考點知識專項訓練（含答案）

（反問句改為陳述句、縮句、修改病句、仿寫等重要句型訓練）

期中復習各類句型高頻考點知識專項訓練

一、按要求，寫句子。

1.選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它。

CADW畫亙

頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

2.海上的夜層柔和的,是靜寂的,是夢幻的。（照樣子,用加點詞寫句子）

3.選擇一個情景，照樣子,調(diào)動多種感官寫句子。

例：那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過來拭臉似的，它躍入澗底激

起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。

夏天的雨后秋天的果園熱鬧的運動會

4.照樣子，補寫句子。

（1）春天就像充滿好奇的兒童,探著腦袋打量著世界；春天就像

，;春天就像，

(2)親情是什么？親情是寒風呼嘯的冬夜，母親手中翻飛的針線;親情是什

么？親情是___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

5.照樣子,讀與聲音有關的詞語想象畫面，把句子補充完整。

(1)讀“鴉雀無聲”，我想到了教室里靜悄悄的場景，沒有人說話，也沒有

人隨意走動，大家都在認真地學習。

讀“鴉雀無聲”，我____________________________________________

(2)讀“人聲鼎沸”，我想到了大課間同學們在操場上運動的場面，他們有

的打籃球,有的跳皮筋，有的踢健子……叫喊聲，歡笑聲，響成一片。

讀“人聲鼎沸"，我____________________________________________

6.讀例句,注意加點的詞語,照樣子，把句子補充完整。

⑴卷表一片花瓣落到水面，多像一只小船在悠悠地劃動！

烏云布滿了天空,忽然，___________________________________________

O

⑵過了一會兒，又有一團火光直沖九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花把夜

空裝點得燦爛奪目。

過了一會兒,火燒云又變成____________________________________________

⑶勤學苦練若干年后，這位畫家一會兒工夫就畫出一幅非常美麗的孔雀圖。

媽媽收拾房間特別快，一會兒工夫，。

7.例：消防員不怕勞累、困難和犧牲。

消防員不怕勞累，不怕困難，也不怕犧牲。

(1)車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。(仿照例句寫句子)

(2)狂風鳴咽著刮過荒野、樹林和空無一人的街道。

(3)人們都愛春天,愛她的萬紫千紅、鳥語花香和生機勃勃。

(4)農(nóng)業(yè)專家?guī)ьI人們搞大棚種植，解決了選址問題、技術問題和銷路問

題.人們的日子越過越紅火。

8.照樣子,改寫句子

例：那時,老百姓家里沒有電話,沒有電視,也沒有小汽車。

那時，老百姓家里沒有電話、電視、小汽車。

陣陣涼風刮過原野,刮過樹林,刮過村莊,告訴人們秋天來了。

9.照樣子，用上括號里的詞語描繪事物。

例：煙花(忽然霎時)：絢麗的煙花忽然綻放，要時把夜空裝點得繽紛奪目。

雨(突然頓時)：_____________________________________________________

10.讀句子,體會自問自答的表達效果,再照樣子寫句子。

例：白衣戰(zhàn)士們把新冠肺炎患者的生命從死亡線上拉了回來。

是誰把新冠肺炎患者的生命從死亡線上拉了回來?當然是白衣戰(zhàn)士們。

(1)母親的愛是最偉大、最無私的。

(2)人類用勤勞的雙手創(chuàng)造了美麗的世界。

(3)探月工程四期鵲橋二號中繼星,在文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射升空。

(4)島上沒有昆蟲,西瓜開了花沒授成粉,所以瓜秧開了花不結(jié)瓜。

11.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。(照樣子,寫一個自問自答的句子)

二、把陳述句改為反問句。

(1)書籍是人類的良師益友。

(2)別人能做到的事情,我也能做到。

(3)我們從小一起長大,我知道你的生日。

(4)他喜歡閱讀有關自然地理的雜志，肯定知道南極有海豹這件事。

(5)那道彩虹如此絢爛美麗,一定會有人駐足欣賞的。

(6)蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。

三、將下列反問句改為陳述句。

(1)冬天來了，春天還會遠嗎？

(2)地球難道不是圍著太陽轉(zhuǎn)的嗎?

(3)誰能不高聲贊美那堅強不屈的白楊樹呢？

(4)做錯了事情,怎么能不勇敢地承認錯誤呢？

(5)這本書這么精彩，怎么不會吸引越來越多的人去閱讀呢？

(6)蝴蝶是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？

(7)老師的教誨難道不值得我們牢記嗎？

(8)花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？

四、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語合并句子。

(1)小女孩的病慢慢好了。小女孩受到了豌豆的鼓舞。

(2)我們留心觀察。我們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多美好的事物。

(3)蟋蟀并不是挖掘技術的專家。人們對它的勞動成果感到驚奇。

(4)前進的路上會有困難。我們要有不懼危險、勇于克服的信念。

(5)星光很微小。星光讓我們覺得光明無處不在。

(6)太陽和月亮都照不到燧明國。燧明國沒有白天黑夜。

五、縮句。

(1)在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。

(2)五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

(3)漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

(4)千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

(5)老松樹滲出厚厚的松脂,松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

六、照樣子，注意加點的部分，把下面的句子改寫成擬人句。

例:美麗的菊花在秋雨里舉到。一美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

(1)月亮升起來了。

(2)雪花飄落在地上,把大地染成了白色。

(3)幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍從土里長出來

七、用修改符號修改病句。

(1)做讀書筆記是學生閱讀能力的有效途徑。

(2)爸爸教育我要愛惜時間，爭分奪秒地學習。

(3)你只要稍微深思一下,就會理解這個問題

(4)通過學校舉行的消防演練活動,使同學們學會了火場逃生的方法。

(5)我能透過前面的樹叢，隱隱約約地看到房屋清晰的輪廓。

(6)頤和園、萬里長城和港珠澳大橋是中外游客向往的古跡。

(7)為了優(yōu)化育人環(huán)境,學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

(8)看著妹妹調(diào)皮的樣子,我忍不住情不自禁地放聲大笑。

八、用修改符號修改下面的語段。(共3處錯誤)

這學期,我閱讀了大量課外事物,有《中國古代神話》十萬個為什么》

等。其中，十萬個為什么》包容了許多有趣的知識:水為什么能滅火、人

為什么要喝水等。通過課外閱讀,我收獲了許多知識和寫作水平。

九、選擇題。

1.將句子“我輕輕地走過去，不發(fā)出一點兒聲音，慢慢地靠近?！辈迦胝Z段

中，位置最恰當?shù)囊豁検?)

①我的目標鎖定在一只紅蝴蝶上。②)快接近那只蝴蝶了，我抿著嘴，繃著

臉，連氣都不敢出。③我悄悄地伸出手,一下子捏住了蝴蝶的翅膀。④蝴蝶

被我捉住了，我高興得又蹦又跳。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間

2.依次填入語段中橫線上的句子,銜接最連貫的一項是()

閱讀是一件很美好的事，，，o

①同時還能陶冶自己的情操，不斷豐富自我

②既能擴大自己的知識面

③又能提高自己的寫作能力

A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②

3.將下面的內(nèi)容填入語段中恰當?shù)奈恢?。（填序號?/p>

①中國結(jié)②濃濃愛③飄揚的五星紅旗④那只高唱的雄雞

有人說，祖國是地圖上;有人說，祖國是各地上空；還有人說,

祖國是回響于四方的《義勇軍進行曲》。而我卻說，祖國是我手中的

,眼中的深深情，心中的O

4.下列句子排序正確的一項是（）

①由于自己不動腦子，寫出來的作文內(nèi)容空洞、乏味。

②此后，我就開始嘗試用自己的話寫真實的故事。

③長此以往，我的作文寫作水平果然有了提高。

④有一次，老師給我的作文寫了評語：不真實，要用自己的話寫真實的故事。

⑤以前，我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。

A.⑤①②④③B.⑤①④②③C.⑤①④③②D.③①④②⑤

十、給下列句子排序。

（）于是,我們乘坐通往海底通道里的電梯，向海底駛?cè)ァ?/p>

（）不知不覺,我們從人口處下了階梯,來到海底通道口。

C）星期天上午,我和小伙伴們來到海洋館,去看海底的美景。

C）我們來到入口處，看到這里寫著：“噓!悄悄地看海去?！倍嗝从H切

的提示,我們一下子安靜了。

（）到海底了，各種魚兒在我們頭頂上游來游去,真是美極了！

十一、給下列句子排序。

C）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個核桃似的。

（）身上穿著翻領西裝和直筒褲。

（）我的玩偶名叫“小頑童”，它特別惹人喜愛。

（）腳上穿著一雙大皮鞋，看起來十分滑稽。

（）它頭上戴著一頂紅白相間的帽子。

期中復習各類句型專項訓練參考答案

一、按要求，寫句子。

1.選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它。

「雪I［云|［小貓|

頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

一顆露珠躺在花瓣上休息，忽然一陣風吹來，它跳起優(yōu)美的舞。過了一

會兒,太陽出來了，露珠慢慢消失了。

2.海上的夜足柔和的,強靜寂的,星夢幻的。(照樣子,用加點詞寫句子)

鄉(xiāng)村的夜是清幽的，是寧靜的，是美麗的。

3.選擇一個情景，照樣子,調(diào)動多種感官寫句子。

例：那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過來拭臉似的，它躍入澗底激

起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。

夏天的雨后秋天的果園熱鬧的運動會

熱鬧的運動會：隨著同學們的歡呼聲,激動人心的女子800米長跑比

賽終于開始了。一聲清脆的槍響劃過天際,運動員們像離弦的箭一樣沖了出

去?！凹佑?加油！同學們熱情的加油聲,一浪高過一浪。

4.照樣子，補寫句子。

⑴春天就像充滿好奇的兒童，探著腦袋打量著世界;春天就像害羞的小

姑娘，在枝頭遮遮掩掩；春天就像噪音動聽的歌唱家，用美妙的歌

聲喚醒沉睡的大地。

(3)親情是什么？親情是寒風呼嘯的冬夜，母親手中翻飛的針線;親情是什

么？親情是烈日炎炎的夏日,奶奶手中驅(qū)蚊的蒲扇？親情是什么?

親情是久別重逢后,親人一句親切的問候。

5.照樣子,讀與聲音有關的詞語想象畫面，把句子補充完整。

(4)讀“鴉雀無聲”，我想到了教室里靜悄悄的場景，沒有人說話，也沒有

人隨意走動，大家都在認真地學習。

讀“鴉雀無聲”，我想到了考場上一片安靜的場景，沒有人交頭接

耳，同學們都在認真地答卷。

(5)讀“人聲鼎沸”，我想到了大課間同學們在操場上運動的場面，他們有

的打籃球,有的跳皮筋，有的踢健子……叫喊聲，歡笑聲，響成一片。

讀“人聲鼎沸”，我仿佛聽到了街市上小販的吆喝聲,顧客的討價還

價聲,店鋪門口的喇叭聲,各種聲音交織在一起,十分熱鬧。

6.讀例句,注意加點的詞語,照樣子，把句子補充完整。

(1)卷，券，一片花瓣落到水面，多像一只小船在悠悠地劃動！

烏云布滿了天空,忽然，狂風大作,伴隨著沉悶的雷聲,豆大的雨點兒從天

空中落下來。。

⑵過了一會兒，又有一團火光直沖九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花把夜

空裝點得燦爛奪目。

過了一會兒,火燒云又變成一頭大獅子，像廟門前的石獅子那樣威武、鎮(zhèn)靜

地盯著遠方。

⑶勤學苦練若干年后，這位畫家一會兒工夫就畫出一幅非常美麗的孔雀圖。

媽媽收拾房間特別快，一會兒工夫，凌亂的臥室就整潔干凈了。

7.例：消防員不怕勞累、困難和犧牲。

消防員不怕勞累，不怕困難，也不怕犧牲。

(1)車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。(仿照例句寫句子)

車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

(2)狂風鳴咽著刮過荒野、樹林和空無一人的街道。

狂風鳴咽著刮過荒野,刮過樹林,刮過空無一人的街道。

(3)人們都愛春天,愛她的萬紫千紅、鳥語花香和生機勃勃。

人們都愛春天,愛她的萬紫千紅,愛她的鳥語花香,愛她的生機勃勃。

(4)農(nóng)業(yè)專家?guī)ьI人們搞大棚種植，解決了選址問題、技術問題和銷路問

題.人們的日子越過越紅火。

農(nóng)業(yè)專家?guī)ьI人們搞大棚種植,解決了選址問題,解決了技術問題,解

決了銷路問題,人們的日子越過越紅火。

8.照樣子,改寫句子

例：那時,老百姓家里沒有電話,沒有電視,也沒有小汽車。

那時，老百姓家里沒有電話、電視、小汽車。

陣陣涼風刮過原野,刮過樹林,刮過村莊,告訴人們秋天來了。

陣陣涼風刮過原野、樹林、村莊,告訴人們秋天來了。

9.照樣子，用上括號里的詞語描繪事物。

例：煙花(忽然霎時)：絢麗的煙花忽然綻放，要時把夜空裝點得繽紛奪目。

雨(突然頓時):風和日麗的正午，突然電閃雷鳴,大雨傾盆,地面上頓時

出現(xiàn)了一條條“小溪”。

10.讀句子,體會自問自答的表達效果,再照樣子寫句子。

例：白衣戰(zhàn)士們把新冠肺炎患者的生命從死亡線上拉了回來。

是誰把新冠肺炎患者的生命從死亡線上拉了回來?當然是白衣戰(zhàn)士們。

(1)母親的愛是最偉大、最無私的。

誰的愛是最偉大、最無私的？當然是母親。

(2)人類用勤勞的雙手創(chuàng)造了美麗的世界。

人類用什么創(chuàng)造了美麗的世界?用勤勞的雙手。

(3)探月工程四期鵲橋二號中繼星,在文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射升空。

探月工程四期鵲橋二號中繼星，在哪里成功發(fā)射升空?在文昌航天發(fā)射場。

(4)島上沒有昆蟲,西瓜開了花沒授成粉,所以瓜秧開了花不結(jié)瓜。

瓜秧為什么開了花不結(jié)瓜呢？因為島上沒有昆蟲,西瓜開了花沒授成粉。

11.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。(照樣子,寫一個自問自答的句子)

幸福是什么？幸福是依偎在母親溫暖的懷抱里。

二、把陳述句改為反問句。

(1)書籍是人類的良師益友。

書籍難道不是人類的良師益友嗎?

⑵別人能做到的事情,我也能做到。

別人能做到的事情,我難道做不到嗎?

(3)我們從小一起長大,我知道你的生日。

我們從小一起長大,我怎么會不知道你的生日呢?

(4)他喜歡閱讀有關自然地理的雜志，肯定知道南極有海豹這件事。

他喜歡閱讀有關自然地理的雜志，難道會不知道南極有海豹這件事嗎?

(5)那道彩虹如此絢爛美麗,一定會有人駐足欣賞的。

那道彩虹如此絢爛美麗,怎么會沒有人駐足欣賞呢?

(6)蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。

難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎？

三、將下列反問句改為陳述句。

(1)冬天來了，春天還會遠嗎？

冬天來了，春天不會遠了。

(2)地球難道不是圍著太陽轉(zhuǎn)的嗎？

地球是圍著太陽轉(zhuǎn)的。

(3)誰能不高聲贊美那堅強不屈的白楊樹呢？

所有人都高聲贊美那堅強不屈的白楊樹。

(4)做錯了事情,怎么能不勇敢地承認錯誤呢？

做錯了事情,要勇敢地承認錯誤。

(5)這本書這么精彩，怎么不會吸引越來越多的人去閱讀呢？

這本書這么精彩,會吸引越來越多的人去閱讀。

(6)蝴蝶是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？

蝴蝶是那樣柔弱，比一片樹葉還無力.禁不起這猛烈的風雨。

(7)老師的教誨難道不值得我們牢記嗎？

老師的教誨值得我們牢記。

(9)花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？

花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容蝴蝶藏身。

四、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語合并句子。

(1)小女孩的病慢慢好了。小女孩受到了豌豆的鼓舞。

小女孩的病之所以慢慢好了，是因為她受到了豌豆的鼓舞。

(2)我們留心觀察。我們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多美好的事物。

只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多美好的事物。

(6)蟋蟀并不是挖掘技術的專家。人們對它的勞動成果感到驚奇。

因為蟋蜂并不是挖掘技術的專家，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。

(4)前進的路上會有困難。我們要有不懼危險、勇于克服的信念。

雖然前進的路上會有困難，但是我們要有不懼危險、勇于克服的信念。

(5)星光很微小。星光讓我們覺得光明無處不在。

雖然星光很微小,但是它讓我們覺得光明無處不在。

(6)太陽和月亮都照不到燧明國。燧明國沒有白天黑夜。

因為太陽和月亮都照不到燧明國,所以燧明國沒有白天黑夜。

五、縮句。

(1)在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。(縮句)

頂樓里住著女人。

(2)五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

焰火構成了圖案。

(3)漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

花園里洋溢著笑聲。

(4)千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

燈照耀著建筑。

(5)老松樹滲出厚厚的松脂,松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

松脂發(fā)出光。

六、照樣子，注意加點的部分，把下面的句子改寫成擬人句。

例:美麗的菊花在秋雨里舉到。一美麗的菊花在秋雨里頓颯卓頭。

(1)月亮升起來了。

月亮邁著沉穩(wěn)的腳步,緩緩地爬上夜空。

(2)雪花飄落在地上,把大地染成了白色。

雪花輕輕地給大地披上了一件潔白的紗衣。

(3)幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍從土里長出來

幾場春雨過后,許多鮮嫩的筍從土里探出頭來。

七、用修改符號修改病句。

提高,

(1)【示例】做讀書筆記是1學生閱讀能力的

有效途徑。

Hi?

(2)【示例)爸爸教育我要時間.爭分

奪秒地學習。

(3)【示例】你只要稍微［遁一下，就會理

解這個問座，

(4)［示例］他崩校舉行的消防演練活

動,使同學們學會了火場逃生的方法。

(5)【示例】我能透過前面的樹叢，㈱卷約約

地看到房屋?輪席

⑹【示例1皎和國、萬里長城廂港珠海大檢

是中外游客向往的古跡。

（7）【小例）為了優(yōu)化育人環(huán)境,學校加快r

校園環(huán)境改造的速度回贏）。

（8）【不例】看著妹妹調(diào)皮的樣子,我忍不住

精不占禁地I放聲大笑

八、用修改符號修改下面的語段。（共3處錯誤）

Li》？

【示例】這學期，我閱讀了大量課外有

《中國古代神話》《十萬個為什么》等.其中,

《十萬個為什么》@g）了許多有趣的知識:

水為什么能滅火.人為什么要喝水等。通過

課外閱讀，我收獲了許多知識的寫作水平。

九、選擇題。

1.將句子“我輕輕地走過去，不發(fā)出一點兒聲音，慢慢地靠近。”插入語段

中，位置最恰當?shù)囊豁検牵˙）

①我的目標鎖定在一只紅蝴蝶上。②）快接近那只蝴蝶了，我抿著嘴，繃著

臉，連氣都不敢出。③我悄悄地伸出手,一下子捏住了蝴蝶的翅膀。④蝴蝶

被我捉住了，我高興得又蹦又跳。

A.①之前B.①②之間C.②③之間