粵滬版八上《長度和時間測量的應(yīng)用》教案

第一章走進(jìn)物理世界第三節(jié)長度和時間測量的應(yīng)用A級課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】1.會用刻度尺對一些特殊長度進(jìn)行測量。知道為減小誤差而采取的方法。了解一些數(shù)據(jù)處理的方法，知道自己身上的“尺”和“表”。2.會用量筒測量固體和液體的體積，了解其使用方法?！咀灾髦R梳理】1．測量很小物體的長度（如一張紙的厚度）時，可采用“法”。2.測量彎曲物體（如曲線）的長度時，可采用“法”或“法”。3.在實(shí)驗(yàn)室里常用或，測不規(guī)則形狀物體的體積。4.使用量筒或量杯時，要將它放在________臺上，觀察它的和；讀數(shù)時，視線要跟液體的相平。5.①在量筒或量杯中倒入適量的水，讀出示數(shù)為V1。②把物體輕輕放入量筒或量杯中，使其全部浸入水中，讀出示數(shù)為V2，③則物體的體積是V＝。6.1mL＝cm3＝m3；1L＝dm3＝m3；1L＝mLB級課堂師生互動版【重點(diǎn)難點(diǎn)探究】1.特殊長度的測量［解讀］在不能直接測量長度或直接測量誤差很大時，根據(jù)實(shí)際情況，可選用一些特殊方法進(jìn)行測量。在測量前先明確測哪個物體的長度，然后利用“積少成多”、“化曲為直”、“等效等長替代”等原則進(jìn)行間接測量（1）長度測量總體上可分為直接測量和間接測量。直接測量一般指被測長度為直線段，用合適的刻度尺可以直接進(jìn)行測量。間接測量指被測長度太長、太小，或沒有規(guī)則的幾何外形，用刻度尺一般無法直接測量。（2）對于不同的具體情況，應(yīng)采用不同的測量工具、設(shè)計不同的方法來進(jìn)行測量。（3）設(shè)計測量方案時應(yīng)遵循簡便易行、誤差越小越好的原則。2．量筒的使用［解讀］使用量筒前：（1）要看清它的測量范圍，也就是它一次能測量出的最大體積。（2）要看清它的分度值，就是一小格所代表的體積值。使用量筒時：（1）先把它輕放在水平臺上，不要傾斜；（2）將液體緩慢倒入量筒；（3）讀數(shù)時，視線要與凹形液面的底部相平?！窘?jīng)典例題講析】【例題1】用刻度尺測出某課本（不計封皮，彩頁和目錄紙張）的厚度為7.9mm，最后一頁的頁碼是200，則每張紙的厚度是________mm，合______μm?！窘馕觥?00頁課本為100張，厚度7.9mm除以100得出一張紙的厚度為0.079mm，合79μm?！敬鸢浮?.07979【例題2】要測量圖1-3-1所示的一根曲線段MN的長度，你認(rèn)為可取的方法是（）A．用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動，直接讀出數(shù)值B．用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺測出這兩點(diǎn)間的距離，即是曲線的長度C．用橡皮筋代替細(xì)絲線，測量過程同BNMNM圖1-3-1【解析】用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動，是測不出曲線段長度的；由于橡皮筋有較大的伸縮性，在測量時會產(chǎn)生較大的誤差，所以B的做法不可?。挥萌前蹇闪砍鯩N間的直線距離，但測不出曲線段MN的長度。【答案】B【課堂效果檢測】1．小明測圓柱體周長時，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎個孔，然后把紙條展開，如圖1-3-2所示，圓柱體周長為______cm，圓柱體直徑為______cm。圖1-3-圖1-3-3圖1-3-22.圖1-3-3中使用量筒時，正確的讀數(shù)視線是（選填“A”或“B”）。3.人體的哪一部位最接近50mm（）A．肩的寬度B．一拃的長度C．拇指的長度D．牙齒的厚度4.要測量1角硬幣的厚度且使測量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的選擇是（）A．刻度尺仔細(xì)測量硬幣的厚度B．刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測出10個1角硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1角硬幣的厚度5.圖1-3-4是測量圓錐體高度的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。下列分析中，正確的是（）A．刻度尺放顛倒了B．直角三角板沒有刻度C．刻度尺的準(zhǔn)確程度太低圖1圖1-3-4210cm6.把長40cm的一根細(xì)鐵絲在圓筆桿上緊密排繞20圈，再用刻度尺測出20圈的長度，如圖1-3-5所示，這根鐵絲的直徑是（）A．1.70mm B．1.70cmC．0.017cmD．3.40mm圖圖1-3-5C級課后能力提升版【能力提升樂園】1．以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）A.5.5mB.C.2.0mD.1.5m2．用塑料皮尺測量物體長度時，若用力拉尺測量時，測量結(jié)果比真實(shí)值：（）A．偏大B．偏小C．不變D．無法確定3．用用分度值是1mm的刻度尺直接測量一張紙的厚度是測不出來的，這時可將許多張相同厚度的紙緊疊起來，使之有足夠的厚度，測出其總厚度，可算出一張紙的厚度。在下面的測量中，應(yīng)該采用這種方法的是()A．測地圖上某段鐵路線長B．測一根細(xì)銅絲的直徑C．測一枚硬幣的直徑D．測圓形花壇的周長圖1-3-64.如圖圖1-3-6所示，某校初三同學(xué)正在進(jìn)行升旗儀式。該校旗桿的高圖1-3-6A．4mB．7mC．10mD．12m5.如圖1-3-7所示，是測量圓筒直徑的幾種方法，其中正確的是（）圖圖1-3-76.一位同學(xué)想要測物理書一頁紙的厚度，采用以下步驟：①量出100頁紙的厚度為L。②選用三角板，檢查零刻度線是否完整。③計算每張紙的厚度d＝。=4\*GB3④取出物理書數(shù)出100頁壓緊。將以上操作步驟按合理的順序排列。7．火車輪子的直徑d＝50cm，用儀表測出火車從A站到B站時，輪子轉(zhuǎn)過的圈數(shù)為105圈，則AB兩站的距離為km。8.“天下黃河富寧夏”．黃河從中衛(wèi)縣南長灘(A)入境，至石嘴山市頭道坎（B）出境，經(jīng)寧夏的長度為L．已知圖1-3-7中單位長度表示60km，估計L長約km．圖圖1-3-79．量筒的應(yīng)用（1）用量筒測不規(guī)則固體體積的步驟如下：在量筒中注入適量的水，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V2，則待測固體的體積V＝______________。（2）你認(rèn)為：在上述操作過程中怎佯把握注入量筒內(nèi)水的多少，才是“適量”的？答：___________。10.有一薄壁啤酒瓶，如圖1-3-8所示，現(xiàn)只有適量的水、細(xì)線和直尺，你能否想辦法測出瓶的容積。請講出道理，寫出瓶容積的計算式。圖圖1-3-8參考答案第一章走進(jìn)物理世界第三節(jié)長度和時間測量的應(yīng)用【課堂效果檢測】130.962．B3.A4.D5．D6.A【能力提升樂園】1．B2.B3.B4.B5.C6.②=4\*GB3④①③7.1578.黃河在寧夏境內(nèi)長為397km。方法一：以60km的線段為單位長，用圓規(guī)截取單位長，并量出圖中黃河AB段有n個單位長，則L=60nkm。方法二：用細(xì)線CD段與圖中黃河AB段重疊，然后用刻度尺量出CD長為lcm，再量出圖中60km線段長為l0cm，則L=609.（1）V2－V1（2）注入量筒內(nèi)的水至少能浸沒放入其中的待測固體，且待測固體浸沒在水中后，液面位置低于量筒的最大刻度線。10.先讓瓶中裝一定量的水，如圖所示，測出水高h(yuǎn)1，蓋上蓋子后將瓶倒置，測出空余瓶高h(yuǎn)2，再用細(xì)線繞瓶一周