四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料

四年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)匯總

一、P737-739識(shí)字表

(7)帶拼音指讀，每天讀7頁(yè)，連續(xù)讀2周

(2)重點(diǎn)讀識(shí)字表中4個(gè)語(yǔ)文園地，詳見(jiàn)【識(shí)字加油站】

(3)劣音字

bU占卜未卜先知

卜他竟然可以用蘿卜仇)來(lái)占\-(bu)

bo蘿卜o

h省應(yīng)才口唱才口過(guò)節(jié)時(shí)全家聚在一起，弟弟唱歌，妹妹輕聲

卜6加氣加風(fēng)應(yīng)和(臉),媽媽在廚房加(7iu6)面，準(zhǔn)備包餃

加打。加牌子，爺爺在加(hub)中藥，客廳里叔叔們?cè)?/p>

hu6加面打牌，只聽(tīng)一陣歡呼，原來(lái)是三叔加FR牌

hub加藥加弄了,大家一團(tuán)加小6)氣。

zh6掙扎馬扎

這個(gè)扎(zd)辮子的小女孩在護(hù)士扎(zhd)針

扎zhd扎針駐扎

時(shí)拼命地掙扎(zh6)o

zd扎辮子包扎

用效率比率坦率(shu。〃地說(shuō),你們的工作效率而)太低

率

shuai坦率率領(lǐng)了

zhu6執(zhí)著衣著

他對(duì)于贏棋十分執(zhí)著收加6),絞盡腦汁想著

zhe看著聽(tīng)著

著仁佐)下一步棋的著(zhdo)數(shù)，就算時(shí)間快到

zhao著數(shù)

了,他也不著(zhGo)急。

zh6。著急著火

bicg屏息屏氣

她躲在屏(ping)風(fēng)后屏(bing)聲斂氣,絲毫

屏ping屏風(fēng)屏障

不敢有任何動(dòng)靜。

sh6折本折耗

第1頁(yè)共25頁(yè)

Z貨折騰

王濤一番折(zh力騰之后,生意折(sh6)本了，

折zh6折疊折服

他不得不將商品打折(zh6)出售。

Sh6折跟頭

厭惡可惡

我最憎惡的就是《白雪公主》中那個(gè)

惡百惡

的皇后，她的所作所為惡⑧心至極。

省邪惡惡毒

kin看家看守武術(shù)表演上，那位相貌平平的表演者使出

看kGn看見(jiàn)看待了自己的看(kd用家本領(lǐng)，讓大家另眼相看

(kan)o

6省重荷負(fù)荷池塘里的荷化6)花有的綻開(kāi)了笑臉,好像心

荷h3荷花荷葉中裝了喜事似的;有的低垂著頭，好像負(fù)著

什么重荷小省)似的。

bd吧嗒吧臺(tái)聽(tīng)著屋外吧(bd)嗒吧嗒的下雨聲，小明開(kāi)心

吧ba唱口巴跳吧地對(duì)大家說(shuō):“讓雨聲為我們伴奏，讓我們開(kāi)

心地唱吧6ba〃”

sdi瓶塞塞車(chē)

走進(jìn)這個(gè)閉塞(S省)的邊塞(S。〃小城,我們看

塞sGi邊塞塞外

到了一座瓶塞(sd〃模樣的城堡。

s省閉塞堵塞

JGng倔強(qiáng)性格倔強(qiáng)(jiang)的爺爺做事太要強(qiáng)(qiang)

強(qiáng)q2r)g勉強(qiáng)牽強(qiáng)了，認(rèn)定的事情一做到底，不愿做的事誰(shuí)

qiGng要強(qiáng)強(qiáng)壯也勉強(qiáng)⑷ir)g)不了他。

k@ng吭聲吭氣一向不怎么吭(Mng)聲的他，居然在我們面

吭

hGng引吭高歌前引吭(h6cg)高歌了一曲

yOc頭暈暈唯I他患有暈血癥，一看到血就會(huì)暈(yOc)

暈

yun暈車(chē)日暈厥。

第2頁(yè)共25頁(yè)

chan單于

單(chGn)于讓單(sh。于將軍單(ddn)獨(dú)出

單ddn單獨(dú)單人

戰(zhàn)。

shGn姓單單縣

ch3ng沖著沖勁兒我剛才太沖(chOcg)動(dòng)了,不應(yīng)該沖(chb/ig)

沖

chOng沖刺緩沖你發(fā)脾氣。

2.P140寫(xiě)字表(雙生字)

蜻蜓茅檐慰藉蝙蝠怒吼健康漫滅藤蘿

朦朧憂慮解悶遭殃討厭警戒敏捷杜鵑

胳膊芙蓉爆炸窟窿介紹

3.詞語(yǔ)表P142-144

寄信賴(lài)皮繪畫(huà)

2屋檐構(gòu)成裝飾順序華麗獨(dú)特照例裝飾

照例順序秘密夢(mèng)鄉(xiāng)聳立蟋蟀率領(lǐng)踏步

倘若和諧催眠曲甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)

3慰借掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍幼兒

奇幻蝙蝠霸氣貓頭鷹復(fù)雜

5怒吼松脂拂拭灰塵美餐響午熱辣辣淹沒(méi)

掙扎描繪沖刷斷絕推測(cè)詳細(xì)情形輪番

劃分成千上萬(wàn)

6恐龍笨重遲鈍鴿子凌空根據(jù)末期描繪

隧道地球形態(tài)膨大前肢具備脫離蔬菜

納米疾病擁有冰箱功能蔬菜材料鋼鐵

隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶健康病灶

細(xì)胞預(yù)防痛疼需要深刻騰云駕霧波濤

繁星藤蘿波濤騰云駕霧無(wú)能為力

70墨綠嫩綠集中交叉教練指揮整齊

匐：淘tao淘氣掏tao掏錢(qián)陶tao陶器萄匕。葡萄

第3頁(yè)共25頁(yè)

H白樺毛茸瀟灑朦朧寂靜朝霞

13呼喚響動(dòng)盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛

滿月淘氣

74討厭理由心事反抗忠厚毒手成績(jī)警戒

預(yù)備湯圓

乃即將姿態(tài)高傲音調(diào)局促京劇供養(yǎng)譬如

待候飯館附近脾氣敏捷小辮仰視昂首

一絲不茍空空如也

76清靜擴(kuò)大范圍努力剎那奪目爭(zhēng)辯霎時(shí)

燦爛不僅花瓣

77杜鵑氣勢(shì)聚集擁擠心情腳跟移動(dòng)擁擠

昏暗擠壓額角登陸寬廣石鐘乳石筍觀賞

9蘆花發(fā)愣鉛筆搖晃槍栓胳膊劫難鬼臉

戒指綢子敵人尸首防備慌忙

23戰(zhàn)場(chǎng)持續(xù)命令占領(lǐng)射擊突擊槍彈憤怒

注視光榮艱巨消息炮彈爆炸烈火子彈

不料規(guī)定消滅驚天動(dòng)地

24行駛主宰凌晨調(diào)遣窟窿踐行混亂維持

秩序疾病崗位

26介紹聲明妖怪規(guī)矩劈面幸福向日葵

27柔嫩吼叫豐碩自私允許舉動(dòng)禁止臉頰

蹤跡呼嘯始終兇狠拆除折斷

二、課本重點(diǎn)四字成語(yǔ)填空

7.先將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

點(diǎn)（睛）之筆無(wú)能（為）（力）欣（喜）若（狂）

五（初斑斕茹毛（飲）（血）震（耳）欲（聾）

第4頁(yè)共25頁(yè)

7.突然間，天空中烏云滾滾，震耳欲聾的雷聲響徹云霄，一會(huì)兒豆大的

雨點(diǎn)兒就砸了下來(lái)。

2.得知中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙順利完成轉(zhuǎn)位的消息，奮斗了無(wú)數(shù)個(gè)日

夜的航天工作人員都欣喜若狂,個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。

2.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

（一絲）不茍生氣（勃）（勃）（空X空）如也

（無(wú)）（憂）無(wú)慮局促（不）（安）（左）顧（右）盼

（從容）不迫（引人）注目變（化）（劣）端

7.上面的詞語(yǔ)中，含有反義詞的是“左顧右盼”，這樣的詞語(yǔ)我還知道：

大材小用、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2仿照畫(huà)“”詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)再寫(xiě)兩個(gè):頭頭是道、津津有味。

3.畫(huà)“”詞語(yǔ)常用來(lái)形容說(shuō)話做事十分認(rèn)真、細(xì)致，我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)

一句話.?張老師對(duì)待教學(xué)工作一向嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。

3.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。

臨危（不￥懼）焦（躁）不倭）（相提）并論

彬彬（有禮）意味（深）（長(zhǎng)）心（悅）誠(chéng)（服）

驚慌（失措）騰云（駕￥霧）井然（有）（聲）

勢(shì)（不）可（當(dāng)）（心）（急）如焚鎮(zhèn)（定）自（若）

失魂（落）做）（?。ㄐ模┮硪砑y（絲）不（動(dòng)）

驚天（動(dòng)）（地）忠于（職）（守）舍（己）救（人）

1.畫(huà)“―”的詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物焦急的心情，像這樣表現(xiàn)人物心情的詞語(yǔ),

我還知道“心花怒放、惶恐不安”等。

2.以上詞語(yǔ)中，“臨危不懼”租'鎮(zhèn)定自若”意思相近，常用來(lái)形容面對(duì)

災(zāi)難時(shí)十分冷靜。

3.選詞填空。

⑴在媽媽的幫助下，我把雜亂無(wú)章的書(shū)桌整理得井然有序。

⑵解放軍叔叔站在崗哨上，手握鋼槍?zhuān)旓L(fēng)冒雪，如塑像般紋絲丕處

第5頁(yè)共25頁(yè)

⑶我小心翼翼地關(guān)上房門(mén)，生怕吵醒正在睡覺(jué)的媽媽。

4.將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。

鐵杵（成針）滿頭（大汗）（一）（聲）不吭

不約（而）（同）（程）（門(mén)）立雪囊（螢）依）讀

7.畫(huà)“”的詞語(yǔ)與古人讀書(shū)求生故事事有關(guān),我還能再寫(xiě)出一個(gè)這

樣的詞語(yǔ).?聞雞起舞懸梁刺股。

2選詞填空。

⑴哪怕傷口很疼，他也一聲不吭,只是雙手緊緊地攥在一起。（2）航天

員王亞平在天宮課堂中演示了“點(diǎn)水成冰”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到水結(jié)成冰的

那一刻，全班同學(xué)都不約而同地鼓起掌來(lái)。

5.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、成千上萬(wàn)（含數(shù)字）五湖四海、七零八落、三心二意

2、焦躁不安（描寫(xiě)人的心情）怒不可遏、悲慟欲絕、興高采烈

3、臨危不懼（描寫(xiě)人的品質(zhì)）舍己救人、鎮(zhèn)定自若、視死如歸

考點(diǎn)二：句子

對(duì)標(biāo)：用3語(yǔ)文園地7描寫(xiě)城市加鄉(xiāng)村的詞語(yǔ)

一、先將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。

依山（傍￥水）（炊）（煙）裊裊雞（犬）相（聞）

車(chē)水（馬￥龍）燈（火輝）煌氤榭林（立）

張妍:我第一次來(lái)到這個(gè)城市，看到街道上至水馬龍,路兩旁高樓林立。

一到晚上,這里燈火輝煌，比白天還熱鬧。

陳倩:這個(gè)小山村被一道如綠玉帶般的小溪環(huán)繞著滇可謂理退水。

清晨，家家戶戶的屋頂上炊煙裊裊充滿了詩(shī)情畫(huà)意。

7.高樓林立（描寫(xiě)城市）水泄不通燈火輝煌川流不息

2.炊煙裊裊（描寫(xiě)鄉(xiāng)村）依山傍水雞犬相聞山清水秀

二、看圖畫(huà)寫(xiě)旬子方法：先列舉，再總說(shuō)。形容詞十名詞寫(xiě)景物

第6頁(yè)共25頁(yè)

例：錯(cuò)落的山峰,蔥郁的樹(shù)木,清澈的小溪,自由自在的黃峰,構(gòu)

成了清新秀麗的山水畫(huà)。

對(duì)標(biāo)：語(yǔ)文園地2

一、新詞、舊詞新義

1、選詞填空

桌面文件夾潛水

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，我點(diǎn)擊電腦（桌面）上的圖標(biāo)進(jìn)入學(xué)習(xí)群。討論

問(wèn)題時(shí)，老師讓?zhuān)撍┑耐瑢W(xué)出花來(lái)“冒個(gè)泡”,積極參與討論。課后，

我把完成的練習(xí)題放入一個(gè)專(zhuān)門(mén)的（文件夾）,發(fā)送給老師。

2、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義相同的一項(xiàng)是（C）

A我關(guān)閉了聊天窗?口?，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一只蝴蝶從窗?口?飛了進(jìn)來(lái)。

B.他總在班級(jí)徵信群里潛?水?，從不發(fā)表觀點(diǎn)。

抹香鯨極其善于潛?水?。

C.你的電腦桌?面?壁紙真好看。

打開(kāi)桌?面?上的殺毒軟件，就能給電腦殺毒了。

二、作比較的說(shuō)明方法

7.例.,有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

⑴民航客機(jī)飛行的速度約為每小時(shí)900公里，,人類(lèi)奔跑的速度約為每

小時(shí)70公里。

飛機(jī)是飛行速度較快的一種交通工具，民航客機(jī)飛行的速度約為人

類(lèi)奔跑速度的90倍。

⑵地球上的第一種恐龍加狗一般大小,兩條后腿粗壯有力，能夠支撐

起整個(gè)身體。（注意加點(diǎn)部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整）

我家門(mén)前的池塘很大，比學(xué)校足球場(chǎng)還要大。

⑶仿照例句，介紹一種事物。

這棵樹(shù)有8米J高，加三層樓教學(xué)樓的高度差不J。

第7頁(yè)共25頁(yè)

對(duì)標(biāo)：語(yǔ)文園地3

識(shí)字加油站古代文人文學(xué)常識(shí)

屈原：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人《離騷》陶淵明：東晉田園詩(shī)人《飲酒》

孟浩然：唐代《春曉》杜甫：唐代《絕句》

韓愈康代《師說(shuō)》劉禹：錫唐代《陋室銘》

范仲淹：北宋《岳陽(yáng)樓記》龔自珍：清代《己亥雜詩(shī)》

★難題：將下面的文人按時(shí)代先后順序排列，正確的一項(xiàng)是（B）

A屈原孟浩然陶淵明B.杜甫范仲淹龔自珍

B.韓愈陶淵明劉禹錫。.龔自珍孟浩然范仲淹

屈原：“楚辭”的創(chuàng)立者路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

陶淵明：別稱(chēng)“五柳先生”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

孟浩然：度代春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

杜甫：少陵野老與李白合稱(chēng)“鋰”,“詩(shī)圣“‘詩(shī)史”

劉禹錫:“詩(shī)豪”遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺o

范仲淹：北宋政治家先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

韓愈:“唐宋八大家”之首天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

龔自珍：清朝愛(ài)國(guó)詩(shī)人我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

2、白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起,品目中透著淡草、.青蒼，一碧萬(wàn)頃。

（注意加點(diǎn)的部分，仿寫(xiě)描寫(xiě)顏色的句子）

陽(yáng)光透過(guò)薄霧普照大地，金黃中透著一絲淡淡的紅色。

3.讀下面的這首小詩(shī)，注意加點(diǎn)部分,仿寫(xiě)關(guān)于其他季節(jié)的小詩(shī)。

春天的早晨，秋天的田野，

怎樣的可愛(ài)呢/怎樣的迷人呢？

融冶的風(fēng)，金色的稻田,

飄揚(yáng)的衣袖，舞動(dòng)的鐮刀，

靜.悄?的?心?情?。-喜--悅--的--心--情--。

對(duì)標(biāo)：語(yǔ)文園地4

第8頁(yè)共25頁(yè)

一、井底蛙墻頭草應(yīng)聲蟲(chóng)千里馬百靈鳥(niǎo)

如果你成長(zhǎng)在無(wú)知的世界里，就會(huì)變成目光短淺的（井底蛙），?如

果你生活在專(zhuān)制環(huán)境里,就會(huì)變成唯唯諾諾的（應(yīng)聲蟲(chóng)）;如果你沒(méi)有

主見(jiàn),就會(huì)成為左右搖擺的（墻頭草）;如果你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就能成

長(zhǎng)為有才干的（千里馬）；如果你沐浴在歌聲與微笑中，也許就能變成

愛(ài)唱歌的（百靈鳥(niǎo)）。

體會(huì)冒號(hào)用法，照樣子，寫(xiě)句子

⑴它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親.?用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓

你給它抓癢。

搞笑的爸爸可愛(ài)的小狗樂(lè)于助人的同桌

我的爸爸非常搞笑：他經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑；還

會(huì)戴著小丑帽子做各種滑稽的動(dòng)作逗我們開(kāi)心。

⑵張曉宇很細(xì)心.,他寫(xiě)完一篇作文漣標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查兩遍。

我熱愛(ài)這片土地：這里的水滋養(yǎng)著我，這里的莊稼哺育著我，這里

的鄉(xiāng)親關(guān)愛(ài)著我。

⑶什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái).,看看前,看看后，咕咕地警告

雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。（體會(huì)冒號(hào)的用法，照樣子，寫(xiě)句子）

我的哥哥可真愛(ài)看書(shū).?只要一回到家，他就立刻坐到書(shū)桌前津津有味

地看起書(shū)來(lái)；周末更是常常讓媽媽帶他去圖書(shū)館，一看就是一天。

⑷下列句子中，冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（C）

A“明天學(xué)校組織春游?！崩蠋熣f(shuō)：

B.我看見(jiàn)墻上寫(xiě)著:“請(qǐng)講普通話”幾個(gè)字。

C.劣少種顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，數(shù)都數(shù)不清。

。“這么漂亮的鞋/”他開(kāi)心地說(shuō):“謝謝媽媽!”

（5）下列句子中，冒號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的是6A）

A外面?zhèn)鱽?lái)“咚咚”的腳步聲，他說(shuō):“肯定是媽媽回來(lái)了?！?/p>

B.它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。

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C.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)，挺著身預(yù)備作

戰(zhàn)。

D.后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶：凡有生客進(jìn)來(lái)，它必然厲聲叫囂。

三、明貶實(shí)褒

⑴我的媽媽真傻,總把最好吃的留給我，自己吃剩下的。

(照樣子，用明貶實(shí)褒的表達(dá)方法補(bǔ)充旬子)

姐姐一手摟著小貓,一手撫摸著它的腦袋，笑著說(shuō):你這個(gè)淘氣鬼，又

把我的拖鞋藏到哪里去了？”

⑵從學(xué)過(guò)的課文看，下列句子中與其他三句表達(dá)方法不同的一項(xiàng)是

(B)

A母雞真是個(gè)霸道的家伙，只要一接近它的孩子，它就立即警覺(jué)起

來(lái)，大有要拼命的樣子?！久髻H實(shí)褒】

B.有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！咀鞅容^】

C.貓的性格實(shí)在有些古怪?！久髻H實(shí)褒】

。.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?！久髻H實(shí)褒】

四、照樣子，仿寫(xiě)含語(yǔ)氣詞的旬子

說(shuō)它貪玩吧?,的確是啊?,要不怎么會(huì)一天一衣不回家呢?？

說(shuō)小明勤勞吧，的確是啊，要不怎么會(huì)每天主動(dòng)打掃衛(wèi)生、洗衣服

呢？

對(duì)標(biāo)：語(yǔ)文園地6比喻的褒義貶義用法

一、讀句子，完成練習(xí)。

7.雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛加鼻子，望著媽媽

笑。

⑴這句話將雨來(lái)比作小鴨子，表現(xiàn)了對(duì)雨來(lái)的喜愛(ài)與贊美之情。

⑵體會(huì)例句的情感，照樣子,改寫(xiě)比喻句。

⑦彎彎的小河從我家門(mén)前流過(guò)。

彎彎的小河像一條綠色的綢帶，從我家門(mén)前流過(guò)。

第10頁(yè)共25頁(yè)

②她性格溫加，不管對(duì)誰(shuí)說(shuō)話都是柔聲細(xì)語(yǔ)的。

她性格溫加，像一只小綿羊，不管對(duì)誰(shuí)說(shuō)話都是柔聲細(xì)語(yǔ)的。

2.扁鼻子軍官那雙手就像?鷹?的?爪?子?，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

⑴這句話中將扁鼻子軍官的雙手比作鷹的爪子，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人

的厭惡、憤恨之情。

⑵體會(huì)例句的情感，照樣子,改寫(xiě)比喻句。

⑦在我軍的猛烈攻勢(shì)下，敵人落荒而逃。

在我軍的猛烈攻勢(shì)下，敵人像老鼠見(jiàn)了貓一樣落荒而逃。

②他惱羞成怒，瞪著對(duì)方，雙眼似乎要冒出火來(lái)。

他惱羞成怒，好像一頭跖殘的狼，瞪著對(duì)方，雙眼似乎要冒出火來(lái)。

對(duì)標(biāo)：語(yǔ)文園地7連動(dòng)句

一、照樣子，寫(xiě)帶有連續(xù)動(dòng)作的句子。

例.,冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳?了下去。他在水里摸?了好一陣,

也沒(méi)摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。

1.媽媽下班回來(lái)在門(mén)口彎腰換上拖鞋，隨手把包掛到衣帽架上，然

后走進(jìn)衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，認(rèn)真地洗手。

2.小貓從窩里走出來(lái),前腿向前伸，后腿往后蹬，拉直身體伸了個(gè)懶

腰，然后邁開(kāi)步子，跳上茶幾，對(duì)著媽媽嘴嘴嚙地撒嬌。

二、修改病句

對(duì)標(biāo)：語(yǔ)文園地8

一、選詞填空

慰藉：受慰、擾慰，主要指精神層面、心靈上

安慰：麥頓、擾慰，主要指語(yǔ)言、動(dòng)作上,安慰不一定起到慰藉作

用。

忘記：不記得,可以是時(shí)間、道理、教訓(xùn)等。

忘懷：對(duì)情感的坦然，對(duì)象是以往值得懷念的，有較濃的感情色彩，

常搭配“不能，'難以”。

第11頁(yè)共25頁(yè)

?？歼x詞填空：

安慰慰藉忘記忘懷

⑴文明美德猶如一泓清泉，可以滋潤(rùn)我們的心靈，給與我們心靈的

（慰藉）。

⑵一個(gè)人遇到困難而挫折的時(shí)候，最需要的是鼓勵(lì)加（安慰）。

（3）每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，總會(huì)得到好朋友小杰的（安慰）o

（4）2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，“馬蘭花兒兒童聲合唱團(tuán)”的孩子們

天籟般的歌聲，讓人至今難以（忘懷）。

（5）任歲月潺潺流淌,不能（忘懷）的,始終是老師深情的目光。

⑹這個(gè)字怎么寫(xiě)？我（忘記）了。

二、關(guān)于季節(jié)描寫(xiě)

7.下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的?請(qǐng)想一想，選擇填空。

A把自然現(xiàn)象當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)B(tài).抓住動(dòng)物的活動(dòng)C.抓住典型事物

⑴雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們

還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。GA）

⑵北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒,地上、樹(shù)上、

屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

⑶冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。（B）

2仿照第7題中的句子，選一種表達(dá)方法，結(jié)合下面的詞語(yǔ)，分別寫(xiě)一

寫(xiě)汽天加秋天。

陽(yáng)光草地綠色大雨烏云樹(shù)葉金黃

（V夏天:天邊溜過(guò)來(lái)一片烏云，遮住了火辣辣的太陽(yáng)。一會(huì)兒工夫，

四面八方的烏云仿佛著了魔似的，聚集在一起，鋪天蓋地地壓了下

來(lái)。不一會(huì)兒,大雨傾盆而下。

⑵秋天：秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一片片金黃的樹(shù)葉。不一會(huì)兒，水泥道

就鋪上了一塊金黃的地毯，看起來(lái)十分漂亮。

口語(yǔ)交際

第12頁(yè)共25頁(yè)

一單元轉(zhuǎn)述二單元說(shuō)新聞

六單元朋友相處的秘訣七單元自我介紹

快樂(lè)讀書(shū)吧

《十萬(wàn)個(gè)為什么》--米?伊林

推薦語(yǔ)：這本書(shū)通過(guò)屋內(nèi)旅行記的形式，對(duì)日常生活中的許/事物

提出問(wèn)題，比如“為什么水不會(huì)燃燒”等,并深入淺出地解釋了科學(xué)

原理，滿足同學(xué)們的好奇心，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，拓展眼界。

《看看我們的地球》一李四光

推薦語(yǔ)：這本書(shū)向我們介紹了地球的外部加內(nèi)部的物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及它

們存在的狀況，幫助我們更好地了解地球、保護(hù)地球，利用地球資

源。

《灰塵的旅行》一高士其

推薦語(yǔ)：這本書(shū)為我們?cè)敿?xì)解答了灰塵的來(lái)源、灰塵的危害等問(wèn)題,

不但可以啟發(fā)我們對(duì)大自然環(huán)境的審視，注重環(huán)保，同時(shí)還能激勵(lì)

我們對(duì)未來(lái)探索的興趣與信心。

《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》一賈蘭坡

推薦語(yǔ)：《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》用通俗易懂的語(yǔ)言，以圖文并茂的

形式介紹了“人類(lèi)起源學(xué)”的基礎(chǔ)知識(shí)，講述人類(lèi)的起源及進(jìn)化問(wèn)題。

考點(diǎn)三：背誦

7.重點(diǎn)4乍者：

《繁星》----中國(guó)冰心《綠》——中國(guó)艾青

《白樺》——蘇聯(lián)葉賽寧《在天睛了的時(shí)候》——中國(guó)戴望舒

???——中國(guó)老舍《母雞》----中國(guó)老舍

《白鵝》——中國(guó)豐子愷《海上日出》——中國(guó)巴金

《記金華的雙龍洞》——中國(guó)葉圣陶

?我們家的男子漢》——中國(guó)王安憶

第13頁(yè)共25頁(yè)

《'諾曼底號(hào)”遇難記》——法國(guó)維克茨?雨果

《挑，山工》——中國(guó)馮驥才

?巨人的花園》——英國(guó)王爾德譯者巴金

《海的女兒》——丹麥的徒生

2.重點(diǎn)書(shū)名：

《囊螢衣讀》選自《晉書(shū)?車(chē)胤傳》

《鐵杵成針》選自《方輿勝覽?眉州》

《小英雄雨來(lái)》選自《小英雄雨來(lái)》

《蘆花鞋》選自《青銅葵花》

《寶葫蘆的秘密>>（節(jié)選）選自《寶葫蘆的秘密》

《海的女兒》選自《安徒生童話》

3.重點(diǎn)人物形象：

雨來(lái)：熱愛(ài)祖國(guó)、立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢機(jī)智

我們家的男子漢：爽氣、直率、獨(dú)立自主、勇敢沉著

青銅：淳樸善良、吃苦耐勞、有責(zé)任感

黃繼光：英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、視死如歸

哈爾威船長(zhǎng)：忠于職守、臨危不懼、沉著冷靜、舍己救人

王葆:愛(ài)聽(tīng)故事、充滿童真、調(diào)皮可愛(ài)

4.古詩(shī)詞

第7課

⑴重點(diǎn)注釋?zhuān)?/p>

［雜興］隨興而寫(xiě)的詩(shī)【籬落】籬笆

［疏疏］稀疏【陰】樹(shù)蔭

【急走】奔跑

⑵重點(diǎn)默寫(xiě)《宿新市徐公店》，一字不差

⑶課后題第2題你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景？（寫(xiě)譯文）

⑦日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓挾蝶飛。

第14頁(yè)共25頁(yè)

白天越來(lái)越長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高越來(lái)越短，但路上卻

沒(méi)有人經(jīng)過(guò)。只有蜻蜓加蝴蝶飛來(lái)飛去。

②兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入金黃的油菜花叢中，再也找

不到了。

③大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙著編織雞籠。最令人喜愛(ài)

的是小兒子，他正趴在溪邊剝著剛剛摘下的蓮蓬。

小古文第78課

⑴重點(diǎn)注釋?zhuān)?/p>

【通】通曉，明白【倦】疲倦【貧】貧窮

【以】用來(lái)【是】區(qū)【方】正在

【棄】妙【卒】筵

⑵背誦默寫(xiě)《囊螢衣讀》

古詩(shī)詞第22課

⑴重點(diǎn)注釋?zhuān)?/p>

【平明】天剛亮【冰心】像冰一樣晶瑩、純潔的心

［騎］騎兵［欲］想要，將要

［將］帶，領(lǐng)【逐】追趕【乾坤】天地間

⑵必須會(huì)默寫(xiě)《芙蓉樓送辛漸》

⑶課后題第2題精神品格

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

表現(xiàn)了詩(shī)人潔身自好、不與世俗同流合污的品格。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

表現(xiàn)了將士們不懼嚴(yán)寒、英勇威武的精神。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)守內(nèi)心追求、不向世俗獻(xiàn)媚的品格。

第15頁(yè)共25頁(yè)

4.全冊(cè)日積月累、第9課、第70課現(xiàn)代詩(shī)

考點(diǎn)四：課內(nèi)閱讀

第2課

7.主要內(nèi)容：《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的空回順序加春、夏、秋的

時(shí)晅順序交叉描寫(xiě),展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然加諧的鄉(xiāng)村生活。表達(dá)了作

者對(duì)獨(dú)特迷人的鄉(xiāng)村生活的贊美加喜愛(ài)之情。

2.課后題給課文配畫(huà)方法：⑦提取關(guān)鍵詞（時(shí)間、地點(diǎn)+景物）

②概括景物特征（景物+做了什么）

瓜藤攀檐圖、鮮花開(kāi)放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落魄餐圖、

秋衣蟲(chóng)鳴圖。［背］

3.⑴幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到哪里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許劣鮮嫩的筍，成

群地從土里探*出頭來(lái)。

擬人，把鮮嫩的筍人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹筍破土而出的畫(huà)面，

展現(xiàn)了春筍的生機(jī)與活力。

⑵他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天?高?地?闊?地吃起來(lái)。

天高地闊：天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。文中指人們吃飯的場(chǎng)景開(kāi)闊，聊

得話題可能也廣闊，心情輕松愉悅。

第3課

7.主要內(nèi)容：《天窗》一文的作者是茅盾，本文選取孩子們?cè)谙掠晏旒?/p>

睡覺(jué)或借助天窗觀看屋子外面的世界的兩個(gè)場(chǎng)景，從天窗中產(chǎn)生了

無(wú)盡的想象，并獲得了快樂(lè)而慰藉,表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力,也

表達(dá)了作者對(duì)孩子們想象力的贊美之情。

2課后題第3題

⑴①“掃蕩”給人的感覺(jué)是來(lái)勢(shì)跖猛，鋪天蓋地,好像要蕩平世界。

②因?yàn)橥ㄟ^(guò)天窗感受的風(fēng)雨雷電是孩子們想象的，而孩子們的想象

力是無(wú)窮無(wú)盡的，所以通過(guò)想象帶來(lái)的感受要比露天真實(shí)感受大十

第16頁(yè)共25頁(yè)

倍百倍。

⑵課文4-7段，孩子們透過(guò)小小的天窗看到了外面的一些事物，比

如，星、云、黑影，這些是真實(shí)存在的,也就是“直”加“塞；作者

運(yùn)用想象，把它們想象成無(wú)數(shù)星星、奇幻云彩、蝙蝠等，這些想象

也塞的事物是不存在的，也就是“無(wú)”而“虛”。體現(xiàn)了孩子們豐富的

想象力。

第2單元：

琥珀形成過(guò)程：①蜘蛛捅蠅②松脂滴落,包住小蟲(chóng)③形成松脂球

④海陸變化⑤形成化石

恐龍飛向藍(lán)天：①大約兩億四千萬(wàn)年前,地球上第一種恐龍出現(xiàn)

②數(shù)千萬(wàn)年后,其后代繁衍成龐大家族

③后來(lái)，一些獵食性恐龍身體變小

④假說(shuō)7：獵食性恐龍中一些種類(lèi)轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存

假說(shuō)2：帶羽毛的恐龍，奔跑中會(huì)飛

⑤最后，演變成鳥(niǎo)類(lèi)

納米技術(shù)應(yīng)用:

⑴生活中：⑦冰箱納米涂層，殺菌除臭,蔬菜保鮮期更長(zhǎng)

②“碳納米管”神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且經(jīng)

③隱形戰(zhàn)機(jī)上的納米吸波材料，吸收探測(cè)雷達(dá)波

(2)醫(yī)學(xué)健康：⑦納米檢測(cè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)疾病早期預(yù)防

②未來(lái)的納米機(jī)器人，直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞

③未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，讓藥物效力緩慢釋放

小練筆

數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐

龍像它們的祖先一樣用兩?足?奔?跑?，有些恐龍則用四?足?行??走。有些恐龍

身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，?有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。

第17頁(yè)共25頁(yè)

海底世界有各種各樣的魚(yú)類(lèi)。它們中有的

［邈身形龐大，比潛水艇還要大；有的小巧玲瓏，

%.°跟瓶蓋差不※大。有的花紋美麗，模樣可愛(ài)，

t￡冷遠(yuǎn)看跟珊瑚一樣漂亮；有的渾身黑黝黝的，比

丁「遇盜”‘二烏鴉還要黑……

第3單元：

7.《繁星》（七一）詩(shī)人通過(guò)回憶童年回憶，表達(dá)了對(duì)母親的依戀及對(duì)

母愛(ài)的溫馨。

《繁星》（一三一）詩(shī)人由大海聯(lián)想到星光加花香，運(yùn)用反問(wèn)加排比

的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海深沉的愛(ài)。

《繁星》（一五九）寫(xiě)鳥(niǎo)兒為了躲避風(fēng)雨躲到巢里,而自己遇到人生

挫逝;時(shí)躲到母親的懷抱里，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的依戀。

“天上的風(fēng)雨來(lái)了”中“風(fēng)雨”指：自然界刮風(fēng)下雨等天氣變化。

“心中的風(fēng)雨來(lái)了”中“風(fēng)雨”指：生活中遇到的困難而挫折。

2.“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的”

采用排比的修辭手法,表現(xiàn)了綠的豐富,體現(xiàn)了作者驚喜的心情。

3.“毛茸茸的枝頭雪繡的花邊瀟灑串串花穗齊綻潔白的流蘇如畫(huà)”運(yùn)

用比喻的修辭手法,寫(xiě)出了白樺在雪中的美，突出了白樺的高潔。

白樺象征：高潔、堅(jiān)強(qiáng)的品格

第73課

《貓》一文寫(xiě)了貓的古怪性格加滿月的小貓的淘氣可愛(ài)，表達(dá)了作者

對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

貓性格古怪老實(shí)、貪玩、盡職、溫柔可親、一聲不出、膽小、

勇猛

淘氣可愛(ài)耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了、不怕摔、膽子大、抱花枝打秋千

3.小練筆讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一事例

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖本的地方,成天睡大

第18頁(yè)共25頁(yè)

覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)。三建，它決定要出去玩玩，就會(huì)

出走一天一衣，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

說(shuō)鵝溫順吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)安靜地浮在水面上，悠閑地

沐浴著陽(yáng)光。可是，它要是暴躁起來(lái)，就會(huì)伸長(zhǎng)脖子，撲打著翅膀,

嘎嘎地大叫不止。

閱讀鏈接：

老舍：運(yùn)用具體事例寫(xiě)貓的性格古怪加滿月小貓的淘氣可愛(ài),表

對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

夏丐尊：采用側(cè)面烘托的寫(xiě)法,主要通過(guò)寫(xiě)四鄰加家人對(duì)小貓的

度來(lái)表達(dá)喜愛(ài)之情。

周而復(fù):通過(guò)寫(xiě)貓的外形特點(diǎn)、動(dòng)作、神情等來(lái)表達(dá)喜愛(ài)之情。

1.《母雞》描寫(xiě)了自己對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化,

塑造了一位偉大的雞母親的形象,表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。

討厭母雞叫聲難聽(tīng)

欺軟怕硬

居功炫雄

不敢再討厭：負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦

2照樣子，寫(xiě)夸張句。

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。

⑴今天的風(fēng)太大了，似乎要把地上的一切都卷到天上去。

⑵今年的夏天特別熱，柏油路都要被烤化了。

⑶食堂里的王爺爺做的飯?zhí)貏e香，十里之外都能聞到香味。

3.課后題第3題

相同：⑴結(jié)構(gòu)：總述一分述⑵語(yǔ)言:生活化、口語(yǔ)化

（3）敘述：具體事例⑷情感:表達(dá)的都是喜愛(ài)之情

不同：⑴結(jié)構(gòu)：分貓的性格古怪（詳寫(xiě)）、小貓?zhí)詺饪蓯?ài)兩部分;成

為雞媽媽之前、之后（詳寫(xiě)）。

第19頁(yè)共25頁(yè)

（2）語(yǔ)言：擬明貶實(shí)褒;比比、夸張，欲揚(yáng)先姓。

（3）情感：《貓》從頭到尾都是喜愛(ài);

《母雞》從討厭到不敢再討厭,突顯喜愛(ài)。

第75課

7.《白鵝》從叫聲、步態(tài)而吃相等方面進(jìn)行描寫(xiě)，突出鵝的高傲，表達(dá)

了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

2課后題第3題

（7）把鵝加鴨的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，不僅形象寫(xiě)出了鵝步調(diào)的從容，更

突出鵝的傲慢。

（2）把鵝稱(chēng)作‘鵝老爺”是反語(yǔ)式的稱(chēng)呼，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)中流露出

親昵的情感，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

3.課后題第4題閱讀鏈接：

共同點(diǎn):高傲、步態(tài)、叫聲等方面時(shí)相似

表達(dá)相似：⑴結(jié)構(gòu)：先總述，再分述

（2）描寫(xiě):擬人手法

⑶情感:喜愛(ài)之情

第76課

7.主要內(nèi)容：《海上日出>>是按照太陽(yáng)變化的順序,寫(xiě)了睛天時(shí)、多

云時(shí)、有黑云時(shí)的日出,表達(dá)了作者對(duì)海上日出的喜愛(ài)有贊美之情。

第2.3自然段抓住了顏色、光亮（亮度）、形狀（位置）的變化來(lái)寫(xiě)

日出O

顏色：紅是真紅紅得可愛(ài)深紅

亮度：沒(méi)有亮度奪目的光亮

形狀：小半邊「臉圓東西

位置：出現(xiàn)小半邊臉努力±升沖破注霞完全跳出了海面

第77課

7.主要內(nèi)容：《記金華的雙龍洞》按游覽順序，記敘了作者游覽雙龍

第20頁(yè)共25頁(yè)

洞路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見(jiàn)聞感受,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)

大好河山、對(duì)大自然的熱愛(ài)加贊美之情O

2.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)?而?寬，時(shí)??而窄，時(shí)??而緩，時(shí)??而急，溪聲也時(shí)?而?

變換調(diào)子。

仿寫(xiě)：隨著心情，曲調(diào)時(shí)而抑，時(shí)而揚(yáng)，時(shí)而緩，時(shí)而急。

仿寫(xiě)：天上的云變化5端，形態(tài)各異，時(shí)而像溫順的小羊，時(shí)而像

奔跑的小馬，時(shí)而像兇猛的獅子，時(shí)而像可愛(ài)的兔子......

習(xí)作例文：《頤和園》

7.本文按游覽順序,采用總分總結(jié)構(gòu),描繪了頤加園的美麗景色,

表達(dá)了作者對(duì)頤加園的喜愛(ài)加贊美之情。

2游覽路線圖：長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山腳下萬(wàn)壽山上的佛香閣昆明湖

3.會(huì)畫(huà)起過(guò)渡作用的句子，?？?。

第79課

7.課后題7：為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？

因?yàn)橛陙?lái)小小年紀(jì)，為了掩護(hù)交通員李大叔，不管敵人如何威逼利

誘，他都堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后在敵人槍口下機(jī)智脫險(xiǎn)，他愛(ài)國(guó)、勇敢、

機(jī)智的表現(xiàn)，是一位真正的小英雄。

2課后題2：六個(gè)小標(biāo)題

一：游泳本領(lǐng)高四:智勇斗敵人

二：上衣校讀書(shū)五:懷念雨來(lái)（河沿槍聲）

三：掩護(hù)李大叔六:機(jī)智脫險(xiǎn)

主要內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，游泳本領(lǐng)高，

上衣校后受到愛(ài)國(guó)主義教育。一天，為了掩護(hù)交通員李大叔，他勇

敢地加敵人作斗爭(zhēng)，最后憑借高超的游泳本領(lǐng)，在敵人槍口下巧妙

逃生。

3.課后題3環(huán)境描寫(xiě)的作用：

⑴P78第一段作用：①交代故事發(fā)生的地點(diǎn)

第21頁(yè)共25頁(yè)

②突出景色美麗③為下文雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆

⑵P84第42段作用：呼應(yīng)開(kāi)頭,渲染悲壯的氣氛。

(3力85第57段作用：突出環(huán)境的寂靜,渲染鄉(xiāng)親們難過(guò)的心情。

第24課環(huán)境描寫(xiě)的作用：

⑴“大海上衣色正濃，煙霧彌漫”為下文遇難埋下伏筆;

⑵“霧越來(lái)越濃了”為下文遇難埋下伏筆;

(3)“人們透過(guò)陰慘慘的霧氣”烘托船長(zhǎng)遇難的延世氣氛。

第23課黃繼光

7.《黃繼光》講述了7952年70月，在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為奪取

高地，舍身堵槍口，最后壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了他英勇頑強(qiáng)、視

死如歸、勇于獻(xiàn)身的英雄氣概。

2課后題第3題

(7)幾發(fā)照明彈升上天空，黑衣變成了白天。炮彈在他們周?chē)ā?/p>

分析：這句話寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)勢(shì)十分緊張，黃繼光加戰(zhàn)友們的處境極

端危險(xiǎn)。表現(xiàn)了黃繼光加戰(zhàn)友們英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。

(2)火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。

分析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把“子彈”比作“冰雹”，寫(xiě)出敵

人火力的兇猛，要置黃繼光于死地。襯托了黃繼光英勇頑強(qiáng)的精神。

第24課《'諾曼底號(hào)”遇難記》課后題3

談對(duì)“生命”的體會(huì)：生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，非常寶貴。

然而哈爾威船長(zhǎng)面對(duì)危難，忠于職守，舍己救人，讓我十分敬佩！