外研版(三起)三年級(jí)英語上冊(cè)教案全冊(cè)

的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表揚(yáng)那些用英語向師打招呼的同學(xué)讀出剩下的對(duì)話，每句都要停頓，讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說明Good們說“Goodbye”時(shí)，必須互相揮手。和學(xué)生做一些例子。要求他們介紹自己，至少向班上四個(gè)同學(xué)說“Good-bye·”A：Hello，…B：Hi，?A：Goodbye，…B：Bye-bye，?已經(jīng)介紹了他，學(xué)生應(yīng)該記住了他的姓名）這是一天中的什么時(shí)候？5．向全班說：“Howareyou？”他們要回答“I’mfine，thankyou.”讓學(xué)生做一個(gè)自己的名字牌，如果可能，讓他們放在桌上或粘在校服小組，讓他們互相打招呼?？梢宰屗麄儼唇巧謥肀硌?，而不用他too.”老師說：“Goodmorning．I’mMsSmart，”鼓勵(lì)學(xué)生說出：“GoodA：GoodmoningI’m…B：Goodmoning…A：What’syourname？A：What’syourname？B：What’syourname？告訴學(xué)生老師會(huì)指班上的一個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)要和他打招呼“Good語言：Standup．Pointtothe….Sitdown詞匯：standup，pointto，d2．對(duì)學(xué)生說：“pointtoachair．”指向教室里的任意一把椅子并讓學(xué)3．對(duì)學(xué)生說：“Standup．”然后說：“Sitdown，”做這兩個(gè)Unit2Pointtothedesk老師：It’sgreen.學(xué)生：It’syellow.告訴學(xué)生當(dāng)他們做兩人練習(xí)或小組練習(xí)的時(shí)候，如果聽到老師說“Change”，就立刻交換角色。黃色、藍(lán)色、綠色和黑色的物品?，F(xiàn)在說出某種顏色，然后，讓學(xué)生“chair”和“desk”。學(xué)生：It’sayellowchair.是那個(gè)物品，也正好涂的是那個(gè)顏色，這幾位同學(xué)就拿著他／他們的老師：Abluedesk..：（老師：It’sgreen.老師：Now,it’sb1ue.為例子。然后再說一個(gè)數(shù)字，再叫一個(gè)學(xué)生上黑板。學(xué)生每次只能劃1．在幾張大的紙上寫出1到8幾個(gè)數(shù)字，把它們擺放到教室四周。生老師將說出數(shù)字，如果老師說的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符，學(xué)生“Change?！闭Z言：Happybirthday.Here’s…Thankyou.I’mnine…詞匯：happybirthday，hthis？?應(yīng)該說“Thankyou?！薄癶ere”的意思。在講桌上放幾件物品。然后將它們交給不同的學(xué)生。學(xué)生走到教室的tothe….。也可以使用其它學(xué)生知道的詞說明老師將要放錄音。讓他們看故事并用漢語提問，如：誰畫了這三幅圖？小鳥怎么飛到教室里來了？孩子們?yōu)槭裁葱?？放錄音讓學(xué)生邊4．解釋單詞this和that之間的區(qū)別。指著教室另一端的一把椅子再問：“What’tha著某件東西他們應(yīng)該間：“What’sthat？”在教室里邊走邊拿起或指著讓學(xué)生回答。多舉幾個(gè)例子。讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)，四次后交換舉例:老師：What’sthat?學(xué)生：It’sabook.老師：It’sacat.老師：It’sabag.“It’sa(顏色十物品)”舉兩到三個(gè)例子。讓他們把雙面膠或卡片貼或放在相應(yīng)的物品上。如果他們?cè)诩依镆蚕朐~匯：mother.father.grandpa.grandma.sister.brother.doctor.driver.policeman.nurse.farmer.teacher.p蒙住一個(gè)學(xué)生的眼睛，再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來說話，有這個(gè)同學(xué)猜說話的詞匯：panda.head.arm.hand.leg.foot.nose.eye.ear.mouth.通過指認(rèn)身體的各個(gè)部位，讓學(xué)生練習(xí)單詞，這種練習(xí)互動(dòng)性強(qiáng)，