人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《古詩(shī)二首》精美課件

第1課時(shí)19

古詩(shī)二首統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入賞畫賞畫助學(xué)資料李白（701年—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱為“李杜”，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《越女詞》《早發(fā)白帝城》等多首?！峨防崭琛愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》,是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作之一，反映了當(dāng)時(shí)人們的生活。敕勒族是當(dāng)時(shí)北方少數(shù)民族之一,以游牧為主,他們?cè)诜拍習(xí)r或舉辦篝(gou)火活動(dòng)時(shí),經(jīng)常放聲歌唱?！峨防崭琛?/p>

認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：你聽(tīng)懂了什么？

聽(tīng)課文朗讀宿敵寺院危機(jī)星辰恐怕驚訝相似廬山籠罩井蓋蒼天迷茫字詞樂(lè)園sùsìwēichénkǒnglúgàicāngjīnglǒngmáng宿寺危辰恐驚廬籠蓋蒼茫似sì我會(huì)讀寺恐巧記法巧記：用“心”“鞏”固也害怕。組詞：恐怕唯恐驚恐巧記：“寸”上有“土”，和尚居住。組詞：寺廟山寺寺院識(shí)字方法辰蓋組詞：良辰時(shí)辰生辰組詞：掩蓋翻蓋蓋子

巧記：清晨“日”出。巧記：器“皿”掩住“羊”尾巴。驚似忄京加一加亻以戶廣廬籠

龍似亻扌換一換擬蘆艸廣廬星星點(diǎn)燈宿寺籠危蓋辰恐茫驚似蒼廬危敢驚陰似野蒼茫（危險(xiǎn)）（敢于）（驚奇）（蒼天）（相似）（田野）（陰天）（茫茫）我會(huì)寫半包圍結(jié)構(gòu)危上下結(jié)構(gòu)蒼左右結(jié)構(gòu)似野驚陰茫敢危敢蒼野紅框部分不要寫錯(cuò)哦結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：危機(jī)危險(xiǎn)造句：這條小路太危險(xiǎn)了。

wēi部首：?書寫指導(dǎo)：橫折鉤的鉤尖抵豎中線；下部豎彎鉤的折部要稍長(zhǎng)。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：勇敢敢作敢為造句：她是一個(gè)勇敢的孩子。gǎn部首：

攵書寫指導(dǎo)：左低右高?！半丁笔坠P的撇尖落在豎中線上，最后撇高捺低。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：驚嚇吃驚造句：媽媽生日那天，我和爸爸準(zhǔn)備給她一個(gè)大大的驚喜。jīng部首：

忄書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第六筆豎在豎中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：傍晚依山傍水造句：連續(xù)三天都是陰天，希望明天陽(yáng)光燦爛。yīn部首：

阝書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊“阝”略高，“阝”的起筆橫折彎鉤一筆寫成，鉤部在橫中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：好似似乎造句：天上的那朵白云好似一團(tuán)棉花糖。shì部首：

亻書寫指導(dǎo)：右邊撇的撇尖穿插到左下方，末點(diǎn)收筆略高于撇尖。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：野外田野造句：春天的田野，到處都充滿生機(jī)。y-部首：里書寫指導(dǎo)：“里”的末筆橫改提，頂部左右齊平?！坝琛钡谌P橫鉤略向右上傾斜。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

蒼白蒼茫造句：爺爺有著蒼白的頭發(fā)。cāng部首：

艸書寫指導(dǎo)：“倉(cāng)”要寫得寬而大，撇捺相接于豎中線左側(cè)，收筆撇低捺高。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：茫然蒼茫造句：早晨，白茫茫的大霧彌漫，人們都看不清路在哪里。máng部首：

艸書寫指導(dǎo)：“艸”居上居中，“亡”的點(diǎn)在右上格，收筆在橫中線上。點(diǎn)擊播放（sì）似乎相似酷似（shì）似的多音字似辨析表示“像、好像”或者“勝過(guò)”時(shí)讀sì，用作助詞表示和某事物、情況相像時(shí)讀shì。例句夏磊似（sì）乎是驚喜過(guò)度，像獵豹似（shì）的沖了過(guò)去。①虛指，形容極高。（）②眾星的總稱。（）③說(shuō)話。（）④籠罩覆蓋。（）⑤形容沒(méi)有編輯，看不清楚（）解詞義百尺星辰語(yǔ)籠蓋茫茫快速通讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的景物。邊讀邊想：這兩首詩(shī)歌分別描寫了什么內(nèi)容？初讀感知你在文中圈出了哪些景物？星辰危樓風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊《夜宿山寺》寫了這樣的內(nèi)容：寫了詩(shī)人夜宿山寺，身臨高處的獨(dú)特感受?！峨防崭琛穼懥诉@樣的內(nèi)容：詩(shī)歌描寫了大草原蒼茫遼闊、壯麗富饒的風(fēng)光。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)“宿、寺”等字，會(huì)寫“危、敢”等字。2.把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，可通過(guò)感受作者所描寫的景物，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。

一、畫出正確的讀音。課堂練習(xí)蒼茫（chāngcāng

）原野（yiěyě）相似（sìshì）驚人（jīnjīng）√√√√二、解釋詞語(yǔ)。危樓：

籠蓋：茫茫：形容沒(méi)有邊際，看不清楚。高樓。

籠罩。三、填一填。_____高百尺，手可摘星辰。________，________，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。危樓天蒼蒼野茫茫習(xí)作小練筆：請(qǐng)你想象一下李白夜宿山寺時(shí)，放眼四望，所見(jiàn)到的景色。課后作業(yè)第2課時(shí)19

古詩(shī)二首統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入夜宿山寺同學(xué)們，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《古詩(shī)二首》。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的題目的意思？夜晚住宿（在）山上的寺廟

有一天，詩(shī)人李白住宿在山上的寺廟，他看到什么呢？讓我們一起去看看。讀一讀。夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。夜宿/山寺危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏品讀鑒賞

危樓高百尺，

手可摘星辰。突出高樓的非凡氣勢(shì)。虛指。形容樓高?？鋸?。烘托高樓之高聳。詩(shī)意速遞：山頂寺廟的高樓真高啊，

人站在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。詩(shī)人此時(shí)的心理狀態(tài)。我們可以想象“山寺”與“天上人”的距離之近。這兩句極力渲染山寺樓之高，淋漓盡致地描繪出山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。詩(shī)意速遞：站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，

害怕驚動(dòng)了天上的神仙。

詩(shī)句用了夸張的手法，從詩(shī)人“不敢”與“恐驚”的心理活動(dòng)中，我們完全可以想象到“山寺”與“天上人”的距離之近，突顯了山寺高樓的高。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。下面我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫草原的古詩(shī)。讀古詩(shī)，劃分節(jié)奏。敕勒歌敕勒/川，陰山/下，天似/穹廬，籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風(fēng)吹草低/見(jiàn)牛羊。敕勒川，陰山下。交代敕勒川位于陰山下，將草原背景襯托得十分雄偉。天似穹廬，籠蓋四野。比喻的修辭，把天空比作圓頂帳篷，描繪出天野相接，無(wú)比壯闊的景象。詩(shī)意速遞：天像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著四面的原野。天蒼蒼，野茫茫。

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。突出了天空的遼闊。突出了原野的碧綠、無(wú)垠。生動(dòng)形象地寫出了這里牧草豐茂、牛羊多且肥壯的景象。靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫天蒼蒼，野茫茫風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊詩(shī)意速遞：藍(lán)藍(lán)的天底下，原野一眼望不到邊，風(fēng)兒吹過(guò)，牧草低伏，現(xiàn)出了隱沒(méi)在草叢中的牛羊。寫法鑒賞2.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，有動(dòng)有靜，形成一種動(dòng)靜結(jié)合的美。學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的手法1.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，使靜態(tài)的景物變得鮮活。天蒼蒼，野茫茫。

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫動(dòng)靜結(jié)合板書設(shè)計(jì)夜宿山寺景物樓高百尺星辰手可摘感受不敢大聲說(shuō)話恐驚天人敕勒歌蒼蒼茫茫靜（遼闊無(wú)邊）草低見(jiàn)牛羊動(dòng)（茂盛肥壯）主旨提煉

《夜宿山寺》描寫了山寺樓宇高聳入云，淋漓盡致地描繪出山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。

《敕勒歌》歌頌了大草原蒼茫遼闊、壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫了敕勒族人熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的豪情。教材習(xí)題答案朗讀課文。背誦課文。名師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，要正確斷句，讀出節(jié)奏。同時(shí)邊讀邊想象詩(shī)中描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的感情。背誦在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行?？梢宰约悍磸?fù)讀，也可以和同學(xué)合作讀。在讀的過(guò)程中邊讀邊想每句詩(shī)的意思，明確詩(shī)中都寫了什么，是怎么寫的。然后可以抓住每句詩(shī)的第一個(gè)字，用詞語(yǔ)提示進(jìn)行背誦。讀詩(shī)句，想畫面，再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

危樓高百尺，手可摘星辰。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

危樓高百尺，手可摘星辰。在一個(gè)晴朗的晚上，大詩(shī)人李白在一座高山頂端的寺廟里過(guò)夜。他走到寺廟最高一層，向外一

看，啊，這寺廟可真是大高了！都要高到天上去了！一伸手就可以摘到星星啦!天蒼蒼

，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

在中國(guó)古代南北朝時(shí)期，有一個(gè)民族叫敕勒族，他們生活在陰山腳下。這里的蒼天浩渺無(wú)邊，草原茫茫無(wú)際，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒低伏，牧人的牛羊就顯得清清楚楚。牛群、羊群顯得那么親密無(wú)間。一座座潔白的圓頂帳篷里傳來(lái)牧民爽朗的笑聲，給草原增添幾分和諧與溫馨。課外拓展望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。隨堂練習(xí)一、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的語(yǔ)句。(1)游牧人住的圓項(xiàng)氈帳，形狀像蒙古包。()(2)青色。()(3)遼闊，深遠(yuǎn)。（）穹廬蒼蒼茫茫二、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩(shī)句的意思。1、危樓高()，手可摘()。百尺星辰山頂寺廟的高樓真高啊，

人站在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。2、不敢()，()天上人。高聲語(yǔ)恐驚站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，

害怕驚動(dòng)了天上的神仙。三、請(qǐng)想象一下《敕勒歌》所描繪的畫面，并用自己的話把這個(gè)畫面描繪下來(lái)。陰山腳下，是敕勒人生活的大草原。天幕像帳篷一樣，籠罩著遼闊的大地。蒼天浩渺無(wú)邊，草原茫茫無(wú)際，當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)草兒低伏的時(shí)候，便露出遍地散布的牛羊。.課后作業(yè)小練筆：從古至今我國(guó)有許多膾炙人口的民歌，其中你最喜歡(最熟悉)的是哪一首?你為什么喜歡它?請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫一寫理由。

古詩(shī)二首19語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)夜宿山寺

yèsùshānsì[唐]李白第一課時(shí)

李白，唐代著名詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，綿州人（今四川人），被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。

代表作：《靜夜思》《望廬山瀑布》等。作者簡(jiǎn)介夜宿山寺讀一讀詩(shī)的題目，說(shuō)說(shuō)題目意思。夜晚住在山上的寺廟。

yèsùshānsì夜晚住宿寺廟夜宿寺[唐]李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。夜宿山寺////初讀古詩(shī)點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀宿寺危辰恐驚sùsì

wēi

chénkǒnɡjīnɡ平舌音翹舌音前鼻音后鼻音學(xué)認(rèn)字危敢驚wēijīnɡɡǎn左右寬窄相當(dāng)左窄右寬學(xué)寫字想象畫面，朗讀古詩(shī)。說(shuō)一說(shuō)如果你在這座高樓上，會(huì)有什么感覺(jué)？[唐]李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。夜宿山寺這座樓真高！互動(dòng)課堂危樓/高百尺，手可/摘星辰。高，“危樓”在這里指山頂寺廟。虛指。形容樓高?！俺健笔侨赵滦堑目偡Q。形容高?？辞皟删?，學(xué)習(xí)詩(shī)詞含義。詩(shī)意：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星辰。作者描述的“高百尺”“摘星辰”是真的嗎？為什么這樣寫？“高百尺”“摘星辰”都是虛寫。運(yùn)用了夸張的手法，從視覺(jué)上烘托了山寺的高聳入云。高百尺夸張，形容樓高。運(yùn)用夸張的詩(shī)句還有：桃花潭水深千尺白發(fā)三千丈飛流直下三千尺手可摘星辰。詩(shī)人站在高樓之上，星星月亮好像近在眼前，一伸手就能摘到一樣，這就叫作——手可摘星辰。想象促讀山寺之高，詩(shī)人想象奇特。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人?？春髢删?，學(xué)習(xí)詩(shī)詞含義。說(shuō)話恐懼，恐慌，害怕詩(shī)意：站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，唯恐（害怕）驚動(dòng)天上的神仙。驚動(dòng)不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。想象一下,天上還會(huì)有誰(shuí)，我們不敢驚擾呀？不敢高聲語(yǔ)，恐驚

。廣寒宮的嫦娥、搗藥的玉兔、桂樹、桂花……總結(jié)：在讀古詩(shī)的時(shí)候，加入想象，會(huì)幫助我們更好地理解詩(shī)歌的意蘊(yùn)，也會(huì)豐富我們的感受。把自己想象成詩(shī)人，試著背誦古詩(shī)。我們?cè)谝粋€(gè)寂靜的夜晚，獨(dú)自登上這座高樓，抬眼望去，你看到了什么？危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。面對(duì)璀璨的群星，我們本來(lái)想高歌吟誦，卻不敢，于是輕輕吟誦，那是因?yàn)椋阂曈X(jué)想象背誦指導(dǎo)危上短下長(zhǎng)豎彎鉤伸展wēi危險(xiǎn)危害組詞識(shí)記重難字書寫指導(dǎo)敢gǎn左右同寬耳朵上面掛上鉤，右邊反文不是又。驚jīnɡ左窄右寬垂露豎長(zhǎng)景物夜宿山寺樓高百尺星辰手可摘感受不敢大聲說(shuō)話害怕驚天人結(jié)構(gòu)梳理《夜宿山寺》運(yùn)用夸張的手法和絕妙的想象，描寫了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺、身臨高處的獨(dú)特感受。課文小結(jié)一、輕松找朋友。宿危敢驚恐寺jīnɡkǒngwēisìsùɡǎn課堂演練二、我能讀詩(shī)句，想畫面，用自己的話說(shuō)意思。危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。1.把這首古詩(shī)背給家人聽(tīng)。2.試著給《夜宿山寺》這首古詩(shī)來(lái)一幅詩(shī)配畫。課后作業(yè)敕勒歌

chìlègē北朝民歌第二課時(shí)欣賞草原風(fēng)光北朝時(shí)期北方敕勒族的民歌。收集在《樂(lè)府詩(shī)集》中。樂(lè)府，是漢代設(shè)立的一個(gè)音樂(lè)機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是制禮作樂(lè)、搜集歌辭和訓(xùn)練樂(lè)員。所搜集的配樂(lè)的詩(shī)歌，就叫樂(lè)府詩(shī)，有的出于文人之手，有的是民歌?！峨防崭琛繁尘百Y料敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。北朝民歌///////初讀古詩(shī)點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀似廬籠蓋蒼茫sìlúlǒnggài

cāng

máng后鼻音似蒼平舌音學(xué)認(rèn)字陰yīn似野蒼茫

sìyěcānɡm(xù)ánɡ左窄右寬，注意“丿”的穿插。左右等寬，左短右長(zhǎng)。上下結(jié)構(gòu)學(xué)寫字

同桌互讀課文，互相正音。說(shuō)一說(shuō)如果你身在牧民居住的大草原，會(huì)有怎樣的感覺(jué)？草原景色真美麗，讓人覺(jué)得身心舒暢！草原是多么遼闊??！敕勒歌敕勒/川,陰山/下，天似/穹廬,籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風(fēng)吹草低/見(jiàn)牛羊。北朝民歌自讀古詩(shī)茂盛的牧草藍(lán)藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際的草地肥壯的牛羊敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

觀察插圖，結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些景物。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野?；\罩平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。蒙古包，此處指屋頂。好像看前兩句，學(xué)習(xí)詩(shī)歌含義。

交代牧民居住的大草原就在陰山腳下。詩(shī)意：敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。互動(dòng)課堂穹廬

指蒙古人所住的氈帳,用氈子做成，中央隆起,四周下垂,形狀似天,因而稱為穹廬,也是蒙古包。天似穹廬，籠蓋四野。品析詩(shī)句表現(xiàn)了草天一色、茫無(wú)邊際的遼闊景象。用自己日日相伴的最為親近的生活居所來(lái)比喻，飽含了草原牧民熱愛(ài)自己家園的情感。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野?？春髢删?，學(xué)習(xí)詩(shī)歌含義。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。青色遼闊無(wú)邊出現(xiàn)，顯現(xiàn)。詩(shī)意：藍(lán)藍(lán)的天底下，原野一眼望不到邊。風(fēng)兒吹過(guò)，牧草低伏，顯出了隱沒(méi)于草叢中的牛羊。天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。品析詩(shī)句天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。突出天空的遼遠(yuǎn)，原野的無(wú)邊?！按怠⒌?、見(jiàn)”三字讓原本安靜的畫面鮮活起來(lái)。詩(shī)中雖然沒(méi)有寫人，但是有人。有牛羊的地方，就有人。

“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”這句詩(shī)給你什么感覺(jué)？我感到濃濃的生機(jī)、活力。在這樣草原遼闊、水草豐美之處的牛羊和牧民的怡然自得，自由自在。天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊?！吧n蒼、茫?！毙稳莶煌氖挛飼r(shí)，有不同的含義。天蒼蒼白發(fā)蒼蒼天空藍(lán)藍(lán)頭發(fā)白白的詞語(yǔ)積累野茫茫云海茫茫原野沒(méi)有邊際云霧濃厚看不清楚敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。邊讀邊想象自己就是一個(gè)牧民，生活在這里是多么快樂(lè)！忍不住放聲歌唱——草原多么壯麗富饒，帶著對(duì)草原的熱愛(ài)之情，全班齊讀一遍。試著背誦。背誦指導(dǎo)根據(jù)自己對(duì)詩(shī)意的理解，請(qǐng)你畫一幅簡(jiǎn)筆畫，并將古詩(shī)抄在上面?？凑l(shuí)