2017-2018學年八年級物理上冊（滬科粵教版）學案第三章　復習課

20172018學年八年級物理上冊（滬科粵教版）學案第三章復習課作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我始終堅信，每一次的教學活動都應該經過精心的設計和準備，以確保孩子們能夠在愉快的氛圍中學習和成長。這次的活動，我將其命名為“復習課”，主要目的是幫助孩子們鞏固已學知識，提高他們的綜合運用能力。在設計這次復習課時，我采用了“游戲化教學”的方式，通過設計各種有趣的游戲，讓孩子們在玩樂中復習已學的知識。教學思路則是以孩子們的生活經驗為基礎，將知識點與實際生活情境相結合，讓孩子們能夠在熟悉的環(huán)境中更好地理解和運用所學知識。教學目標主要有三個方面：一是鞏固孩子們已學的知識，提高他們的記憶力和理解力；二是培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和溝通能力；三是提高孩子們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在這次活動中，教學難點主要是如何將抽象的知識點通過游戲的形式呈現出來，使之具體化、形象化，讓幼兒更容易理解和接受。教學重點則是讓孩子們在游戲中充分運用已學的知識，提高他們的綜合運用能力。為了保證這次活動的順利進行，我精心準備了各種教具和學具，如圖片、卡片、玩具等。這些教具和學具不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠幫助他們更好地理解和運用所學知識。第一步：熱身活動。我設計了一個簡單的集體游戲，讓孩子們在游戲中彼此熟悉，調動他們的積極性。第二步：分組活動。我將孩子們分成若干小組，每組選出一個組長。然后，我給每個小組發(fā)放一些卡片，卡片上寫有各種知識點。每個小組需要在規(guī)定的時間內，通過討論和合作，將卡片上的知識點復習一遍。第三步：游戲活動。我設計了一個有趣的游戲，將孩子們學過的知識點融入游戲中。孩子們需要在游戲中完成各種任務，解決問題，從而鞏固已學的知識。活動重難點主要在于如何引導孩子們將已學的知識運用到游戲中，以及如何激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。課后反思：這次復習課的活動總體上來說是成功的。孩子們在游戲中積極參與，表現出很高的熱情。通過這次活動，他們不僅鞏固了已學的知識，還提高了團隊合作精神和溝通能力。但我也發(fā)現了一些不足之處，如在游戲設計上，可以更加注重孩子們的個性化需求，讓他們有更多的機會展示自己的特長。在今后的活動中，我將不斷完善和調整教學方法，努力讓孩子們在愉快的氛圍中學習和成長。拓展延伸：為了讓孩子們更好地鞏固所學知識，我計劃在課后開展一系列的拓展活動。如組織孩子們進行知識競猜、舉辦小型的知識競賽等。同時，我還計劃邀請家長參與活動，讓他們共同見證孩子們的成長和進步。重點和難點解析：在這次“復習課”的教學設計中，我認為有幾個關鍵的細節(jié)是需要重點關注的。如何將抽象的知識點通過游戲的形式呈現出來，使之具體化、形象化，讓幼兒更容易理解和接受。如何引導孩子們將已學的知識運用到游戲中，以及如何激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。如何調動家長的參與，讓他們共同見證孩子們的成長和進步。對于第一個重點，我采取了將知識點融入游戲的方式。例如，在復習數學知識時，我設計了一個“數數接龍”的游戲，讓孩子們在游戲中復習數字和簡單的計算。這樣，孩子們在玩樂的同時，就能夠自然而然地復習和鞏固已學的數學知識。在第二個重點上，我主要通過鼓勵孩子們主動參與和思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。例如，在復習科學知識時，我設計了一個“小小科學家”的游戲，讓孩子們通過觀察、實驗和分析，解決一些簡單的科學問題。這樣，孩子們不僅能夠復習已學的科學知識，還能夠鍛煉他們的觀察力、實驗能力和思維能力。對于第三個重點，我計劃邀請家長參與活動，讓他們共同見證孩子們的成長和進步。例如，我計劃組織一次“親子知識競猜”活動，讓孩子們和家長一起參與，共同回答一些關于孩子們所學知識的問題。這樣，不僅能夠增加家長對孩子們學習的關注和了解，還能夠增進家長與孩子之間的親子關系?？偟膩碚f，我認為在教學設計中，關鍵在于如何將知識點