一年級上數(shù)學教案-28 9加幾 人教版

一年級上數(shù)學教案289加幾人教版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教版一年級上數(shù)學的第三章第九節(jié)，主題是“9加幾”。我們將通過具體的例子來學習如何將9加上一個一位數(shù)，以及如何從10開始加到任意一個一位數(shù)。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握9加幾的計算方法，能夠熟練地將9加上一個一位數(shù)，并能夠理解為什么9加上一個一位數(shù)的結(jié)果總是以10開頭。三、教學難點與重點重點是讓孩子們掌握9加幾的計算方法，難點是讓孩子們理解為什么9加上一個一位數(shù)的結(jié)果總是以10開頭。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了數(shù)字卡片和計算器，以便在課堂上進行演示和練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我會拿出一張數(shù)字卡片，上面寫著數(shù)字9，然后問孩子們：“如果我要再加上一個數(shù)字，使得結(jié)果是一個兩位數(shù)，我應(yīng)該加上哪個數(shù)字呢？”我會讓孩子們思考一下，然后給出答案。2.例題講解：我會用計算器演示9加上1，2，3，4，5，6，7，8，9的結(jié)果，并且會解釋為什么每次的結(jié)果都是以10開頭。3.隨堂練習：我會給每個孩子一張數(shù)字卡片，讓他們嘗試將9加上一個一位數(shù)，并寫下結(jié)果。我會輪流檢查他們的答案，并給予指導(dǎo)和糾正。4.小組合作：我會讓孩子們分成小組，互相交換數(shù)字卡片，并嘗試將9加上一個一位數(shù)，然后分享他們的答案和計算方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：9+1=109+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=18七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請孩子們用數(shù)字卡片嘗試將9加上一個一位數(shù)，并寫下結(jié)果。答案：9+1=10，9+2=11，9+3=12，9+4=13，9+5=14，9+6=15，9+7=16，9+8=17，9+9=18。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過這節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)孩子們對9加幾的概念有了初步的理解，但有些孩子仍然在計算時出現(xiàn)錯誤。在下次課中，我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，并給予更多的練習機會。拓展延伸：我們可以進一步學習10加到任意一個一位數(shù)，讓孩子們能夠理解和掌握加法的規(guī)律。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。讓孩子們通過實踐情景引入，自主思考和探索答案，可以激發(fā)他們的興趣和主動性。這個環(huán)節(jié)可以幫助孩子們從實際操作中理解9加幾的概念，并且能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。例題講解環(huán)節(jié)是整個教學過程中的重點。通過使用計算器演示9加上每個一位數(shù)的結(jié)果，我可以直觀地展示為什么每次的結(jié)果都是以10開頭。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們理解9加幾的計算規(guī)律，并且能夠掌握加法的運算方法。我會在這個環(huán)節(jié)中詳細解釋加法的運算過程，以及為什么會出現(xiàn)以10開頭的結(jié)果，以便孩子們能夠清晰地理解和掌握這個概念。另外，小組合作環(huán)節(jié)也是重點之一。通過讓孩子們互相交換數(shù)字卡片并分享他們的答案和計算方法，可以促進他們之間的交流和合作。這個環(huán)節(jié)不僅可以鞏固他們之前所學的知識，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。我會在這個環(huán)節(jié)中關(guān)注每個孩子的參與情況，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地完成練習。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我讓孩子們用數(shù)字卡片嘗試將9加上一個一位數(shù)，并寫下結(jié)果。這個作業(yè)的目的是讓孩子們在課后進一步鞏固和練習所學的知識。我會仔細批改每個孩子的作業(yè)，并給予及時的反饋和糾正，幫助他們鞏固和提高?？偟膩碚f，我在教學過程中的重點是讓孩子們理解和掌握9加幾的計算方法，以及理解為什么9加上一個一位數(shù)的結(jié)果總是以10開頭。通過引入實踐情景、例題講解、小組合作和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，我可以幫助孩子們逐步理解和掌握這個概念，并提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注意到了一些講解技巧和小竅門。我以生動的語言和夸張的語調(diào)來吸引孩子們的注意力，讓他們能夠更加專注地聽講。例如，在講解9加幾的時候，我用了驚喜的語調(diào)來說：“看，9加上1竟然變成了10！”這樣的表達讓孩子們感到有趣，并且能夠更加深刻地記住這個概念。我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時間去思考和探索答案，而在例題講解環(huán)節(jié)，我則用計算器直觀地展示了9加上每個一位數(shù)的結(jié)果。這樣，孩子們就能夠更好地理解和掌握9加幾的計算方法。我在課堂提問環(huán)節(jié)采用了開放式的問題，鼓勵孩子們積極思考和表達自己的觀點。例如，我問道：“你們覺得為什么9加上一個一位數(shù)的結(jié)果總是以10開頭呢？”這樣的問題激發(fā)了孩子們的好奇心，并且能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過拿出數(shù)字卡片，讓孩子們直觀地看到9，并引導(dǎo)他們思考如何使結(jié)果成為一個兩位數(shù)。這樣的實踐情景引入讓孩子們能夠更好地理解和記憶9加幾的概念。教案反思：回顧這節(jié)課程，我認為教學過程中的一些細節(jié)需要進一步改進。我注意到在小組合作環(huán)節(jié)，有些孩子并沒有積極參與討論和分享。在下次課中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個孩子的參與情況，并提供必要的指導(dǎo)和鼓勵，確保他們能夠主動參與到課堂活動中來。我在講解9加幾的時候，可能沒有解釋得足夠清楚，導(dǎo)致一些孩子仍然在計算時出現(xiàn)錯誤。在下次課中，我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，并給予更多的練習機會，確保他們能夠理解和掌握這個概念?？偟膩碚f，我認為這節(jié)課程在語言表達、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面都取得了一定的效果。但在小組合作和教案講解方面，還有待改進。我會根據(jù)這次的教學經(jīng)驗，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法和策略，以提高孩子們的數(shù)學學習效果。課后提升：為了鞏固孩子們對9加幾的理解和掌握，我為他們準備了一些課后練習題。這些題目旨在讓孩子們在課后進一步運用所學的知識，提高他們的數(shù)學能力。題目1：請用數(shù)字卡片嘗試將9加上一個一位數(shù)，并寫下結(jié)果。答案：9+1=10，9+2=11，9+3=12，9+4=13，9+5=14，9+6=15，9+7=16，9+8=17，9+9=18。題目2：請找出一個一位數(shù)，使得9加上這個一位數(shù)的結(jié)果是一個兩位數(shù)。答案：9+1=10，9+2=11，9+3=12，9+4=13，9+5=14，9+6=15，9+7=16，9+8=17，9+9=18。題目3：請計算10加上一個一位數(shù)的結(jié)果。答案：10+1=11，10+2=12，10+3=13，10+4=14，10+5=15，10+6=16，10+7=17，10+8=18，10+9=19。題目4：請計算9加上一個一位數(shù)的結(jié)果，并說出為什么結(jié)果總