2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.1十幾減9（教案）

20212022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.1十幾減9（教案）一、教學(xué)內(nèi)容：我打算使用人教版一年級(jí)下冊(cè)的教材，講解第27頁(yè)至第29頁(yè)的內(nèi)容。這部分主要講解十幾減9的計(jì)算方法，包括退位減法和補(bǔ)位減法。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握十幾減9的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解退位減法和補(bǔ)位減法的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我已經(jīng)準(zhǔn)備好了教材、黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，同時(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)備了自己的學(xué)具，如算盤(pán)、紙筆等。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：我拿出了一袋蘋(píng)果，告訴學(xué)生我有13個(gè)蘋(píng)果，吃掉了4個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生們自己嘗試計(jì)算。2.講解教材內(nèi)容：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)了第27頁(yè)至第29頁(yè)的內(nèi)容，講解了十幾減9的計(jì)算方法，包括退位減法和補(bǔ)位減法。3.例題講解：我出了一個(gè)例子，比如說(shuō)15減9，我演示了退位減法的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生們跟隨我的講解一起動(dòng)手計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：我出了幾道十幾減9的題目，讓學(xué)生們自主進(jìn)行計(jì)算，并在課堂上進(jìn)行講解。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：我在黑板上寫(xiě)了十幾減9的計(jì)算方法，包括退位減法和補(bǔ)位減法，讓學(xué)生們進(jìn)行觀看和理解。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了幾道十幾減9的題目，讓學(xué)生們回家進(jìn)行練習(xí)，包括退位減法和補(bǔ)位減法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目1：23減9等于多少？答案：142.題目2：35減9等于多少？答案：263.題目3：47減9等于多少？答案：38七、課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谑畮诇p9的計(jì)算上還存在一些問(wèn)題，下一步我將重點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，我也想讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，比如購(gòu)物時(shí)進(jìn)行價(jià)格的計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是我教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)拿出蘋(píng)果的實(shí)際情境，讓學(xué)生們能夠直觀地理解十幾減9的概念，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。第二個(gè)重點(diǎn)是講解教材內(nèi)容的部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我不僅要講解理論知識(shí)，還要讓學(xué)生通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，理解退位減法和補(bǔ)位減法的原理。我會(huì)用具體的例子，讓學(xué)生們跟隨我的講解一起動(dòng)手計(jì)算，從而加深他們對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。例題講解環(huán)節(jié)也是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)通過(guò)具體的例題，演示退位減法的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生們跟隨我的講解一起動(dòng)手計(jì)算。這樣，他們不僅能夠聽(tīng)懂理論知識(shí)，還能夠在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)出幾道十幾減9的題目，讓學(xué)生們自主進(jìn)行計(jì)算，并在課堂上進(jìn)行講解。這樣，他們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將十幾減9的計(jì)算方法，包括退位減法和補(bǔ)位減法，寫(xiě)在黑板上。這樣，學(xué)生們可以在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是我教學(xué)中不可或缺的一部分。我會(huì)布置幾道十幾減9的題目，讓學(xué)生們回家進(jìn)行練習(xí)。這樣，他們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算方法的掌握。總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析，主要集中在實(shí)踐情景引入、講解教材內(nèi)容、例題講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠讓學(xué)生們能夠理解并掌握十幾減9的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂(lè)趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本節(jié)課十幾減9的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得課堂效果更加生動(dòng)有趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解教材內(nèi)容和例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還會(huì)在講解過(guò)程中加入一些幽默的元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和演示，同時(shí)也給學(xué)生留出足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和思考。這樣，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，并且有機(jī)會(huì)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。我還積極運(yùn)用課堂提問(wèn)的技巧。在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生們提問(wèn)，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)拿出蘋(píng)果的實(shí)際情境，讓學(xué)生們能夠直觀地理解十幾減9的概念。這個(gè)情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我要盡量照顧到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)設(shè)置一些開(kāi)放性的問(wèn)題和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了反思，意識(shí)到需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我能夠更好地教授數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了十幾減9的計(jì)算方法，還涉及了一些實(shí)際應(yīng)用的情境。題目1：小明有26個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？答案：17個(gè)糖果題目2：超市的蘋(píng)果售價(jià)為每公斤9元，小明買(mǎi)了13公斤的蘋(píng)果，他需要支付多少錢(qián)？答案：117元題目3：小華有35個(gè)玩具，他送給了妹妹9個(gè)玩具，還剩下多少個(gè)玩具？答案：26個(gè)玩具題目4：一個(gè)班級(jí)有47名學(xué)生，其中有9名學(xué)生請(qǐng)假，班級(jí)里還剩下多少名學(xué)生？答案：38名學(xué)生239=答案：14409=答案：31題目7：小明有27個(gè)橘子，他吃掉了9個(gè)橘子，還剩下多少個(gè)橘子？答案：18個(gè)橘子題目8：一