中考化學(xué)常考點(diǎn)專題必殺題(深圳專用)實(shí)驗(yàn)專練13(氣體的制取25題)(原卷版+解析)

13氣體的制取深圳專用一、實(shí)驗(yàn)探究題1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)基本技能之一。如圖是常見的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問題。（1）上圖中a對(duì)應(yīng)的儀器名稱是，實(shí)驗(yàn)室用A和B組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為。（2）若D中燃著的蠟燭熄滅，E中紫色石蕊試液變紅，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。D中燃著的蠟燭熄滅，說明C中生成氣體具有的性質(zhì)有。（3）若D中燃著的蠟燭燃燒更旺，E中紫色石蕊試液也變紅。則錐形瓶中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，此時(shí)，使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于。2．掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力?！爸?mèng)”學(xué)習(xí)小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置回答問題。（1）Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣寫出儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中二氧化錳的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶干燥的氧氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是(填裝置序號(hào))。（4）Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制氨氣已知常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體。下列兩種反應(yīng)原理均可用于實(shí)驗(yàn)室制備氨氣。①濃氨水和生石灰固體混合：NH3+H2O+CaO=NH3↑+Ca(OH)2②氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱：2NH4Cl+Ca(OH)2△__CaCl2+2NH3↑+2H若選用A裝置制備氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是(選填數(shù)字序號(hào))。（5）實(shí)驗(yàn)室用裝置F收集氨氣并處理尾氣，請(qǐng)你推測(cè)該氨氣的一條性質(zhì)。（6）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，不需要考慮的因素是____(選填字母序號(hào))。A．反應(yīng)原理 B．發(fā)生和收集裝置C．檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法 D．氣體的顏色3．在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取有關(guān)氣體，并進(jìn)行有關(guān)氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，進(jìn)行蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證產(chǎn)物。①應(yīng)選擇的藥品是(填下列字母序號(hào))。a.氯酸鉀和二氧化錳b.過氧化氫溶液和二氧化錳②應(yīng)選擇的裝置組合是從上述實(shí)驗(yàn)裝置“A-G”中選擇)。（3）為了研究鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要用法收集不同濃度的氧氣。請(qǐng)寫出鐵絲在氧氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式。（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。（5）B、C、D裝置均可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，D裝置與B、C裝置相比，其突處的優(yōu)點(diǎn)是。關(guān)閉開關(guān)后，C中多孔隔板處依此觀察到的顯示是(如下圖所示，用字母e、f、g進(jìn)行排序)。（6）若選擇H裝置采用排空氣法收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是。（7）若將產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變色，其原因是，(寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式)。（8）實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣，若要獲得平穩(wěn)的氫氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母號(hào))。E、G裝置可用來收集氫氣，據(jù)此說明氫氣具有物理性質(zhì)(寫出一點(diǎn)即)。4．掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力?！爸?mèng)”學(xué)習(xí)小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置回答問題。（1）I.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣寫出儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中二氧化錳的作用是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填裝置序號(hào)），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是。（3）實(shí)驗(yàn)室可用（填裝置序號(hào)）收集氧氣。檢驗(yàn)收集的氣體為氧氣的方法是。（4）制取氣體需要多個(gè)環(huán)節(jié)：①選擇發(fā)生和收集裝置；②選擇氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法；③明確反應(yīng)原理。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路是____（填字母序號(hào)）。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①（5）II.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳【查閱資料】a.大理石（固態(tài)）與稀鹽酸（液態(tài)）混合即可生成二氧化碳。b.在通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度約為空氣的1.5倍。二氧化碳溶于水后，部分和水反應(yīng)生成碳酸。二氧化碳還能與石灰水反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣和水。請(qǐng)分析以上資料信息，寫出二氧化碳的一條化學(xué)性質(zhì)。（6）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填裝置序號(hào)），只能用裝置C收集二氧化碳的原因是。5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問題：（1）儀器②的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))：與B相比較C的主要優(yōu)點(diǎn)是，實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣，可選擇裝置作發(fā)生裝置。（3）乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體，難溶于水，已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，最好選擇裝置(填字母序號(hào))。6．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）寫出指定儀器的名稱：a，b。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為；用裝置E收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，，再小心地把集氣瓶移出水槽，（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是：，說明氧氣已集滿。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是。（5）裝置F中鐵絲燃燒生成的黑色物質(zhì)是，該反應(yīng)屬于反應(yīng)。（6）如圖G裝置，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：。7．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取常見的氣體。（1）寫出儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為，完全分解后試管內(nèi)剩余固體是（填純凈物或混合物）。（3）若用B裝置制取氧氣，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)加到（填“a”或“b”）處。若用裝置F收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在端（填“c”或“d”）檢驗(yàn)。（4）若選用E裝置收集氧氣，收集完氣體后，測(cè)得氧氣的純度明顯偏低，原因可能是和。A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀B．收集前，集氣瓶中未注滿水C．收集后，集氣瓶中仍有少量水D．未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀[KMnO4]制O2時(shí)，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣（填不易、難、可）溶于水；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2時(shí)，應(yīng)選用做氣體發(fā)生裝置。（6）小丁同學(xué)欲用F裝置先裝滿水后收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口（填“c”或“d”）通入。（7）已知甲烷氣體密度比空氣小且難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制取甲烷氣體?，F(xiàn)用以上裝置制備并收集一瓶較純凈的甲烷，所選裝置為（填序號(hào)）。8．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a、c。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的表達(dá)式是，若從控制反應(yīng)效率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）。（3）D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是，收集二氧化碳選擇收集裝置（填字母編號(hào)）。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（5）若用上圖所示的G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在（填“e”或“f”）端導(dǎo)口，若，說明氧氣已滿。（6）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是，將鐵絲繞成螺旋狀是為了；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗可能的原因、（寫出兩條即可）。（7）二氧化錳是不是過氧化氫分解的唯一催化劑？對(duì)此小明設(shè)計(jì)了如下探究方案?！咎岢鰡栴}】紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑？如果能，效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋Ⅰ.A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。①產(chǎn)生的氣體是；紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中又產(chǎn)生大量難耐使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量等于ag。②紅磚粉末的、在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。Ⅲ.③兩試管中均產(chǎn)生氣泡，。紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。（8）【反思】小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。9．如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①。（2）B裝置的長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是。（3）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇A裝置，還需改進(jìn)的是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）用E裝置收集氧氣，若所得氧氣濃度偏低，可能原因是。（寫一點(diǎn)即可）（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶內(nèi)裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時(shí)二氧化碳由（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層植物油的目的是。（6）如圖所示裝置可以用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取和收集硫化氫氣體，實(shí)驗(yàn)前先將注射器活塞停在20毫升位置，用止水夾夾住乳膠管，推注射器活塞，后松開手，這樣操作的目的是，收集硫化氫氣體只能用此方法，說明硫化氫氣體具有的性質(zhì)是。10．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答。（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是，發(fā)生裝置可以選用裝置B或C，相對(duì)于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。（3）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和(填字母)。檢驗(yàn)氧氣的方法是。（4）G裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途。①若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②若用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。（5）實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣，氯氣的密度比空氣大，可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取較多量的氯氣時(shí)，最好選用的發(fā)生裝置是，如果用G裝置收集氯氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)口進(jìn)。11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，需產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流并收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是（填字母），該反應(yīng)化學(xué)方程式為：。（3）若某同學(xué)選擇D裝置制取二氧化碳，多孔隔板上放置的固體藥品是，使用裝置F驗(yàn)滿CO2方法是。（4）G裝置有多種用途，若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)應(yīng)裝（填試劑名稱），并將氣體從端（填“m”或“n”）通入。12．下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：②。（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取并收集一瓶較純凈的O2時(shí)，選用的收集裝置是：(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）若用B、C裝置制取并收集另一種無色氣體，則B中加入的液體藥品液面高度應(yīng)該在(填B裝置中的“a”或“b”)處，請(qǐng)寫出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式。（4）用圖G的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是。（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體。則制備并收集一瓶甲烷氣體的裝置組合是(填字母，任寫一種即可)。13．在實(shí)驗(yàn)室里，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取有關(guān)氣體。（1）儀器的名稱a，b（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，時(shí)常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因?yàn)椋ㄌ钜环N原因即可）（3）若收集的氧氣用來做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選擇裝置收集。（4）若F裝置收集氫氣，則氫氣從端進(jìn)氣。（填“①”、“②”）（5）實(shí)驗(yàn)室石灰石固體與稀鹽酸反應(yīng)即可制得二氧化碳?xì)怏w，制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）；收集二氧化碳可選用D而不能用C裝置，由此推斷二氧化碳具有的性質(zhì)是。14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出序號(hào)為①②的儀器名稱：①；②。（2）組裝好氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先，然后再添加藥品。（3）寫出用裝置C制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：；選擇裝置E收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法和現(xiàn)象是。（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；如果用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入。15．制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，根據(jù)要求回答下列問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①②。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰制取氨氣（密度約為空氣的一半，極易溶于水），可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是（填字母序號(hào)，下同）。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→→。（4）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為。a、能與水反應(yīng)b、能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)c、密度與空氣接近（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16．下圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體以及部分實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為（填字母）。驗(yàn)滿的方法是。（4）裝置F可測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉銅絲兩端注射器的活塞，目的是。17．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②。（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，若先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面，會(huì)造成的后果是。（3）常溫下，用過氧化氫溶液制取氧氣，若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))，若要制取較干燥的氧氣，則可以選擇的收集裝置為(填字母序號(hào))。（4）某氣體可以用D裝置來收集，則可推測(cè)這種氣體具有且難溶于水的性質(zhì)。（5）用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加入少量的。18．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置B中儀器a的名稱是。實(shí)驗(yàn)室使用裝置A或B制取氧氣前應(yīng)先檢查。（2）若用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)瓶中氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管（選填“b”或“c”）口處，觀察木條是否復(fù)燃；需要瓶中氧氣時(shí)，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管（選填“b”或“c”）口通入。（3）小明同學(xué)利用收集好的一瓶氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（4）通常狀況下，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，則制取硫化氫氣體可選用的裝置組合是（填字母）。19．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（2）小林同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈氧氣，他應(yīng)選擇的制取裝置是（填字母）。該反應(yīng)文字表達(dá)式是。（3）小安同學(xué)想用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，并通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，她選用了裝置A、F、G。請(qǐng)你幫她完成下列分析過程：①寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式。若用排水法收集完氧氣，小安發(fā)現(xiàn)制得的氧氣并不能使帶火星的木條復(fù)燃，則他的不正確操作可能是。②小安在實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F中的水變成了紅色，原因是他忘記了。③若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，那么F裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）應(yīng)該怎樣延伸？請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出。④若忽略氧氣在水中的溶解性，當(dāng)小安開始做實(shí)驗(yàn)時(shí)未將裝置F裝滿水，則他最終測(cè)得的氧氣體積將會(huì)。（填偏小、偏大或者不變）（4）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是。20．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和收集實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）圖中儀器名稱①。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是（填字母），你認(rèn)為該裝置存在的缺陷是。若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體從處導(dǎo)管進(jìn)入（填“b”或“c”）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示），可選擇發(fā)生裝置，它的優(yōu)點(diǎn)。CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的制取裝置是。（4）若要測(cè)量生成的CO2氣體的體積可以選擇圖二裝置，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響。21．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置，據(jù)此回答下列問題：（1）儀器①的名稱是；（2）組裝好裝置A后，必須首先（3）若A與B連接，B中澄清的石灰水變渾濁，則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是，用法收集該氣體。（4）圖C：把干燥的紫色紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中。下列有關(guān)說法正確的是____（填序號(hào)）。A．二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng) B．水具有酸性C．干燥的紫色石蕊紙花變紅 D．濕潤的紫色石蕊紙花變紅（5）圖D是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的一種發(fā)生裝置，檢查該裝置的氣密性：關(guān)閉活塞，向長頸漏斗中加水，當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí)，說明該裝置的氣密性良好。（6）圖D：若液面剛好不與鋅粒接觸而又無稀硫酸可加，要制取H2且不影響生成H2的量，下列可以從長頸漏斗中加入的試劑是（填字母序號(hào)）。a．碳酸鈉溶液b．氯化鈉溶液c．氫氧化鈉溶液22．下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）寫出序號(hào)為①、②的儀器名稱：①；②；（2）實(shí)驗(yàn)室常選用選用A裝置，用固體混合物制備氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式；①實(shí)驗(yàn)室可選用D裝置收集O2的原因是，氧氣收集滿的現(xiàn)象是；②集滿O2的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)桌上，原因是；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式為；①若選用E裝置收集CO2，則氣體從端通入（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的操作是；②若用該裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，瓶中需裝入（填名稱），氣體從端通入（填“a”或“b”），發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為。（4）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，若需控制液體藥品的滴加速度以獲得平穩(wěn)的氫氣流，則圖中最合適的發(fā)生裝置是；氫氣具有可燃性，是一種非常理想的綠色能源，為防止氫氣在點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前一定要進(jìn)行的操作是。23．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①；②。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的不正確，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①；②。上述裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。（3）小明選擇A制取氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花（原因：），反應(yīng)的文字表達(dá)式為小聰在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的（(填裝置字母）進(jìn)行組裝，小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品（填化學(xué)式），請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的文字表達(dá)式基本反應(yīng)類型為。（4）有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口通入（填導(dǎo)管口字母）)，此時(shí)驗(yàn)滿氧氣的方法是（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是。24．某化學(xué)小組制取氣體時(shí)，常選用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：（1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①②（2）A、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是：，當(dāng)管口剛有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集的原因是。（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式：；欲得到平穩(wěn)的氧氣流，可以將儀器②換成，與A裝置相比，用B裝置制取氧氣的方案優(yōu)點(diǎn)有。A．安全B．節(jié)約能源C．不用檢查氣密性D．環(huán)保，污染少（4）若用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“d”或“e”）端通入，用此裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿氧氣的方法是：。（5）已知：在常溫下，硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)可以制得硫化氫氣體，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是，選用的收集裝置是（從A到E中選，填序號(hào)）。25．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是。（2）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試管口放置一團(tuán)棉花的作用是。（3）B和C裝置均可制取二氧化碳，與B裝置相比，C裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？（4）若用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳，該裝置中盛放的試劑為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）E裝置可用來收集NH3，由圖可知，NH3具有的物理性質(zhì)。（6）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取該樣品12g放入燒杯中，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗稀鹽酸100g（石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）13氣體的制取深圳專用一、實(shí)驗(yàn)探究題1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)基本技能之一。如圖是常見的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問題。（1）上圖中a對(duì)應(yīng)的儀器名稱是，實(shí)驗(yàn)室用A和B組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為。（2）若D中燃著的蠟燭熄滅，E中紫色石蕊試液變紅，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。D中燃著的蠟燭熄滅，說明C中生成氣體具有的性質(zhì)有。（3）若D中燃著的蠟燭燃燒更旺，E中紫色石蕊試液也變紅。則錐形瓶中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，此時(shí)，使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于?！敬鸢浮浚?）集氣瓶；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能燃燒，也不支持燃燒（3）2H2O2MnO2__2H【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室用A和B組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，即高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：集氣瓶；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO（2）若D中燃著的蠟燭熄滅，E中紫色石蕊試液變紅，則C中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，C中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，D中燃著的蠟燭熄滅，說明二氧化碳?xì)怏w不能燃燒，也不支持燃燒，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能燃燒，也不支持燃燒；（3）若D中燃著的蠟燭燃燒更旺，則C中產(chǎn)生的氣體是氧氣，C中過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2__2H2O+O2↑，由于蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，因此使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于蠟燭的燃燒產(chǎn)物，故填：2H2O2MnO2．掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力?！爸?mèng)”學(xué)習(xí)小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置回答問題。（1）Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣寫出儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中二氧化錳的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶干燥的氧氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是(填裝置序號(hào))。（4）Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制氨氣已知常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體。下列兩種反應(yīng)原理均可用于實(shí)驗(yàn)室制備氨氣。①濃氨水和生石灰固體混合：NH3+H2O+CaO=NH3↑+Ca(OH)2②氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱：2NH4Cl+Ca(OH)2△__CaCl2+2NH3↑+2H若選用A裝置制備氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是(選填數(shù)字序號(hào))。（5）實(shí)驗(yàn)室用裝置F收集氨氣并處理尾氣，請(qǐng)你推測(cè)該氨氣的一條性質(zhì)。（6）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，不需要考慮的因素是____(選填字母序號(hào))。A．反應(yīng)原理 B．發(fā)生和收集裝置C．檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法 D．氣體的顏色【答案】（1）分液漏斗（2）2H2O2MnO2__2H（3）AC（4）②（5）密度比空氣小（或易溶于水）（6）D【解析】（1）根據(jù)圖示可以辨認(rèn)出a為分液漏斗；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生水與氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2MnO2__2H（3）實(shí)驗(yàn)室要制取的干燥的氧氣可以用高錳酸鉀受熱分解制氧氣或氯酸鉀受熱分解制氧氣，反應(yīng)中反應(yīng)物都為固體且需要加熱，則適合用A為反應(yīng)的發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，則收集干燥的氧氣適合用裝置C向上排空氣法，故制取干燥氧氣的組合為AC；（4）A裝置中有酒精燈加熱，且反應(yīng)物需要為固體；反應(yīng)①中反應(yīng)物為固體與液體的組合，且不需要加熱，反應(yīng)②中反應(yīng)物為固體且需要加熱，則適合用A裝置為發(fā)生裝置的反應(yīng)為②；（5）根據(jù)收集裝置可知氨氣從短管進(jìn)入，空氣從長管排出，則氨氣的密度小于空氣的密度；可以用水來吸收處理氨氣，且燒杯中漏斗可以防止倒吸，說明氨氣易溶于水；綜上得出，氨氣的密度比空氣小且易溶于水；（6）A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要考慮反應(yīng)的原理；B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要考慮選擇合適的發(fā)生裝置和氣體收集裝置；C、制取氣體實(shí)驗(yàn)中需要考慮氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法；D、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)不需要考慮氣體的顏色；故答案為：D。3．在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取有關(guān)氣體，并進(jìn)行有關(guān)氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，進(jìn)行蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證產(chǎn)物。①應(yīng)選擇的藥品是(填下列字母序號(hào))。a.氯酸鉀和二氧化錳b.過氧化氫溶液和二氧化錳②應(yīng)選擇的裝置組合是從上述實(shí)驗(yàn)裝置“A-G”中選擇)。（3）為了研究鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要用法收集不同濃度的氧氣。請(qǐng)寫出鐵絲在氧氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式。（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。（5）B、C、D裝置均可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，D裝置與B、C裝置相比，其突處的優(yōu)點(diǎn)是。關(guān)閉開關(guān)后，C中多孔隔板處依此觀察到的顯示是(如下圖所示，用字母e、f、g進(jìn)行排序)。（6）若選擇H裝置采用排空氣法收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是。（7）若將產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變色，其原因是，(寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式)。（8）實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣，若要獲得平穩(wěn)的氫氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母號(hào))。E、G裝置可用來收集氫氣，據(jù)此說明氫氣具有物理性質(zhì)(寫出一點(diǎn)即)?！敬鸢浮浚?）試管（2）a；AF或FA（3）排水；Fe+（4）CaC（5）可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；gfe（6）將燃著的木條放在c口，木條熄滅，則說明已收集滿（7）紅；C（8）C；難溶于水或密度比空氣小【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱為試管。（2）①由于蠟燭燃燒生成水，則若想驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，則要制取并收集干燥的氧氣，過氧化氫制取的氧氣中混有水蒸氣，故答案為：氯酸鉀制取氧氣，選a；②氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A，氧氣密度比空氣小，且不易溶于水，若想收集干燥的氧氣，收集裝置選向上排空氣法，即F，故答案為：AF。（3）為了研究鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，則需要改變氧氣濃度，則可用排水法收集不同濃度的氧氣；鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式為Fe+O（4）大理石中的碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號(hào)表達(dá)式為CaCO（5）D裝置與B、C裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的開始與停止，當(dāng)打開活塞時(shí)，加入的鹽酸能與大理石接觸，反應(yīng)開始，當(dāng)關(guān)閉活塞時(shí)，隨著裝置中氣體的增加，壓強(qiáng)變大，則液體會(huì)被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，則C中多孔隔板處依此觀察到的顯示是gfe。（6）由于二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)選用向上排空氣法收集二氧化碳，若用H裝置收集時(shí)，應(yīng)將氣體從b口通入，又由于二氧化碳不可燃也不助燃，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在c口，木條熄滅，則說明已收集滿。（7）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，則溶液會(huì)變紅色，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CO（8）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，則若要獲得平穩(wěn)的氫氣流，發(fā)生裝置應(yīng)選C，該裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率；E裝置為排水法收集裝置，G裝置為向下排空氣法收集裝置，則說明氫氣密度比空氣小且難溶于水。4．掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力?！爸?mèng)”學(xué)習(xí)小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置回答問題。（1）I.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣寫出儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中二氧化錳的作用是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填裝置序號(hào)），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是。（3）實(shí)驗(yàn)室可用（填裝置序號(hào)）收集氧氣。檢驗(yàn)收集的氣體為氧氣的方法是。（4）制取氣體需要多個(gè)環(huán)節(jié)：①選擇發(fā)生和收集裝置；②選擇氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法；③明確反應(yīng)原理。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路是____（填字母序號(hào)）。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①（5）II.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳【查閱資料】a.大理石（固態(tài)）與稀鹽酸（液態(tài)）混合即可生成二氧化碳。b.在通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度約為空氣的1.5倍。二氧化碳溶于水后，部分和水反應(yīng)生成碳酸。二氧化碳還能與石灰水反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣和水。請(qǐng)分析以上資料信息，寫出二氧化碳的一條化學(xué)性質(zhì)。（6）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填裝置序號(hào)），只能用裝置C收集二氧化碳的原因是?！敬鸢浮浚?）分液漏斗（2）2H（3）C或E；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣（4）C（5）二氧化碳能水反應(yīng)生成碳酸或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)（6）B；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大【解析】（1）由裝置圖可知，儀器a的名稱是分液漏斗。（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H（3）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，故實(shí)驗(yàn)室可用裝置C或E收集氧氣；氧氣具有助燃性，因此檢驗(yàn)收集的氣體為氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣。（4）實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路是：明確反應(yīng)原理、選擇制取裝置、驗(yàn)證所得氣體，故答案為：C。（5）由題干信息可知，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，還能與石灰水反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣和水。（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，屬于固液常溫型，故發(fā)生裝置選擇B；因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒?，密度比空氣大，所以只能用裝置C（向上排氣法）收集二氧化碳。5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問題：（1）儀器②的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))：與B相比較C的主要優(yōu)點(diǎn)是，實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣，可選擇裝置作發(fā)生裝置。（3）乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體，難溶于水，已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，最好選擇裝置(填字母序號(hào))?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）2H（3）C【解析】（1）儀器②的名稱是長頸漏斗；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的方程式為：2H（3）已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)是固液不加熱型，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，最好選擇C，C中分液漏斗可控制滴液速率，從而控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品，故答案為：C。6．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）寫出指定儀器的名稱：a，b。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為；用裝置E收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，，再小心地把集氣瓶移出水槽，（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是：，說明氧氣已集滿。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是。（5）裝置F中鐵絲燃燒生成的黑色物質(zhì)是，該反應(yīng)屬于反應(yīng)。（6）如圖G裝置，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗；鐵架臺(tái)（2）高錳酸鉀加熱（3）將帶火星的小木條放在瓶口，若復(fù)燃（4）A；石灰石+稀鹽酸（5）四氧化三鐵或Fe3O4；化合（6）密度比空氣大【解析】（1）儀器的名稱：a長頸漏斗，b鐵架臺(tái)。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀加熱（3）若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是：將帶火星的小木條放在瓶口，若復(fù)燃說明氧氣已集滿。（4）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石固體與稀鹽酸常溫混合制取二氧化碳?xì)怏w，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：A。石灰石固體與稀鹽酸常溫反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，其文字表達(dá)式為：石灰石+稀鹽酸→（5）裝置F中鐵絲燃燒條件下與氧氣反應(yīng)，生成的黑色物質(zhì)是四氧化三鐵，化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。（6）如圖G裝置，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣大。7．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取常見的氣體。（1）寫出儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為，完全分解后試管內(nèi)剩余固體是（填純凈物或混合物）。（3）若用B裝置制取氧氣，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)加到（填“a”或“b”）處。若用裝置F收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在端（填“c”或“d”）檢驗(yàn)。（4）若選用E裝置收集氧氣，收集完氣體后，測(cè)得氧氣的純度明顯偏低，原因可能是和。A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀B．收集前，集氣瓶中未注滿水C．收集后，集氣瓶中仍有少量水D．未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀[KMnO4]制O2時(shí)，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣（填不易、難、可）溶于水；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2時(shí)，應(yīng)選用做氣體發(fā)生裝置。（6）小丁同學(xué)欲用F裝置先裝滿水后收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口（填“c”或“d”）通入。（7）已知甲烷氣體密度比空氣小且難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制取甲烷氣體?，F(xiàn)用以上裝置制備并收集一瓶較純凈的甲烷，所選裝置為（填序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）鐵架臺(tái)（2）A；氯酸鉀二氧化錳→加熱（3）a；d（4）B；D（可顛倒順序）（5）加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；不易；B（6）d（7）AE或EA【解析】（1）由圖可知，儀器①為鐵架臺(tái)。（2）氯酸鉀在二氧化錳并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，則發(fā)生裝置選A，文字表達(dá)式為氯酸鉀→加熱二氧化錳（3）裝置B為固液常溫裝置，其中長頸漏斗下端需伸入液面以下，以防氣體從長頸漏斗中逸出，即錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)加到a處；由于氧氣密度比空氣略大，則用F裝置中收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從c端通入，則驗(yàn)滿氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在d端檢驗(yàn)。（4）A、氯酸鉀中混入了高錳酸鉀，并不會(huì)使氧氣的純度較低，不正確；B、若收集前，集氣瓶中未注滿水留有空氣，則會(huì)使收集的氧氣純度較低，正確；C、若收集后，集氣瓶中仍有少量水，并不會(huì)使氧氣的純度較低，不正確；D、剛產(chǎn)生的氣體中混有空氣，則未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集，會(huì)使收集的氧氣純度較低，正確。故答案為：BD。（5）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；裝置E為排水法收集裝置，適用于收集不易溶于水的氣體，則說明氧氣不易溶于水；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，該反應(yīng)為固液常溫裝置，發(fā)生裝置選B。（6）F裝置裝滿水后，由于氧氣密度比水小，則氧氣應(yīng)從d口通入。（7）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合的方法制取甲烷，反應(yīng)物是固體條件是加熱選用固體加熱型，則發(fā)生裝置選A，又由于甲烷難溶于水，則若向收集一瓶較純凈的甲烷，收集裝置選排水法裝置E，故答案為：AE。8．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a、c。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的表達(dá)式是，若從控制反應(yīng)效率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）。（3）D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是，收集二氧化碳選擇收集裝置（填字母編號(hào)）。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（5）若用上圖所示的G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在（填“e”或“f”）端導(dǎo)口，若，說明氧氣已滿。（6）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是，將鐵絲繞成螺旋狀是為了；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗可能的原因、（寫出兩條即可）。（7）二氧化錳是不是過氧化氫分解的唯一催化劑？對(duì)此小明設(shè)計(jì)了如下探究方案?！咎岢鰡栴}】紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑？如果能，效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋Ⅰ.A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。①產(chǎn)生的氣體是；紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中又產(chǎn)生大量難耐使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量等于ag。②紅磚粉末的、在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。Ⅲ.③兩試管中均產(chǎn)生氣泡，。紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。（8）【反思】小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）分液漏斗；鐵架臺(tái)（2）過氧化氫→二氧化錳水+氧氣（3）D；E或G（4）磨砂面（5）f；帶火星的木條復(fù)燃（6）引燃鐵絲；增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積；鐵絲表面有一層鐵銹；氧氣純度低（7）氧氣或O2；質(zhì)量或化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量或化學(xué)性質(zhì)；加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率快（8）放熱【解析】（1）由圖可知，儀器a為分液漏斗；儀器c為鐵架臺(tái)；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫→二氧化錳水+氧氣該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，為了控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選B，B裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置不能選擇D，即不能用向下排空氣法收集；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選E或G；（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶，這樣蓋的比較緊密，防止氣體逸出；（5）若用上圖所示的G裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，從e端通入，氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在f端，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；（6）鐵的著火點(diǎn)較高，綁火柴的作用是：引燃鐵絲；將鐵絲繞成螺旋狀，是為了增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積；沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能是鐵絲表面有一層鐵銹，或氧氣純度低；（7）Ⅰ、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故產(chǎn)生的氣體是氧氣；Ⅱ、向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣，B中又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量等于ag，說明化學(xué)反應(yīng)前后，紅磚粉末的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅲ.結(jié)論為紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好，故兩試管中均產(chǎn)生氣泡，且加入二氧化錳的試管中，產(chǎn)生氣泡的速率快；（8）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是放熱反應(yīng)，水受熱蒸發(fā)。9．如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①。（2）B裝置的長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是。（3）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇A裝置，還需改進(jìn)的是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）用E裝置收集氧氣，若所得氧氣濃度偏低，可能原因是。（寫一點(diǎn)即可）（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶內(nèi)裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時(shí)二氧化碳由（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層植物油的目的是。（6）如圖所示裝置可以用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取和收集硫化氫氣體，實(shí)驗(yàn)前先將注射器活塞停在20毫升位置，用止水夾夾住乳膠管，推注射器活塞，后松開手，這樣操作的目的是，收集硫化氫氣體只能用此方法，說明硫化氫氣體具有的性質(zhì)是?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）形成液封，防止氣體由長頸漏斗導(dǎo)出（3）試管口堵一團(tuán)棉花；高錳酸鉀→Δ（4）集氣瓶沒有裝滿水（未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集）（5）b；防止二氧化碳溶于水（6）檢驗(yàn)裝置的氣密性；密度比空氣大且能溶于水或與水能反應(yīng)【解析】（1）標(biāo)號(hào)①儀器名稱是錐形瓶；（2）B裝置是氣體的發(fā)生裝置，長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是形成液封，防止氣體由長頸漏斗導(dǎo)出；（3）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇A裝置，如圖，還需改進(jìn)的是試管口堵一團(tuán)棉花防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為；高錳酸鉀→Δ（4）用E裝置收集氧氣，若所得氧氣濃度偏低，可能原因是集氣瓶沒有裝滿水（未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集）（5）為使水被排出應(yīng)由短導(dǎo)管b導(dǎo)入，在水的上方放一層植物油可防止二氧化碳溶于水；（6）用止水夾夾住乳膠管，推注射器活塞，后松開手，若回到原位則證明裝置氣密性好，故填：檢驗(yàn)裝置的氣密性；如圖此收集方法是向上排空氣法收集說明密度比空氣大且能溶于水或與水能反應(yīng)。10．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答。（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是，發(fā)生裝置可以選用裝置B或C，相對(duì)于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。（3）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和(填字母)。檢驗(yàn)氧氣的方法是。（4）G裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途。①若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②若用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。（5）實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣，氯氣的密度比空氣大，可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取較多量的氯氣時(shí)，最好選用的發(fā)生裝置是，如果用G裝置收集氯氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)口進(jìn)?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）大理石(或石灰石)和稀鹽酸；能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（3）F；將帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，則是氧氣（4）CO（5）B；a【解析】（1）由圖可知，標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是長頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；相對(duì)于裝置B，C裝置可將固體置于有孔塑料板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，生成氣體，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，收集裝置可選F；氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣：將帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；（4）①通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO②若用G裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，從a端通入，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗(yàn)滿：將燃著的木條放在b端，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿；（5）實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，不選擇C裝置，是因?yàn)镃裝置適用于塊狀固體和液體的反應(yīng)；如果用G裝置收集氯氣，氯氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從a端通入。11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，需產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流并收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是（填字母），該反應(yīng)化學(xué)方程式為：。（3）若某同學(xué)選擇D裝置制取二氧化碳，多孔隔板上放置的固體藥品是，使用裝置F驗(yàn)滿CO2方法是。（4）G裝置有多種用途，若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)應(yīng)裝（填試劑名稱），并將氣體從端（填“m”或“n”）通入?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）CE；2（3）石灰石或大理石；用燃著的木條放集氣瓶口，若木條熄滅，則集滿（4）澄清石灰水；m【解析】（1）圖中儀器a的名稱是錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，可選擇BCD裝置，需產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流，C可以通過分液漏斗的活塞控制液體滴下的速度，從而控制反應(yīng)速率，所以發(fā)生裝置選擇C。收集一瓶較純凈的氧氣，氧氣不易溶于水，排水法收集氣體較為純凈，所以選擇排水法E收集，則選擇CE。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H（3）若某同學(xué)選擇D裝置制取二氧化碳，D裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止：關(guān)閉彈簧夾，生成的氣體不能排出，裝置內(nèi)氣壓增大，液體被壓回長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，液體流下，反應(yīng)繼續(xù)，所以在多孔隔板上放置的固體藥品大理石或石灰石，使用裝置F驗(yàn)滿CO2方法是用燃著的木條放集氣瓶口，若木條熄滅，則集滿；（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)應(yīng)裝澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則有二氧化碳生成，并將氣體從m端通入，讓氣體與二氧化碳充分反應(yīng)；12．下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：②。（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取并收集一瓶較純凈的O2時(shí)，選用的收集裝置是：(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）若用B、C裝置制取并收集另一種無色氣體，則B中加入的液體藥品液面高度應(yīng)該在(填B裝置中的“a”或“b”)處，請(qǐng)寫出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式。（4）用圖G的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是。（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體。則制備并收集一瓶甲烷氣體的裝置組合是(填字母，任寫一種即可)?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）E；2KCl（3）a；C（4）預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放少量的水或鋪一層細(xì)沙（5）AE或AD或AF【解析】（1）標(biāo)號(hào)儀器名稱：②是酒精燈。（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取并收集一瓶較純凈的O2時(shí)，氧氣不易溶于水，用排水法收集純凈的O2，則選用的收集裝置是E，試管口沒有塞一團(tuán)棉花，可以用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)在常溫下發(fā)生，為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，實(shí)驗(yàn)時(shí)，液體需要高于漏斗下端，形成液封，則若用B、C裝置制取并收集另一種無色氣體，該氣體是二氧化碳，則B中加入的液體藥品液面高度應(yīng)該在a處，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用澄清石灰水檢驗(yàn)，反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO（4）鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃生成高溫熔融物四氧化三鐵，放出大量熱，為防止炸裂集氣瓶底部，需要在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細(xì)沙，故用圖G的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放少量的水或鋪一層細(xì)沙。（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，甲烷密度比空氣小，難溶于水，用排水法收集或向下排空氣法收集，收集裝置選E(或D或F)，則制備并收集一瓶甲烷氣體的裝置組合是AE(或AD或AF)。13．在實(shí)驗(yàn)室里，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取有關(guān)氣體。（1）儀器的名稱a，b（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，時(shí)常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因?yàn)椋ㄌ钜环N原因即可）（3）若收集的氧氣用來做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選擇裝置收集。（4）若F裝置收集氫氣，則氫氣從端進(jìn)氣。（填“①”、“②”）（5）實(shí)驗(yàn)室石灰石固體與稀鹽酸反應(yīng)即可制得二氧化碳?xì)怏w，制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）；收集二氧化碳可選用D而不能用C裝置，由此推斷二氧化碳具有的性質(zhì)是?！敬鸢浮浚?）試管；集氣瓶（2）AC或AD或AF；KMnO（3）C（4）②（5）B；密度比空氣大、能溶于水【解析】（1）儀器的名稱a是試管，b是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，由于氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，所以可選擇排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選擇C或D或F，故答案為：用的裝置組合為AC或AD或AF，高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO（3）鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫熔融物濺落會(huì)使炸裂集氣瓶底，因此需要在瓶內(nèi)留有少量水，避免集氣