2024年中考物理復(fù)習(xí)母題解密專題01聲現(xiàn)象（附答案）

專題01聲現(xiàn)象考點(diǎn)解讀聲現(xiàn)象是自然界中最普遍的一種物理現(xiàn)象，與我們的生活息息相關(guān)且易于理解。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠明顯感受到物理來源于生活。第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播，學(xué)生對聲音有個(gè)初步的物理認(rèn)識，學(xué)會提問有關(guān)聲音現(xiàn)象的問題。聲音的特性用于回答學(xué)生提出的很多問題，使學(xué)生的疑問得以解決。聲音的利用和噪聲的危害分別將聲音在日常生活中的利弊例舉出來，使學(xué)生明白物理將用于社會生活，解決生活中的問題。本章內(nèi)容特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響,例如“骨傳導(dǎo)”“聲與信息”“噪聲的危害與控制”等,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的新的課程理念。0101聲音的產(chǎn)生和傳播揭秘揭秘母題【母題1】（2023?泰州）如圖，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是A．琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大B．琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的C．撥動不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同D．用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同【答案】【分析】（1）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)，與響度、音調(diào)無關(guān)。（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（3）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與頻率有關(guān)。（4）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)?！窘獯稹拷猓?、琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度不變，故錯(cuò)誤；、琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，故正確；、撥動不同的琴弦，主要引起琴聲音調(diào)不同，故錯(cuò)誤；、用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲響度不同，故錯(cuò)誤。故選：。【母題2】（2023?威海）如圖所示，游樂園內(nèi)有一個(gè)奇特的傳聲筒，內(nèi)部中空，向一個(gè)喇叭喊話，在其余喇叭處均可以聽到聲音，下列說法錯(cuò)誤的是A．聲音可以通過筒內(nèi)空氣傳播B．聲音在筒內(nèi)發(fā)生了多次反射C．臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量D．通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因?yàn)槁曇粼谕矁?nèi)傳播時(shí)頻率變大【答案】【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)。（2）聲音遇到障礙物會發(fā)生反射。（3）聲音可以傳遞信息和能量。（4）喇叭可以減小聲音分散，增大響度。【解答】解：、聲音可以通過筒內(nèi)空氣傳播，故正確；、聲音在筒內(nèi)發(fā)生了多次反射，故正確；、臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量，故正確；、通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因?yàn)槁曇粼谕矁?nèi)傳播時(shí)響度變大，故錯(cuò)誤。故選：?！灸割}3】（2023?眉山）如圖所示，小王用捆有棉花的筷子插入兩端開口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可發(fā)出悅耳的哨聲。下列說法中正確的是A．用更大的力吹管子，哨聲音調(diào)變高B．哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動而產(chǎn)生的C．吹管子時(shí)下拉“活塞”，哨聲響度變大D．悅耳的哨聲在任何環(huán)境中都不可能成為噪聲【答案】【分析】（1）聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越高，響度越大；（2）聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；（4）從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作、休息，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲?！窘獯稹拷猓?、用更大的力度吹管子時(shí)，哨聲的響度變大，故錯(cuò)誤；、哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，故正確；、“活塞”向下拉時(shí)，空氣柱越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就越低，故錯(cuò)誤；、悅耳的哨聲可以帶給人們享受，但也有可能成為噪聲，故錯(cuò)誤。故選：。方法技巧正確解答有關(guān)聲音的產(chǎn)生與傳播的試題需要注意以下幾點(diǎn)：產(chǎn)生與傳播聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)生的物體都在振動；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空不能傳聲一個(gè)誤區(qū)物體振動發(fā)聲，但發(fā)出的聲不一定能被聽見，要使聲被聽見，需要滿足三個(gè)條件：（1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質(zhì)；（3）發(fā)聲體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍（20Hz-20000Hz）四種方法在探究聲音產(chǎn)生的原因時(shí)，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，比較法和歸納法；在探究真空不能傳聲時(shí)，應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)推理法0202聲音的特性揭秘揭秘母題【母題4】（2023?淮安）通過調(diào)節(jié)藍(lán)牙音箱上的“”“”按鈕可以改變音量大小，這是改變了聲音的A．音調(diào)B．響度C．音色D．速度【答案】【分析】聲音的大小叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)?！窘獯稹拷猓和ㄟ^調(diào)節(jié)藍(lán)牙音箱上的“”“”按鈕可以改變音量大小，這是改變了聲音的響度，故正確，錯(cuò)誤。故選：。【母題5】（2023?無錫）如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當(dāng)于現(xiàn)在的、、、、。五音是指聲音的A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度【答案】【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。【解答】解：中國古樂的五個(gè)基本音階，每個(gè)音階對應(yīng)的頻率是逐漸增大的，因?yàn)轭l率越高，音調(diào)越高，由此可知、、、、五音實(shí)際上是指聲音的音調(diào)。故選：?！灸割}6】（2023?牡丹江）如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個(gè)大小不同的鐘懸掛在一個(gè)鐘架上。用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發(fā)出不同的聲音，這是指聲音具有不同的A．響度B．音色C．音調(diào)D．傳播途徑【答案】【分析】聲音的三個(gè)特征包括音調(diào)、響度和音色；音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度的大小與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，在距離一定時(shí)，振幅越大，響度越大；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，是辨別不同聲音的依據(jù)?！窘獯稹拷猓河么笮∠嗤牧η脫舨煌溺?，編鐘的質(zhì)量不同（體積不同），振動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故只有符合題意。故選：。方法技巧音調(diào)、響度和音色是聲音的三個(gè)特性。（1）音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，頻率越高，聲音的音調(diào)越高；頻率越低，聲音的音調(diào)越低；（2）響度與發(fā)聲體的振動振幅有關(guān)，振幅越大，聲音的響度越大；（3）音色是聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出的聲音的音色不同。0303聲音的利用揭秘揭秘母題【母題7】（2023?攀枝花）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是A．用聽診器給病人診病B．用超聲波給工件探傷C．用次聲波預(yù)報(bào)海嘯D．用超聲波清洗眼鏡【答案】【分析】聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息；根據(jù)題目所給具體事例，分析與信息有關(guān)的內(nèi)容。【解答】解：、用聽診器給病人診病，是利用聲傳遞信息，故不符合題意；、利用超聲波給金屬工件探傷，是通過利用超聲波傳遞信息，故不符合題意；、用次聲波預(yù)報(bào)海嘯，是利用次聲波傳遞信息，故不符合題意；、利用超聲波清洗眼鏡是利用超聲波將附著在眼鏡上的污垢擊落，是利用聲傳遞能量，故符合題意。故選：?！灸割}8】（2023?樂山）2023年央視春晚上演員用洞簫吹奏名曲《百鳥歸巢》，演奏者用洞簫以花舌吹法模擬鳥啼聲，其模擬的鳥啼聲使現(xiàn)場聽眾感受到了百鳥歸巢的活躍氣氛。下列有關(guān)說法正確的是A．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度B．用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音調(diào)C．現(xiàn)場的聽眾聽到樂曲聲是通過笛子傳播的D．聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的活躍氣氛，說明聲音能傳遞信息【答案】【分析】（1）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小、音色是聲音的品質(zhì)與特色；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；（3）聲音既能傳遞信息，又能傳遞信息。【解答】解：．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同，振動頻率不同，因此主要改變聲音的音調(diào)，故錯(cuò)誤；．用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音色，故錯(cuò)誤；．現(xiàn)場的聽眾聽到樂曲聲是通過空氣傳播的，故錯(cuò)誤；．聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的輕快活潑氣氛，說明聲音能傳遞信息，故正確。故選：?！灸割}9】（2023?婁底）隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人送餐成為時(shí)尚。如圖所示，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達(dá)發(fā)射，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機(jī)器人，說明聲可以傳遞。【答案】超聲波；信息?！痉治觥炕芈暥ㄎ皇抢昧顺暡▉韨鬟f信息，據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓河深}意知，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是利用了回聲定位，其體內(nèi)的雷達(dá)可以發(fā)射超聲波，通過接收反射波，確定障礙物的位置；通過語言來操控機(jī)器人，說明聲可以傳遞信息。故答案為：超聲波；信息。方法技巧1.聲音能夠傳遞信息。人們說話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。2.聲音可以傳遞能量。飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。0404噪聲的危害與控制揭秘揭秘母題【母題10】（2023?煙臺）科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來不利影響。生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的噪聲會影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用噪聲。下列現(xiàn)象屬于利用噪聲的是A．摩托車安裝消聲器B．有的道路旁設(shè)置隔聲板C．工廠工人戴著防噪聲耳罩D．飛行員根據(jù)發(fā)動機(jī)轟鳴聲判斷其運(yùn)轉(zhuǎn)情況【答案】【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）。禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲?！窘獯稹俊⒃谀ν熊嚿习惭b消聲器，是在聲源處控制噪聲，故不合題意；、在道路旁設(shè)置隔聲板，是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故不符合題意；、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處控制噪聲，故不合題意；、飛行員根據(jù)發(fā)動機(jī)轟鳴聲判斷其運(yùn)轉(zhuǎn)情況，這是利用聲音來傳遞信息，故符合題意。故選：?！灸割}11】（2023?青海）如圖所示，為保障藏羚羊順利遷徙，在三江源國家自然保護(hù)區(qū)某路段設(shè)有“禁止鳴笛”的警示牌。“禁止鳴笛”是通過什么途徑控制噪聲的A．防止噪聲進(jìn)入耳朵B．阻斷噪聲傳播C．防止噪聲產(chǎn)生D．以上都不符合【答案】【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱消聲；在傳播過程中減弱吸聲；在耳朵處減弱隔聲。【解答】解：禁止鳴笛的標(biāo)志阻止了聲音的產(chǎn)生，所以是在聲源處控制噪聲，故正確、錯(cuò)誤。故選：?！灸割}12】（2023?西寧）聲與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是A．朗讀時(shí)，朗讀者的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B．使用擴(kuò)音器時(shí)，改變了聲音的音調(diào)C．用超檢查身體時(shí)，利用了聲波傳遞能量D．中考時(shí)，考場附近禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲【答案】【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的基本特征有：音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。灰羯喊l(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定．是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志；（3）聲音可以傳遞信息、聲音可以傳遞能量；（4）減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。【解答】解：、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，朗讀聲是由朗讀者的聲帶振動產(chǎn)生的，故正確；、使用擴(kuò)音器時(shí)改變了聲音的響度，故錯(cuò)誤；、檢查身體時(shí)所做的“超”是利用了聲波傳遞信息，故錯(cuò)誤；、考場附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故錯(cuò)誤。故選：。方法技巧1.要控制噪聲就要知道聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段：（1）聲源的振動產(chǎn)生聲音；（2）空氣等介質(zhì)傳播聲音；（3）鼓膜的振動親戚聽覺。2.從以上三個(gè)方面可知，可從三個(gè)方面控制噪聲：一、防止噪聲的產(chǎn)生；二、阻斷噪聲的傳播；三、防止噪聲進(jìn)入耳朵。0505與聲速有關(guān)的計(jì)算揭秘揭秘母題【母題13】（2023?安徽）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為。已知感應(yīng)器距測高臺的高度為，空氣中的聲速取，則該同學(xué)的身高為A．B．C．D．【答案】【分析】已知超聲波傳播的往返時(shí)間，可計(jì)算出單程的傳播時(shí)間和距離，最后計(jì)算出人的身高?！窘獯稹拷猓焊袘?yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為，超聲波從感應(yīng)器到人的頭部的傳播時(shí)間為該時(shí)間的，則感應(yīng)器到人頭部的距離：；人的身高。故選：?！灸割}14】（2022?桂林）聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢A．空氣B．水C．尼龍D．冰【答案】【分析】根據(jù)圖片中的數(shù)據(jù)，找出聲音在不同介質(zhì)中傳播速度的規(guī)律?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，聲音在冰中傳播的速度每秒約、在尼龍中傳播的速度每秒約、在水中傳播的速度每秒約、在空氣中傳播的速度每秒約，說明聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在固體中傳播最快，在冰和尼龍中的傳播速度要大于在水（液體）和空氣中的傳播速度。故選：。【母題15】（2020?婁底）為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)，若測速儀發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是，超聲波的速度是，下列說法正確的是A．汽車第一次碰到信號的位置距測速儀B．汽車第二次碰到信號的位置距測速儀C．汽車兩次碰到信號的時(shí)間間隔為D．汽車行駛的速度為【答案】【分析】求汽車的速度必須知道行駛的距離和相應(yīng)的時(shí)間：（1）測速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)，經(jīng)過了到達(dá)了汽車處，而信號從汽車處返回測速儀，也行駛了的時(shí)間；（2）在第二次發(fā)出的信號，在與汽車相遇返回到測速儀時(shí)，超聲波行駛了；這兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離，再找出行駛這段時(shí)間所用的時(shí)間（汽車運(yùn)動的時(shí)間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結(jié)束。求出這個(gè)時(shí)間，就是汽車運(yùn)動的時(shí)間），利用速度公式即可得解。【解答】解：、第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)，所以第一次信號到達(dá)汽車的時(shí)間為，由可得：汽車接收到第一次信號時(shí)，汽車距測速儀：，故錯(cuò)誤；、第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)，所以第二次信號到達(dá)汽車的時(shí)間為，汽車接收到第二次信號時(shí)，汽車距測速儀：，故錯(cuò)誤；、汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：；這共用了：△，故正確；、汽車的車速為：，故錯(cuò)誤。故選：。方法技巧與聲速有關(guān)的計(jì)算主要考查聲速測距，常見的考查方式有以下幾種：（1）利用聲速計(jì)算打雷處到人的距離。解答此類問題，需要注意閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，閃電的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)。（2）利用回聲測距。解答此類問題需要注意聲音的傳播是“有去有回”的。（3）利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計(jì)算傳聲時(shí)間差，或測算鋼軌、金屬管等的長度。模擬模擬中考1．（2023?龍湖區(qū)校級二模）為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是A．圖甲中，抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小B．圖乙中，加快硬卡片劃過梳齒的速度，聽到的聲音變高C．圖丙中，用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙箱跳動的情況D．圖丁中，用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺【答案】【分析】（1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。響度跟振幅有關(guān)。（2）物體發(fā)聲時(shí)一定振動，振動停止，發(fā)聲停止?！窘獯稹拷猓?、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故錯(cuò)誤；、圖乙中，加快硬卡片劃過梳齒的速度，聽到的聲音變高，說明音調(diào)與頻率有關(guān)，故錯(cuò)誤；、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同。研究響度跟振幅的關(guān)系，故正確；、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時(shí)振動，故錯(cuò)誤。故選：。2．（2023?湖北三模）遛狗傷人事故時(shí)有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應(yīng)運(yùn)而生。對著狗一按驅(qū)狗器開關(guān)，狗會迅速躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因?yàn)轵?qū)狗器A．發(fā)出的聲音的響度小B．發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播C．發(fā)出的聲波不是振動產(chǎn)生的D．發(fā)出的聲波頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)【答案】【分析】（1）超聲波的頻率高于。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲。（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（4）超聲波的振動頻率不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)。【解答】解：、超聲波的頻率很高，故不符合題意；、超聲波可以在空氣中傳播，故不符合題意；、超聲波是由物體振動產(chǎn)生的，故不符合題意；、超聲波的聲波頻率高于，不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)，故符合題意。故選：。3．（2023?泰安一模）如圖所示是幾種聲音輸入示波器上時(shí)顯示的波形，音調(diào)和響度都相同的兩種聲音是A．丙丁B．乙丁C．甲丙D．甲乙【答案】【分析】（1）頻率是物體振動的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；（2）振幅是物體振動時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大?！窘獯稹拷猓喝鐖D可知，甲、丙、丁的振動幅度相同，故丙丁響度相同；乙、丙、丁的頻率相同，則乙、丙、丁的音調(diào)相同，故丙和丁的音調(diào)相同，所以，音調(diào)和響度都相同的兩種聲音是丙、丁，故正確、錯(cuò)誤。故選：。4．（2023?伍家崗區(qū)模擬）如圖所示，是一款“超聲波傳感器”智能拐杖，通過超聲波傳感器加蜂鳴器實(shí)現(xiàn)距離報(bào)警，可以幫助盲人自信出行，下列說法正確的是A．利用超聲波測距說明聲音能夠傳遞能量B．人耳能聽到這種超聲波C．這種超聲波的發(fā)聲體振動特別快D．蜂鳴報(bào)警聲比較尖銳指的是聲音的響度【答案】【分析】（1）聲音可以傳遞信息。（2）超聲波的振動頻率高于，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人耳聽不見。（3）超聲波的頻率較高，振動較快。（4）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與振動頻率有關(guān)?！窘獯稹拷猓?、利用超聲波測距說明聲音能夠傳遞信息，故錯(cuò)誤；、超聲波的振動頻率高于，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人耳聽不見，故錯(cuò)誤；、這種超聲波的發(fā)聲體振動特別快，頻率高，音調(diào)高，故正確；、蜂鳴報(bào)警聲比較尖銳指的是聲音的音調(diào)，故錯(cuò)誤。故選：。5．（2023?懷化三模）如圖所示是古代青銅器“魚洗”，盆的兩側(cè)鑄有銅耳，盆中注入水后，用雙手摩擦銅耳時(shí)，會發(fā)出嗡嗡聲，盆中形成浪花并迸濺水珠。眾多“魚洗”齊鳴時(shí)，猶如千軍萬馬奔騰，這種工藝制作體現(xiàn)了古人的智慧。下列說法正確的是A．“魚洗”發(fā)出的聲音，可以在真空中傳播B．“魚洗”發(fā)出的聲音，是由手的振動發(fā)出的C．盆中形成浪花并迸濺水珠，說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動D．“魚洗”齊鳴時(shí)猶如千軍萬馬奔騰，一定是由于其音調(diào)升高【答案】【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（3）濺起的水花說明魚洗在振動。（4）聲音的大小叫響度?！窘獯稹拷猓?、“魚洗”發(fā)出的聲音，不可以在真空中傳播，真空不能傳聲，故錯(cuò)誤；、“魚洗”發(fā)出的聲音，是由銅耳和銅盆的振動發(fā)出的，故錯(cuò)誤；、盆中形成浪花并迸濺水珠，說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故正確；、“魚洗”齊鳴時(shí)猶如千軍萬馬奔騰，是由于它們的響度大，故錯(cuò)誤。故選：。6．（2023?東莞市一模）如圖，用小錘敲擊右邊的音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球被彈起，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明A．聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)B．聲音的響度跟振幅有關(guān)C．聲音能傳遞能量D．聲音在固體中傳播速度比在氣體中快【答案】【分析】（1）響度、音調(diào)和音色是聲音的三大特性，響度與振幅有關(guān)，音調(diào)與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)；（2）聲音能夠傳遞信息和能量，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，據(jù)此分析；【解答】解：用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明聲波可以在空氣中傳播，聲波能傳遞能量，故正確，錯(cuò)誤。故選：。7．（2023?海南模擬）噪聲污染防治與我們生活息息相關(guān)，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。如圖所示的是噪聲監(jiān)測裝置，反映的是聲音的A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率【答案】【分析】噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大?！窘獯稹拷猓簱?jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是55分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，即該裝置顯示了噪聲的響度。故選：。8．（2023?廈門二模）我國古人發(fā)明的風(fēng)箏是世界上最早的飛行器之一。明代《詢芻錄》中記載“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，文中聲音的發(fā)聲體是A．鳶B．竹C．風(fēng)D．箏【答案】【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，根據(jù)“使風(fēng)入竹，聲如箏鳴”分析。【解答】解：由“使風(fēng)入竹，聲如箏鳴”可知，文中的發(fā)聲體是風(fēng)，即聲音是笛內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的。故選：。9．（2023?碑林區(qū)校級模擬）如圖所示，這是航天員王亞平在空間站用古箏演奏《茉莉花》的情景。下列說法正確的是A．古箏是由琴弦振動發(fā)聲的B．古箏發(fā)出的聲音在真空中的傳播速度為C．通過改變撥動琴弦的力度可以改變聲音的音調(diào)D．撥動長短不同的琴弦，發(fā)出聲音的音色不同【答案】【分析】（1）古箏屬弦樂器，弦樂器發(fā)出的聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）用不同的力撥動琴弦可以改變古箏發(fā)聲的響度；（4）彈奏古箏時(shí)撥動長短不同的琴弦，可以改變聲音的音調(diào)?！窘獯稹拷猓骸⒐殴~發(fā)出的聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的，故正確；、聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲，故古箏發(fā)出的聲音不能夠在真空中傳播，故錯(cuò)誤；、改變撥動琴弦的力度可以改變古箏發(fā)聲的響度，但不會改變音調(diào)，故錯(cuò)誤；、撥動長短不同的琴弦，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故錯(cuò)誤。故選：。10．（2023?云巖區(qū)模擬）噪聲污染已經(jīng)成