2024-2025學年江西省宜春市豐城九中高三上學期第一次段考語文試題及答案_第1頁
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豐城九中2024-2025高三上學期階段性考試語文試卷考試時間:150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)試卷總分:150分(一)現(xiàn)代文閱讀1(本題共5小題,19分)閱讀下列文字,完成下面小題材料一:你對于某個問題沒有調(diào)查,就停止你對于某個問題的發(fā)言權(quán)。這不太野蠻了嗎?一點也不野蠻,你對那個問題的現(xiàn)實情況和歷史情況既然沒有調(diào)查,不知底里,對于那個問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓。瞎說一頓之不能解決問題是大家明了的,那末,停止你的發(fā)言權(quán)有什么不公道呢?許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說,這是共產(chǎn)黨員的恥辱,豈有共產(chǎn)黨員而可以閉著眼睛瞎說一頓的嗎?要不得!要不得!注重調(diào)查!反對瞎說!你對于那個問題不能解決嗎?那末,你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧!你完完全全調(diào)查明白了,你對那個問題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾,而不是在它的先頭。只有蠢人,才是他一個人,或者邀集一堆人,不作調(diào)查,而只是冥思苦索地“想辦法,“打主意。須知這是一定不能想出什么好辦法,打出什么好主意的。換一句話說,他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。許多巡視員,許多游擊隊的領導者,許多新接任的工作干部,喜歡一到就宣布政見,看到一點表面,一個枝節(jié),就指手畫腳地說這也不對,那也錯誤。這種純主觀地“瞎說一頓定要弄壞事情,一定要失掉群眾,一定不能解決問題。許多做領導工作的人,遇到困難問題,只是嘆氣,不能解決。他惱火,請求調(diào)動工作,理由是“才力“每事問,任憑什么才力小也能解決問題,因為你未出門時腦子是空的,歸來時腦子已經(jīng)不是空的了,已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料,問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎?也不一定,可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會,把你所謂困難問題的“來源”找到手,“現(xiàn)狀”弄明白,你的這個困難問題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎,解決問題就像“一朝分娩。調(diào)查就是解決問題。以為上了書的就是對的,文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂共產(chǎn)黨內(nèi)討論問題,也還有第1頁/共9頁人開口閉口“拿本本來。我們說上級領導機關(guān)的指示是正確的,決不單是因為它出于“上級領導機關(guān),而是因為它的內(nèi)容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的,是斗爭所需要的。不根據(jù)實際情況進行討論和審察,一味盲目執(zhí)行,這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的。為什么黨的策略路線總是不能深入群眾,就是這種形式主義在那里作怪。本本主義的社會科學研究法也同樣是最危險的,甚至可能走上反革命的道路,中國有許多專門從書本上討生活的從事社會科學研究的共產(chǎn)黨員,不是一批一批地成了反革命嗎?就是明顯的證據(jù)。我們說馬克思主義是對的,決不是因為馬克思這個人是什么“先哲斗爭中,證明了是對的。我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論,絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過馬克思主義“本本”的許多人,成了革命叛徒,那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義,馬克思主義的“本本”是要學習的,但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要“本本,但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。怎樣糾正這種本本主義?只有向?qū)嶋H情況作調(diào)查。材料二:《反對本本主義》在毛澤東哲學思想史上占有十分重要的地位,這篇著作的發(fā)表應該看作是毛澤東哲學思想初步形成的標志。為什么說《反對本本主義》是毛澤東哲學思想初步形成的標志呢?因為它是對中國共產(chǎn)黨人獨立開辟新道路最早的一篇哲學論證。在這篇著作中,毛澤東第一次初步界定了黨的思想路線的基本內(nèi)容,即“從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線。在這里,“從斗爭中”“創(chuàng)造新局面,講的是不能照抄照搬,而應該有創(chuàng)造性。思想路線是哲學思想的轉(zhuǎn)化形態(tài),中國共產(chǎn)黨的思想路線是中國共產(chǎn)黨哲學思想的具體體現(xiàn),它的基本內(nèi)容是唯物論與辯證法的有機結(jié)合?!皼]有調(diào)查,沒有發(fā)言權(quán)“共產(chǎn)黨的正確而不動搖的斗爭策略,決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的,它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的,這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生;三是“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況。這三個重要觀點構(gòu)成了后來成為毛澤東思想“活的靈魂”的三個基本方面即實事求是、群眾路線、獨立自主的雛形。在這篇著作中,毛澤東嚴肅批評了“本本主義”“唯書,即“以為上了書的就是對的、“開口閉口‘拿本本來’”的傾向;一種是“唯上,即“單純建立在‘上級’觀念上的形式主義的態(tài)度。針對這些錯誤的思想傾向,毛澤東大聲疾呼:反對本本主義,洗刷唯心精神!1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(第2頁/共9頁)A.解決問題的前提是調(diào)查研究、了解事實,缺乏調(diào)查研究的發(fā)言就是“瞎說,這種人沒有發(fā)言的權(quán)利。B.“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾,也就是說應該在充分調(diào)查研究的基礎上得出結(jié)論,而非憑空想象。C.書上說的就是對的,上級領導機關(guān)的指示就要執(zhí)行,這種想法普遍存在于農(nóng)民的思想意識中,是要不得的。D.《反對本本主義》初步界定了“從斗爭中創(chuàng)造新局面”的黨的思想路線,這是中國共產(chǎn)黨哲學思想的轉(zhuǎn)化形態(tài)。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.作為領導腦子不能“空,必須要走出門才能獲得調(diào)查材料,解決各種問題。B.馬克思主義理論學得好與壞,關(guān)鍵是看能否將它與中國社會實際情況相結(jié)合。C.沒有《反對本本主義》中提出的三個重要觀點,就不會有毛澤東思想“活的靈魂。D.要去除“本本主義”中的兩種錯誤思想傾向,必須實事求是,向?qū)嶋H情況做調(diào)查。3.下列選項不符合材料二中毛澤東三個重要觀點中的“群眾路線”的一項是()A.革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭,只有動員群眾才能進行戰(zhàn)爭,只有依靠群眾才能進行戰(zhàn)爭。B.依靠民眾則一切困難能夠克服,任何強敵能夠戰(zhàn)勝,離開民眾則將一事無成。C.先民主,后集中,從群眾中來,到群眾中去,領導同群眾相結(jié)合。D.三心二意不行,半心半意不行,一定要全心全意地為人民服務。4.材料一中畫線兩處在表達上分別有什么特點?請簡要分析其表達效果。5.“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán),更沒有決策權(quán)。”請根據(jù)材料談談《反對本本主義》對我們“看問題、想問題”有什么啟示。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成下面小題。新湘行記——張八寨二十分鐘沈從文汽車停到張八寨,約有二十分鐘耽擱,來去車輛才渡河完畢。溪水流到這里后,被四圍群山約束成個小潭,一眼估去大小直徑約半里樣子。正當深冬水落時,邊沿許多部分都露出一堆堆石頭,被陽光雨露漂得白白的,中心滿潭綠水,清瑩澄澈,反映著一碧群峰倒影,還是異常美麗。特別是山上的松杉竹木,挺秀爭綠,在冬日淡淡陽光下,更加形成一種不易形容的清寂。汽車得從一個青石砌成的新渡口用一只方舟渡過,碼頭如一個畚箕形,顯然是后來人設計,因此和自然環(huán)境不十分諧和。潭上游一點,還有個老渡口,有只老式小渡船,由一個掌渡船的拉動橫貫潭中的水面竹纜索,從容來回渡人。這種擺渡畫面,保留第3頁/共9頁在我記憶中不下百十種。如照風景畫習慣,必然作成“野渡無人舟自橫”的姿勢,擱在靠西一邊白石灘頭,才像符合自然本色。因為不知多少年來,經(jīng)常都是那么擱下,無事可為,鎮(zhèn)日長閑,和萬重群山一道在冬日陽光下沉睡!但是這個沉睡時代已經(jīng)過去了。大渡口終日不斷有滿載各種物資吼著叫著的各式貨車,開上方舟過渡。此外還有載客的班車,車上坐著新聞記者,電影攝影師,音樂、歌舞、文物調(diào)查工作者,畫師,醫(yī)生……以及近乎挑牙蟲賣膏藥飄鄉(xiāng)趕場的人物,陸續(xù)來去。近來因開放農(nóng)村副業(yè)物資交流,附近二十里鄉(xiāng)村赴鄉(xiāng)場和到州上做小買賣的人,也日益增多。這個覺醒是全面的。小船渡口東邊,是一道長長的青蒼崖壁,西邊有個裸露著大片石頭的平灘,平灘盡頭到處點綴一簇簇枯樹。其時幾個趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民,肩上背上挑負著籮籮筐筐,正沿著懸崖下腳近水小路走向渡頭。渡船上有個梳雙辮女孩子,接送另外一批人由西往南。渡頭邊水草間,有大群白鴨子在水中自得其樂的游泳。初來到這個溪邊的我,環(huán)境給我的印象和引起的聯(lián)想,不免感到十分驚奇!一切陌生一切又那么熟悉。這實在和許多年前筆下涉及的一個地方太相象了,可能對它仿佛相熟的不只我一個人。正猶如千年前唐代的詩人,宋代的畫家,彼此雖生不同時,卻由于某一時偶然曾經(jīng)置身到這么一個相似自然環(huán)境中,而產(chǎn)生了些動人的詩歌或畫幅。一首詩或者不過二十八個字,一幅畫大不不過一方尺,留給后人的印象,卻永遠是清新壯麗,增加人對于祖國大好河山的感情。至于我呢,手中的筆業(yè)已荒疏了多年,忽然又來到這么一個地方,記憶習慣中的文字不免過于陳舊,觸目景物人事卻十分新鮮。在這種情形下,只有承認手中這支拙劣筆,實在無可為力。我隨同那十幾個鄉(xiāng)下人一道上了小渡船。上船以后,不免有些慌張,心和渡船一樣只是晃?!奥?,慢慢的,站穩(wěn)當點。你慌哪樣!”幾個鄉(xiāng)下人同聲笑著說,“不要忙,不要忙,穩(wěn)到點!”顯然的事,我在船中未免有點狼狽可笑,已經(jīng)不像個“家邊人”樣子。令我顯得慌張的,并不盡是渡船的搖動,卻是那個站在船頭,從從容容在那里當家作事的弄船女孩子。她大約有十四五歲的樣子,除了胸前那個繡有“丹鳳朝陽”的挑花圍裙,其余裝束神氣都和一般青年作家筆下描寫到的相差不多。有張長年在陽光下曝曬、在寒風中凍得黑中泛紅的健康圓臉。一雙辮子大而短,還有雙真誠無邪神光清瑩的眼睛。兩只手大大的,粗粗的,在寒風中也凍得通紅。身上穿一件花布棉襖子,稍微大了一點。這正是中國許多地方一種常見的新農(nóng)民形象,真誠、單純、素樸,對本人明天和社會未來都充滿了快樂的期待及成功信心。新的社會正在起著深刻變化,她也就在新的生活教育中逐漸發(fā)育成長。我想起合作化,問她一月收入時,她卻笑了笑,告給我:“這是我伯伯的船,不是我的。伯伯上州里去開會。我今天放假,趕場來往人多,幫他忙替半天工。”“一天可拿多少工資分?”“嗨,這也算錢嗎?你這個人——”她于是抿嘴笑笑,扭過了頭,面對湯湯流水和水中白鴨,不再答第4頁/共9頁理我。像是還有話待我自己去體會,意思是:“你們城里人會做生意,一開口就是錢。什么都賣錢。一心只想賺錢,別的可通通不知道!”我不免有一點兒慚愧起自心中深處。到鄉(xiāng)下來,才明白還有許多事事物物,人和人相互幫助關(guān)系,既無從用工資分計算,也不必如此計算。一位向我提出了個問題,“同志,你是從省里來的,可見過武漢長江大鐵橋?”“看見過!那里有萬千人籠夜趕工,電燈亮堂堂的,老遠只聽到機器嘩喇嘩喇的響,忙得真熱鬧!”“辦社會主義就是這樣,好大一條橋!”“你們難道看見過大鐵橋?”那中年婦人問?!f下去,我才知道電影隊來放映電影時,大家都從電影上看過大橋趕工情形。我想起自治州百七十萬人,共有三百四十萬只勤快的手,為一個共同目的而進行生產(chǎn)勞動,長年手足貼近土地,再累些也不以為意。在一般城里知識分子面前,我常常自以為是個“鄉(xiāng)下人,習慣性情都屬于內(nèi)地鄉(xiāng)村型,不易改變。這個時節(jié),才明白意識到,對于鄉(xiāng)下的人事,我知道的多是百八十年前的老式樣。至于正在風晴雨雪里成長,起始當家作主的新人,如何當家作主,我知道的實在太少了。一九五七年五月作(有刪改)[注]1934“無言的哀戚。1957年沈從文再回湘西,寫下此文。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是()A.第一段詳寫了各式貨車、各色人及人來人往等生活情形,極富生機活力,充滿濃郁的湘西風情,表現(xiàn)出了時代的覺醒。B.作者登上小渡船后被同船的鄉(xiāng)下人笑,這笑是對在船中的我略顯狼狽的真實反映,也飽含著他們對陌生人的善意。C.在“多少工資分”的對話中,作者通過對女孩的語言、神態(tài)、心理描寫,表現(xiàn)了弄船女孩的單純和當?shù)孛耧L的淳樸。D.文章結(jié)尾作者說對“起始當家作主的新人,如何當家作主,我知道的實在太少了,表明了作者對新社會感到迷茫。7.關(guān)于文中小船渡口的這個段落,下列說法不正確的一項是()A.小船渡口、青蒼崖壁、趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民、渡船女孩的描寫呈現(xiàn)出獨具特色的湘西美景。B.作者感到驚奇和熟悉,是因為作者眼前所見到的與曾經(jīng)筆下的自然環(huán)境和人物十分相似。C.古人用詩和畫將清新壯麗的美景再現(xiàn)給后人,而我因手中之筆荒疏多年且拙劣無法做到。D.本段文字人景情融合,自然中透出情韻,平淡中見真誠,增強了作品的文學性和可讀性。第5頁/共9頁8.本文的女孩和《邊城》中的翠翠都生活在湘西,年齡相仿,但二者又有所不同,請分別談談作者筆下這兩個形象的意義。9.如果要為文中劃線語句撰寫語言鑒賞札記,請列出鑒賞要點并簡要分析。二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:漢興,接秦之弊,自天子不能具鈞駟①,而將相或乘牛車,齊民無藏蓋。②,得輸粟縣官以除罪。匈奴數(shù)侵盜北邊,屯戍者多,邊粟不足給食當食者。于是募民能輸及轉(zhuǎn)粟于邊者拜爵,爵得至大庶長。漢將歲以數(shù)萬騎出擊胡,及車騎將軍衛(wèi)青取匈奴河南地,筑朔方。當是時,漢通西南夷道,悉巴蜀租賦不足以更之,乃募豪民田南夷,入粟縣官,而內(nèi)受錢于都內(nèi)。招尊方正賢良文學之士,或至公卿大夫。公孫弘以漢相,布被,食不重味,為天下先。天子為伐胡,盛養(yǎng)馬,馬之來食長安者數(shù)萬匹,卒牽掌者關(guān)中不足,乃調(diào)旁近郡,而胡降者皆衣食縣官,縣官不給,天子乃損膳,解乘輿駟,出御府禁藏以贍之。山東被水災,民多饑乏,于是天子遣使者虛郡國倉廥以振貧民,猶不足,乃徙貧民于關(guān)以西及充朔方以南新秦中七十余萬口衣食皆仰給縣官。大農(nóng)上鹽鐵丞言:“山海,天地之藏也,皆宜屬少府,陛下不私,以屬大農(nóng)佐賦?!鄙藤Z以幣之變,多積貨逐利。于是公卿言:“諸賈人末作貰貸賣買,居邑稽諸物,及商以取利者,雖無市籍,各以其物自占,率緡錢二千而一算③童?!敝两裆霞次粩?shù)歲,漢興七十余年之間,國家無事,非遇水旱之災,民則人給家足,都鄙廩庾皆滿,而府庫余貨財。(節(jié)選自《史記·材料二:班固曰:“孝文恭儉,景帝遵業(yè)。周云成、康,漢言文、景,美矣?!备`以為不然。文帝寬厚長者,以德化人,無事則謙抑如不能,有難則英氣奮發(fā)。景帝刻薄任數(shù),以詐力御下,平居則誅賞肆行,緩急則惴懼失措,其大較懸絕如此。而又以無寵廢正后,而夫婦之義??;無罪廢太子,而父子之恩睽;過愛梁王,輕許傳位,而兄弟之好不終;信讒用私,詘申屠嘉,戮晁錯,殺周亞夫,而君臣之道乖,其視乃考益相遼矣。獨節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事,為克遵前業(yè)耳,夫豈可與成、康同得美稱哉?(節(jié)選自宋·【注】①鈞駟,四匹同顏色的馬駕車。②及徒復作,指的是漢代的一種刑罰制度,即免去徒刑而強迫勞動的罪犯。③一算,一百二十文。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。第6頁/共9頁乃徙貧民A于關(guān)以西B及充朔方C以南新秦中D七十E余萬口F衣食G皆仰給縣官。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.歲,每年,名詞作狀語,與《過秦論》“贏糧而景從”的“景”用法相同。B.乃,就,與《孟子·梁惠王上》“無傷也,是乃仁術(shù)也”的“乃”用法不相同。C.被,遭受,與《促織》中“成歸,聞妻言,如被冰雪”的“被”字意思相同。D.緩急,偏在急,與《琵琶行并序》“去來江口守空船”的“去來”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()A.漢朝創(chuàng)建之初的困難局面和秦末的戰(zhàn)亂相關(guān),上至皇帝、將軍宰相,下至普通百姓都受到影響,但這不是胡寅贊美景帝節(jié)儉的原因。B.出賣爵位的法令,增加了官府的收入,也緩解了邊境囤積糧食不足的問題,出賣爵位的弊端,也讓胡寅認為景帝的見識和文帝相差極遠。C.繼承文帝做法,景帝節(jié)儉、招攬賢才、賑濟災民、抑商重農(nóng)等措施,對社會安定、百姓富足的社會局面起到了重要作用,得到班固的贊美。D.胡寅讀史有獨到的見解,批評了景帝冷酷無情,使用權(quán)謀,殺戮賞賜隨意,沒有遠見,親情淡薄,聽信讒言,任用寵臣,貶退和殺戮有功大臣。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)公孫弘以漢相,布被,食不重味,為天下先。(2)文帝寬厚長者,以德化人,無事則謙抑如不能,有難則英氣奮發(fā)。14.胡寅肯定景帝“節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事,材料一哪些事實可以支持此觀點?請簡要概括。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。和昌英主簿叔久雨楊萬里積雨今晨也解休,殷勤日腳傍花流。半明衣桁烘梅潤,全為農(nóng)家放麥秋。更著好風墮清句,不知何地頓閑愁。新晴佳處無人會,隔柳一聲黃栗留。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩人回復昌英主簿時久雨已停,日光透過云的縫隙照在花上,景象清新而動人。B.頷聯(lián)呼應詩題和首聯(lián),既寫“久雨”“解休”后的日常生活,也描寫農(nóng)忙情景。C.頸聯(lián)體現(xiàn)詩歌“起承轉(zhuǎn)合”中“轉(zhuǎn)”的結(jié)構(gòu)特點,由眼前之景轉(zhuǎn)而寫心中之情。第7頁/共9頁D.尾聯(lián)以景結(jié)情,借寫柳葉間傳來黃鸝的鳴叫聲,寄寓詩人豐富濃郁的思想情感。16.詩人心中到底有無閑愁?請結(jié)合全詩簡要分析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)語文課上,老師用《諫太宗十思疏》中“___________,____________”兩句話,引導學生要做一個有始有終的人。(2中的詩句“___________,____________。(3)“鳥”在古典詩詞之中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩,如“___________,____________。三、語言文字運用(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成下面小題。炎炎夏日,蚊子似乎特別懂得享受,不僅在我們的耳邊“唱著歌,還在我們的皮膚上留下“見面禮?!安凰僦汀痹醋院畏剑课米訉Τ睗竦牡胤紸,它們偏好濕潤環(huán)境,不“嬌氣”也不挑食。它們的繁殖通常在靜止的水中進行,是典型的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲。幼蟲階段的蚊子被稱為“孑孓,它們在水中度過童年,用鰓呼吸,并通過成蛹實現(xiàn)羽化成蟲。河道、下水管井、樓房屋頂、露天游泳池以及閑置的各類積水容器等,都有可能成為雌蚊子的產(chǎn)卵地和“度假村。蚊子叮咬皮膚時,會使用特殊的口器刺穿皮膚,同時,將其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮膚。撓被叮咬的區(qū)域。如果持續(xù)抓撓,則會進一步刺激神經(jīng)末梢,導致身體釋放更多的組胺,形成一種“越撓越癢”的惡性循環(huán)。因此,被蚊子叮咬后,要B,可以選擇在叮咬處冷敷或者涂抹抗組胺的藥膏,以便迅速降低紅腫皮膚組織的溫度,收縮毛細血管,減輕炎癥反應。請收下這些防蚊“護身符。首先,為皮膚建立一道物理屏障。蚊子無法刺透編織緊密的衣服,而且——避蚊胺,它是針對蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理,從而被廣泛應用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中,通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅(qū)蚊的作用。當然,還可以采用蚊帳和電蚊拍等驅(qū)蚊物品,讓蚊子無處藏身。但要注意的是,電蚊拍雖好,使用也要當心,它也會“咬人。18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當,請進行修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意。20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個第8頁/共9頁字。21.下列關(guān)于文中引號用法的表述,不正確的一項是()A.“見面禮”的引號表示反語,體現(xiàn)對蚊子叮咬帶來的傷害的厭惡。B.“度假村”的引號表示特殊含義,體現(xiàn)蚊子對潮濕環(huán)境的偏好。C.“越撓越癢”的引號表示強調(diào),形容被蚊子叮咬后的常見反應。D.“護身符”的引號表示特定稱謂,體現(xiàn)防蚊妙招的神奇保護功能。22.結(jié)合文段整體內(nèi)容,擬寫一則防蚊宣傳語要求:語言簡潔準確,至少使用一種修辭手法,不超過30個字。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。自媒體時代的來臨,讓更多人有了發(fā)出聲音、表達觀點的可能,公眾可以從更多視角了解事態(tài)發(fā)展和各方觀點。那么,我們是不是離真相越來越近?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。第9頁/共9頁豐城九中2024-2025高三上學期階段性考試語文試卷考試時間:150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)試卷總分:150分(一)現(xiàn)代文閱讀1(本題共5小題,19分)閱讀下列文字,完成下面小題。材料一:你對于某個問題沒有調(diào)查,就停止你對于某個問題的發(fā)言權(quán)。這不太野蠻了嗎?一點也不野蠻,你對那個問題的現(xiàn)實情況和歷史情況既然沒有調(diào)查,不知底里,對于那個問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓。瞎說一頓之不能解決問題是大家明了的,那末,停止你的發(fā)言權(quán)有什么不公道呢?許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說,這是共產(chǎn)黨員的恥辱,豈有共產(chǎn)黨員而可以閉著眼睛瞎說一頓的嗎?要不得!要不得!注重調(diào)查!反對瞎說!你對于那個問題不能解決嗎?那末,你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧!你完完全全調(diào)查明白了,你對那個問題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾,而不是在它的先頭。只有蠢人,才是他一個人,或者邀集一堆人,不作調(diào)查,而只是冥思苦索地“想辦法,“打主意。須知這是一定不能想出什么好辦法,打出什么好主意的。換一句話說,他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。許多巡視員,許多游擊隊的領導者,許多新接任的工作干部,喜歡一到就宣布政見,看到一點表面,一個枝節(jié),就指手畫腳地說這也不對,那也錯誤。這種純主觀地“瞎說一頓定要弄壞事情,一定要失掉群眾,一定不能解決問題。許多做領導工作的人,遇到困難問題,只是嘆氣,不能解決。他惱火,請求調(diào)動工作,理由是“才力“每事問,任憑什么才力小也能解決問題,因為你未出門時腦子是空的,歸來時腦子已經(jīng)不是空的了,已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料,問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎?也不一定,可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會,把你所謂困難問題的“來源”找到手,“現(xiàn)狀”弄明白,你的這個困難問題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎,解決問題就像“一朝分娩。調(diào)查就是解決問題。以為上了書的就是對的,文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂共產(chǎn)黨內(nèi)討論問題,也還有第1頁/共19頁人開口閉口“拿本本來。我們說上級領導機關(guān)的指示是正確的,決不單是因為它出于“上級領導機關(guān),而是因為它的內(nèi)容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的,是斗爭所需要的。不根據(jù)實際情況進行討論和審察,一味盲目執(zhí)行,這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的。為什么黨的策略路線總是不能深入群眾,就是這種形式主義在那里作怪。本本主義的社會科學研究法也同樣是最危險的,甚至可能走上反革命的道路,中國有許多專門從書本上討生活的從事社會科學研究的共產(chǎn)黨員,不是一批一批地成了反革命嗎?就是明顯的證據(jù)。我們說馬克思主義是對的,決不是因為馬克思這個人是什么“先哲斗爭中,證明了是對的。我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論,絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過馬克思主義“本本”的許多人,成了革命叛徒,那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義,馬克思主義的“本本”是要學習的,但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要“本本,但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。怎樣糾正這種本本主義?只有向?qū)嶋H情況作調(diào)查。材料二:《反對本本主義》在毛澤東哲學思想史上占有十分重要的地位,這篇著作的發(fā)表應該看作是毛澤東哲學思想初步形成的標志。為什么說《反對本本主義》是毛澤東哲學思想初步形成的標志呢?因為它是對中國共產(chǎn)黨人獨立開辟新道路最早的一篇哲學論證。在這篇著作中,毛澤東第一次初步界定了黨的思想路線的基本內(nèi)容,即“從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線。在這里,“從斗爭中”“創(chuàng)造新局面,講的是不能照抄照搬,而應該有創(chuàng)造性。思想路線是哲學思想的轉(zhuǎn)化形態(tài),中國共產(chǎn)黨的思想路線是中國共產(chǎn)黨哲學思想的具體體現(xiàn),它的基本內(nèi)容是唯物論與辯證法的有機結(jié)合?!皼]有調(diào)查,沒有發(fā)言權(quán)“共產(chǎn)黨的正確而不動搖的斗爭策略,決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的,它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的,這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生;三是“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況。這三個重要觀點構(gòu)成了后來成為毛澤東思想“活的靈魂”的三個基本方面即實事求是、群眾路線、獨立自主的雛形。在這篇著作中,毛澤東嚴肅批評了“本本主義”“唯書,即“以為上了書的就是對的、“開口閉口‘拿本本來’”的傾向;一種是“唯上,即“單純建立在‘上級’觀念上的形式主義的態(tài)度。針對這些錯誤的思想傾向,毛澤東大聲疾呼:反對本本主義,洗刷唯心精神!1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(第2頁/共19頁)A.解決問題的前提是調(diào)查研究、了解事實,缺乏調(diào)查研究的發(fā)言就是“瞎說,這種人沒有發(fā)言的權(quán)利。B.“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾,也就是說應該在充分調(diào)查研究的基礎上得出結(jié)論,而非憑空想象。C.書上說的就是對的,上級領導機關(guān)的指示就要執(zhí)行,這種想法普遍存在于農(nóng)民的思想意識中,是要不得的。D.《反對本本主義》初步界定了“從斗爭中創(chuàng)造新局面”的黨的思想路線,這是中國共產(chǎn)黨哲學思想的轉(zhuǎn)化形態(tài)。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.作為領導腦子不能“空,必須要走出門才能獲得調(diào)查材料,解決各種問題。B.馬克思主義理論學得好與壞,關(guān)鍵是看能否將它與中國社會實際情況相結(jié)合。C.沒有《反對本本主義》中提出的三個重要觀點,就不會有毛澤東思想“活的靈魂。D.要去除“本本主義”中的兩種錯誤思想傾向,必須實事求是,向?qū)嶋H情況做調(diào)查。3.下列選項不符合材料二中毛澤東三個重要觀點中的“群眾路線”的一項是()A.革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭,只有動員群眾才能進行戰(zhàn)爭,只有依靠群眾才能進行戰(zhàn)爭。B.依靠民眾則一切困難能夠克服,任何強敵能夠戰(zhàn)勝,離開民眾則將一事無成。C.先民主,后集中,從群眾中來,到群眾中去,領導同群眾相結(jié)合。D.三心二意不行,半心半意不行,一定要全心全意地為人民服務。4.材料一中畫線兩處在表達上分別有什么特點?請簡要分析其表達效果。5.“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán),更沒有決策權(quán)?!闭埜鶕?jù)材料談談《反對本本主義》對我們“看問題、想問題”有什么啟示?!敬鸢浮?.C2.A3.D4.“要不得”連用,一針見血地亮明觀點,語氣堅定。②第二處采取了比喻句的方式。比喻句形象生動論證了調(diào)查研究與解決問題的關(guān)系——調(diào)查研究是解決問題、破解矛盾的必由之路。5.①表達自己觀點和看法要以調(diào)查研究為前提。②深入群眾在調(diào)查研究中解決問題。③處理問題要根據(jù)實際情況,不唯書,不唯上?!窘馕觥俊緦дZ】這兩篇材料分別摘自毛澤東的《反對本本主義》和陳占安的研究文章,集中探討了調(diào)查研究的重要性和反對本本主義的思想。毛澤東強調(diào)了實事求是、群眾路線和獨立自主的思想,批評了脫離實際的唯第3頁/共19頁書和唯上傾向。陳占安則從哲學思想的角度,闡述了《反對本本主義》在毛澤東思想形成中的重要地位,進一步解釋了其核心觀點和歷史意義。這些內(nèi)容共同強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合的重要性,對實際工作的指導意義深遠?!?題詳解】本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。C.“這種想法普遍存在于農(nóng)民的思想意識中”說法錯誤,原文為“以為上了書的就是對的,文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理,選項擴大范圍。故選C?!?題詳解】本題考查學生根據(jù)文中內(nèi)容判斷推理的能力。A.“必須要走出門”說法錯誤,原文為“可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會,選項曲解文意。故選A?!?題詳解】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力?!叭罕娐肪€”指“它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的,這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生。D.核心內(nèi)容為“為人民服務,與原文的群眾路線不符。故選D?!?題詳解】本題考查學生分析語言藝術(shù)特點的能力。①第一處,由三個字、四個字組成了一句話,這是采取短句形式;前兩句“要不得!要不得!”為反復的方式。短句形式言簡意賅,讀來朗朗上口,富有氣勢;尤其后兩句,為動賓結(jié)構(gòu),極有節(jié)奏感,簡潔有力;反復有強調(diào)的作用,“要不得”本已表明了觀點,兩個“要不得”連用,則更加徹底且一針見血地亮明觀點,語氣堅定,不容置疑。②第二處,兩個“就像”是采取了比喻句的方式。前一句,強調(diào)要長期調(diào)查,積累材料,是前提;后一句由前一句的所作作為而來。比喻句形象生動論證了調(diào)查研究與解決問題的關(guān)系,調(diào)查研究與解決問題就像懷孕與分娩,沒有前者,就不可能有后者,即調(diào)查研究是解決問題、破解矛盾的必由之路?!?題詳解】本題考查學生探究問題提出自己見解的能力。①原文有“你對于那個問題不能解決嗎?那末,你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧”“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾,而不是在它的先頭,可知表達自己觀點和看法要以調(diào)查研究為前提。②原文有“失掉群眾,一定不能解決問題”“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾,就是這種形式主義第4頁/共19頁在那里作怪,可知深入群眾在調(diào)查研究中解決問題。③原文有“以為上了書的就是對的,文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理”“不根據(jù)實際情況進行討論和審察,一味盲目執(zhí)行,這種單純建立在‘上級’觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的,可知處理問題要根據(jù)實際情況,不唯書,不唯上。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成下面小題。新湘行記——張八寨二十分鐘沈從文汽車停到張八寨,約有二十分鐘耽擱,來去車輛才渡河完畢。溪水流到這里后,被四圍群山約束成個小潭,一眼估去大小直徑約半里樣子。正當深冬水落時,邊沿許多部分都露出一堆堆石頭,被陽光雨露漂得白白的,中心滿潭綠水,清瑩澄澈,反映著一碧群峰倒影,還是異常美麗。特別是山上的松杉竹木,挺秀爭綠,在冬日淡淡陽光下,更加形成一種不易形容的清寂。汽車得從一個青石砌成的新渡口用一只方舟渡過,碼頭如一個畚箕形,顯然是后來人設計,因此和自然環(huán)境不十分諧和。潭上游一點,還有個老渡口,有只老式小渡船,由一個掌渡船的拉動橫貫潭中的水面竹纜索,從容來回渡人。這種擺渡畫面,保留在我記憶中不下百十種。如照風景畫習慣,必然作成“野渡無人舟自橫”的姿勢,擱在靠西一邊白石灘頭,才像符合自然本色。因為不知多少年來,經(jīng)常都是那么擱下,無事可為,鎮(zhèn)日長閑,和萬重群山一道在冬日陽光下沉睡!但是這個沉睡時代已經(jīng)過去了。大渡口終日不斷有滿載各種物資吼著叫著的各式貨車,開上方舟過渡。此外還有載客的班車,車上坐著新聞記者,電影攝影師,音樂、歌舞、文物調(diào)查工作者,畫師,醫(yī)生……以及近乎挑牙蟲賣膏藥飄鄉(xiāng)趕場的人物,陸續(xù)來去。近來因開放農(nóng)村副業(yè)物資交流,附近二十里鄉(xiāng)村赴鄉(xiāng)場和到州上做小買賣的人,也日益增多。這個覺醒是全面的。小船渡口東邊,是一道長長的青蒼崖壁,西邊有個裸露著大片石頭的平灘,平灘盡頭到處點綴一簇簇枯樹。其時幾個趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民,肩上背上挑負著籮籮筐筐,正沿著懸崖下腳近水小路走向渡頭。渡船上有個梳雙辮女孩子,接送另外一批人由西往南。渡頭邊水草間,有大群白鴨子在水中自得其樂的游泳。初來到這個溪邊的我,環(huán)境給我的印象和引起的聯(lián)想,不免感到十分驚奇!一切陌生一切又那么熟悉。這實在和許多年前筆下涉及的一個地方太相象了,可能對它仿佛相熟的不只我一個人。正猶如千年前唐代的詩人,宋代的畫家,彼此雖生不同時,卻由于某一時偶然曾經(jīng)置身到這么一個相似自然環(huán)境中,而產(chǎn)生了些動人的詩歌或畫幅。一首詩或者不過二十八個字,一幅畫大不不過一方尺,留給后人的印象,卻永遠是清新壯麗,增加人對于祖國大好河山的感情。至于我呢,手中的筆業(yè)已荒疏了多年,忽然又來到這么一個地方,記憶習慣中的文字不免過于陳舊,觸目景物人事卻十分新鮮。在這種情形下,只有承認手中這支拙劣筆,實在無可為力。我隨同那十幾個鄉(xiāng)下人一道上了小渡船。上船以后,不免有些慌張,心和渡船一樣只是晃。第5頁/共19頁“慢慢的,慢慢的,站穩(wěn)當點。你慌哪樣!”幾個鄉(xiāng)下人同聲笑著說,“不要忙,不要忙,穩(wěn)到點!”顯然的事,我在船中未免有點狼狽可笑,已經(jīng)不像個“家邊人”樣子。令我顯得慌張的,并不盡是渡船的搖動,卻是那個站在船頭,從從容容在那里當家作事的弄船女孩子。她大約有十四五歲的樣子,除了胸前那個繡有“丹鳳朝陽”的挑花圍裙,其余裝束神氣都和一般青年作家筆下描寫到的相差不多。有張長年在陽光下曝曬、在寒風中凍得黑中泛紅的健康圓臉。一雙辮子大而短,還有雙真誠無邪神光清瑩的眼睛。兩只手大大的,粗粗的,在寒風中也凍得通紅。身上穿一件花布棉襖子,稍微大了一點。這正是中國許多地方一種常見的新農(nóng)民形象,真誠、單純、素樸,對本人明天和社會未來都充滿了快樂的期待及成功信心。新的社會正在起著深刻變化,她也就在新的生活教育中逐漸發(fā)育成長。我想起合作化,問她一月收入時,她卻笑了笑,告給我:“這是我伯伯的船,不是我的。伯伯上州里去開會。我今天放假,趕場來往人多,幫他忙替半天工。”“一天可拿多少工資分?”“嗨,這也算錢嗎?你這個人——”她于是抿嘴笑笑,扭過了頭,面對湯湯流水和水中白鴨,不再答理我。像是還有話待我自己去體會,意思是:“你們城里人會做生意,一開口就是錢。什么都賣錢。一心只想賺錢,別的可通通不知道!”我不免有一點兒慚愧起自心中深處。到鄉(xiāng)下來,才明白還有許多事事物物,人和人相互幫助關(guān)系,既無從用工資分計算,也不必如此計算。一位向我提出了個問題,“同志,你是從省里來的,可見過武漢長江大鐵橋?”“看見過!那里有萬千人籠夜趕工,電燈亮堂堂的,老遠只聽到機器嘩喇嘩喇的響,忙得真熱鬧!”“辦社會主義就是這樣,好大一條橋!”“你們難道看見過大鐵橋?”那中年婦人問?!f下去,我才知道電影隊來放映電影時,大家都從電影上看過大橋趕工情形。我想起自治州百七十萬人,共有三百四十萬只勤快的手,為一個共同目的而進行生產(chǎn)勞動,長年手足貼近土地,再累些也不以為意。在一般城里知識分子面前,我常常自以為是個“鄉(xiāng)下人,習慣性情都屬于內(nèi)地鄉(xiāng)村型,不易改變。這個時節(jié),才明白意識到,對于鄉(xiāng)下的人事,我知道的多是百八十年前的老式樣。至于正在風晴雨雪里成長,起始當家作主的新人,如何當家作主,我知道的實在太少了。一九五七年五月作(有刪改)[注]1934“無言的哀戚。1957年沈從文再回湘西,寫下此文。第6頁/共19頁6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是()A.第一段詳寫了各式貨車、各色人及人來人往等生活情形,極富生機活力,充滿濃郁的湘西風情,表現(xiàn)出了時代的覺醒。B.作者登上小渡船后被同船的鄉(xiāng)下人笑,這笑是對在船中的我略顯狼狽的真實反映,也飽含著他們對陌生人的善意。C.在“多少工資分”的對話中,作者通過對女孩的語言、神態(tài)、心理描寫,表現(xiàn)了弄船女孩的單純和當?shù)孛耧L的淳樸。D.文章結(jié)尾作者說對“起始當家作主的新人,如何當家作主,我知道的實在太少了,表明了作者對新社會感到迷茫。7.關(guān)于文中小船渡口的這個段落,下列說法不正確的一項是()A.小船渡口、青蒼崖壁、趕鄉(xiāng)場的男女農(nóng)民、渡船女孩的描寫呈現(xiàn)出獨具特色的湘西美景。B.作者感到驚奇和熟悉,是因為作者眼前所見到的與曾經(jīng)筆下的自然環(huán)境和人物十分相似。C.古人用詩和畫將清新壯麗的美景再現(xiàn)給后人,而我因手中之筆荒疏多年且拙劣無法做到。D.本段文字人景情融合,自然中透出情韻,平淡中見真誠,增強了作品的文學性和可讀性。8.本文的女孩和《邊城》中的翠翠都生活在湘西,年齡相仿,但二者又有所不同,請分別談談作者筆下這兩個形象的意義。9.如果要為文中劃線語句撰寫語言鑒賞札記,請列出鑒賞要點并簡要分析?!敬鸢浮?.B7.C8.①作者借助翠翠主要是展現(xiàn)其作為個體的人性美,還象征了人無法掌握自己命運的悲劇。②作者借助女孩這個形象彰顯了社會主義時期湘西人民質(zhì)樸而昂揚向上的精神面貌,展現(xiàn)了社會主義的蓬勃生機與活力,顯示出社會和時代的進步。9.①句式靈活多變。長句、短句交錯運用,生動再現(xiàn)了渡口之景。②運用擬人修辭手法?!叭f重群山一道在冬日陽光下沉睡,擬人手法寫出了“萬重群山”的寂靜狀態(tài)。③語言富有文采?!扒瀣摮纬骸薄巴π銧幘G”“無事可為,“鎮(zhèn)日長閑”等四字書面語言簡義豐?!窘馕觥俊緦дZ】沈從文的《新湘行記——張八寨二十分鐘》通過細膩的筆觸描繪了湘西的自然風光和人文景象。文章展現(xiàn)了新舊交替中的湘西,既有傳統(tǒng)的自然美景和淳樸民風,也有現(xiàn)代化進程帶來的變化。作者通過對渡船女孩的描寫,表現(xiàn)了新一代農(nóng)民的純真和對未來的信心。文章情景交融,語言質(zhì)樸,充滿了對故土的深情和對新社會的思考,反映了時代的變遷和人們生活的改善?!?題詳解】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。第7頁/共19頁A.“詳寫”錯誤,文段先謝了張八寨碼頭的自然景象及渡口擺渡情狀,其他內(nèi)容只簡單交代。C.“作者通過對女孩的語言、神態(tài)、心理描寫”錯誤,“抿嘴笑笑”是神態(tài)描寫,無心理描寫。D.“迷?!卞e誤,此處是作者表達對新人新事物新生活新社會的興趣和贊美。故選B?!?題詳解】本題考查學生鑒賞文段作用的能力。C.“荒疏多年且拙劣無法做到”錯誤,“拙劣”非事實,是自謙之語。故選C?!?題詳解】本題考查學生比較閱讀之賞析人物形象的能力。①翠翠是個天真善良、溫柔清純的小女孩,是作者傾注“愛”與“美”的理想的藝術(shù)形象。翠翠來到人間,便是愛的天使與愛的精靈。她爺爺把她領大,一老一少相依為命。她既是愛情的女兒,又是大自然的女兒?!疤烊撕弦?,她是美的精靈與化身。作者借助翠翠主要是展現(xiàn)其作為個體的人性美,但翠翠還是沒能把握自己的命運,和儺送的愛情充滿波折,故這一人物還象征了人無法掌握自己命運的悲劇。②文中女孩“真誠、單純、素樸,對本人明天和社會未來都充滿了快樂的期待及成功信心,充滿昂揚向上的活力,從沒想過用渡船牟利,她是新時代新人物的代表,作者借助女孩這個形象彰顯了社會主義時期湘西人民質(zhì)樸而昂揚向上的精神面貌,展現(xiàn)了社會主義的蓬勃生機與活力,顯示出社會和時代的進步。【9題詳解】本題考查學生鑒賞文本寫作特色的能力。可從句式、修辭、語言特點等角度賞析語句。①從句式看,“正當深冬水落時”“中心滿潭綠水,清瑩澄澈”“潭上游一點,還有個老渡口”“從容來回渡人”“無事可為,鎮(zhèn)日長閑”等為短句,其余多為長句,長句、短句交錯運用,句式靈活多變,生動再現(xiàn)了渡口生機勃勃的盎然之景。②從修辭看,“萬重群山一道在冬日陽光下沉睡,以“沉睡”描摹冬陽下的群山,賦予其人的特點,為擬人修辭,生動而充滿溫馨的情調(diào),寫出了“萬重群山”的寂靜狀態(tài),啟人想象。③從語言運用看,“清瑩澄澈”“挺秀爭綠”“無事可為”“鎮(zhèn)日長閑”等四字書面語言簡義豐,有文言色彩,典雅蘊藉,富有文采。二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:第8頁/共19頁漢興,接秦之弊,自天子不能具鈞駟①,而將相或乘牛車,齊民無藏蓋。②,得輸粟縣官以除罪。匈奴數(shù)侵盜北邊,屯戍者多,邊粟不足給食當食者。于是募民能輸及轉(zhuǎn)粟于邊者拜爵,爵得至大庶長。漢將歲以數(shù)萬騎出擊胡,及車騎將軍衛(wèi)青取匈奴河南地,筑朔方。當是時,漢通西南夷道,悉巴蜀租賦不足以更之,乃募豪民田南夷,入粟縣官,而內(nèi)受錢于都內(nèi)。招尊方正賢良文學之士,或至公卿大夫。公孫弘以漢相,布被,食不重味,為天下先。天子為伐胡,盛養(yǎng)馬,馬之來食長安者數(shù)萬匹,卒牽掌者關(guān)中不足,乃調(diào)旁近郡,而胡降者皆衣食縣官,縣官不給,天子乃損膳,解乘輿駟,出御府禁藏以贍之。山東被水災,民多饑乏,于是天子遣使者虛郡國倉廥以振貧民,猶不足,乃徙貧民于關(guān)以西及充朔方以南新秦中七十余萬口衣食皆仰給縣官。大農(nóng)上鹽鐵丞言:“山海,天地之藏也,皆宜屬少府,陛下不私,以屬大農(nóng)佐賦?!鄙藤Z以幣之變,多積貨逐利。于是公卿言:“諸賈人末作貰貸賣買,居邑稽諸物,及商以取利者,雖無市籍,各以其物自占,率緡錢二千而一算③童?!敝两裆霞次粩?shù)歲,漢興七十余年之間,國家無事,非遇水旱之災,民則人給家足,都鄙廩庾皆滿,而府庫余貨財。(節(jié)選自《史記·材料二:班固曰:“孝文恭儉,景帝遵業(yè)。周云成、康,漢言文、景,美矣?!备`以為不然。文帝寬厚長者,以德化人,無事則謙抑如不能,有難則英氣奮發(fā)。景帝刻薄任數(shù),以詐力御下,平居則誅賞肆行,緩急則惴懼失措,其大較懸絕如此。而又以無寵廢正后,而夫婦之義??;無罪廢太子,而父子之恩睽;過愛梁王,輕許傳位,而兄弟之好不終;信讒用私,詘申屠嘉,戮晁錯,殺周亞夫,而君臣之道乖,其視乃考益相遼矣。獨節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事,為克遵前業(yè)耳,夫豈可與成、康同得美稱哉?(節(jié)選自宋·【注】①鈞駟,四匹同顏色的馬駕車。②及徒復作,指的是漢代的一種刑罰制度,即免去徒刑而強迫勞動的罪犯。③一算,一百二十文。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。乃徙貧民A于關(guān)以西B及充朔方C以南新秦中D七十E余萬口F衣食G皆仰給縣官。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.歲,每年,名詞作狀語,與《過秦論》“贏糧而景從”的“景”用法相同。B.乃,就,與《孟子·梁惠王上》“無傷也,是乃仁術(shù)也”的“乃”用法不相同。C.被,遭受,與《促織》中“成歸,聞妻言,如被冰雪”的“被”字意思相同。D.緩急,偏在急,與《琵琶行并序》“去來江口守空船”的“去來”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()第9頁/共19頁A.漢朝創(chuàng)建之初的困難局面和秦末的戰(zhàn)亂相關(guān),上至皇帝、將軍宰相,下至普通百姓都受到影響,但這不是胡寅贊美景帝節(jié)儉的原因。B.出賣爵位的法令,增加了官府的收入,也緩解了邊境囤積糧食不足的問題,出賣爵位的弊端,也讓胡寅認為景帝的見識和文帝相差極遠。C.繼承文帝做法,景帝節(jié)儉、招攬賢才、賑濟災民、抑商重農(nóng)等措施,對社會安定、百姓富足的社會局面起到了重要作用,得到班固的贊美。D.胡寅讀史有獨到的見解,批評了景帝冷酷無情,使用權(quán)謀,殺戮賞賜隨意,沒有遠見,親情淡薄,聽信讒言,任用寵臣,貶退和殺戮有功大臣。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)公孫弘以漢相,布被,食不重味,為天下先。(2)文帝寬厚長者,以德化人,無事則謙抑如不能,有難則英氣奮發(fā)。14.胡寅肯定景帝“節(jié)儉不妄費、育民以致豐富一事,材料一哪些事實可以支持此觀點?請簡要概括。【答案】10.BDF11.C12.B13.(1)公孫弘憑著漢朝丞相的身份,蓋的是粗布被子,吃飯不用兩道菜肴,成為天下人的榜樣。(2)文帝是寬厚長者,以德化人,無大事就謙虛有禮像沒有才能,有難就英氣奮發(fā)。14.①景帝帶頭節(jié)儉,減輕朝廷負擔;②遷移災民,并為他們提供幫助;③向商人征稅,不許侵害農(nóng)民利益?!窘馕觥俊緦дZ】材料一重點描繪了漢景帝時期的社會和經(jīng)濟狀況,通過描述財政政策、對邊境的管理、災禍治理和抑商重農(nóng)等措施,反映出景帝的治國策略及成效。材料二則由班固與胡寅觀點的對比,強調(diào)景帝雖然有一定的勵精圖治之舉,但在治國理念與處事風格上與其父文帝存在差距。胡寅通過對景帝個人性格和政治作為的剖析,認為其治世之功遜于文帝,被批評得失分明。兩文結(jié)合展現(xiàn)出對歷史人物的多元評價?!?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意:于是將災民遷移到函谷關(guān)以西的地方居住,或者充實到朔方以南的新秦中地區(qū),總計七十多萬人口,他們的衣服食物都依靠朝廷供給?!澳酸阖毭裼陉P(guān)以西”與“及充朔方以南新秦中”句式相近,句意相關(guān),中間及后句末BD處斷開;“衣食”為后句主語,前面F處斷開。故選BDF。第10頁/共19頁【11題詳解】本題考查學生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。A.正確?!皻q,每年,名詞作狀語;/“景,名字作狀語,像影子一樣。句意:漢朝將領每年率領數(shù)萬名騎兵出關(guān)攻擊匈奴。/擔著干糧如影隨形地跟著。B.正確。“乃,副詞,就;/表判斷動詞,是。句意:就征調(diào)附近郡縣的百姓。/沒有關(guān)系,這是仁道。C.錯誤?!氨唬馐?;/覆蓋。句意:崤山以東地區(qū)遭受水災。/不多時,成名回來了,聽了妻子的話,全身好像蓋上冰雪一樣。D.正確。都是偏義副詞。“緩急,偏在急;/“去來”偏在去。句意:遇到急事就驚恐失去常態(tài)。/他去了留下我在江口孤守空船。故選C?!?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“出賣爵位的弊端,也讓胡寅認為景帝的見識和文帝相差極遠”錯誤,文中只比較了性格和處事能力,未涉及賣爵位的弊端,也沒有比較他們的“見識。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“布被,名詞動用,蓋粗布被子;“重味,兩道菜肴;“先,榜樣。(2)“文帝寬厚長者,判斷句;“謙抑,謙虛有禮;“能,才能?!?4題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。①“天子乃損膳,解乘輿駟,出御府禁藏以贍之,景帝帶頭節(jié)儉,減少膳食費用,解下乘輿上的馬匹,從私人內(nèi)庫中拿出錢財供養(yǎng)歸降的匈奴人,以此減輕朝廷負擔;②“乃徙貧民于關(guān)以西,及充朔方以南新秦中,七十余萬口,衣食皆仰給縣官,遷移災民,并為他們提供幫助;③“諸賈人末作貰貸賣買,居邑稽諸物,及商以取利者,雖無市籍,各以其物自占,率緡錢二千而一算,向商人征稅,不許占有田產(chǎn),以便有利于農(nóng)民。參考譯文:材料一:漢朝創(chuàng)建之初,繼承的是秦末戰(zhàn)亂造成的衰弊的局面,就是皇帝都不能具備四匹同顏色的馬駕車,將軍、宰相有的還要乘坐牛拉的車,老百姓家中沒有剩余的糧食。第11頁/共19頁孝景皇帝在位期間,上郡以西的地區(qū)發(fā)生了旱災,朝廷又重新修訂了出賣爵位的法令,降低爵位的價格用以吸引人們購買;免去徒刑而強迫勞動的罪犯,可以通過向官府交納糧食來免除懲處。匈奴屢次侵犯掠奪北部邊境地區(qū),漢朝在邊境駐扎了很多戍邊的士兵,而邊境囤積的糧食不足。于是,朝廷就招募能給邊境駐軍捐獻或運輸糧食到邊境的百姓,并授予爵位,最高的能達到大庶長爵位。漢朝將領每年率領數(shù)萬名騎兵出關(guān)攻擊匈奴,直到車騎將軍衛(wèi)青時,才收復了被匈奴強占的黃河以南地區(qū),建筑了朔方郡城。在這個時候,漢朝正在開辟打通西南夷的道路,即使拿出全部巴蜀地區(qū)的租賦收入也不夠用來支付這些費用,于是不得不招集豪民來南夷屯田耕種,將收獲的糧食交給當?shù)毓俑?,而從?nèi)地的京都內(nèi)府領取糧款。朝廷招攬方正、賢良、文學等士人,有的被升任為公卿大夫。公孫弘憑著漢朝丞相的身份,蓋的是粗布被子,吃飯不用兩道菜肴,成為天下人的榜樣。天子為了討伐匈奴,大力提倡養(yǎng)馬,在長安飼養(yǎng)的馬就有幾萬匹,致使從關(guān)中地區(qū)抽調(diào)管理馬匹的士卒不足,就征調(diào)附近郡縣的百姓。同時,歸降的匈奴人都由朝廷供給衣食,朝廷無力負擔,天子就減少膳食費用,解下乘輿上的馬匹,從私人內(nèi)庫中拿出錢財供養(yǎng)他們。崤山以東地區(qū)遭受水災,百姓大多陷于貧困、饑餓之中,于是天子派遣使者,將郡國的糧食儲備全部用來賑濟百姓,還是不夠用,于是將災民遷移到函谷關(guān)以西的地方居住,或者充實到朔方以南的新秦中地區(qū),總計七十多萬人口,他們的衣服食物都依靠朝廷供給。大農(nóng)令上奏鹽鐵丞的建議說:“山林海澤,是天地藏物的寶庫,都應該屬于少府管轄,因為皇上不占為私有,把它歸于大農(nóng)作為稅賦的補充?!鄙倘顺弥兏鼛胖浦畽C,囤積了許多貨物用以追逐暴利。于是公卿建議說:“凡是市內(nèi)坐賈、往來販運的行商、高利貸者、囤積各種貨物待時而賣者,即使沒有在市場上登記入冊,也必須估計各自所擁有的財物,向官府申報,一律按兩千緡錢征收算一百二十文的比例交稅;商人在市場登記注冊的和他的家人親屬,都不允許占有田產(chǎn),以便有利于農(nóng)民。有敢違反‘算緡令’的,就沒收他的田產(chǎn)和童仆?!钡搅水斀窕噬霞次粠啄暌院?,在漢朝創(chuàng)建以來的七十多年之間,國家沒有戰(zhàn)事發(fā)生,除非遇到水災和旱災,天下百姓家家豐衣足食,國都和邊鎮(zhèn)的糧倉都堆滿了糧食,少府倉庫里還有多余的大量貨財。材料二:班固說:“孝文帝用謹慎儉樸的作風治理國家,孝景皇帝遵守大業(yè)成規(guī)而不改。周代有成王和康王時期,漢代有文帝和景帝時期,真是好啊。”我以為不正確。文帝是寬厚長者,以德化人,無大事就謙虛有禮像沒有才能,有難就英氣奮發(fā)。景帝冷酷無情、使用權(quán)謀,用欺詐與暴力掌管臣下,平時殺戮賞賜隨意,遇到急事就驚恐失去常態(tài),他和文帝大致相差極遠。又因皇后不受寵愛而廢掉,而夫婦情意淡??;無罪廢掉太子,父子感情不和;過分寵愛梁王,輕易許諾傳位,兄弟的情誼不能維持;聽信讒言、任用受寵的人,貶退申屠嘉,殺掉晁錯、周亞夫,致使君臣之道背離,他的見識和他的父親也相差很遠。唯獨節(jié)儉不隨意浪費、保育百姓讓他們以富裕起來的事,是能夠遵守大業(yè)成規(guī)而不改罷了,怎么可以與周代成王和康王共同得到美稱呢?(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)第12頁/共19頁閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。和昌英主簿叔久雨楊萬里積雨今晨也解休,殷勤日腳傍花流。半明衣桁烘梅潤,全為農(nóng)家放麥秋。更著好風墮清句,不知何地頓閑愁。新晴佳處無人會,隔柳一聲黃栗留。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩人回復昌英主簿時久雨已停,日光透過云的縫隙照在花上,景象清新而動人。B.頷聯(lián)呼應詩題和首聯(lián),既寫“久雨”“解休”后的日常生活,也描寫農(nóng)忙情景。C.頸聯(lián)體現(xiàn)詩歌“起承轉(zhuǎn)合”中“轉(zhuǎn)”的結(jié)構(gòu)特點,由眼前之景轉(zhuǎn)而寫心中之情。D.尾聯(lián)以景結(jié)情,借寫柳葉間傳來黃鸝的鳴叫聲,寄寓詩人豐富濃郁的思想情感。16.詩人心中到底有無閑愁?請結(jié)合全詩簡要分析?!敬鸢浮?5.B16.示例一:有閑愁。分析:①一愁雨后陽光不夠晴朗,是“半明;②二愁久雨初晴,農(nóng)家麥收時機緊急;③三愁無人同賞新晴美景,只有黃鸝鳥空鳴,讓人感到孤寂。示例二:無閑愁。分析:①久雨初晴,日光柔和,陽光驅(qū)散潮濕,無苦雨之愁;②雨后放晴,農(nóng)人得以迎來麥收的好天氣,無收糧不及之愁;③有黃鸝鳥回應自己的欣喜之情,心中并無遺憾?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“也描寫農(nóng)忙情景”錯,頷聯(lián)“半明衣桁烘梅潤,全為農(nóng)家放麥秋,主要是寫雨后初晴的景象,“半明衣桁烘梅潤”描繪了雨后衣物半干、梅花濕潤的情景;“全為農(nóng)家放麥秋”意思是這全然是為了農(nóng)家能夠順利進行麥收。此聯(lián)重點在于描繪雨后景象和對農(nóng)家麥收的意義,并非主要描寫農(nóng)忙情景。故選B。【16題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。示例一:有閑愁。①“半明衣桁烘梅潤,“半明”表明雨后陽光不夠充足、明朗,這讓詩人感到有些遺憾和憂愁。②“全為農(nóng)家放麥秋,久雨初停,麥收時節(jié)緊迫,這可能讓詩人為農(nóng)家的收成擔憂,產(chǎn)生愁緒。③“新晴佳處無人會,隔柳一聲黃栗留,新晴的美好無人一同欣賞,只有黃鸝鳴叫,詩人感到孤獨,心生愁悶。第13頁/共19頁示例二:無閑愁。①“積雨今晨也解休,殷勤日腳傍花流,久雨終于停止,陽光照在花上,這樣的景象讓詩人感到喜悅,不再為雨而愁。②“全為農(nóng)家放麥秋,雨后放晴,利于農(nóng)家麥收,詩人為農(nóng)家感到高興,沒有憂愁。③“更著好風墮清句,不知何地頓閑愁,有好風吹來,詩人詩興大發(fā),心情愉悅,不覺得有愁。雖然最后提到無人共賞新晴,但整體情感基調(diào)是積極的,所以沒有閑愁。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)語文課上,老師用《諫太宗十思疏》中“___________,____________”兩句話,引導學生要做一個有始有終的人。(2中的詩句“___________,____________。(3)“鳥”在古典詩詞之中,會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩,如“___________,____________?!敬鸢浮竣?有善始者實繁②.能克終者蓋寡③.江天一色無纖塵④.皎皎空中孤月輪⑤.月明星稀⑥.//莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑)【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞:寡、纖、皎、鵲、鶴、猱、度、哀、渚、蝴蝶。三、語言文字運用(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成下面小題。炎炎夏日,蚊子似乎特別懂得享受,不僅在我們的耳邊“唱著歌,還在我們的皮膚上留下“見面禮?!安凰僦汀痹醋院畏??蚊子對潮濕的地方A,它們偏好濕潤環(huán)境,不“嬌氣”也不挑食。它們的繁殖通常在靜止的水中進行,是典型的完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲。幼蟲階段的蚊子被稱為“孑孓,它們在水中度過童年,用鰓呼吸,并通過成蛹實現(xiàn)羽化成蟲。河道、下水管井、樓房屋頂、露天游泳池以及閑置的各類積水容器等,都有可能成為雌蚊子的產(chǎn)卵地和“度假村。蚊子叮咬皮膚時,會使用特殊的口器刺穿皮膚,同時,將其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮膚。撓被叮咬的區(qū)域。如果持續(xù)抓撓,則會進一步刺激神經(jīng)末梢,導致身體釋放更多的組胺,形成一種“越撓越癢”的惡性循環(huán)。因此,被蚊子叮咬后,要B,可以選擇在叮咬處冷敷或者涂抹抗組胺的藥膏,以便迅速降低紅腫皮膚組織的溫度,收縮毛細血管,減輕炎癥反應。第14頁/共19頁請收下這些防蚊“護身符。首先,為皮膚建立一道物理屏障。蚊子無法刺透編織緊密的衣服,而且——避蚊胺,它是針對蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理,從而被廣泛應用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中,通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅(qū)蚊的作用。當然,還可以采用蚊帳和電蚊拍等驅(qū)蚊物品,讓蚊子無處藏身。但要注意的是,電蚊拍雖好,使用也要當心,它也會“咬人。18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當,請進行修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意。20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。21.下列關(guān)于文中引號用法的表述,不正確的一項是()A.“見面禮”的引號表示反語,體現(xiàn)對蚊子叮咬帶來的傷害的厭惡。B.“度假村”的引號表示特殊含義,體現(xiàn)蚊子對潮濕環(huán)境的偏好。C.“越撓越癢”的引號表示強調(diào),形容被蚊子叮咬后的常見反應。D.“護身符”的引號表示特定稱謂,體現(xiàn)防蚊妙招的神奇保護功能。22.結(jié)合文段整體內(nèi)容,擬寫一則防蚊宣傳語。要求:語言簡潔準確,至少使用一種修辭手法,不超過30個字?!敬鸢浮?8.A:情有獨鐘B:對癥下藥19.的作用,從而被廣泛應用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中。20.甲:蚊子唾液對神經(jīng)的刺激乙:要盡量選擇編織緊密的淺色衣服21.D22.示例一:防蚊重清源,護身有妙招。示例二:清源斷蚊糧,智護捍夏趣,讓蚊子無處“安家!示例三:清源如斬草除根,智護似筑銅墻鐵壁,讓蚊子如“落魄游子!【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.后文說到蚊子偏好濕潤環(huán)境,所以蚊子對潮濕的地方是特別喜歡,可填“情有獨鐘?!扒橛歇氱?,指對某人或某件事特別有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她/它)上面。B.后文是說我們被蚊子叮咬后的處置辦法,不能一味地抓撓,可填“對癥下藥?!皩ΠY下藥,醫(yī)生針對第15頁/共19頁患者病癥用藥,后比喻針對事物的問題所在,采取有效的措施?!?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。第一處,“它是針對蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理”錯誤?!笆轻槍Α怼本涫诫s糅,應刪去“是”字;第二處,“針對……原理”錯誤?!搬槍Α焙汀霸怼贝钆洳划?,可將“針對”改為“利用;第三處,“從而被廣泛應用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中,通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅(qū)蚊的作用”錯誤。“從而被廣泛應用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中”和“通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅(qū)蚊的作用”有邏輯上的先后關(guān)系,應調(diào)整語序。修改正確的句子為:它利用蚊子憑借動物呼出的二氧化碳來找到吸食血源的原理,通過阻斷蚊子的二氧化碳受體來起到驅(qū)蚊的作用,從而被廣泛應用于各種驅(qū)蚊產(chǎn)品中。【20題詳解】本題考查學生

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