部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 【分層作業(yè)】5 玲玲的畫(huà)（課時(shí)練）（附答案）

5玲玲的畫(huà)分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固。1.．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

lìngwài

píngjiǎng

bàozhǐ

jíqí

náqǐ

bìngqiě2.選擇讀音正確的一組。A.玲（líng）

懶（lǎi）催（cuī）B.幅（fù）

臟（zāng）

糟（zāo）C.臟(zhāng)詳(xiang)叭(pā)3.一字多詞。

紙（）（）

報(bào)（）（）詳（）（）

拿（）（）另（）（）畫(huà)（）（）4.選字填空。（填序號(hào)）①位

②幅

③只一()畫(huà)

一()小花狗

一()爸爸5.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。得意地

哭

懶洋洋地

說(shuō)仔細(xì)地

看

滿(mǎn)意地

趴著傷心地

端詳

高興地

笑了二、能力提升。1.課文內(nèi)容我熟悉。（按課文內(nèi)容填空）（1）爸爸看了，（）地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們（）的那么（）。只要（），（）往往能變成（）。”（2）好多事情并不像我們（），只要（），（）往往能變成（）。2.課內(nèi)閱讀。《玲玲的畫(huà)》節(jié)選“怎么了，孩子？”爸爸防下報(bào)紙問(wèn)。“我的畫(huà)臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了。”爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)什么，不是很好嗎？”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿(mǎn)意地笑了。（1）短文共有_____個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段共有_____句話(huà)。（2）用“﹏﹏”畫(huà)出可以看出壞事也可以變成好事的句子。（3）“整張畫(huà)顯得更好看了”不是因?yàn)榱崃幔ǎ〢．?huà)寢尩膸椭鶥．自己的思考C．爸爸的啟發(fā)三、拓展延伸。1.課外閱讀。連衣裙一次，我和小伙伴玩耍時(shí)，樹(shù)枝將我的新連衣裙掛破了一個(gè)大大的洞。我難過(guò)得哭著回了家。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我為什么哭，我哽咽（ɡěnɡ

yè）著說(shuō)出了原因。媽媽安慰我說(shuō)不要緊，然后仔細(xì)觀察我的裙子上的洞。不一會(huì)兒，媽媽找來(lái)針、彩線和布，在破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。我破涕為笑，因?yàn)槲矣X(jué)得這朵花令我的連衣裙更漂亮了。（1）從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：美麗()

認(rèn)真()反義詞：哭()

開(kāi)心()（2）用“——”畫(huà)出“我”難過(guò)的原因，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出“我”破涕為笑的原因。2.我會(huì)寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)一寫(xiě)生活中自己遇到過(guò)的壞事變成好事的例子。________________________________參考答案一、1.另外評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙及其拿起并且2.A3.報(bào)紙紙巾

報(bào)告通報(bào)詳細(xì)

端詳

拿紙拿東西另外另一個(gè)畫(huà)畫(huà)畫(huà)鳥(niǎo)4.②

③

①5.二、1.（1）

高興

想象

糟

肯動(dòng)腦筋

壞事

好事（2）想象的那么糟糕

肯動(dòng)腦筋

壞事

好事2.（1）

四

三

（2）玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿(mǎn)意地笑了。

（3）A三、1.（1）漂亮

仔細(xì)

笑

難過(guò)

（2）樹(shù)枝將我的新連衣裙掛破了一個(gè)大大的洞。

因?yàn)槲矣X(jué)得這