湖北省鄂州、隨州、孝感2025屆高三物理第一學期期中監(jiān)測試題含解析

湖北省鄂州、隨州、孝感2025屆高三物理第一學期期中監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星經(jīng)過多次加速、變軌后，最終成功進入環(huán)月工作軌道．如圖所示，衛(wèi)星既可以在離月球比較近的圓軌道a上運動，也可以在離月球比較遠的圓軌道b上運動．下列說法正確的是A．衛(wèi)星在a上運行的線速度小于在b上運行的線速度B．衛(wèi)星在a上運行的周期大于在b上運行的周期C．衛(wèi)星在a上運行的角速度小于在b上運行的角速度D．衛(wèi)星在a上運行時受到的萬有引力大于在b上運行時的萬有引力2、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可以把物體簡化為一個有質(zhì)量的點，即質(zhì)點．物理學中，把這種在原型的基礎上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，并經(jīng)過科學抽象來進一步研究的方法稱為（）A．理想模型法 B．數(shù)理相結(jié)合的方法C．極限思想 D．微元法3、將地面上靜止的貨物豎直向上吊起，貨物由地面運動至最高點的過程中，圖象如圖所示，以下判斷正確的是（）A．前貨物做勻變速直線運動B．前內(nèi)貨物處于失重狀態(tài)C．前內(nèi)與最后內(nèi)貨物的平均速度相同D．第末至第末的過程中，貨物的機械能守恒4、甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v－t圖象如圖所示。已知兩車在t＝3s時并排行駛，則下列說法正確的是（）A．兩車另一次并排行駛的時刻為t＝2sB．在t＝0時，乙車在甲車前C．在t＝1s時，甲車在乙車后D．甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m5、如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體(物體與彈簧不連接)，初始時物體處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物體位移x之間的關系如圖乙所示(g＝10m/s2)，則下列結(jié)論正確的是A．物體的加速度大小為5m/s2B．彈簧的勁度系數(shù)為7.5N/cmC．物體的質(zhì)量為3kgD．物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)6、如圖所示，不計繩的質(zhì)量以及繩與滑輪的摩擦，物體A的質(zhì)量為M，水平面光滑．當在繩的B端掛一質(zhì)量為m的物體且重力加速度為g,物體A的加速度為a1，當在繩的B端施以F＝mg的豎直向下的拉力作用時，A的加速度為a2，則a1與a2的大小關系是（）A．a(chǎn)1＝a2B．a(chǎn)1>a2C．a(chǎn)1<a2D．無法確定二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，小車M在恒力F作用下，沿水平地面做直線運動，由此可判斷()A．若地面光滑，則小車一定受三個力作用B．若地面粗糙，小車也可以不受摩擦力作用C．若小車做勻速運動，則小車一定受四個力的作用D．若小車做勻速運動，則小車可能受三個力的作用8、長木板A放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的小物體B以水平初速v0滑上A的上表面，它們的v﹣t圖象如圖所示，則根據(jù)圖中的信息（圖中所標注的物理量均為已知量）可以求得A．木板獲得的動能 B．系統(tǒng)損失的機械能C．木板的長度 D．A與B間的動摩擦因數(shù)9、某質(zhì)量為1kg的物體，受水平拉力作用沿水平地面做直線運動，其圖象如圖所示，已知第1秒內(nèi)拉力的大小是第2秒內(nèi)拉力的大小的2倍，則A．第1秒內(nèi)拉力做功是第2秒內(nèi)拉力做功的兩倍B．在時間內(nèi)，克服摩擦力做功為JC．在時間內(nèi)，物體的位移大小為mD．3s末，拉力的功率為1W10、甲、乙兩彈簧振子水平放置時的振動圖象如圖所示，則可知（）A．兩彈簧振子完全相同B．振子甲速度為零時，振子乙速度最大C．兩彈簧振子所受回復力最大值之比F甲：F乙＝2：1D．振子乙速度為最大時，振子甲速度不一定為零E.兩振子的振動頻率之比f甲：f乙＝1：2三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）如圖是“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置示意圖．重力加速度取g．(1)為了平衡小車受到的阻力，應適當抬高木板的________端(填“左”或“右”)．(2)細砂和小桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，實驗要求m________M(填“遠大于”或“遠小于”)．該實驗的原理是在平衡小車受到的阻力后，認為小車受到的合外力是________，其值與真實值相比________(填“偏大”或“偏小”)，小車受到合外力的真實值為________．(3)保持細砂和砂桶的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量M，分別得到小車的加速度a與其對應的質(zhì)量M，處理數(shù)據(jù)的恰當方法是作________(填“a－M”或“a－”)圖象．(4)保持小車的質(zhì)量不變，改變細砂的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別作出了小車的加速度a隨合外力F變化的圖線如圖(c)、(d)，(e)所示．圖(c)中的圖線上部出現(xiàn)了彎曲，偏離了原來的直線，其主要原因是___________________________．圖(d)中的圖線不通過原點，其主要原因是______________________________．圖(e)中的圖線不通過原點，其主要原因是________________________．12．（12分）如圖是利用DIS完成“用單擺測定當?shù)刂亓铀俣取睂嶒灒畬嶒灂r，先量出擺球的半徑與擺線的長度．單擺擺動后，點擊“記錄數(shù)據(jù)”．擺球每經(jīng)過平衡位置時記數(shù)1次，第1次記為“0”，當記數(shù)為“50”時，點擊“停止記錄”，顯示時間為．（1）則該單擺振動周期為______________．（2）圖示擺線上端的懸點處，用兩塊木片夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將木片夾緊，是為了（_______）A．便于測量單擺周期B．便于測量擺長時拉緊擺線C．保證擺動過程中擺長不變D．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動（3）若某組同學誤以擺線的長度作為縱坐標，以單擺周期的平方作為橫坐標，作出的圖像．其他操作測量都無誤，則作出的圖線是上圖中的_________（選填“1”、“2”或“3”）．（4）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三組同學作出的圖線分別是1、2和3，但測出的斜率都為，是否可以根據(jù)斜率求出當?shù)氐闹亓铀俣?？___________．（若不可以求出，填“否”；若可以求出，請?zhí)钪亓铀俣鹊谋磉_式）．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）某校一課外活動小組自制一枚火箭，設火箭從地面發(fā)射后，始終在垂直于地面的方向上運動?；鸺c火后可認為做勻加速直線運動，經(jīng)過4s到達離地面40m高處時燃料恰好用完，若不計空氣阻力，取g=10m/s2，求：(1)燃料恰好用完時火箭的速度；(2)火箭上升離地面的最大高度；(3)火箭從發(fā)射到殘骸落回地面過程的總時間。14．（16分）如圖，質(zhì)量為m1的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為m2的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，A、B都處于靜止狀態(tài).一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體A，另一端連一輕掛鉤.開始時各段繩都處于伸直狀態(tài)，A上方的一段繩沿豎直方向.現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為m3的物體C并從靜止狀態(tài)釋放，已知它恰好能使B離開地面但不繼續(xù)上升.若將C換成另一個質(zhì)量為（m1+m3）的物體D，仍從上述初始位置由靜止狀態(tài)釋放，則這次B剛離地面時D的速度的大小是多少？已知重力加速度為g.15．（12分）某玻璃材料制成的棱鏡的橫截面ABCD如圖所示∠C＝∠D＝30°，從M點發(fā)出的一束平行于底邊CD的單色光從AC邊射入，已知棱鏡玻璃的折射率n＝。(1)求光線進入棱鏡AC邊時的折射角；(2)并通過計算說明光線能否從CD邊射出。

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

A．由，可知衛(wèi)星在a上運行的線速度大于在b上運行的線速度，選項A錯誤；B．由，可知衛(wèi)星在a上運行的周期小于在b上運行的周期，選項B錯誤；C．由，衛(wèi)星在a上運行的角速度大于在b上運行的角速度，選項C錯誤；D．根據(jù)可知，衛(wèi)星在a上運行時受到的萬有引力大于在b上運行時的萬有引力，選項D正確。故選D。2、A【解析】

突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法．質(zhì)點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型，所以A正確．點睛：知道各種方法的確切含義，再來判斷就很容易了，理想模型是我們高中經(jīng)常遇到的，如質(zhì)點，點電荷等都是理想模型．3、C【解析】

A．由圖像可知，前3s勻加速向上運動；3-5s內(nèi)勻速向上運動；5-7s內(nèi)勻減速向上運動；可知前7s貨物不是做勻變速直線運動，選項A錯誤；B．前3s內(nèi)貨物向上做加速運動，加速度向上，處于超重狀態(tài)，選項B錯誤；C．前3s內(nèi)與最后2s內(nèi)貨物的平均速度相同，均為選項C正確；D．3s到5s內(nèi)物體做勻速直線運動，動能不變，高度增大，重力勢能增加，所以機械能不守恒，D錯誤。故選C。4、D【解析】A、已知兩車在t＝3s時并排行駛，那么在這3s時間內(nèi)；即乙比甲多走了，說明一開始甲在前，乙在后，兩者之間的距離為，設經(jīng)過時間兩者相遇，則解得：和即兩者在1s和3s時相遇，故A錯誤；B、已知兩車在t＝3s時并排行駛，那么在這3s時間內(nèi)；即乙比甲多走了，說明一開始甲在前，乙在后，故B錯誤；C、從以上分析可知：兩者在同一點上，故C錯誤；D、1s末甲車的速度為:1s到3s甲車的位移為:，即甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m，故D正確綜上所述本題答案是：D5、A【解析】試題分析：初始時物體處于靜止狀態(tài)，，由圖可知x1=4cm，初始時，N，在x1=4cm之后F不變，說明物體離開彈簧，物體與彈簧分離時，彈簧處于原長狀態(tài)，由牛頓第二定律，F(xiàn)2=30N,解得m=2kg，a="5"m/s2，所以A正確，B、C、D錯誤。考點：牛頓第二定律6、C【解析】

當用拉力F拉時，對A分析，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度；當掛重物時，對整體分析，運用牛頓第二定律求出加速度，從而比較大?。驹斀狻吭贐端掛一質(zhì)量為m的物體時，對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得：a1=，當在繩B端施以F=mg的豎直向下的拉力作用時，a2=，可知a2>a1.故選C.二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BC【解析】

A、若地面光滑，小車可能受重力、支持力、拉力F，當拉力F在豎直方向的分量等于重力時，支持力等于零，只受兩個力，故A錯誤；B、若地面粗糙，車可能受重力、支持力、拉力F和摩擦力，當支持力等于零時，摩擦力也等于零，所以小車也可以不受摩擦力作用，故B正確；CD、若小車做勻速運動，則小車受力平衡，所以小車受重力、支持力、拉力和摩擦力，則小車一定受四個力的作用，故C正確，D錯誤；故選BC．【點睛】對小車進行受力分析，根據(jù)運動情況結(jié)合牛頓第二定律即可判斷．8、ABD【解析】

A.由圖象的斜率表示加速度求出長木板的加速度為，物塊的加速度，根據(jù)牛頓第二定律得：，解得：，A板獲得的動能，故A正確；B.系統(tǒng)損失的機械能等于摩擦力所做的功，由圖象與坐標軸圍成的面積表示位移可以求出B相對A運動的位移，故，故B正確；C.根據(jù)題意只能求出AB的相對位移，不知道B最終停在哪里，無法求出木板的長度，故C錯誤；D.由牛頓第二定律可知，摩擦力：，而，解得：，故D正確；9、CD【解析】

ABC、第2s內(nèi)物體做勻速運動，拉力等于摩擦力，即，在v-t圖象中，斜率代表加速度，第1秒內(nèi)加速度為，根據(jù)牛頓第二定律可得，解得，，在v-t圖象中，與時間軸所圍面積為物體所圍面積，第1秒內(nèi)位移為，第2秒內(nèi)位移為，第3秒內(nèi)位移為，在0～3s時間內(nèi)，物體的位移大小為；第1秒內(nèi)拉力做功，第2秒內(nèi)拉力做功，在0～3s時間內(nèi)，克服摩擦力做功為，故C正確，A、B錯誤；D、第3秒內(nèi)加速度大小為，根據(jù)牛頓第二定律可得，解得第3秒內(nèi)拉力為，拉力的功率為，故D正確；故選CD．【點睛】關鍵是知道在v-t圖象中，斜率代表加速度，結(jié)合牛頓第二定律求得拉力的大小關系，在v-t圖象中，與時間軸所圍面積為物體的位移．10、BDE【解析】

A．兩彈簧振子不一定完全相同，A錯誤；B．分析振動圖像可知，振子甲速度為零時，振子乙處于平衡位置，速度最大，B正確；C．彈簧振子的回復力本題中k可能不同，則無法判斷兩振子的回復力最大值的關系，C錯誤；D．分析振動圖像可知，振子乙速度最大時，振子甲可能處于最大位移處，也可能處于平衡位置，故振子甲速度不一定為零，D正確；E．由圖可知甲、乙兩個振子的周期分別為，，，甲、乙兩個振子的周期之比為2：1，頻率所以甲乙振子的振動頻率之E正確。故選BDE。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、(1)右(2)遠小于mg偏大mg(3)a－(4)沒有滿足實驗條件m?M木板的傾角過小木板的傾角過大【解析】（1）將不帶滑輪的木板右端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力，這就是平衡摩擦力．

（2）根據(jù)牛頓第二定律得：對m：mg-F拉=ma；對M：F拉=Ma；解得：當m＜＜M時，即當細砂和小桶的總重力要遠小于小車的重力，繩子的拉力近似等于細砂和小桶的總重力．該實驗的原理是，在平衡小車受到的阻力后，認為小車受到的合外力是mg，其值與真實值相比偏大，小車受到合外力的真實值為．

（3）保持細砂和砂桶的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量M，分別得到小車的加速度a與其對應的質(zhì)量M，處理數(shù)據(jù)的恰當方法是作a-

（４）從圖(c)中的圖線上可以看出：F從1開始增加，砂和砂桶的質(zhì)量遠小于車的質(zhì)量，慢慢的砂和砂桶的重力在增加，那么在后面砂和砂桶的質(zhì)量就沒有遠小于車的質(zhì)量呢，那么繩子的拉力與砂和砂桶的總重力就相大呢．所以偏離了原來的直線，其主要原因是砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠小于車的質(zhì)量．

從圖(d)中的圖線不通過原點，當F≠1時，a=1．也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為1，說明小車的摩擦力還沒有完全平衡掉．則圖（d）中的圖線不通過原點主要原因是木板的傾角過小．

圖（e）中的圖線不通過原點，說明沒加拉力時小車就已經(jīng)加速運動了，其主要原因是木板的傾角過大；點睛：實驗問題需要結(jié)合物理規(guī)律去解決．實驗考查的是力學問題，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，會導致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力減小等現(xiàn)象，這些我們都要從學過的力學知識中解決．12、C3【解析】

（1）當記數(shù)為“50”時，單擺全振動的次數(shù)為25，顯示時間為t，則周期為．（2）圖示擺線上端的懸點處，用兩塊木片夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將木片夾緊，是為了保證擺動過程中擺長不變，故選C.（3）根據(jù)，則，解得，則作出的圖線是上圖中的3.（4）由上述表達式可知，，解得g=4π2k.【點睛】此題考查單擺測定重力加速度的原理：單擺的周期公式，還要知道：擺角很小的情況下單擺的振動才是簡諧運動；擺長等于擺線的長度加上擺球的半徑，為減小誤差應保證擺線的長短不變；單擺在擺動的過程中，擺長不能發(fā)生變化．在最低點，速度最快，開始計時誤差較??；會用圖像