2024年班主任職責與管理辦法協(xié)議

2024年版班主任職責與管理辦法協(xié)議版A版本合同目錄一覽1.1班主任基本職責1.2班級管理職責1.3學生關懷與指導職責1.4家校溝通與協(xié)作職責1.5教育教學活動的組織與實施1.6班級紀律管理1.7學生評價與考核1.8班主任的培訓與發(fā)展1.9班主任的待遇與福利1.10合同的生效與終止1.11違約責任與爭議解決1.12合同的修改與補充1.13合同的簽訂與生效1.14其他條款第一部分：合同如下：1.1班主任基本職責1.1.1班主任應全面負責所在班級的教育教學和日常管理工作，維護學校的正常教學秩序。1.1.2班主任應認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，保證教育教學質量。1.1.3班主任應按時參加教育教學活動，不得無故缺勤。1.1.4班主任應積極參與學校的各項教育教學改革，不斷提升教育教學水平。1.2班級管理職責1.2.1班主任應合理分配班級資源，確保每位學生都能得到公平的教育機會。1.2.2班主任應關注學生的心理健康，及時發(fā)現并解決學生的問題。1.2.3班主任應加強班級紀律管理，培養(yǎng)學生的自律意識。1.2.4班主任應定期組織班級活動，增強班級凝聚力。1.3學生關懷與指導職責1.3.1班主任應及時關注學生的學習和生活情況，為學生提供必要的幫助和支持。1.3.2班主任應定期與學生進行溝通，了解學生的需求和困惑，為學生提供指導和建議。1.3.3班主任應鼓勵學生參與學校的各項活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。1.3.4班主任應關注學生的成長進步，及時給予表揚和鼓勵，增強學生的自信心。1.4家校溝通與協(xié)作職責1.4.1班主任應及時與家長保持聯(lián)系，定期向家長反饋學生的學習和生活情況。1.4.2班主任應積極參與家長會，與家長共同討論學生的教育問題，制定合適的教育方案。1.4.3班主任應協(xié)助家長解決學生在學習和生活中遇到的問題，共同促進學生的全面發(fā)展。1.4.4班主任應定期組織家?；踊顒?，增進家長對學校的了解和支持。1.5教育教學活動的組織與實施1.5.1班主任應制定并實施班級教學計劃，確保教學目標的達成。1.5.2班主任應組織課堂討論、小組合作等活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。1.5.3班主任應定期組織學科競賽、課外活動等，培養(yǎng)學生的綜合素質。1.5.4班主任應積極參與學校的教學研討活動，不斷提升教育教學能力。1.6班級紀律管理1.6.1班主任應制定并執(zhí)行班級紀律規(guī)定，維護課堂秩序和學生安全。1.6.2班主任應監(jiān)督學生的出勤情況，及時處理遲到、早退、曠課等問題。1.6.3班主任應加強對學生違規(guī)行為的處理，確保學生的行為符合校規(guī)校紀要求。1.6.4班主任應定期進行班級紀律檢查，發(fā)現問題及時整改，并向學校領導報告。1.7學生評價與考核1.7.1班主任應根據學生的學習成績、表現和進步情況，進行客觀、公正的評價。1.7.2班主任應定期組織學生考核，及時了解學生的學習狀況，為教學改進提供依據。1.7.3班主任應關注學生的特長和潛能，為學生提供個性化的培養(yǎng)方案。1.7.4班主任應定期向學校領導報告學生的評價和考核結果，并與家長分享。8.1班主任的培訓與發(fā)展8.1.1班主任應參加學校組織的定期培訓，提升教育教學能力和管理水平。8.1.2班主任應有計劃地自主學習，不斷更新教育教學理念和方法。8.1.3學校應提供班主任必要的培訓資源和支持，包括教學資料、培訓課程等。8.1.4班主任應積極參與教育教學研討活動，與同行交流經驗，共同提升教育教學質量。8.2班主任的待遇與福利8.2.1班主任的工資待遇應按照學校的相關規(guī)定執(zhí)行。8.2.2班主任應享有學校規(guī)定的福利和補貼，如醫(yī)療、住房等。8.2.3班主任的工作時間應符合國家法律法規(guī)和學校的相關規(guī)定。8.2.4學校應為班主任提供必要的工作條件和環(huán)境，確保其工作順利開展。8.3合同的生效與終止8.3.1本合同自雙方簽字之日起生效。8.3.2本合同的終止條件應符合國家法律法規(guī)和學校的相關規(guī)定。8.3.3合同終止后，班主任應按照學校的安排完成交接工作，并辦理相關手續(xù)。8.3.4合同終止后，班主任與學校之間不再有權利和義務關系。8.4違約責任與爭議解決8.4.1雙方應嚴格履行合同約定的義務，如一方違約，應承擔相應的違約責任。8.4.2雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議，應通過友好協(xié)商解決。8.4.3如協(xié)商不成，雙方可向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。8.4.4雙方在解決爭議時，應遵守國家法律法規(guī)和學校的相關規(guī)定。8.5合同的修改與補充8.5.1合同的修改和補充應由雙方共同協(xié)商確定，并簽訂書面協(xié)議。8.5.2合同的修改和補充協(xié)議與原合同具有同等法律效力。8.5.3合同的修改和補充協(xié)議應經雙方簽字蓋章后生效。8.5.4合同的修改和補充協(xié)議應留存雙方備案，并按照約定執(zhí)行。8.6合同的簽訂與生效8.6.1本合同的簽訂應由雙方平等自愿，協(xié)商一致。8.6.2本合同的簽訂代表雙方對合同內容的認可和承諾。8.6.3本合同的簽訂應經雙方簽字蓋章后生效。8.6.4本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。8.7其他條款8.7.1本合同未涉及的事宜，應遵守國家法律法規(guī)和學校的相關規(guī)定。8.7.2雙方在履行合同過程中應遵守的法律法規(guī)和政策，如有變更，應按變更后的法律法規(guī)和政策執(zhí)行。8.7.3本合同的解除、終止或廢止，應符合國家法律法規(guī)和學校的相關規(guī)定。8.7.4本合同的簽訂和履行，應遵守社會公德，維護社會公共秩序，保護國家利益、社會公共利益和他人合法權益。第二部分：其他補充性說明和解釋說明一：附件列表：1.附件一：《班主任工作手冊》詳細要求和說明：該手冊應包含班主任的工作職責、日常工作流程、班級管理規(guī)范等內容，用于指導和規(guī)范班主任的工作行為。2.附件二：《班級管理規(guī)范》詳細要求和說明：該規(guī)范應詳細列出班級管理的相關規(guī)定，包括紀律管理、學生行為準則、獎懲制度等，用于指導和規(guī)范班級的日常管理。3.附件三：《學生評價與考核標準》詳細要求和說明：該標準應明確學生的評價指標和考核標準，包括學習成績、行為表現、綜合素質等，用于指導和規(guī)范學生的評價與考核工作。4.附件四：《班主任培訓計劃》詳細要求和說明：該計劃應包含班主任的培訓時間、培訓內容、培訓方式等，用于規(guī)劃和指導班主任的培訓與發(fā)展工作。5.附件五：《班主任待遇與福利規(guī)定》詳細要求和說明：該規(guī)定應詳細列出班主任的工資待遇、福利補貼、工作時間等，用于明確班主任的權益和福利。6.附件六：《合同修改與補充協(xié)議》詳細要求和說明：該協(xié)議應明確合同修改和補充的程序、方式等，用于規(guī)范合同的修改和補充工作。7.附件七：《違約行為及責任認定標準》詳細要求和說明：該標準應列出合同中各種違約行為的具體表現和認定標準，用于明確違約行為的界定和違約責任的具體承擔。8.附件八：《法律法規(guī)及政策清單》詳細要求和說明：該清單應列出本合同中涉及到的國家法律法規(guī)和學校相關政策，用于指導和規(guī)范合同的簽訂和履行。說明二：違約行為及責任認定：1.違約行為：未按照合同約定履行班主任基本職責責任認定：視為嚴重違約，學校有權解除合同，并要求違約方承擔相應的違約責任。示例說明：班主任未能按時參加教育教學活動，未按照合同約定履行其基本職責。2.違約行為：未按照合同約定執(zhí)行班級管理職責責任認定：視為嚴重違約，學校有權解除合同，并要求違約方承擔相應的違約責任。示例說明：班主任未能合理分配班級資源，導致學生無法得到公平的教育機會。3.違約行為：未按照合同約定進行學生關懷與指導責任認定：視為輕微違約，學校有權要求違約方改正，并視情況要求違約方承擔相應的違約責任。示例說明：班主任未能及時關注學生的學習和生活情況，未能為學生提供必要的幫助和支持。4.違約行為：未按照合同約定履行家校溝通與協(xié)作職責責任認定：視為輕微違約，學校有權要求違約方改正，并視情況要求違約方承擔相應的違約責任。示例說明：班主任未能及時與家長保持聯(lián)系，未能向家長反饋學生的學習和生活情況。5.違約行為：未按照合同約定履行教育教學活動的組織與實施職責責任認定：視為輕微違約，學校有權要求違約方改正，并視情況要求違約方承擔相應的違約責任。示例說明：班主任未能組織課堂討論、小組合作等活動，未能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。說明三：法律名詞及解釋：1.班主任：指受學校委托，負責一個班級的教育教學和日常管理工作的人員。2.教育教學活動：指在學校教育過程中，為達成教學目標而組織的各種教學活動和學生參與的活動。3.班級管理