2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范文（六篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范文一、綜合情況評估：基于上學(xué)期的語言課程，我們的目標(biāo)是：促進(jìn)和增強幼兒的語言技能，創(chuàng)造機會讓他們在集體中自信地表達(dá)，進(jìn)一步激發(fā)他們“愿意說、敢于說”的勇氣。同時，我們注重培養(yǎng)其他幼兒的傾聽習(xí)慣，尊重他人的表達(dá)，不隨意中斷。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在拼音教學(xué)中：掌握復(fù)韻母和前、后鼻韻母，能讀會正確書寫。2、鼓勵學(xué)生樂于與人交流，培養(yǎng)禮貌的交談習(xí)慣，善用禮貌用語。3、培養(yǎng)專注傾聽的能力。4、理解日常用語的含義。5、能清晰地表達(dá)自己的想法。6、激發(fā)對聽故事、閱讀圖書的興趣。7、確保學(xué)生能理解和使用普通話。8、全面開發(fā)學(xué)生的語言潛能。三、教材評估：1、大班語言教材包含創(chuàng)新、延續(xù)和擴展的趣味故事、詩歌和圖片，旨在讓幼兒借助生活經(jīng)驗和豐富的想象力，創(chuàng)造性地運用語言，這將極大地促進(jìn)他們的想象力和思維能力的發(fā)展。2、此階段是幼兒學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范語言的關(guān)鍵期。在講述和閱讀活動中，鼓勵幼兒自信地在集體前表達(dá)自己的觀點和感受，嘗試?yán)斫夂透惺軙嬲Z言。3、通過活動的擴展和建議，豐富幼兒日常生活中的語言交流，為他們提供多樣化的環(huán)境，與不同的人進(jìn)行互動，增強語言應(yīng)用能力。四、幼兒狀況分析：幼兒階段是個性初步形成，以及形成對人、對己、對事正確認(rèn)知的關(guān)鍵時期。有效的語言教育不僅有助于他們做好入學(xué)準(zhǔn)備，更將對他們的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響。五、具體策略：幼兒的學(xué)習(xí)活動往往缺乏意識，且易零散。因此，我們需要將他們的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，不斷豐富學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果，全面推動幼兒的身心發(fā)展。2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范文（二）一、教育目標(biāo)與實施策略1.數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)：通過日常生活中的情景與偶發(fā)事件，如散步、外出游玩等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并理解周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、形狀、空間位置、時間概念等，以激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2.科學(xué)探索能力培養(yǎng)：鼓勵幼兒積極探索自然現(xiàn)象，培養(yǎng)其自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋求答案的能力。為此，我們將為幼兒提供寬松愉悅的心理環(huán)境及豐富的科學(xué)探索材料，通過科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)等多種形式的科學(xué)活動，讓幼兒在玩中體驗科學(xué)現(xiàn)象，積累科學(xué)經(jīng)驗。3.藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力發(fā)展：支持幼兒參與各類藝術(shù)活動，鼓勵其大膽表達(dá)個人情感和體驗。我們將提供與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境，以集體、小組、個別等多種活動形式，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。同時，尊重并接納每個幼兒的獨特審美感受和表現(xiàn)形式，促進(jìn)其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。4.生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力培養(yǎng)：重視幼兒個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的整潔，通過創(chuàng)設(shè)“自理”條件和環(huán)境，在日常生活中滲透教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我服務(wù)，如整理衣物、保持儀表整潔、及時清洗手臉等。同時，鼓勵家長在家庭中也注重培養(yǎng)孩子的自理能力，如整理書包、做家務(wù)等，以共同促進(jìn)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力的形成。5.社交技能培養(yǎng)：鑒于幼兒入學(xué)后將面臨新的人際關(guān)系挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的交往環(huán)境，提供人際間相互交流和共同活動的機會，培養(yǎng)幼兒與人交往、合作與分享的能力。同時，指導(dǎo)家長在家庭生活中也注重培養(yǎng)孩子的社交技能，如謙虛有禮、不爭搶玩具等，以幫助孩子更好地適應(yīng)新環(huán)境。二、家長與社區(qū)工作1.家訪與溝通：期初進(jìn)行全面家訪，了解幼兒在家和在園的學(xué)習(xí)生活情況，以及家長的教育觀和需求。根據(jù)家訪情況召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)重點及幼小銜接工作，并交換意見和建議。2.家長學(xué)校與家園聯(lián)系：繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求。利用家園聯(lián)系欄提供幼教資訊及主題進(jìn)展情況，提高家長家庭教育意識和質(zhì)量。同時，通過“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通與合作。3.家園報與資源利用：配合園部辦好“家園報”，增進(jìn)家長對園部工作的了解與認(rèn)可。充分利用家長資源收集廢舊材料豐富幼兒游戲材料。三、本學(xué)期月工作計劃安排表（具體月份及活動安排略）2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范文（三）一、教育目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的熱愛，初步培養(yǎng)其探索精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、持續(xù)促進(jìn)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。3、實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的順利過渡，為成為合格的小學(xué)生做好準(zhǔn)備。二、學(xué)期目標(biāo)《一》生活習(xí)慣1、根據(jù)幼兒的個體差異，進(jìn)一步培養(yǎng)其良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如保持環(huán)境整潔、養(yǎng)成良好的物品歸置習(xí)慣、保持個人物品的清潔、學(xué)習(xí)整理個人用品和衣物，注重個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。2、在得到他人幫助時，能用禮貌的語言表達(dá)感謝?？紤]到班級中外來人員子女較多的情況，我們將幫助他們初步理解和使用普通話，同時鼓勵他們樂于學(xué)習(xí)和使用普通話。3、增強對日常生活規(guī)則的理解和遵守，學(xué)會控制自己的情緒和行為，適應(yīng)環(huán)境要求。措施：1、教師在日常生活中密切觀察幼兒的行為，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)和糾正。2、實施值日生制度，鼓勵幼兒在幫助他人的過程中培養(yǎng)責(zé)任感?！抖穼W(xué)習(xí)習(xí)慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，鼓勵他們積極思考、提問，能清晰表達(dá)自己的想法，善于傾聽和用語言與人交往。2、使幼兒了解四季的順序，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，運用多種工具解決問題，學(xué)習(xí)多角度分類，理解事物間的細(xì)微差異，形成初步的概念。3、正確識別和書寫1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和相鄰數(shù)的關(guān)系，理解數(shù)量守恒，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成和加減法，識別不同形狀，辨別方向，判斷距離。4、結(jié)合幼兒年齡、季節(jié)和節(jié)日開展主題活動。5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音教學(xué)。措施：1、開展小組和區(qū)角活動，將集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至個別化學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、鼓勵幼兒參與收集信息，通過分享新聞等方式提高他們的觀察力和表達(dá)能力。四、體育活動1、鼓勵幼兒積極參與體育活動，勇于嘗試新游戲，以獲得豐富的身體活動經(jīng)驗。2、在安全的環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。措施：1、提供多樣化的運動器械，如飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球和墊子等。2、對幼兒在運動中創(chuàng)新的案例進(jìn)行展示和學(xué)習(xí)，以促進(jìn)他們的運動技能。五、游戲活動1、開展多元化的游戲活動，與幼兒共同創(chuàng)建內(nèi)容豐富、有序的游戲環(huán)境。2、通過游戲活動促進(jìn)幼兒的思維和觀察能力，培養(yǎng)他們在游戲中的交往能力。3、鼓勵幼兒自主選擇游戲，通過協(xié)商和合作，愉快地進(jìn)行游戲，同時培養(yǎng)他們自我解決問題的能力。措施：1、設(shè)立表演區(qū)，提供音樂、故事道具等，讓幼兒有機會在眾人面前大膽表演。2、設(shè)立閱讀區(qū)，提供各種書籍和卡片，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、設(shè)立美工角，提供剪刀、紙張等材料，讓幼兒進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神。4、設(shè)立數(shù)學(xué)角，作為集體學(xué)習(xí)的延伸，讓幼兒在操作中繼續(xù)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。5、設(shè)立科學(xué)角，提供材料供幼兒探索，滿足他們了解和探索世界的需求。六、幼小銜接策略1、激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往，幫助他們理解和解決對小學(xué)的困惑，通過參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同。2、介紹學(xué)習(xí)用具和用品，讓幼兒了解它們的用途。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地整理個人物品，如小書包，為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。七、家長工作1、在學(xué)期初召開家長會，介紹班級工作計劃，爭取家長的理解和支持，同時向家長提供幼小銜接方面的信息。2、通過家訪、約訪和電話聯(lián)系，加強與家長的溝通，確保家園教育的一致性。3、鼓勵家長參與班級活動和親子活動，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。4、在接送幼兒時，及時與家長交流，共同關(guān)注幼兒的成長。2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范文（四）本學(xué)期，依據(jù)教材大綱，我班教師依據(jù)幼兒年齡特性和學(xué)習(xí)體驗，確定語言領(lǐng)域的培養(yǎng)為本學(xué)期的核心任務(wù)。我們將逐步引導(dǎo)幼兒正確掌握量詞、形容詞、反義詞，使他們在日常生活和表達(dá)中能準(zhǔn)確、完整地描述事物和情感。____月份：1、著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。2、鼓勵幼兒形成閱讀習(xí)慣。3、促進(jìn)幼兒與人交往的意愿。4、幫助幼兒初步理解幼兒文學(xué)作品的內(nèi)涵。____月份：1、在詞匯教學(xué)中，幼兒將學(xué)習(xí)形容詞和量詞，大班組將通過海報形式展示這些詞匯，與家長互動，為幼兒創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境，增強幼兒使用形容詞和量詞的準(zhǔn)確性，擴大他們的詞匯量。2、實施“詞的擴散”活動，以某個詞為起點引導(dǎo)幼兒擴展詞匯，如“火”-“火車”“火箭”，并逐漸引導(dǎo)他們構(gòu)建完整的句子，如“爸爸帶我去看火車展覽”。____月份：1、在家長開放日中展示語言領(lǐng)域的教學(xué)成果。2、教授幼兒學(xué)習(xí)相反詞的概念。3、進(jìn)行“視態(tài)訓(xùn)練”說話法，從單一動作到逐步形成連貫的表述。____月份：1、在幼兒能完整表達(dá)的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們創(chuàng)造性地使用詞匯，對周圍事物進(jìn)行描述。2、舉辦幼兒謎語大賽，將幼兒原創(chuàng)的謎語制作成燈謎，邀請家長參與猜謎。以上為9月至____月份大班組的月度計劃。我們還將在幼兒的日常生活中融入以下環(huán)節(jié)：1、報菜譜：幼兒將根據(jù)幼兒園的每日食譜進(jìn)行播報，這不僅有助于培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，也有助于家長了解幼兒園的伙食情況。2、娃娃報新聞：通過讀報、說報、剪報的方式，讓幼兒與家長共同整理新聞，然后在幼兒園進(jìn)行播報。3、天氣預(yù)報員：幼兒通過觀看天氣預(yù)報，記錄下次日的天氣，并向其他幼兒進(jìn)行播報。2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范文（五）(一)教育活動參與：1、兒童將參與收集材料、小實驗、操作等活動，以增強實踐經(jīng)驗。2、他們將觀察環(huán)境變化，了解首都的標(biāo)志性建筑和名勝古跡，從而認(rèn)識周圍環(huán)境的持續(xù)變遷。3、兒童將理解日常生活中的自然現(xiàn)象，以增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)。4、將掌握50以內(nèi)數(shù)字的組合，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100的數(shù)字，并在日?；顒雍陀螒蛑羞\用數(shù)學(xué)知識，理解奇偶數(shù)，了解一周有7天，同時能區(qū)分三種物體的長度、寬度、粗細(xì)、輕重，并能按一定順序排列。(四)藝術(shù)教育：1、兒童能跟隨音樂的力度和速度變化做出相應(yīng)動作，通過歌聲和動作表達(dá)各種情緒，如親切、抒情、活潑、歡快。2、他們能安靜欣賞藝術(shù)作品，理解作品主要內(nèi)容，并能評價自己和他人的作品。3、在創(chuàng)作中表現(xiàn)故事情節(jié)，能用上下左右展示物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。(五)社會性與情感發(fā)展：1、兒童將了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與國慶節(jié)等節(jié)日活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。2、能認(rèn)真完成值日生任務(wù)，有始有終地做事。3、在成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會自我情緒管理。4、能公正評價自己和同伴的表現(xiàn)。5、會使用禮貌用語，自信地回答客人和成人的問題。6、在教師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、教育方法與策略：(一)作業(yè)活動：根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)和班級實際水平，設(shè)置多元化的作業(yè)活動，通過集體或小組活動，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使幼兒獲取廣泛而基礎(chǔ)的知識。(二)游戲活動：游戲作為幼兒園教育的重要手段，將促進(jìn)幼兒的身體鍛煉、語言交流和同伴關(guān)系的和諧。鼓勵膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，引導(dǎo)活潑自由的幼兒在游戲中遵守規(guī)則。(三)觀察活動：在日常活動中激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)注和興趣，通過散步、參觀等方式學(xué)習(xí)觀察方法，交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。通過設(shè)置自然角和科學(xué)實驗，激發(fā)幼兒的觀察欲望，使他們主動參與觀察。(四)體育活動：利用晨練和體育游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的個性和勇敢、堅韌的品質(zhì)。在活動中加強安全教育，增強自我保護(hù)意識。(五)勞動實踐：通過簡單的勞動活動，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的勞動技能，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)自立能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我照顧，如洗手、疊被、系鞋帶、穿毛衣等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強自我保護(hù)意識。(六)日常生活管理：建立良好的日常生活常規(guī)，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過鼓勵、個別教育和討論等方式，讓幼兒理解良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。同時，增加安全教育，確保幼兒的安全。(七)娛樂活動：每周至少組織一次娛樂活動，注重多方面能力的培養(yǎng)，讓幼兒在娛樂中放松身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的社交能力。五、家長合作：1、有計劃地開展家長工作，與每位家長保持聯(lián)系，了解幼兒的個體發(fā)展情況，共同交流教育策略。2、舉辦親子活動，向家長介紹如何協(xié)助幼兒做好幼小銜接，組織半日活動觀摩等。3、通過快樂家園聚會，重點向家長宣傳幼小銜接的學(xué)術(shù)適應(yīng)和社會適應(yīng)要求。4、每周發(fā)布家長信，與家長交流意見，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，實現(xiàn)家園共育。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、更新各活動區(qū)的材料，根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教學(xué)需求增添數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)資源。2、結(jié)合主題，師生共同設(shè)計和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。3、豐富自然角的內(nèi)容，收集和飼養(yǎng)不同種類的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧秘。4、在活動區(qū)設(shè)置語言學(xué)習(xí)環(huán)境，貼上各類物品的文字標(biāo)簽，激發(fā)幼兒對文字的興趣。5、建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢堅韌等品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力，為他們成為社會人做好準(zhǔn)備。2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范文（六）自從加入____幼教團(tuán)隊，自____年____月至今，我有幸在此投身于教育工作，開啟了新的職業(yè)生涯。本學(xué)期，我承擔(dān)大一班的教學(xué)任務(wù)。在對班級幼兒的深入觀察和自我反思基礎(chǔ)上，為更好地協(xié)助____老師的工作，我特此制定以下工作計劃：一、幼兒基本情況分析經(jīng)過與我班幼兒的互動和觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子聰明、活潑，具備良好的學(xué)習(xí)能力。然而，由于男女比例失衡，他們的自我控制能力有待提高，因此需要強化行為規(guī)范的訓(xùn)練，同