2024年小學(xué)電教工作計(jì)劃模版（二篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)電教工作計(jì)劃模版____年度電化教學(xué)工作計(jì)劃為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源利用，充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的效能，服務(wù)我校教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，特制定本年度電化教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、強(qiáng)化電教媒體使用培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍水平1.充分利用每周三的固定培訓(xùn)時(shí)段，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，系統(tǒng)培訓(xùn)教師制作課件的技術(shù)與方法，確保每位教師均能掌握此項(xiàng)技能，并能夠獨(dú)立制作符合規(guī)范的電教演示文稿。2.學(xué)校將每月組織電化教研活動(dòng)，以教研組為單位，深入探討各類電教設(shè)備的性能特點(diǎn)、操作技巧及維護(hù)保養(yǎng)方法，確保每位教師能夠熟練操作電教設(shè)備，掌握基本的故障排除技能，實(shí)現(xiàn)電教設(shè)備使用的規(guī)范化管理。3.鼓勵(lì)教師積極利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展課堂教學(xué)活動(dòng)，特別是尚未全面應(yīng)用此類設(shè)備的班級(jí)，應(yīng)增加投影機(jī)等設(shè)備的使用頻次，確保每門學(xué)科每學(xué)期至少使用____次。4.本學(xué)年內(nèi)，將著手建立教學(xué)資源庫，涵蓋試題庫、教師論文集、自制及網(wǎng)絡(luò)下載的課件資源，以及教研教改活動(dòng)記錄等，為教師提供豐富的教學(xué)資源支持。二、深化電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，提升課堂教學(xué)效益1.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，積極探索研究性學(xué)習(xí)模式，嘗試將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，特別是在社會(huì)學(xué)科領(lǐng)域，探索信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。2.各學(xué)科需根據(jù)學(xué)校電化教學(xué)及教研計(jì)劃，定期開展電教課教研活動(dòng)，詳細(xì)記錄聽評(píng)課情況，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流與經(jīng)驗(yàn)分享。3.對(duì)于在電教領(lǐng)域表現(xiàn)突出、具備較高業(yè)務(wù)水平的骨干教師，學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，支持他們外出學(xué)習(xí)深造，不斷提升電教教學(xué)能力。4.學(xué)校還將舉辦多樣化的電教活動(dòng)，如電教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、電教公開課、電教觀摩課等，為廣大教師提供展示才華的平臺(tái)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的教師予以表彰，推薦參加縣市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選。三、加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，提升電化教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力1.學(xué)校將積極組織教師參加市教育局舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，確保教師緊跟教育技術(shù)發(fā)展步伐。2.針對(duì)多媒體教學(xué)課件制作、文字應(yīng)用、白板課件制作等方面，學(xué)校將開展專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的電化教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。在新的學(xué)年里，學(xué)校將致力于實(shí)現(xiàn)電化教學(xué)工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化管理。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體師生的共同努力，電化教學(xué)將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加重要的作用。項(xiàng)城市董營小學(xué)2024年小學(xué)電教工作計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育為核心，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，緊密圍繞學(xué)校年度工作計(jì)劃，強(qiáng)化對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用電教設(shè)備的能力，并增強(qiáng)其運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)。致力于將學(xué)校打造成為“社會(huì)滿意、家長放心、教師安心、學(xué)生舒心”的現(xiàn)代化教育典范。二、工作思路本年度，學(xué)校將依托課題研究為引領(lǐng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，聚焦于“信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”的創(chuàng)新，以科學(xué)的管理機(jī)制為保障，通過整合優(yōu)質(zhì)課程資源，全面提升教育質(zhì)量。我們將切實(shí)推進(jìn)電化教育工作的深入實(shí)施，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、目標(biāo)任務(wù)圍繞學(xué)校年度工作計(jì)劃，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作的規(guī)劃、管理、培訓(xùn)及服務(wù)職能，確保教育信息化進(jìn)程的穩(wěn)步推進(jìn)和順利實(shí)施。四、具體工作（一）加速硬件建設(shè)，豐富技術(shù)資源，提升教育信息化水平1.依托教育局的大力支持，學(xué)校將積極補(bǔ)充電教資源。本學(xué)期，教育局預(yù)計(jì)為學(xué)校投入一定數(shù)量的液晶電腦。學(xué)校將聯(lián)合電教、后勤部門，根據(jù)實(shí)際需求，合理布局新學(xué)生微機(jī)室、部分辦公室及班級(jí)電腦的配備與調(diào)換工作。2.深化現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，逐步提升教師的科研能力。學(xué)校已成功申報(bào)省級(jí)“____”電教課題，即基于“班班通”推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展的模式與策略研究。課題立項(xiàng)后，我們將與教導(dǎo)處、電教室緊密合作，扎實(shí)開展研究工作，促進(jìn)電教與各學(xué)科的有效整合，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。3.加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)站作為對(duì)外宣傳的窗口和信息交流的平臺(tái)，我們將及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，鼓勵(lì)教師利用相關(guān)版塊和博客展示教學(xué)成果。同時(shí)，建立ftp網(wǎng)絡(luò)資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享與教研活動(dòng)的在線開展。4.完善學(xué)校資源庫建設(shè)。本年度，我們將繼續(xù)加大對(duì)資源庫建設(shè)的投入力度，組織教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，動(dòng)員全體教師積極參與資源庫的添加與完善工作。通過細(xì)致分類與序列化處理，提升資源庫的實(shí)用性與便捷性。（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力1.學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的基石。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)重視教師的電教學(xué)習(xí)工作，采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們將引導(dǎo)教師深入閱讀《中小學(xué)電教》等專業(yè)雜志，并要求教師在學(xué)期末提交一篇高質(zhì)量的電教論文。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與省、州、縣級(jí)電教論文與課件制作評(píng)比活動(dòng)，探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢與創(chuàng)新路徑。2.利用校本培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行專題課件制作輔導(dǎo)。通過開發(fā)自制課件等方式充實(shí)學(xué)校校本資源庫并提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、資源庫及備課系統(tǒng)等建設(shè)與應(yīng)用的培訓(xùn)力度確保教師能夠熟練掌握相關(guān)技能并有效應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。（三）加大管理力度提升學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)水平1.加強(qiáng)專用室與專用設(shè)備的管理工作。明確微機(jī)室、電教室及辦公室計(jì)算機(jī)等電教設(shè)備的責(zé)任人制度消除安全隱患確保電教設(shè)備正常運(yùn)行。同時(shí)定期對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行考核以激發(fā)其工作積極性與責(zé)任心。2.要求信息技術(shù)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不斷提高信息課的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期深入課堂聽課指導(dǎo)以確保信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)、網(wǎng)站