2024年學(xué)校語言文字工作計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校語言文字工作計劃樣本#指導(dǎo)思想緊密圍繞____國家通用語言文字法的實(shí)施，持續(xù)加大國家語言文字工作方針、政策的宣傳力度。通過組織多樣化的活動，構(gòu)建一個規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，顯著提升全校師生的語言文字規(guī)范意識與應(yīng)用能力，確保語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)教育工作緊密結(jié)合，使普通話和規(guī)范漢字真正成為教學(xué)、交際及校園生活中不可或缺的工具。#工作目標(biāo)1.深化普通話推廣：確保師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到____%，同時在教學(xué)、工作、會議、廣播宣傳及其他集體活動中，師生員工使用普通話率達(dá)到____%。2.強(qiáng)化規(guī)范字書寫：實(shí)現(xiàn)校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各類活動會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到____%；學(xué)校自制的獎?wù)?、證書及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到____%。#主要工作一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)#(一)強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作管理增強(qiáng)責(zé)任意識：深化對語言文字工作的認(rèn)識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，確保普通話成為教學(xué)語言和校園語言。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：邱濤副組長：周珺、任麗珺組員：方慧、董江、曹坤、各班語文教師#(二)持續(xù)營造推普環(huán)境，加大宣傳力度多媒介宣傳：利用校園教學(xué)樓設(shè)置永久性標(biāo)語牌，更新黑板報內(nèi)容并確保文字規(guī)范、字跡端正，發(fā)揮班級語文課代表的作用，利用晨讀時間進(jìn)行朗讀活動，以及通過校園廣播宣傳普通話。二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升規(guī)范化運(yùn)用能力#(一)以語文教學(xué)為核心，強(qiáng)化朗誦與書寫訓(xùn)練1.語文課堂示范：在日常聽課中關(guān)注教師的范讀，課堂集體誦讀與個別朗讀時注重朗讀技巧指導(dǎo)，并在評課時對師生誦讀進(jìn)行客觀評價。2.“啄木鳥行動”：組織學(xué)生查找并糾正書寫中的不規(guī)范字與錯別字，通過班級博客公開并標(biāo)注正確寫法。3.優(yōu)秀書法作品展：展示各班優(yōu)秀書法作品，通過榜樣示范帶動全體學(xué)生書寫規(guī)范美觀的漢字。#(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提升語言素養(yǎng)1.臺湛讀書節(jié)活動：多彩學(xué)習(xí)：包括經(jīng)典電影展播、征文比賽（書籍價值人生與一抹中國紅，感受國學(xué)精彩）等。美文朗誦專場：以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題，舉辦古典詩詞、文化沙龍、文學(xué)講座等活動。課外閱讀調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生課外閱讀情況。2.建立長效讀書機(jī)制：周五古詩詞誦讀日：每周五早上在古箏樂曲中誦讀中華經(jīng)典詩文。充實(shí)學(xué)校圖書角：提供可流動、可交流的讀書角。午休時間開放閱覽室：組織學(xué)生開展讀書交流活動。親子悅讀活動：鼓勵家長與孩子共同閱讀，撰寫讀書感悟并征集評選。#(三)以“同寫規(guī)范字”為主題，提升文字素養(yǎng)通過一系列活動，如書法比賽、規(guī)范字書寫指導(dǎo)等，提高學(xué)生的文字素養(yǎng)，確保在日常學(xué)習(xí)和生活中使用規(guī)范漢字。2024年學(xué)校語言文字工作計劃樣本（二）語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)劃一、組織架構(gòu)1.設(shè)立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確組長、副組長及成員名單。二、會議制度2.學(xué)校將定期召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)制定并持續(xù)優(yōu)化語言文字工作策略。三、普通話推廣3.在學(xué)科教學(xué)和所有校園集體活動中，師生均需嚴(yán)格遵守使用普通話的規(guī)定，確保普通話成為校園內(nèi)唯一的交流語言。無論是師生間的交流還是學(xué)生間的對話，均須使用普通話。4.學(xué)校各類標(biāo)識、宣傳欄、黑板報等，均需嚴(yán)格遵守文字規(guī)范，杜絕使用不規(guī)范漢字。四、教師培訓(xùn)與提升5.加強(qiáng)對教師普通話及口語表達(dá)能力的培訓(xùn)，特別是針對普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練措施，助力其在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)標(biāo)，為創(chuàng)建語言文字示范校奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。6.將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革緊密結(jié)合，以創(chuàng)建活動為契機(jī)，推動學(xué)校語言文字工作邁向新高度，爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。五、全國推廣普通話宣傳周活動活動組織1.通過學(xué)生向家長宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語、創(chuàng)辦宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2.利用升旗儀式舉辦動員大會，積極推廣普通話，并將每周的國旗講話作為班級演講比賽的平臺。3.舉辦推普周系列活動，包括利用校園宣傳欄、LED電子屏進(jìn)行普通話宣傳，以及朗誦比賽、知識競賽等豐富多彩的活動。4.充分利用班會、隊(duì)會、團(tuán)會等平臺，開展課本劇表演、故事會、辯論會等，增強(qiáng)學(xué)生參與感和語言運(yùn)用能力。5.在特定節(jié)日如“五四”、“六一”期間，組織書法展覽、錯別字糾正等活動，進(jìn)一步豐富推普形式。6.強(qiáng)化學(xué)校語言文化傳承功能，積極引入“書法名家進(jìn)校園”、“誦讀名家進(jìn)校園”等活動，提升師生語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。六、社區(qū)宣傳組織學(xué)生前往桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話和規(guī)范漢字的使用。七、強(qiáng)化學(xué)校語言文字規(guī)范化工作教師層面1.嚴(yán)格執(zhí)行普通話使用規(guī)定，根據(jù)行風(fēng)建設(shè)要求，將普通話使用情況納入教師評優(yōu)課和年終考核標(biāo)準(zhǔn)。2.開展多種形式的普通話實(shí)踐活動，如演講、抽讀課文、普通話測試等，提升教師普通話水平。3.組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)推普意識和寫規(guī)范字意識。4.規(guī)范教師備課寫教案的語言文字使用，定期開展語言文字測試，積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試。5.邀請專家到校進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，提升教師整體語言文字水平。6.加強(qiáng)教師推普意識，鼓勵教師參與推普活動，提升個人普通話素質(zhì)。7.以年級組為單位進(jìn)行聽課和說課活動，促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力提升。8.定期檢查教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化情況，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生層面1.培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出的學(xué)生推普員隊(duì)伍，發(fā)揮示范與督促作用。2.營造長期的語言文字宣傳環(huán)境，將語言文字工作要求納入學(xué)生值周活動中。3.組織漢字聽寫大賽等活動，提升師生使用規(guī)范漢字的能力。4.開展經(jīng)典誦讀、書法比賽