美術(shù)幼兒園教案6篇

第第頁(yè)美術(shù)幼兒園教案6篇美術(shù)幼兒園教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面察看橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并依據(jù)橙子的兩種切面打開想象。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致察看的本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。4、增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡快活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：橙的聯(lián)想幼兒每人一份操作料子活動(dòng)過(guò)程:一、想象導(dǎo)入（出示單線條的一個(gè)圓以及在圓中添加一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙”。）ppt2：――今日,美麗的大森林里可熱鬧啦，熊要給小動(dòng)物們表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看呀？ppt3：――這是什么圖形？（圓形）――猜猜熊會(huì)把這個(gè)圓變成什么東西呢？――我們一起來(lái)看看熊把這個(gè)圓變成了什么東西？（圓上一點(diǎn)橙子）二、橙子的切面――現(xiàn)在熊要用刀把橙子切開來(lái)，瞧，這就是橙子切開來(lái)的樣子，這是橙子橫切面。――熊接著又切了一個(gè)橙子，瞧，這也是橙子橙子切開來(lái)的樣子，這是橙子的豎切面。老師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。三、橙子變變變1、橫切面變魔術(shù)——現(xiàn)在熊要把橙子的橫切面來(lái)變魔術(shù)啦，咦，橙子的橫切面可以變成什么呢？幼兒觀看課件第三部分（依據(jù)橙橫切面打開的想象）橙橫切面變電風(fēng)扇（幼兒漸漸料想）老師揭曉謎底并小結(jié)：小烏龜吹著橙子變的電風(fēng)扇，再熱也不怕了!橫切面變腳踏車（幼兒漸漸料想）老師揭曉謎底并小結(jié)：小兔子騎上橙子變的腳踏車在草地上可愉快啦!2、豎切面的創(chuàng)意畫――橙子的豎切面會(huì)變成什么呢？（幼兒回答）――把你想到的豎切面的變法畫下來(lái)!幼兒試驗(yàn)豎切面創(chuàng)意畫（用記號(hào)筆在老師畫好的豎切面上添畫）老師把幼兒的畫展出在黑板上，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你把豎切面變成了什么？幼兒老師總結(jié)：橙子是一種特別好吃、特別有營(yíng)養(yǎng)的水果。今日我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也瞧到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西?，F(xiàn)在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫出來(lái)吧!教學(xué)反思：總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是察看還是孩子自身操作，氛圍都特別炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手本領(lǐng)比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。美術(shù)幼兒園教案篇2適用班級(jí)：幼兒園大班【設(shè)計(jì)意圖】重視幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識(shí)的環(huán)境之一，活動(dòng)開始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度動(dòng)手，重視幼兒參加活動(dòng)的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才略讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持樂觀的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)緊要的?；顒?dòng)中老師以引導(dǎo)者的身份顯現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)顯現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參加到活動(dòng)中。大班幼兒奇怪心、自我表現(xiàn)的欲望猛烈，凡事都想自身動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)緊要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探究操作中體驗(yàn)成功的喜悅。【活動(dòng)目標(biāo)】1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受成功的喜悅。2試驗(yàn)用各種輔佑襄助料子進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來(lái)，能夠用鮮艷的顏色大膽的繪制面具?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準(zhǔn)備：依據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒供應(yīng)個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參加活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的溝通操作?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰(shuí)呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來(lái)的信呀？師：**來(lái)的信呀！幼：送給誰(shuí)呀？師：送給***幼：叮鈴鈴……（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小伙伴，最終送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伙伴們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認(rèn)真聽哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男』锇閰⒓?。小伙伴們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開晚會(huì)啊？幼：想……師：恩，老師也想和小伙伴們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小伙伴都必需親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自身做的面具才略和小動(dòng)物一起玩呢！幼：老師，可是我不會(huì)做?。繋煟嚎?，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告知小伙伴們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小伙伴都認(rèn)真聽哦！認(rèn)真聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小伙伴做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)?。ǘ┙Y(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法師：看，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？（老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒察看動(dòng)物的外形特征）師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么啊？幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小伙伴們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？幼：毛線師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。譬如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。（三）提出要求，老師引導(dǎo)，孩子自身動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自身愛好的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自身愛好的顏色，再用剪刀依照輪廓剪下來(lái)，最終用毛線穿上戴在頭上。這一環(huán)節(jié)是解決本領(lǐng)目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)老師適時(shí)依據(jù)隨時(shí)顯現(xiàn)的問題予以引導(dǎo)，注意特別照料操作本領(lǐng)較差的幼兒，并記得隨時(shí)提示幼兒注意使用剪刀的安全。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求特別高，你們做的面具必需很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，譬如說(shuō)，我覺得她畫的特別好，或者涂的顏色不足亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們相互改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在相互溝通欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小伙伴友好相處，并感受成功的喜悅?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自身制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。美術(shù)幼兒園教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自身姓名的特點(diǎn)。2、大膽想象，用繪畫的方式呈現(xiàn)自身的名字。活動(dòng)準(zhǔn)備：姓名的圖片、藝術(shù)簽名、了解自身名字的故事活動(dòng)過(guò)程：1、點(diǎn)名游戲。師：老師說(shuō)出一個(gè)姓，小伙伴趕忙接自身的名字，如：師：陳某某在哪里？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。2、名字的故事。（1）師：我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，你父親媽媽為什么給你取這個(gè)名字？（2）請(qǐng)幼兒共享自身名字的故事。3、出示象形文字水、月、云先請(qǐng)幼兒猜然后加添難度猜名字。（1）師：我們可以通過(guò)圖片的.形狀、顏色等線索發(fā)現(xiàn)名字代表的字，我們的名字是不是也可以變成一幅畫呢？（2）幼兒欣賞各種不同的藝術(shù)簽名。（3）我們的名字可以怎么變畫？小結(jié)：名字畫除了可以依照字的形狀名畫，還可以依據(jù)自身名字的故事進(jìn)行繪畫。4、幼兒自由繪畫。5、繪畫作品共享。活動(dòng)延長(zhǎng)（1）把幼兒作品呈現(xiàn)在班級(jí)里。（2）請(qǐng)幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來(lái)。美術(shù)幼兒園教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。2、經(jīng)過(guò)印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)得本領(lǐng)和繪畫的`興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）三、活動(dòng)過(guò)程1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？（2）出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎？大家都來(lái)試一試吧！2、講解示范。將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回引導(dǎo)。每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。4、欣賞與評(píng)價(jià)。美術(shù)幼兒園教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能構(gòu)成小鴨的基本形態(tài)。2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。4.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5.感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。2.棉簽，毛巾若干。3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等?；顒?dòng)過(guò)程：一．引出課題：1.老師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。2.引導(dǎo)幼兒察看三只貼絨小鴨，說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。老師邊提問邊出示字卡。3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們愛好在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時(shí)候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再增補(bǔ)問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來(lái)畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好？二.老師示范畫小鴨。老師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)橢圓的身體，提問：假如2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？老師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的.嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。三．提問：畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。四．幼兒練習(xí)1.鼓舞幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。老師注意引導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。3.及時(shí)展覽，講評(píng)幼兒作業(yè)。4.放音樂，老師扮母鴨，幼兒扮小鴨，率領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。美術(shù)幼兒園教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)得和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。3、愛好參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻、勾線筆、蠟筆、老師范畫一張。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看視頻，引起主題。師：小伙伴們，今日老師帶來(lái)了一部小電影，我們一起來(lái)看看吧？在小電影里你都瞧到了什么？那這些魚都生活在哪里呢？二、老師示范。師：原來(lái)這些魚都生活在美麗的海底世界。今日老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢？它們是什么樣子的？（老師邊說(shuō)邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來(lái)畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛，在畫眼珠的時(shí)候要記得留白，最終用波浪線來(lái)裝飾它的身體。鯊魚：我們先畫一條直線，接著用弧線來(lái)畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒，我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的。石頭：海底有什么呢？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫。水草：水草怎么樣的？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊，一根太孤獨(dú)了，我們?cè)佼嫀赘Ｉ汉鳎荷汉骶拖褚桓男渲Γ覀冇没【€來(lái)繪畫。熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來(lái)，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。劍魚：老師還認(rèn)得一種劍魚呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線來(lái)畫。水母：老師還要給你們介紹一個(gè)新奇的伙伴呢，叫水母，它的身體呀是一個(gè)扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊，真好玩。海星：它和什么長(zhǎng)得很像呢？原來(lái)是我們的五角星，不過(guò)海星的身體可比五角星圓潤(rùn)呢，每個(gè)角都是弧線。螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的？身體圓圓的，眼睛凸出來(lái)，還有兩個(gè)厲害的大腳，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了。貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫一個(gè)大半圓，再畫個(gè)小半圓，裝飾上線條，貝殼就完成了。師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會(huì)小伙伴可以發(fā)揮想象，把你想到的東西畫出來(lái)。師：你們覺得這個(gè)海底世界美麗嗎？那我們?cè)趺醋霾怕宰屗兊酶利惸兀颗?！給它涂上美麗的顏色，讓它變得更加美麗！小伙伴可以選擇自身愛好的顏色來(lái)給海底世界涂一涂顏色。（出示范畫）看！海底世界涂好顏色了，美麗嗎？三、幼兒創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)。師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自身的海底世界？好，現(xiàn)在大家行動(dòng)起來(lái)吧。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。師：小小畫家們，你們都完成了嗎？誰(shuí)樂意來(lái)給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。師：小伙伴畫得真不錯(cuò)，我們拿著自身的作品去給隔壁的小伙伴欣賞一下吧?；顒?dòng)反思：？海底世界》教學(xué)反思《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣味味的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章