語言文字運用-2023年高考之高考語文試題研讀與解析

高考真題分類匯編之語言文字運用

【全國甲卷】【全國乙卷】【新高考?卷】【新高考II卷】

今天練題不準，明天高考不穩(wěn)2022新高考新題型專項突破對點專練

[2022年高考全國甲卷?語言文字運用真題及解析】

全國甲卷適用地區(qū)：四川、云南、貴州、西藏、廣西

語用考點：

補寫成語+修改病句（主觀題型）+標點符號（引號）+補寫句子+修辭手法（客觀題型）

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的

國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經發(fā)生了①的變化。有了科技的助力，

這些往日因時空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實。“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古

物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去

不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。

故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖河0》的高科技互動展演藝術，用現(xiàn)代超高清數(shù)

字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓

臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③

的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶

領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④o此外還有

一些博物館利用虛擬技術，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近

距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，

全方位觀察歲月留下的每一處細痕。

17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

17.答案：（1）天翻地覆（2）遙不可及（3）身臨其境（人在畫中游）（4）盡收眼底（一

覽無余）

【解析】第一處，由“與過去相比，今天的博物館已經發(fā)生了……的變化”“有了科技

的助力，……都已成為現(xiàn)實”可知，此處是說博物館發(fā)生的巨大變化，修飾“變化”，且要

體現(xiàn)“變化巨大”，由此可以想到“天翻地覆”；“天翻地覆”，形容變化巨大。

第二處，結合“些往日因時空限制而……的事情”可知，此處是說因時空限制而遠到無

法觸及，由此可以想到“遙不可及”；“遙不可及”，非常遙遠而不可到達，意指非常遙遠、

難以得到的東西。

第三處，結合“觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，

泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中”可知，此處是說借助高科

技，人們會產生如同親身面臨那種境地，由此可以想到“身臨其境”等詞語；“身臨其境”，

親自到了那個地方。

第四處，結合“首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾'回到'婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上

下6層、深達7.5米的婦好墓葬……”可知，此處是說借助虛擬技術讓婦好墓葬全部收入眼

底，由此可以想到“盡收眼底”；“盡收眼底”，指可以把景物全部看在眼里。

18.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不

得改變原意。

18.答案：故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術展演，將古代

繪畫藝術與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合。

【解析】第一處，“舉辦……展演藝術”搭配不當，“舉辦”的不是“藝術”，而是“展演”，

改為“舉辦……藝術展演”；第二處，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術”不合邏

輯，改為“將古代繪畫藝術與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合”。

19.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（）

A.古物“活”在了今人面前

B.去那些原本“去不了”的地方

C.帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場

D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”

19.B【解析】A.表特殊含義。B.表突出強調。C.表特殊含義。D.表特殊含義。故選B。

【拓展】引號特殊含義與突出強調

引號表示特殊含義。字面意義外還有其他含義，表層之外有深層，也就是結合句子的具體

語言環(huán)境，有特殊的含義（意思）。特殊，不同于一般意義，有自己的個性含意（要結合全句

來理解）。

例如：學生會組織領導體制是學生會組織能夠順暢運行的“導航系統(tǒng)”。

【分析】“導航系統(tǒng)”從單個詞語來看，是科技領域的專用名詞，但是在這句話中并不是

指真正的導航系統(tǒng)，它有特殊的含意，也就是表層意思后面有深層含意：學生會組織領導體制

就像是“導航系統(tǒng)”，對學生會的組織管理起到了領導帶頭作用。

引號表突出強調。引號的作用，就是把需要論述的對象單獨標示出來，起一個強調作用，

以引起讀者注意。就像是我們在閱讀文章時，對某個重要詞語、詞組，用圓圈“圈”起來一樣。

起到提示、醒目、強調作用。

特殊含義VS著重強調

著重強調與特殊含義，都有強調的作用。

著重強調只是強調，所強調的對象并沒有特殊的深層含意。

特殊含義，在著重強調的基礎上，有深層含意。

看有沒有深層含意，這是區(qū)分的根本方法。

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？

不過，槐花①o常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②；

白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）

僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是

我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國

不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種

植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、

太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝

廷高官）、4W（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過8個字。

20.參考答案：（1）可不是都能吃的；（2）但不可食用；（3）又不能入藥。

【解析】綜合全段內容，所填寫的內容主要是討論三種槐花藥用和食用的屬性。注意后

文中有一句一一”也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐”，表明只有這一種槐花可食

用。

第一處，前面是說兒時對槐花美食的記憶，“不過”表轉折，結合后面三類槐花的特點

來看，有的可以食用，有的可以藥用，而有的僅供觀賞，所以此處填寫“并非都能食用”這

樣的內容。

第二處，此處是說淡黃色國槐花的特點，”可以入藥……”和后面洋槐花“可食用但不

可入藥”內容相對應，所以此處填寫“但不可食用”。

第三處，此處是說紅色槐花的特點，前面國槐花和洋槐花的特點是“可以入藥但不可食

用”“可食用但不可入藥”，而此處的紅色槐花“僅供觀賞，既不能食用”，可見后面應是

說“又不能入藥”。

21.下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（）

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管裝。

B.埋骨何須靠樣地，人生無處不青山

C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉嫩眉馬前死。

D.心非本可豈無感，吞聲哪躅不敢言。

21.D【解析】文中“槐蟬”是借代，代指高官顯貴。A.借代，用“管弦”代指音樂。B.借

代，用“桑梓”代指家鄉(xiāng)。C.借代，用“蛾眉”代指楊貴妃。D.比喻，是否定喻，“人心”

是本體，“木石”是喻體。故選D。

[2022年高考全國乙卷?語言文字運用真題及解析】

全國乙卷適用地區(qū)：河南、安徽、山西、江西、甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、

寧夏、新疆、陜西

語用考點：

補寫成語+句子效果分析+詞語分析（新題型）+補寫句子+修改病句（主觀題型）

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照

相館。照相而入“館”，①,這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、

形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種②的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學后，

我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相

的凳子上了，大家經常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是

不露出來好?我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關系，旁邊

總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們

不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會

依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③地想看到照片上的自己，等待在取相單

上所標的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中,

取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，

我們經常心臟狂跳不止。

17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

17.答案：①順理成章②難以言喻③迫不及待

【解析】第①空，前面說“小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影”，

而且“小鎮(zhèn)只有一家照相館"，那么照相而入“館”，這是很自然、很正常的一件事。能夠

表達這個意思的成語是“順理成章”，意思是比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產生的結果。

第②空，此處是對照相館的感受，前面談到了它的“神秘”，“端莊含蓄”，這里栗求

用一個詞來形容“幽暗”造成的“高貴感”，這些感覺是很難用語言清楚地表達出來的，因

此應用“難以言喻”，意思是指事物、心情找不到恰當?shù)恼Z句或詞語形容、說明或表達由來。

此空填寫難度大。

第③空，這是寫照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦記著這件事，甚至興奮得

晚上睡不著”，說明很興奮，想要早點看到自己的照片，應用“迫不及待”，意思是急迫得

不能再等待。

18.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處

主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。

18.參考答案：第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，表明說話人語速極快，情緒急迫，表明

照相時的緊張、興奮，唯恐自己照的不好看；第二處主語“你”再三出現(xiàn)，形象地展現(xiàn)出跟

朋友照相時大家互相幫對方檢查，期望留下美好形象的友愛、互助的美好氛圍。

【解析】第一處是照相人唯恐自己照出來不好看，因此著急地詢問同伴，一連串問題只

用一個“我”字能夠突出這種急迫而又興奮忐忑的心情；

而第二處是朋友間的互相提醒，這些觀察到的問題，如“臉上粘了個東西”“頭發(fā)亂了”

“牙上有韭菜”并非是一下子都看出來的，有可能間隔了一點時間；或者這些提醒并不是一

個人發(fā)出的，因此連用三個“你”。這樣寫表現(xiàn)出大家一起去照合影的緊張而又興奮、熱鬧

情景，也寫出當時友愛、互助的美好氛圍。

【分析】這一題，雖然是句子表達效果分析，與常練的“原句VS改句”效果分析題有很

大不同。一句“我”只出現(xiàn)一次，一句“你”連著出現(xiàn)三次，考生要結合具體語境、進入原

文情境，貼著情境中有的人物內心走，感受當時的場景和人物的心情，才能解讀出這樣寫的

原因。題目反套路，考察的是學生對文段內容的閱讀理解程度，是真正的能力題。

（二）語言文字運用II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，

這種疾病被稱為“眼中風”?！爸酗L”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年

被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網膜靜脈阻塞這類出血

性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”?！把壑酗L”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的視力損

害。

①o第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動

脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞，

②,經過治療可能得到一定程度恢復。視網膜動脈阻塞時，③,對視功能危害越大。

缺血超過90分鐘，視網膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網膜就會出現(xiàn)萎縮，

即使恢復了血供，視力也很難恢復，因此患者最好能在2小時內、最遲不超過4小時內接受治

療，并盡可能保住自己的視力。

視網膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導致視物模糊變形、視野缺損或注視點黑影

等，不及時治療也會導致嚴重后果。

19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處

不超過12個字。

【答案】19.①視網膜動脈阻塞有三種；②視力下降程度相對較輕微；③視網膜缺血時

間越久

【解析】第①空，前面介紹了“眼中風”分為缺血性和出血性眼中風，其中視網膜動脈

阻塞屬于缺血性眼?。宦?lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動脈阻塞”“第二種是分支

動脈阻塞”“第三種是睫狀動脈阻塞”可知，這三種都是“動脈堵塞”，屬于缺血性眼中風，

并且此句放在段首，應當是總領句。據此寫“視網膜動脈阻塞有三種”。

第②空，可考慮前面兩種情況的對應位置所寫的內容，“會造成患者視力喪失”“視力

下降程度不像第一種那么嚴重”，談視力下降情況，且比前兩種情況輕，據此可寫“視力下

降程度相對較輕微”；

第③空，這一句所寫內容，得依據后面的解說來定。后文有“缺血超過90分鐘”“缺

血超過4小時”可知，缺血時間越長，對視功能危害越大。據此寫“視網膜缺血時間越久”。

注意兩個“越”字的對應。

20.“眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自

“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。

20.(1)含義：“打筆仗”就是持有不同觀點的人以筆為武器進行論辯。(2)得名緣由：

“打筆仗"與''打仗”有相似之處，都是觀點或立場對立的雙方或多方，以戰(zhàn)勝對方為目的，

憑借武器互相攻擊。

【解析】“眼中風”與“腦中風”的相似之處在于，它們都與大腦血管或視網膜缺血或

出血有關。然后分析“打仗”和“打筆仗”的相似之處。

“打仗”是指正在對立面的兩方或幾方拿著武器互相攻擊，目的是戰(zhàn)勝對方。再看“打

筆仗”，就是以筆為武器，相互討伐，就是持有不同觀點的人以筆為武器進行論辯，目的是

說服對方。

二者的相似點在于：進行“打仗”或“打筆仗”的雙方或多方觀點、立場不同，甚至對

立；雙方都用武器攻擊對方；目的是戰(zhàn)勝對手。

【分析】這道題目很有意思，非常靈活。可以說，考生以前是絕對沒有練過的，但是又

可以答得上來的，難度不高。題目設計的理念，還是“情境化問題”，就是以題目給出的觀

點、態(tài)度、主張，以此為依據，來解決新的問題?！把壑酗L”是文段內容，以“眼中風”為

依據，來解決“打筆仗”概念內含理解這一新問題。面對沒有出現(xiàn)過的新題，答題時要冷靜，

先要審題，題目有兩問，一是含義，一是緣由。

21.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不

得改變原意。

21.修改：因此患者最好能在2小時內、最遲不超過4小時接受治療，才有可能保住自

己的視力。

［解析］因此患者最好能在2小時內、最遲不超過4小時內接受治療，并盡可能保住自己

的理力」原句語病有：①句式雜糅或不合邏輯。“最遲不超過4小時內”，“最遲”后面必

須跟確定的數(shù)字，而不能是一個范圍，因此可將“內”刪掉。②關聯(lián)詞不當。“并”表示并

列關系，而前后句子是承接或者條件關系，把“并"改為“才”；③主語不一致。前面句子

主語是“患者”，而“盡可能保住視力”的是醫(yī)生，可將“盡可能”改為“有可能”。（第

③處修改難度高）

［2022年高考新高考I卷?語言文字運用真題及解析】

全國新高考I卷適用地區(qū)：廣東、湖南、湖北、福建、江蘇、山東、河北

語用考點：

補寫成語+句式變換（長句改短句）+修辭手法（主觀題型）+詞語用法（“你”的特指與

泛指）+補寫句子

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防

和航天事業(yè)有了①

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導

彈“巨浪一號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目,鮮有

資料可供借鑒，在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個回叢接煦無套陸上

發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬丕下發(fā)射環(huán)境、最后進行滑艇發(fā)射的規(guī)劃開蛤工“巨

浪二號二的研制攻關?！@三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領域的研發(fā)過程中是③的。奕恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工

程首任總指揮，經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插

專昔了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱

苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。奕恩杰認為：失敗也是在給我

們上課，當問題——解決的時候，成功就在我們前面。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

18.參考答案：不解之緣秘而不宣（或守口如瓶，秘而不露）屢見不鮮（或司空見慣）

【解析】這里主要采用根據上下語言環(huán)境來選擇恰當?shù)某烧Z。第1處填不解之緣，體現(xiàn)

科學家與航天事業(yè)密不可分的關系。第2處用秘而不宣，來描述在歐美國家潛地導彈技術的

秘密性和獨占性。第3處填司空見慣或屢見不鮮，突出在航天研發(fā)過程中失敗是常見的，來

反面突出科學家從不懼失敗的頑強精神。所填成語為常見，題目難度不大，第二空稍微有些

難度。

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不

得改變原意。（4分）

整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、普把導彈裝進發(fā)射筒以模擬空工發(fā)射環(huán)境、最后進任

潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。

19【參考答案1］整個團隊按照規(guī)劃開始了巨浪一號的研制攻關：第一步在陸上發(fā)射臺發(fā)

射導彈，第二步把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，第三步進行潛艇發(fā)射。

【參考答案2】整個團隊開始了“巨浪一號”的研制攻關，按照規(guī)劃，團隊先在陸上發(fā)射

平臺發(fā)射，再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進行潛艇發(fā)射。

【解析】本題屬于長句變短句的表達能力考查，“長句變短句”，就是把一個結構復雜

或修飾成分較多的句子，轉換成幾個結構簡單的句子，可以是獨立的句子，也可以是幾個相

互聯(lián)系的分句。轉換的方法是：

①整體感知語段，了解句子的基本意思；②分析出長單句的結構特點，找出句子的主干

主語、謂語、賓語成分；③把主干單獨成句，把句中的修飾語成分抽出來，把它變成分句；

④依據一定的邏輯性，對主干句和幾個分句進行句間順序的重組；⑤檢查變換出來的各語句

是否流暢簡明，是否有信息的流失。即“理清語段結構，重組分句順序”。

解答此題，第1步了解整個句子的意思是整個團隊按計劃開始了攻關。第2步根據上下

文意思，把“規(guī)劃”的三個長定語改寫成三個短句。第3步檢查這三個句子是否有邏輯順序

問題，如果有再加以調整，最后整合成四個短句。

20.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（4

分）

這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦

卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。

【審題】題目明確設問和排比兩種修辭手法，要求結合材料簡要分析其表達效果。這種

題型平時進行過大量訓練。不管文句是什么，也不論題目如何問，回答語用修辭考點主觀題

離不開三點：一是明確指出修辭用法是什么（修辭名稱），二是解讀修辭手法有什么（內容

解讀），三是分析修辭手法效果（效果分析）。

【解析】（1）設問?！斑@些失敗意味著什么？”先問后答，下文以三個意味著來具體作

答。設問的效果，引發(fā)人們對失敗內涵的追問與思考，產生一種閱讀期待，強化了表達意味，

并使前后銜接緊密自然。（2）排比，【思路】排比+排比解讀（三個分句內容）+表達效果（增

氣勢+廣文義）【文本理解重點】①三個分句所展示的內容②句式上的氣勢表達效果和內容上

的表達效果（形式+內容）后面的三句話構成的排比句，依次從“付出辛勞，工作更艱巨，

在航天世界中的位置變化”，由淺入深，層層推進的論述了“失敗”的內涵。內容豐富，情

感加濃，富有氣勢，程度加深，強調各種失敗雖然給航天領域的研發(fā)帶來的危害損失巨大，

反襯出奕恩杰科研決心之堅定。

【參考答案】（1）設問?！斑@些失敗意味著什么？”先問后答，下文以三個意味著來具體

作答。設問的效果，引發(fā)人們對失敗內涵的追問與思考，產生一種閱讀期待，強化了表達意

味，并使前后銜接緊密自然。（2）排比。三個"意味著……”構成的排比句，依次從“付出

辛勞，工作更艱巨，在航天世界中的位置變化”，論述了“失敗”的內涵。內容豐富，層層

推進，富有氣勢，強調各種失敗雖然給航天領域的研發(fā)帶來的危害損失巨大，反襯出奕恩杰

科研決心之堅定。

【知識點講解】排比

1.定義

把三個或多個結構相同或相似、語氣一致、意思密切關聯(lián)的句子或句子成分排列起來，使

內容和語勢增強,這種修辭手法叫排比。

2.種類

（1）句法成分排比，即一個句子中的一些成分組成排比。例如:延安的歌聲，它是黑夜的火把,

雪天里的煤炭，大旱的甘霖。

⑵句子排比，即一個復句的各個分句構成排比。例如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，

他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗

和寬廣。

3.排比的作用

“增語勢，廣文義?！痹鰪娬Z勢，說理更加嚴密透徹，抒情更加鮮明，內容更根豐富。

【真題分析?排比】【廣東省深圳市2022屆高三第二次調研考試】

閱讀下面文字，完成各題。

一部史詩級戰(zhàn)爭大片，事件的鋪陳與宏觀的視角缺二丕亙。電影《長津湖》雖聚焦

于“長津湖戰(zhàn)役”這一具體戰(zhàn)役，卻是將其置于整個朝鮮戰(zhàn)爭的大背景下來呈現(xiàn)。氣甚

凝重甫然的史南海八深宵燈火■丕眼的毛澤東主席，彭德懷司令員匆匆趕來暗魚,無一不

出顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還建丕參戰(zhàn)”的重要性與嚴峻性。（病句修改后：

氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛澤東主席，匆匆趕來晤面的彭德懷司令員，無

一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”這一生死抉擇的重要性與嚴峻性。）

影片所帶來的思考也是深度而多元的。當新兵伍萬里在疾馳的車廂里接住年輕的女

衛(wèi)生員拋來的紅圍巾時，當連長伍千里阻擋弟弟把復仇的子彈射向本已奄奄一息的敵人

時，當美國將軍為“冰雕連”的精神所折服而情不自禁致以軍禮時，人性的力量跳躍出

來，柔化了戰(zhàn)爭的冷酷。這讓影片在愛國主義的基本立場上有了人類的高度,也讓所有

熱愛和平的人都有理由去憧憬一個鑄劍為犁、再無戰(zhàn)爭的新世界........

20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達效果。

20.以整齊的長句結構，加強了氣勢，烘托了志愿軍的英雄氣概和影片所傳遞的人性的

力量。三個分句分別展示了對美好生活的向往、對戰(zhàn)爭意義的思考、用不屈贏得敵人的尊重，

這都體現(xiàn)了影片的多元思考。

【思路】排比+排比解讀（三個分句內容）+表達效果（增加氣勢+廣文義）

【文本理解重點】①三個分句所展示的內容②句式上的氣勢表達效果和內容上的表達效

果

【真題分析?排比】【河北省百師聯(lián)盟2022屆高三一輪復習聯(lián)考（三）］

夏至正是蓮花初放的時節(jié)，“賞蓮”便成了夏日里一項極具風雅的活動。蓮花素有

“水宮仙子”的雅稱，大家熟知的宋代文學家周敦頊，就在他的府衙中栽種蓮花，千古名

篇《愛蓮說》傳誦至今，“出淤泥而不染”的名句更是o賞蓮既要看蓮花

嬌艷，也要看荷塘碧綠。離開了驕陽，夏日夜晚的蓮花也同樣嬌媚可人。陳孟昕的工筆

畫作品《夏塘風輕花落遲》描繪了一片夏夜的蓮池幻境。畫面中，藍紫相交的夜空、女

子素雅的粉紅衣衫、白凈通透的蓮荷，似有皓月普照，清透明亮。畫家以獨特的色彩，

傳播出日退暑散后的清涼之感，呈現(xiàn)的充滿詩意和遐想無限的夏夜畫面。

20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（5

分）

20.（1）構成:三個“藍紫相交的夜空”“女子素雅的粉紅衣衫”“白凈通透的蓮荷”都是定

語+名詞的偏正結構短語共同組成主語，結構相同，語氣一致、意思密切關聯(lián)，為成分排比。（2）表

達效果:形式上，給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強,增強語言氣勢，加強表達效果。內容上，一氣列

舉了畫面中三種不同的景物，能使層次清楚、描寫細膩,突出了畫面獨特的色彩和蓮池幻境。（分

析構成3分，表達效果2分，共5分）

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多

人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中

你會發(fā)現(xiàn),有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該

減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需栗減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是否肥胖，

①o體質指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質指數(shù)為

18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9,就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還

發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了

嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚

餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質供應下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，

體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。

21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）

A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。

B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。

C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。

D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。

21.C【解析】此題考查人稱代詞的作用，近年來練習模擬時關注度不高，好在本題并不

難。題干和選項C中的“你”都是泛指，沒有指具體，而A、B、D三項都是特指。

22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密,

每處不超過10個字。（6分）

22參考答案①主要看體質指數(shù)②還會損害健康③體重不僅會反彈

【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。解答此類題

目，首先栗把握語段，注意前后語境的關聯(lián)。再根據語境合理推導出所票填寫的內容。這是

一道根據文意填空的題目，既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的振括能力，及文段的

推斷能力。答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。整個語段的大致內容是人們怎樣判

斷是否肥胖和減肥的一些誤區(qū)。

①處，根據上下文進行分析，判斷身體是否肥胖，下文接著提到體質指數(shù)，因此，該空

應填寫“主要看體質指數(shù)”；

②處，上下文有表示遞進的“不但”，那空處應填含有“還/而且”表示遞進關系的詞

語，還會得胃病，胃病比損害健康更嚴重一些，有遞進效果；因此空缺處填“還會損害健康”

合適；

③處，根據上下文分析，長期不吃晚飯易得胃病，“如果恢復吃晚飯，甚至會更胖”，

可看出，體重不但沒降下去，還會反彈，下文有“甚至”表示遞進，因此空處填“體重不僅

會反彈”合適。

[2022年高考新高考H卷?語言文字運用真題及解析】

全國新高考n卷適用地區(qū)：海南、遼寧、重慶

語用考點：

補寫成語+修改病句（主觀題型）+寫作人稱（主觀題型）+句子效果+修辭手法o

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約

舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手

開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答

了地面學生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。拋出去的北京

冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，

植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分

離……第三次“天宮課堂”這些①的瞬間啟發(fā)很多學生不斷思考、回

味，興趣盎然地追尋背后的科學道理?！疤鞂m課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十

號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為②的科學課教師，在天

宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象，并和地面的

學生進行了③的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大

大激發(fā)了廣大青少年探求科學規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

18.【解析】①引人入勝：引人進入佳境。或扣人心弦：形容事物激動人心。結合

文本：”拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人

以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴

住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……”

②循循善誘：指善于引導別人進行學習。結合文本：”啟發(fā)很多學生不斷思考、

回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理”，通過誘導，啟發(fā)學生思考、回味等。

③熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒

一樣。結合文本“互動交流”，師生的互動交流，充分激烈，對應的成語可以是熱火朝

天。

【答案】①扣人心弦（引人入勝）②循循善誘③熱火朝天（如火如荼）

19.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞

語，不得改變原意。（4分）

神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐

富多彩的科學實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體

平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

19.【解析】①主語不一致。前面“三人攜手開講”，主語為“三人”。所以后面

的“豐富多彩的科學實驗在現(xiàn)場演示”出現(xiàn)了“偷換主語”的語??；可改為“現(xiàn)場演示

了豐富多彩的科學實驗”。②關聯(lián)詞不完整。“還以天地連線的方式回答了地面學生的

問題”，前面一句要加上“不僅”。③表意混亂。劃線句的邏輯主語是“三人”，后面

的“并通過多種媒體平臺”的邏輯主語不應該是“三人”了，而應該是后臺的工作人員,

所以前面的語意結束，應該為句號，后面另述一層意思。

【答案示例】在近一小時的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學實驗，還

以天地連線的方式回答了地面學生的問題。通過多種媒體平臺，此次“天宮課堂”向全

球同步直播。

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

潛在關聯(lián)，材料選擇與教材內容有著密切關聯(lián)。新高考II卷語言文字運用II材料選自蕭

紅的《呼蘭河傳》，與語文小學教材課文《火燒云》出處相同。高中教材課文也選有蕭紅作品，

學生對其語言風格非常熟悉。

閱讀下面的文字，完成20~22題。

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十

字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，

也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已

經六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。

祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人,而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，

也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在

根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向且急

那黃登時佚的紅霞浸丕浸還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來二匹狗迷，那幺

變著。

20.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？（4分）

20.【解析】本題考查學生理解分析文中人稱或寫作視角作用的能力。