2024-2025學年新教材高中地理第一章宇宙中的地球1地球的宇宙環(huán)境學案新人教版必修1

PAGE10-第一章宇宙中的地球本章概述〔課標導航〕1．運用資料，描述地球所處的宇宙環(huán)境，說明太陽對地球的影響。2．運用地質(zhì)年頭表等資料，簡要描述地球的演化歷程。3．運用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。〔核心素養(yǎng)〕學習本章內(nèi)容，能夠運用天文儀器、簡易教具等，視察、識別、描述與宇宙、太陽、地球等有關(guān)的自然現(xiàn)象；具備肯定的運用考察、試驗、調(diào)查等方式進行科學探究的意識和實力(地理實踐力)。能夠運用宇宙科學的基礎(chǔ)學問，說明一些天文現(xiàn)象之間的關(guān)系和改變過程(綜合思維)。能夠在肯定程度上合理描述和說明特定區(qū)域的自然現(xiàn)象，并說明其對人類的影響(區(qū)域認知、人地協(xié)調(diào)觀)?！矊W法點撥〕本章包括四節(jié)內(nèi)容，前兩節(jié)圍繞地球的宇宙環(huán)境綻開，介紹了天體、天體系統(tǒng)、太陽系、生命的存在條件及太陽對地球的影響；第三節(jié)重點講解地球的歷史，涉及地質(zhì)年頭表及地球的演化歷程；第四節(jié)簡潔介紹了地球的內(nèi)部圈層和外部圈層?！采囊?guī)劃〕項目專業(yè)或高校與本章學問相關(guān)的專業(yè)1.天文學、2.地球概論學、地球物理學、3.古生物學、4.地球科學與本章學問相關(guān)的知名高校1.北京高校、2.南京高校、3.中國科學技術(shù)高校、4.中學科學院高校、5.北京師范高校

第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學習目標核心素養(yǎng)目標1．理解天體和天體系統(tǒng)的含義，駕馭天體系統(tǒng)的層次性。2．能夠運用資料，描述地球在宇宙中的位置。3．了解太陽系結(jié)構(gòu)及各大行星的特點。4．運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既一般又特別的行星。區(qū)域認知：在圖中說明地球在太陽系中的位置。綜合思維：理解地球是太陽系中一顆既一般又特別的行星。人地協(xié)調(diào)觀：妥當處理太空垃圾，愛護宇宙環(huán)境。地理實踐力：用語言形象地說出“地球所處的宇宙環(huán)境”。本節(jié)要點1．地球處的天體系統(tǒng)，依據(jù)從低到高的級別，依次為地月系、太陽系、銀河系和可觀測宇宙。2．地球是太陽系中一顆既一般又特別的行星，它是太陽系行星中唯一有高級才智生命的星球。自主梳理一、地球在宇宙中的位置1．天體(1)概念：宇宙中__物質(zhì)__存在的形式連同星際空間物質(zhì)。(2)常見類型：__恒星__、星云、__行星__、流星體、衛(wèi)星、__彗星__、星際空間物質(zhì)等。(3)請把常見天體及其特點連起來。溫馨提示：(1)各類天體中，最基本的天體是恒星和星云。(2)天體可分為自然天體(如恒星、行星等)和人造天體(如在太空中運行的人造衛(wèi)星、宇宙飛船等)。2．天體系統(tǒng)(1)概念：運動中的天體相互__吸引__、相互__繞轉(zhuǎn)__，形成天體系統(tǒng)。(2)層次：常見天體系統(tǒng)分為四級。二、行星地球1．太陽系中一顆一般行星(1)太陽系的組成：太陽、__行星__及其衛(wèi)星、__小行星__、彗星、__流星體__和行星際物質(zhì)等，中心天體是__太陽__。(2)八顆行星分類類地行星A.__水星__、B.金星、C.地球、D.__火星__巨行星E.__木星__、F.土星遠日行星G.__天王星__、H.__海王星__(3)八顆行星運動特征①同向性：繞日公轉(zhuǎn)方向都是__自西向東__；②__共面性__：公轉(zhuǎn)軌道面幾乎在同一平面上；③近圓性：繞日公轉(zhuǎn)的軌道形態(tài)具有近圓性。2．存在生命的行星(1)地球的特別性：太陽系八顆行星中唯一存在高級才智生命的星球。(2)存在生命的條件：相宜的__溫度__、__大氣__、__水__等條件。合作探究學問點地球在宇宙中的位置┃┃問題探究__■材料一北京時間2018年3月17日15時10分，由上海航天技術(shù)探討院研制的長征二號丁運載火箭在酒泉衛(wèi)星放射中心順當升空，勝利放射陸地勘查衛(wèi)星四號，衛(wèi)星隨后順當進入預定軌道。陸地勘查衛(wèi)星四號主要用于開展陸地資源遙感勘查。下圖為陸地勘查衛(wèi)星四號放射示意圖：材料二下圖為天體系統(tǒng)示意圖。據(jù)此探究下列問題：(1)圖片中的陸地勘查衛(wèi)星四號是否屬于天體？請說出推斷依據(jù)。(2)進入預定軌道的陸地勘查衛(wèi)星四號將和哪個天體組成天體系統(tǒng)，與該天體系統(tǒng)同級的天體系統(tǒng)名稱是什么？(3)推斷材料二中四個天體系統(tǒng)名稱。(4)作為天體，地球和太陽的本質(zhì)區(qū)分是什么？提示：(1)不屬于。陸地勘查衛(wèi)星四號沒有進入宇宙空間，還是地球的附屬物，不是宇宙間的物質(zhì)。(2)地球。地月系。(3)甲—總星系，乙—銀河系，丙—太陽系，丁—地月系。(4)太陽屬于恒星，體積和質(zhì)量大。能自身發(fā)光發(fā)熱。地球?qū)儆谛行?，體積和質(zhì)量小、不能自身發(fā)光發(fā)熱?？糠瓷涮柟獍l(fā)亮。┃┃歸納拓展__■1．天體的判定方法2．主要的天體系統(tǒng)及層次結(jié)構(gòu)(1)天體系統(tǒng)的組成天體系統(tǒng)組成其他可觀測宇宙銀河系和現(xiàn)階段所能觀測到的河外星系目前人類所知道的最高一級的天體系統(tǒng)河外星系銀河系之外與銀河系類似的天體系統(tǒng)大約有上千億個銀河系太陽和千萬顆恒星組成的浩大的恒星集團太陽系與銀河系中心的距離大約為2.6萬光年太陽系太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)太陽是距地球最近的一顆恒星。日地平均距離為1.5億千米地月系地球是地月系的中心天體，月球是地球唯一的自然衛(wèi)星月球是距離地球最近的自然天體。地月平均距離為38.4萬千米(2)“四看法”推斷天體系統(tǒng)天體系統(tǒng)至少由兩個天體組成，單個天體不能構(gòu)成天體系統(tǒng)。天體系統(tǒng)內(nèi)部，質(zhì)量較小的天體圍繞質(zhì)量較大的天體公轉(zhuǎn)，假如某些天體只相互吸引達不到繞轉(zhuǎn)的程度，就不能構(gòu)成天體系統(tǒng)。┃┃典例剖析__■例題1(2024·湖北武漢部分重點中學聯(lián)考)2018年8月15日，探月工程“嫦娥四號”任務(wù)月球車全球征名活動啟動儀式在北京實行，首次公布了我國“嫦娥四號”任務(wù)著陸器、月球車外觀設(shè)計構(gòu)型。早在2013年，“嫦娥三號”探測器在月球表面預選著陸區(qū)域“廣寒宮”勝利著陸，其著陸后分為兩部分：著陸器和月球車。這標記著我國已成為世界上第三個實現(xiàn)地外天體軟著陸的國家。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)下列有關(guān)材料中物質(zhì)的描述，精確的是(D)A．在地球上的“嫦娥三號”是天體B．在月球上的“嫦娥三號”是天體C．“著陸器和月球車”都屬于天體D．位于“廣寒宮”的“著陸器和月球車”都屬于月球的組成部分，不是獨立的天體(2)下列有關(guān)材料中所呈現(xiàn)的天體系統(tǒng)的說法，正確的是(C)A．月球是地球的唯一衛(wèi)星B．包括三級天體系統(tǒng)C．月球是距離地球最近的自然天體D．“嫦娥三號”探測器在奔月途中不屬于天體[解析](1)在地球和月球上的物質(zhì)都屬于各自天體的組成部分，不是獨立的天體。(2)月球是地球唯一的自然衛(wèi)星，此外還有許多人造衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)；材料中呈現(xiàn)的有地月系及月球與繞月衛(wèi)星構(gòu)成的兩級天體系統(tǒng)；“嫦娥三號”探測器在奔月過程中屬于獨立的天體；距離地球最近的自然天體是月球。┃┃對點訓練__■1．“太陽大，地球小，地球圍著太陽跑。地球大，月亮小，月亮圍著地球跑?！敝販赝{，回答(1)～(2)題。(1)童謠中出現(xiàn)的天體都屬于(A)①太陽系②地月系③銀河系④河外星系⑤可觀測宇宙A．①③⑤ B．①②③④⑤C．①②④⑤ D．①③④⑤(2)童謠中提及的天體系統(tǒng)共有(B)A．1級 B．2級C．3級 D．4級[解析](1)太陽、地球、月球不屬于河外星系，解除④。故選A。(2)以太陽為中心天體的天體系統(tǒng)是太陽系，地球和月球組成了次一級的地月系。學問點行星地球┃┃問題探究__■2015年NASA的探討團隊讓我們對火星有了進一步的相識：7月，發(fā)覺火星上有水合鹽類．證明火星上有液態(tài)水的存在，而液態(tài)水是生命存在的關(guān)鍵：10月，發(fā)覺火星之前可能存在一個持續(xù)了萬年的湖泊。11月，發(fā)覺被太陽風吹走的火星大氣。依據(jù)上述材料，探究以下問題。(1)運用“綜合思維”分析火星上可能存在生命嗎？為什么？(2)從“地理實踐力”的角度動身。探討假如存在地外文明，則該星球應具備怎樣的外部條件？提示：(1)可能。因為火星上有液態(tài)水，液態(tài)水是生命存在的關(guān)鍵證據(jù)?；虿恍心堋Ｒ驗榘l(fā)覺的是水合鹽類，不是真正液態(tài)水，同時沒有適合生物呼吸的大氣條件，氣溫也比較低。(2)平安的宇宙環(huán)境和穩(wěn)定的光照。┃┃歸納拓展__■1．地球的一般性太陽系的組成地球的一般性①地球與其他行星相比都是本身不發(fā)光、不透亮的近似球狀的天體；②運動特征與其他行星具有同向性、共面性、近圓性特征；③在質(zhì)量、體積、密度、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期等方面與其相鄰的行星相像2．地球的特別性——存在生命的條件條件緣由影響外部條件平安的宇宙環(huán)境太陽系中，大小行星各行其道，互不干擾太陽系八顆行星都可能存在生命穩(wěn)定的太陽光照自生命誕生以來，太陽光照條件沒有明顯的改變自身條件相宜的溫度日地距離適中，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期適當只有地球有生命存在適合生物生存的大氣地球的體積和質(zhì)量適中有液態(tài)的水①內(nèi)部溫度上升→產(chǎn)生水汽→形成液態(tài)水；②溫度適中方法點撥：分析生命存在的條件“四看”分析某個天體是否存在生命，關(guān)鍵在于“四看”eq\x(一看)—eq\x(該行星所處的宇宙環(huán)境是否平安穩(wěn)定)eq\x(二看)—eq\x(\a\al(該行星是否有相宜的溫度。從距恒星的遠近、自轉(zhuǎn),和公轉(zhuǎn)周期長短、大氣層方面分析該行星是否有,相宜的溫度))eq\x(三看)—eq\x(\a\al(該行星四周有無適合生物呼吸的大氣。從該行星,的體積、質(zhì)量和大氣演化方面分析該行星是否具,有相宜生物呼吸的大氣))eq\x(四看)—eq\x(\a\al(該行星是否有液態(tài)的水。從溫度凹凸和水體運動,方面分析該行星是否有液態(tài)的水))┃┃典例剖析__■例題2(2024·湖南長郡中學高一上期中)據(jù)國外媒體報道，鯨魚座γ星(恒星)有5顆行星環(huán)繞，其中“鯨魚座γ星e”行星可能具備孕育生命的條件。下圖為某攝影師抓拍到的“天神組合體”穿過日面的場景。讀圖，完成(1)～(2)題。(1)“鯨魚座γ星”與其5顆行星構(gòu)成的天體系統(tǒng)，其級別相當于(C)A．可觀測宇宙 B．銀河系C．太陽系 D．地月系(2)“鯨魚座γ星e”行星具備孕育生命的條件，可能是因為(B)A．該行星的公轉(zhuǎn)周期與地球相差不大B．該行星表面的溫度相宜，具備存在液態(tài)水的條件C．就外觀和所處的位置而言，該行星是一顆特別的星球D．該行星體積質(zhì)量較大，有厚厚的大氣[解析](1)鯨魚座γ星(恒星)有5顆行星環(huán)繞，恒星與其行星構(gòu)成恒星系統(tǒng)，此天體系統(tǒng)與太陽系同級別，故C選項正確。(2)行星具備孕育生命的條件，須要有相宜的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)周期，只依據(jù)公轉(zhuǎn)周期無法推斷是否相宜生命生存，A選項錯誤；行星表面的溫度相宜，具備存在液態(tài)水的條件，是孕育生命的必備條件，故B選項正確；行星的外觀與能否孕育生命無關(guān)，C選項錯誤；孕育生命須要相宜的體積、質(zhì)量從而形成適于生命呼吸的大氣厚度，大氣層過厚不適合生命生存，D選項錯誤。┃┃對點訓練__■2．當前各國新一輪空間競爭正向深空拓展，被稱為“袖珍地球”的火星正成為新一輪空間競爭的焦點。由于各國在空間探測中一般遵循“誰先占有，誰先開發(fā)，誰先受益”的原則，多位專家預言，在將來幾個世紀內(nèi)，各個發(fā)達國家將在火星開發(fā)中掀起一場新的“圈地運動”。分析下表，完成(1)～(3)題。質(zhì)量體積大氣密度大氣主要成分表面平均溫度(℃)自轉(zhuǎn)周期公轉(zhuǎn)周期地球1.001.001.00N2、O2、2223h56min1年火星0.110.150.01CO2－2324h37min1.9年(1)人類太空探測對火星情有獨鐘的緣由是(D)A．有生命存在B．是距地球最近的行星C．有晝夜交替D．是太陽系中與地球自然環(huán)境最相近的行星(2)火星表面溫度比地球表面低得多，其主要緣由是(A)A．距日遠，獲得的太陽輻射能少B．沒有液態(tài)水C．大氣無保溫作用D．晝夜交替周期長(3)液態(tài)水的存在是地球生命起源和發(fā)展的重要條件之一，下列敘述中與地球“液態(tài)水存在”有親密關(guān)系的是(B)①地球的質(zhì)量和體積適中②地球上晝夜更替的周期比較適中③地球上大氣層對地面有保溫效應④地球與太陽的距離適中A．②④ B．②③④C．①④ D．②③[解析]第(1)題，從表中可以看出，火星同地球相比，質(zhì)量、體積、自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期等方面都較為接近，是太陽系中與地球自然環(huán)境最相近的行星，D選項正確。第(2)題，行星的溫度凹凸取決于距離恒星的遠近，火星距離太陽比地球遠，獲得的太陽輻射少，故火星表面溫度比地球表面低得多。第(3)題，液態(tài)水是否存在，與地球表面的溫度關(guān)系最為親密，題目四個選項中，只有①選項與地球表面溫度的凹凸沒有關(guān)系，故B選項正確。素養(yǎng)培優(yōu)策略指導太陽系模式圖的判讀[信息提取]①太陽系的成員；②八顆行星的運動特征；③小行星帶的位置；④八顆行星的位置；⑤哈雷彗星及其特征。[方法總結(jié)]太陽系模式圖的判讀方法1．八顆行星位置的判定“水金地、火木土、天海星，近及遠，繞日行”的歌訣形象地記憶了八顆行星的位置。2．小行星帶位置的判定“火(星)燒木頭(星)灰燼多”形象地記憶了小行星帶位于火星軌道與木星軌道之間。3．彗星彗尾指向的判定依據(jù)彗星的主要構(gòu)成物質(zhì)為冰和塵?？膳卸ǎ湓谔栞椛浜吞栵L的作用下彗尾多背向太陽?？碱}展示(