統(tǒng)編版三年級語文上冊單元作文能力提升第三單元習(xí)作我來編童話 范文點評

統(tǒng)編版三年級語文上冊單元作文能力提升第三單元習(xí)作我來編童話范文點評習(xí)作：我來編童話（范文點評）

(我來編童話)

1.明確要求:

（1）能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，借助教材提示的內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫童話故事。

（2）能給習(xí)作加題目。

（3）能嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習(xí)作，初步形成修改習(xí)作的意識。

（4）根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運用修改符號修改自己的習(xí)作。

2.方法點撥:

（1）想一想：你的童話故事里有哪些角色？這些角色有什么特點？

可以從國王、啄木鳥、玫瑰花等角色中任選一個或幾個。我還想添加自己喜歡的其他角色，如小公主、月亮姐姐等。

國王是個善良的人，啄木鳥關(guān)愛森林，玫瑰花多愁善感。

（2）確定主題，明晰主旨。

童話故事往往反映作者自己的情感或者闡明某種道理。在寫作之前，先在腦海里想想，你的童話故事想表達(dá)什么感情或者想告訴讀者什么道理呢？如：

他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒。他扇動翅膀，伸直細(xì)長的頸項，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂目區(qū)的聲音：

“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！"

（3）確定角色性格，讓角色各有特點。不同身份的角色各有獨特的地方。想想你筆下的角色是什么樣的性格，擁有什么樣的特點。也可以適當(dāng)增加自己喜歡的配角。如：

有一只貓?zhí)焐鷳卸瑁瑥臄嗄桃院缶筒缓煤貌蹲嚼鲜?。他的主人是一位勤勞的農(nóng)民，他以為自已養(yǎng)了一只城市，就托人把這只猜送到了城里。于是這只貓便成了城市里的流浪漢。

（4）情節(jié)曲折，細(xì)節(jié)生動。

在設(shè)計情節(jié)時，要把角色的經(jīng)歷寫得曲折、復(fù)雜，使故事一波三折，更引人人勝。同時，要注意不同情境下，角色會有怎樣的舉動，會說什么話，會有什么眼神、表情或想法，只要將細(xì)節(jié)寫得具體生動，就更能牽動讀者的心。如：

桌上鋪著雪白的臺布。擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正留著香氣更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖據(jù)擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。

3.思路引導(dǎo):

選用詞語，發(fā)揮想象，編寫童話。

你選擇的是哪些詞語？這些詞語可以寫成什么故事？故事可以體現(xiàn)怎樣的主題？設(shè)置什么“意外”？打算怎么解決這個“意外"。你打算細(xì)致敘述什么內(nèi)容？你打算擬個什么題目？（列提綱）如：

提綱一（突出結(jié)局，闡明道理）

提綱二（事例具體，突出品質(zhì)）

我的提綱

以《國王來巡山》為例來說明

【范文點評一】

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尋找春天春天來了，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞……可是國王卻感覺不到春天，于是他命令臣民為他尋找春天。丞相為國王帶來了一束美麗的玫瑰花?？粗@束玫瑰花，國王怏怏不樂地說:“花兒再美麗，只要離開了花叢，過幾天就會枯萎的……”丞相失望地離開了。大將軍讓人抬來了一棵大樹，這棵大樹的樹葉全都閃爍著翡翠的光澤。他對國王說:“陛下，您看，樹枝上長滿了綠葉，我想，春天一定在這里。"可是國王依舊感覺不到春天的氣息，大將軍失望地退出了王宮。森林里的啄木鳥聽說這個消息后，飛到王宮對國王說:“陛下，請您走出王宮，移步小河邊，就一定能找到春天?！卑胄虐胍傻膰踝叱隽送鯇m，來到了小河邊，在這里，國王聽到了身兒清脆的叫聲，欣賞到了河邊綠樹紅花的美麗姿態(tài)，還領(lǐng)略了河中魚兒那優(yōu)美的舞姿……“啊，真是太美了!這難道就是春天嗎"國王自言自語?！皩Γ鹁吹膰醣菹?，這就是春天!”樹上一直關(guān)注著國王的啄木鳥搭話了。國王明白了:原來春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。開篇點題，交代了事情的起因——感覺不到春天的國王，命令臣民尋找春天。丞相帶來了美麗的玫瑰花，大將軍抬來了一棵茂盛的大樹，但國王覺得那都不是春天。排比句，寫出了春天的美麗。篇末點題，給人啟迪。

亮點借鑒這篇童話描寫了啄木鳥用自已的智慧幫助國王尋找春天的故事。情節(jié)設(shè)計合理，語言生動形象。同時也帶給我們大家一個深刻的啟示:春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。這真是一篇不錯的童話作品!

【范文點評二】

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驕傲的玫瑰花花園里，有一株非常漂亮的玫瑰花。每當(dāng)人們路過這里時，都情不自禁地低下頭來，聞一聞它的芳香，并贊美它幾句。就這樣，玫瑰花漸漸高傲自大起來，認(rèn)為自己就是美的化身。沒過多久，玫瑰花身旁長出了一棵狗尾草，綠綠的，毛茸茸的，沒有其他顏色，更沒有一點兒芳香，簡直丑極了。玫瑰花憤憤地對狗尾草說：“你長得這么難看，離我遠(yuǎn)點兒！"“我是新落戶的鄰居，希望我們能成為好朋友?！惫肺膊荻Y貌地回答。玫瑰花厭惡地說：“你那么丑，還想跟我成為好朋友，你不覺得羞愧嗎？"狗尾草難過地低下了頭。不過，為了生存，狗尾草不管玫瑰花如何嫌棄自己，每天都努力把根往深處扎。夏天來了，很多天都沒下一滴雨。玫瑰花汲取不到充足的水分，漸漸地枯萎了。而狗尾草因扎根很深，依然在風(fēng)中快樂地舞蹈。交代原因：開篇交代玫瑰花驕傲的原因。外貌描寫：把狗尾草質(zhì)樸的形象展現(xiàn)在讀者面前。語言描寫：表現(xiàn)出狗尾草的謙遜有禮，玫瑰花的驕傲自大。巧用對比：玫瑰花和狗尾草不同的結(jié)局形成對比，發(fā)人深省。

亮點借鑒小作者的構(gòu)思很巧妙，先通過描寫玫瑰花的神態(tài)，把玫瑰花驕傲的性格表現(xiàn)得淋漓盡致；然后引出玫瑰花與狗尾草的爭端；最后通過一場大旱，讓玫瑰花枯萎、狗尾草快樂地生存，不動聲色地把做人不能驕傲的道理表達(dá)了出來。。

【范文點評三】

范文點評

朵朵奇遇記一個叫朵朵的小女孩和奶奶一起住在森林深處破舊的小房子里。在一個寒冷的冬天，北風(fēng)狠狠地刮著，朵朵的奶奶病倒了，朵朵準(zhǔn)備去小河邊給奶奶找一些草藥，再釣一些魚做晚飯。要知道冬天想釣魚可是很難的！朵朵來到小河邊，正彎下腰，伸手去撥開地上的雪，摘一些被雪覆蓋的草藥時，草藥忽然開口說話了：“不要摘我，我會疼的！”朵朵頓時心軟了，想：算了，沒有草藥也行，放過它吧！她收回手臂，對草藥說：“好，我不摘你。說完，朵朵撿起石塊砸向冰面。轟隆隆！冰塊裂開了，魚從冰下露出頭來，朵朵高興得蹦了起來，毫不猶豫地?fù)淞松先?，亂抓一通。哇，抓到了一條大魚！但朵朵剛抓住它的魚尾就被拽進(jìn)了冰冷的水里，她拼命掙扎，慢慢地失去了知覺。“醒醒，快醒醒！"朵朵睜開眼睛，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己正躺在雪地上，渾身濕濕的。旁邊坐著一個小女孩，長著一對花翅膀，微笑著看著自己?！澳恪闶恰l？”朵朵害怕地說?！拔沂撬募咎焓寡剑?小女孩調(diào)皮地說?！澳阍趺磿谶@里？”朵朵問。小女孩回答：“我被法師變成了一株草藥，如果被摘了，就死了。只有遇到善良的人，才能變回原樣。你救了我，我才能在這里跟你說話。你既然救了我，我就滿足你三個愿望。"朵朵心想：滿足我三個愿望？這樣的話，第一個愿望我要讓奶奶的病好起來；第二個愿望我要讓我的小籃子里四李使好像知道達(dá)裝滿魚；第三個愿望就讓給別人吧！普心里在想什么，立刻滿足了她的愿望，便消失不見了。朵朵回到家，一眼就看見奶奶在門口迎接她，奶奶告訴朵朵自己的病已經(jīng)好了。朵朵笑了笑一她知道是四季天使幫了自己。講述故事發(fā)生的背景，體現(xiàn)朵朵生活的艱辛。細(xì)致的動作描寫，讓人感受到此刻情況十分危急。心理描寫，突出朵朵心地善良的特點。完美的結(jié)局讓人感受到了濃濃的暖意。

亮點借鑒小作者語言質(zhì)樸、準(zhǔn)確，生動講述了朵朵因為善良的舉動得到了四季天使的幫助這一童話故事。文章對朵朵的心理描寫和動作描寫體現(xiàn)了其心地善良的特點。最后大團圓結(jié)局更是讓人感受到濃濃的暖意。

【范文點評四】

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愛美的玫瑰花在國王的大花園里，開著各種美麗的花兒，有金黃的菊花、粉紅的郁金香、紅得耀眼的映山紅……五彩繽紛，一朵有一朵的美。其中有一朵瑰麗無比的玫瑰花，它覺得自己是世界上最美的花，非常瞧不起那些小花、小草，還經(jīng)常諷刺它們。一天，玫瑰花又開始嫌棄起自己的葉子了：“我說葉子啊葉子，你為什么老跟著我呢？為什么不到小草那兒去？真是給我添丑！”綠葉聽了非常傷心，生氣地說：“沒有了我，你會越來越難看的，你可別后悔！"說完，它就悄悄地離開了玫瑰花。“郁金香，你看看，沒有了那難看的葉子，我是不是更美了？”玫瑰花更加得意起來。郁金香嘆了口氣說：“你呀，真是自欺欺人，沒有了葉子幫你輸送營養(yǎng)，你會死的！"玫瑰花聽了，很生氣地說：“哼，你以為你很好看，真是一點兒審美觀也沒有！”過了幾天，郁金香的話果然應(yīng)驗了。玫瑰花沒有了葉子幫它輸送營養(yǎng)，漸漸地枯萎了。這時候，她開始思念起難看的葉子了。做鋪墊：寫玫瑰花瞧不起別人，為下文失去營養(yǎng)而枯萎做了鋪墊。語言描寫：玫瑰花刻薄的話表現(xiàn)出它不顧實際的驕傲和自滿。巧用對比：突出玫瑰花的懊悔不已。

亮點借鑒小作者先是直接點出玫瑰花的驕傲，這是“起"；然后寫玫瑰花嫌棄自己的葉子，這是“承”；接著寫郁金香的勸告，這是“轉(zhuǎn)"；最后寫玫瑰花因為沒有葉子幫它輸送營養(yǎng)而枯萎，這是“合”。正是有了這種“起承轉(zhuǎn)合"的寫作順序，整個故事才會顯得精彩紛呈。

【范文點評五】

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森林選美大賽星期天，美麗的森林王國貼出了一張告示，上面寫著：“星期一在小河邊舉行森林選美大賽，冠軍會獲得獎金若干?！睕]過多久，許多美麗的花兒都知道了這個消息，大家都在為這次大賽精心地準(zhǔn)備著。玫瑰花一聽就立馬打扮起來，她心里想：如果我贏了，我會用獎金去幫助那些家庭困難的人；如果我輸了，重在參與。比賽這天可熱鬧了。杜鵑花、康乃馨、梔子花、菊花、蘭花、梅花、桃花、牡丹、石榴花……紛紛前來參賽，百花齊放，她們花枝招展，美不勝收！“歡迎你們來參加這次選美比賽，我希望你們不只是為了獎金而來，期待你們精彩的表現(xiàn)。"大樹國王站在舞臺上說，“選美大賽現(xiàn)在開始?！敝鞒秩税俸仙吓_講道：“參賽選手一共分為七組，請一組一組到臺上來，讓評委老師點評。"比賽很快就接近了尾聲。牡丹登場了，她的富貴與華麗震驚了全場。當(dāng)牡丹走下臺時，她目中無人地說：“還有比我更美的花嗎？你們都比不上我！”臺下傳來一陣噓聲。最后一位參賽者登場了。只見玫瑰花邁著優(yōu)雅的步子，穿著大紅裙子，散發(fā)著誘人的芳香……臺下的觀眾無不被她的美麗所傾倒。經(jīng)過激烈的角逐，比賽終于塵埃落定。冠軍到底花落誰家呢？主持人宣布這次比賽得獎的是玫瑰花。大家紛紛恭喜玫瑰花，玫瑰花獲得了一萬元的獎金。第二天，玫瑰花把這筆錢捐給了慈善機構(gòu)，讓他們幫助一些家庭困難的人，尤其是那些上不起學(xué)的孩子。大家知道了玫瑰花的做法后，都夸贊玫瑰花不但外表美，而且還有一顆善良的心。交代背景：開篇交代故事的起因，引出下文。心理描寫：刻畫出玫瑰花善良、樂觀的形象。場面描寫：突出選美大賽的熱鬧、激烈。巧用對比：牡丹的美麗外表與她驕傲自大的內(nèi)心形成強烈的反差。深化主題：交代故事的結(jié)局，有啟發(fā)教育意義。

亮點借鑒這篇童話故事想象力極為豐富，圍繞一場森林選美大賽展開，贊美了玫瑰花“不但外表美，而且還有一顆善良的心”，使故事既有趣味性，又蘊含教育意義。故事情節(jié)完整，重點內(nèi)容突出，語言生動優(yōu)美，具有可讀性。

【范文點評六】

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國王來巡山冬天來了，大雪紛飛。阿里國的國王興趣勃勃地帶著大臣們來到國家五A級風(fēng)景區(qū)——阿里山景區(qū)巡視，順便欣賞雪景。阿里山植物茂密，動物眾多，風(fēng)景優(yōu)美。一場大雪過后，山區(qū)白雪皚皚，國王心情大好。森林里的動物們大多冬眠，一片靜悄悄的。國王正坐在馬上巡視著自己的山光雪景，突然他發(fā)現(xiàn)旁邊一棵高大的松樹上飛來一只啄木鳥，只見它用長長的喙（huì，鳥嘴）在松樹皮上啄來啄去，不一會兒就吃了好幾條蟲子。國王問：“啄木鳥，你好?。∵@么冷的天，不在家呆著，這么貪吃可不好！”“尊敬的國王大人，你有所不知，冬天躲藏在樹皮后的蟲子最好發(fā)現(xiàn)，也最容易捉??；到了春天，這些毛毛蟲繁殖起來可快了，它們以松樹為食物，對松樹危害可大了。"國王聽后，對這只勤奮的小鳥大為贊嘆，對手下大臣們說：“你們要向這只啄木鳥學(xué)習(xí)，它在寒冷的冬天還在勤奮工作，為森林春天的綠作出自己的貢獻(xiàn)，你們是不是也應(yīng)該多為國家作貢獻(xiàn)??？”國王巡山歸來，頒布了一道嘉獎令：“啄木鳥為我們阿里國的國鳥！"開篇交代故事背景。簡要描寫了阿里山的雪景。情節(jié)在國王與啄木鳥的對話中展開。啄木鳥的話說得有道理，符合它的身份特點。國王的話讓故事的主題深刻。結(jié)尾自然，且有新意。

亮點借鑒作者想象冬天國王巡山賞雪、啄木鳥覓食的情景，并將二者巧妙地聯(lián)系在一起，突出表現(xiàn)了勤奮工作這一主題，想象力十分豐富。國王巡山，啄木鳥覓食，兩者對話的內(nèi)容，都有其合理性，符合人物身份特征，讀來讓人信服。結(jié)尾通過國王教育自己大臣的話和對啄木鳥的嘉獎，贊揚一個人勤奮工作的良好品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

【病文升格一】

狼和大象一天，一只大象從狼的住處旁邊經(jīng)過，它的大耳朵一扇一扇的，碰了狼的窩棚一下，窩棚就傾斜了。大象找來錘子、釘子就動起手來。不一會兒就把窩棚修好了，還比以前結(jié)實多了。狼心中暗想：看來它是怕我呀，主動給我修窩棚。我何不趁此機會讓它再給我蓋一座新房子呢？于是，狼很不滿意地站在窩棚旁邊，指指修好的窩棚搖搖頭。大象一聲沒吭，不費吹灰之力就用鼻子把狼卷起來，扔進(jìn)了臭水溝，狼四腳朝天，翻著眼珠，很后悔。把人家的窩棚碰斜了，大象會如何道歉呢？狼會怎樣故意找碴兒呢？狼最后又想說什么呢？應(yīng)該寫具體。

狼和大象一天，一只大象從狼的住處旁邊經(jīng)過，它的大耳朵一扇一扇的，碰了狼的窩棚一下，窩棚就傾斜了?！罢鎸Σ黄?，朋友！”大象抱歉地對狼說，“我不是有意的，我馬上就把它修好。"大象真有本事，它拿起錘子、釘子就動起手來。不一會兒就把窩棚修好了，還比以前結(jié)實多了。狼心中暗想：看來它是怕我呀！先是向我道歉，然就動手給我修窩棚。我何不趁此機會讓它再給我蓋座新房子呢！“站住！”狼大聲喝道，“你這算怎么回事？你以為我是好欺負(fù)的嗎？你把我的窩棚撞壞了，隨便釘幾下就想完事？沒那么容易，你得給我蓋一座新房子！不然我就要好好教訓(xùn)你一頓。"聽完這番話，大象一聲沒吭。它不費吹灰之力就用鼻子把狼卷起來，扔進(jìn)了臭水溝，狼四腳朝天，翻著眼珠，后悔地說：“我真不該把別人的尊重當(dāng)成軟弱可欺??！”生動的語言描寫表現(xiàn)出大象的謙和有禮。生動的語言描寫突出了狼貪婪蠻橫的特點。結(jié)尾用狼的話點明故事的中心思想。

我們寫童話，不僅是敘述一件事，還要把事情敘述得精彩。修改前的故事情節(jié)雖然完整，但是平淡無奇。修改后的故事，加入了大象和狼的語言，生動具體，把大象的謙和有禮、狼的貪婪蠻橫表現(xiàn)得淋漓盡致。

神醫(yī)啄木鳥很久以前，森林里有一條彎彎曲曲的小河，小河對岸有一座非常美麗的城堡，66的城堡里住著一位善良的國王，國王有一個美麗的后花園，后花園里有一棵粗壯的大樹。有一天，國王去后花園觀賞那棵樹時，他發(fā)現(xiàn)大樹的葉子全都變黃了，而且落得滿地都是。國王想：現(xiàn)在不是夏天嗎？到底為啥葉子會變黃，全落了呢？國王想啊，想啊，國王想到大樹可能是生病了，于是，善良的國王找來了啄木鳥醫(yī)生給大樹看病。應(yīng)該吧。啄木鳥醫(yī)生來到國王的后花園里，往前仔仔細(xì)細(xì)地看了看大樹，若有所思地對國王說：“大樹生病了，他的身體里有很多很多的小蟲子，我要給他治療一下，他的病就可以好大樹的了。"說著，啄木鳥趕緊給大樹治病，很快，大樹的病好了，慢慢地又長出了嫩綠的葉子。。完過了一段時間，大樹長得比之前更加茂盛了，國王看見如此茂盛的大樹，心里面十分開心。從此以后，森林里只要有誰生了病，大家就會找啄木鳥醫(yī)生治病，所以大家都叫啄木鳥醫(yī)生“神醫(yī)啄木鳥”。他啄木鳥聽說自己成了神醫(yī)啄木鳥。他也開心地笑了起來。第一自然段：刪去“非常"。寫“美麗的城堡”夠了。刪去第二個“美麗的城堡"的“美麗的”。因為上文已經(jīng)寫了。第二自然段：有了上文的“國王”，不需要“他發(fā)現(xiàn)”的“他"。刪去“國王想”。這段話里只有國王一個人，不寫“國王想”，讀的人也知道這是國王想的。“國王想啊……大樹可能是生病了”，改為“大樹應(yīng)該是生病了吧”，這不是什么