山西省臨汾市霍州市2024-2025學年五年級上學期期中語文試卷

2024-2025學年山西省臨汾市霍州市五年級（上）期中語文試卷一、基礎知識（共11分）1．（7分）根據語境、看拼音，寫生字或詞語。輕叩語文之門，暢享尋夢之旅。我們既可以穿越到戰(zhàn)國，觀廉頗和藺相如tóngxīnxié1ì保衛(wèi)趙國；也可以回到抗戰(zhàn)時期，看冀中人民xiūzhù起堅固的地下堡壘，通過地道戰(zhàn)，防御敵人的qīnlüè；還可以在清水田里，賞白鷺覓食，bǎolǎn那一幅嵌在jìngxiá里的畫；更可以在桂花樹下，yōurán品嘗桂花gāobǐng，沉浸在迷人的桂花香中……2．（2分）下列句子表達不恰當的一項是（）A．“鷹隼試翼，風塵吸張?！敝械摹叭A”是一種兇猛的鳥。 B．日本竟然冒天下之大不韙，執(zhí)意將核污水排海，還揚言核廢水經過加工處理后無毒。詭計多端呀！這不是睜著眼睛說瞎話嗎？ C．“光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這句話運用了列數字、舉例子的說明方法。 D．《少年中國說（節(jié)選）》一文中“少年中國”和“中國少年”的關系是：中國少年是少年中國的希望。3．（2分）依次填入下面句子中方框內的標點符號，最恰當的一項是（）??20世紀六七十年代，原子彈□氫彈的試驗成功□人造衛(wèi)星的發(fā)射□回收，標志著我國科技發(fā)展達到新的水平□21世紀以來，外匯儲備的持續(xù)增加□國產航號的成功下水，標志著我國綜合國力的提升。A．、、、。、 B．、，、；， C．，，，；， D．，，、；、二、詞句段（共6分）4．（6分）詞句段。（1）用“驕傲”的不同意思寫句子。①驕傲（形容自豪）②驕傲（形容自滿）（2）照樣子，把成語的意思用具體的情景表現出來。例：津津有味：小軍非常喜歡吃媽媽做的紅燒肉，只見他坐在餐桌前，大口大口地吃著，臉上洋溢著滿足的笑容。喜極而泣：（3）想象畫面，續(xù)寫句子。我雙手捧起布娃娃……三、綜合實踐（共7分）5．（7分）詞句段運用。??五年級某班舉行“成語大闖關”語文綜合活動，邀請你參加。（1）闖關一：下面的加點詞語運用不正確的一項是??警察叔叔【A】足智多謀，破獲一起網絡詐騙案。犯罪嫌疑人【B】嘔心瀝血，騙取多位事主的信任，非法獲利近百萬元。正當他們【C】得意忘形地慶祝時，警察叔叔迅速將他們緝拿歸案。有了警察叔叔的守護，我們才能【D】安居樂業(yè)。（2）闖關二：讀下面一段話，按要求回答問題。??楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。??這段話的主要意思是①，我們還可以用成語②來概括。（3）闖關三：從下面兩組詞語中選擇一組，寫一段話。A組：人壽年豐豐衣足食安居樂業(yè)太平盛世B組：多事之秋兵荒馬亂生靈涂炭哀鴻遍野四、日積月累（共14分）6．（14分）日積月累。（1）親近自然看，在清水田里，時有一兩只白鷺，整個的田便成了。田的大小好像是。白鷺實在是一首詩，。（按課文填空）（2）赤子之心，愛國之情亙古不變，艾青發(fā)出了“為什么我的眼里常含淚水，……”的心聲；“死去元知萬事空，”是陸游臨終的熱切期盼；“，”是龔自珍希望變革和期盼人才的強烈愿望；“紅日初升，。河出伏流，?！笔橇簡⒊倌曛袊臓N爛前程的美好憧憬。（填寫恰當的詩句）（3）讀書明理，面對時光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感慨：盛年不重來，。，歲月不待人。岳飛也教導我們：“莫等閑，，。”（填寫恰當的名言警句）五、閱讀思考（共32分）7．（9分）對比閱讀，完成練習。【材料一】圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼?！静牧隙坑腥舜蟠硖岢觥爸亟▓A明園，加強國家愛國主義文化建設”的建議，對此國家文物局答復稱，圓明園遺址不僅是清代皇家園林的重要代表，更是近代中國被侵略、被殖民的歷史見證，遺址以斷壁殘垣告誡后人勿忘國恥、警鐘長鳴。重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻依據，且將改變圓明園遺址被列強破壞的歷史現狀，應慎重論證其必要性和可行性。（1）把材料一中加點詞語的作用寫在下面橫線上。（2）下面對兩則材料內容的分析，錯誤的一項是。A.“上自”“下至”說明了圓明園內收藏的文物歷史悠久，朝代眾多。B.圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，所以被稱為“博物館”“藝術館”。C.畫“____”的句子強調了侵略者對圓明園的破壞之久，破壞之大，揭露了他們的殘暴罪行。D.重建圓明園雖然不會改變圓明園遺址被列強破壞的歷史現狀，但是缺乏必要的考古及歷史文獻依據。（3）材料一最后一句話表達了作者的思想感情。（4）圍繞“是否重建圓明園”的話題，請結合上面的材料，談談你的觀點和理由。9．（10分）閱讀短文，回答問題。窗前的母親（選文有刪改）??①在家里，母親最愛待的地方就是窗前。??②自從搬進樓房，母親就很少下樓。那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻。母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余了。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的，特別愛追著太陽曬。有時候，不知不覺她就靠著被子睡著了。一個盹兒打過來，睜開眼睛，她會接著望窗外。??③窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇擁著正在蓋起的樓房，遮擋了視線。路上來往的車輛不多，人也很少。窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。??④我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。[A]窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風飄動，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經開了，母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時，母親也看見了我們。那時候，我們永遠不怕忘記帶鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們。其實，母親早就老眼昏花了，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時地出現在家門的后面，替我們早早地打開門。??⑤母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，可那[B]空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里窗前母親的身影對我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。??⑥當然，我更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫。（1）聯系上下文，解釋下列詞語。①一覽無余：②十拿九穩(wěn)：（2）文中[A][B]兩處畫橫線的句子先后寫到了“窗框就像恰到好處的畫框”“空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框”，但其中包含的情感卻截然不同，請你簡要分析。（3）有人認為第③段與文章主題關系不大，可以刪掉。談談你的看法。（4）品讀文章首尾段，我發(fā)現作者運用了的寫法，這樣寫的好處是。（5）生活中，父母是怎樣對你表達愛的？聯系自身經歷，寫寫你的感受。六、習作表達（共30分）10．（30分）寫作題題目：題目：《三十年后的母?！啡旰笕绻倩啬感?，你希望母校是怎樣的呢？請盡情發(fā)揮你的想象，把你所期望的學校的樣子寫進你的作文，做到條理清楚，內容具體。450字左右。

2024-2025學年山西省臨汾市霍州市五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎知識（共11分）1．（7分）根據語境、看拼音，寫生字或詞語。輕叩語文之門，暢享尋夢之旅。我們既可以穿越到戰(zhàn)國，觀廉頗和藺相如tóngxīnxié1ì同心協力保衛(wèi)趙國；也可以回到抗戰(zhàn)時期，看冀中人民xiūzhù修筑起堅固的地下堡壘，通過地道戰(zhàn)，防御敵人的qīnlüè侵略；還可以在清水田里，賞白鷺覓食，bǎolǎn飽覽那一幅嵌在jìngxiá鏡匣里的畫；更可以在桂花樹下，yōurán悠然品嘗桂花gāobǐng糕餅，沉浸在迷人的桂花香中……【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋和膮f力修筑侵略飽覽鏡匣悠然糕餅【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．（2分）下列句子表達不恰當的一項是（）A．“鷹隼試翼，風塵吸張。”中的“華”是一種兇猛的鳥。 B．日本竟然冒天下之大不韙，執(zhí)意將核污水排海，還揚言核廢水經過加工處理后無毒。詭計多端呀！這不是睜著眼睛說瞎話嗎？ C．“光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這句話運用了列數字、舉例子的說明方法。 D．《少年中國說（節(jié)選）》一文中“少年中國”和“中國少年”的關系是：中國少年是少年中國的希望。【分析】本題考查課文理解、字詞解釋、說明方法，需要學生在綜合積累知識的基礎上作答?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這句話運用了列數字（“30萬千米每秒”）和作比較（將光的速度和流星體速度比較）的說明方法，而沒有舉例子，原說法錯誤。故選：C。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。3．（2分）依次填入下面句子中方框內的標點符號，最恰當的一項是（）??20世紀六七十年代，原子彈□氫彈的試驗成功□人造衛(wèi)星的發(fā)射□回收，標志著我國科技發(fā)展達到新的水平□21世紀以來，外匯儲備的持續(xù)增加□國產航號的成功下水，標志著我國綜合國力的提升。A．、、、。、 B．、，、；， C．，，，；， D．，，、；、【分析】本題考查標點符號。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目?！窘獯稹拷Y合所給句子，了解常用的幾個標點符號的用法，頓號的作用：①分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。②分隔用漢字作為序號的序號和內文。頓號主要就這兩種情況下使用。結合句子語義，可知“原子彈”與“氫彈的試驗成功”用頓號隔開；句子“人造衛(wèi)星的發(fā)射”與“回收”用頓號隔開；逗號的作用：句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。句子“氫彈的試驗成功”后用逗號；“外匯儲備的持續(xù)增加”后用逗號；分號用于多重復句、并列關系列舉分項中。分號的作用：主要用于并列、轉折、承接、因果等單重復句；用來隔開并列短語，進行不同釋義的同一項內容；用在多重復句第一層分句，并且并列部分內容。結合句子句義，可知“標志著我國科技發(fā)展達到新的水平”后用分號。據此，將正確的標點符號填入句中，標點符號依次填入與B項相同。故選：B?！军c評】了解常見標點符號的用法是最基本的策略。平時讀書時要注意關注各種標點符號的正確用法，多結合語境理解標點符號的作用。二、詞句段（共6分）4．（6分）詞句段。（1）用“驕傲”的不同意思寫句子。①驕傲（形容自豪）作為中國人，我感到驕傲。②驕傲（形容自滿）即使取得好成績，也不能驕傲。（2）照樣子，把成語的意思用具體的情景表現出來。例：津津有味：小軍非常喜歡吃媽媽做的紅燒肉，只見他坐在餐桌前，大口大口地吃著，臉上洋溢著滿足的笑容。喜極而泣：聽到這個好消息，媽媽高興極了，流下了幸福的淚水。（3）想象畫面，續(xù)寫句子。我雙手捧起布娃娃……我雙手捧起布娃娃，看著它圓圓的臉蛋，卷卷的頭發(fā)，忍不住親了它一口。【分析】考查了造句、句子仿寫、續(xù)寫寫話、擴展寫話。認真分析題目中所給句子及詞語，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹浚?）結合題目中所給“驕傲”的不同意思造句即可。（2）喜極而泣：因極度喜悅而流淚。據此結合生活實踐進行合理的想象，用具體的情景表現出來。（3）結合所給情境進行合理的想象，續(xù)寫句子即可。故答案為：（1）①作為中國人，我感到驕傲。②即使取得好成績，也不能驕傲。（2）聽到這個好消息，媽媽高興極了，流下了幸福的淚水。（3）我雙手捧起布娃娃，看著它圓圓的臉蛋，卷卷的頭發(fā)，忍不住親了它一口?！军c評】完成本題的關鍵是加強詞語的積累，做到厚積薄發(fā)。三、綜合實踐（共7分）5．（7分）詞句段運用。??五年級某班舉行“成語大闖關”語文綜合活動，邀請你參加。（1）闖關一：下面的加點詞語運用不正確的一項是B??警察叔叔【A】足智多謀，破獲一起網絡詐騙案。犯罪嫌疑人【B】嘔心瀝血，騙取多位事主的信任，非法獲利近百萬元。正當他們【C】得意忘形地慶祝時，警察叔叔迅速將他們緝拿歸案。有了警察叔叔的守護，我們才能【D】安居樂業(yè)。（2）闖關二：讀下面一段話，按要求回答問題。??楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。??這段話的主要意思是①楊靖宇奮力還擊敵人，我們還可以用成語②奮不顧身來概括。（3）闖關三：從下面兩組詞語中選擇一組，寫一段話。A組：人壽年豐豐衣足食安居樂業(yè)太平盛世B組：多事之秋兵荒馬亂生靈涂炭哀鴻遍野A組：如今這太平盛世，百姓們豐衣足食，安居樂業(yè)，夜不閉戶，路不拾遺，一派政通人和、人壽年豐、國泰民安的繁榮景象?！痉治觥靠疾榱酥黝}活動。主題教育活動是一種非常有益的教育方式，它可以提供一個特定的主題或問題，讓學生們通過實踐活動、團隊合作、項目研究等方式來深入了解該主題，并且能夠提高學生的學習興趣和熱情。此外，主題教育活動還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助學生建立自信心和增強自我認知。【解答】（1）足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計。嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意。根據語境，B嘔心瀝血運用不當。故選B。（2）考查概括內容和成語選擇。楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。這段話的主要意思是①楊靖宇奮力還擊敵人，我們還可以用成語②奮不顧身來概括。（3）考查了選擇詞語寫話。展開合理想象，從下面兩組詞語中選擇一組，寫一段話。故答案為：（1）B；（2）楊靖宇奮力還擊敵人奮不顧身。（3）A組：如今這太平盛世，百姓們豐衣足食，安居樂業(yè)，夜不閉戶，路不拾遺，一派政通人和、人壽年豐、國泰民安的繁榮景象?！军c評】日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。四、日積月累（共14分）6．（14分）日積月累。（1）親近自然看，在清水田里，時有一兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（按課文填空）（2）赤子之心，愛國之情亙古不變，艾青發(fā)出了“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”的心聲；“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游臨終的熱切期盼；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”是龔自珍希望變革和期盼人才的強烈愿望；“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”是梁啟超少年中國的燦爛前程的美好憧憬。（填寫恰當的詩句）（3）讀書明理，面對時光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感慨：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。岳飛也教導我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”（填寫恰當的名言警句）【分析】考查現代詩文默寫、古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查現代詩文默寫。出自《白鷺》，原文：在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（2）考查古詩文默寫?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這土地愛得深沉?！痹摼涑鲎袁F代艾青《我愛這土地》?！八廊ピf事空，但悲不見九州同”出自宋代陸游的《示兒》，全詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。出自梁啟超的《少年中國說（節(jié)選）》，原文：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。（3）考查名言警句?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”是陶淵明的名句，意思：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是岳飛的名句，意思：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。故答案為：（1）站著釣魚一幅嵌在玻璃框里的畫面有心人為白鷺設計的鏡匣一首韻在骨子里的散文詩；（2）因為我對這土地愛得深沉但悲不見九州同我勸天公重抖擻不拘一格降人材其道大光一瀉汪洋；（3）一日難再晨及時當勉勵白了少年頭空悲切?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。五、閱讀思考（共32分）7．（9分）對比閱讀，完成練習。【材料一】圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼?！静牧隙坑腥舜蟠硖岢觥爸亟▓A明園，加強國家愛國主義文化建設”的建議，對此國家文物局答復稱，圓明園遺址不僅是清代皇家園林的重要代表，更是近代中國被侵略、被殖民的歷史見證，遺址以斷壁殘垣告誡后人勿忘國恥、警鐘長鳴。重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻依據，且將改變圓明園遺址被列強破壞的歷史現狀，應慎重論證其必要性和可行性。（1）把材料一中加點詞語的作用寫在下面橫線上。突出了侵略者的貪婪，也讓我們了解了侵略者是如何破壞圓明園的。（2）下面對兩則材料內容的分析，錯誤的一項是D。A.“上自”“下至”說明了圓明園內收藏的文物歷史悠久，朝代眾多。B.圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，所以被稱為“博物館”“藝術館”。C.畫“____”的句子強調了侵略者對圓明園的破壞之久，破壞之大，揭露了他們的殘暴罪行。D.重建圓明園雖然不會改變圓明園遺址被列強破壞的歷史現狀，但是缺乏必要的考古及歷史文獻依據。（3）材料一最后一句話表達了作者痛惜、憤怒的思想感情。（4）圍繞“是否重建圓明園”的話題，請結合上面的材料，談談你的觀點和理由。我認為不應該重建圓明園。圓明園所具有的價值，不在于它曾經的奢華景觀，而在于它被侵略者野蠻破壞的悲劇結局。保存現有的斷壁殘垣，能引起人們的反思，更具有愛國主義的教育意義?！痉治觥坎牧弦贿x自《圓明園的毀滅》，文章用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。材料二對為什么不重建圓明園進行了解釋說明。認真閱讀材料內容，回答下列問題?！窘獯稹浚?）考查了字詞理解與賞析。結合文段理解，這些詞語突出了侵略者的貪婪，也讓我們了解了侵略者是如何破壞圓明園的。（2）考查內容理解與概括。A、B、C正確。D.有誤，根據材料二“重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻依據，且將改變了圓明園遺址被列強破壞的歷史現狀”可知題干表述錯誤。故選D。（3）考查了體會思想感情。結合文章和句子進行理解，主要是在表達情感上進行理解分析?！拔覈@一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼”這句話表達了作者痛惜、憤怒之情。（4）考查了開放探究。可以結合文章談談自己的看法，答案言之有理即可，不要偏離文章的主題即可。故答案為：（1）突出了侵略者的貪婪，也讓我們了解了侵略者是如何破壞圓明園的。（2）D；（3）痛惜、憤怒；（4）我認為不應該重建圓明園。圓明園所具有的價值，不在于它曾經的奢華景觀，而在于它被侵略者野蠻破壞的悲劇結局。保存現有的斷壁殘垣，能引起人們的反思，更具有愛國主義的教育意義。【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。9．（10分）閱讀短文，回答問題。窗前的母親（選文有刪改）??①在家里，母親最愛待的地方就是窗前。??②自從搬進樓房，母親就很少下樓。那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻。母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余了。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的，特別愛追著太陽曬。有時候，不知不覺她就靠著被子睡著了。一個盹兒打過來，睜開眼睛，她會接著望窗外。??③窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇擁著正在蓋起的樓房，遮擋了視線。路上來往的車輛不多，人也很少。窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。??④我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。[A]窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風飄動，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經開了，母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時，母親也看見了我們。那時候，我們永遠不怕忘記帶鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們。其實，母親早就老眼昏花了，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時地出現在家門的后面，替我們早早地打開門。??⑤母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，可那[B]空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里窗前母親的身影對我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。??⑥當然，我更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫。（1）聯系上下文，解釋下列詞語。①一覽無余：文章中指窗前的景物母親能看得清清楚楚。②十拿九穩(wěn)：指母親的感覺非常準。（2）文中[A][B]兩處畫橫線的句子先后寫到了“窗框就像恰到好處的畫框”“空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框”，但其中包含的情感卻截然不同，請你簡要分析?！続】我看到等待兒女回家的母親，心中感覺到無限的溫暖與溫馨?！綛】處生動形象地將失去母親的窗比作沒有畫幅的鏡框和沒有牙齒的癟嘴，突出了母親在子女心中的重要地位，表達了作者對母親的追憶和思念。（3）有人認為第③段與文章主題關系不大，可以刪掉。談談你的看法。不能刪去。通過窗外的景色的描繪襯托出母親的偉大和對孩子的真摯的愛，起到了襯托的作用。（4）品讀文章首尾段，我發(fā)現作者運用了首尾呼應的寫法，這樣寫的好處是使文章的結構嚴謹，渾然一體。（5）生活中，父母是怎樣對你表達愛的？聯系自身經歷，寫寫你的感受。小時候，每當冬天來臨，母親總會提前為我準備好厚厚的棉襖和暖和的被子。即使她自己忙得團團轉，也從未忘記過我的需要。每當我生病時，父親總是第一個沖到我身邊，用他那雙粗糙的手為我測量體溫，給我?guī)硭幒退?。他的眼神里充滿了擔憂，但更多的是對我的深深關愛。父母對孩子的愛總是在無聲中付出，在默默中付出，他們不求回報，無怨無悔?！痉治觥慷涛膶懥四赣H不能下樓，她對外界的感知就是通過“窗”，“窗”是聯系母親和外界的紐帶，文章表達對偉大母愛的感激之情。【解答】（1）本題考查詞語解釋。①根據短文中“那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻。母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余了?！笨芍?，“一覽無余”在文章中指窗前的景物母親能看得清清楚楚。②根據短文中“母親早就老眼昏花了，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時地出現在家門的后面，替我們早早地打開門?！笨芍笆镁欧€(wěn)”在文中指母親的感覺非常準。（2）本題考查句子的理解與分析?！続】句“窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風飄動，窗框就像恰到好處的畫框?！笨梢钥吹降却齼号丶业哪赣H，心中感覺到無限的溫暖與溫馨?！綛】句“空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框”生動形象地將“失去母親的窗”比作“沒有畫幅的鏡框”和“沒有牙齒的癟嘴”，突出了母親在子女心中的重要地位，表達了作者對母親的追憶和思念。（3）本題考查句段作用。根據短文中“窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇擁著正在蓋起的樓房，遮擋了視線。路上來往的車輛不多，人也很少。窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼?！笨芍ㄟ^窗外的景色的描繪襯托出母親的偉大和對孩子的真摯的愛，起到了襯托的作用。所以不刪刪去。（4）本題考查句段作用。根據短文中“在家里，母親最愛待的地方就是窗前?！薄爸灰赣H在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫?！笨芍?，作者運用了首尾呼應的寫法，這樣寫的好處是使文章的結構嚴謹，渾然一體。（5）本題考查擴展寫話。聯系生活寫出生活中父母是怎樣對你表達愛的。即：小時候，每當冬天來臨，母親總會提前為我準備好厚厚的棉襖和暖和的被子。即使她自己忙得團團轉，也從未忘記過我的需要。每當我生病時，父親總是第一個沖到我身邊，用他那雙粗糙的手為我測量體溫，給我?guī)硭幒退?。他的眼神里充滿了擔憂，但更多的是對我的深深關愛。父母對孩子的愛總是在無聲中付出，在默默中付出，他們不求回報，無怨無悔。故答案為：（1）①文章中指窗前的景物母親能看得清清楚楚。②指母親的感覺非常準。（2）【A】我看到等待兒女回家的母親，心中感覺到無限的溫暖與溫馨?！綛】處生動形象地將“失去母親的窗”比作“沒有畫幅的鏡框”和“沒有牙齒的癟嘴”，突出了母親在子女心中的重要地位，表達了作者對母親的追憶和思念。（3）不能刪去。通過窗外的景色的描繪襯托出母親的偉大和對孩子的真摯的愛，起到了襯托的作用。（4）首尾呼應使文章的結構嚴謹，渾然一體；（5）小時候，每當冬天來臨，母親總會提前為我準備好厚厚的棉襖和暖和的被子。即使她自己忙得團團轉，也從未忘記過我的需要。每當我生病時，父親總是第一個沖到我身邊，用他那雙粗糙的手為我測量體溫，給我?guī)硭幒退Ｋ难凵窭锍錆M了擔憂，但更多的是對我的深深關愛。父母對孩子的愛總是在無聲中付出，在默默中付出，他們不求回報，無怨無悔?！军c評】閱