統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)-語(yǔ)文園地三-教學(xué)課件多篇

第二課時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)第一課時(shí)

在這個(gè)單元中，《古詩(shī)三首》描繪了從不同角度觀察到的景物；《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》則分別以日常生活中的植物和動(dòng)物為觀察對(duì)象，描寫了事物的特點(diǎn)和變化，展現(xiàn)了作者連續(xù)細(xì)致的觀察。

通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了哪些跟連續(xù)細(xì)致觀察有關(guān)的內(nèi)容呢？

古詩(shī)《暮江吟》中，詩(shī)人觀察的對(duì)象有夕陽(yáng)、江水、露珠、月亮，這些對(duì)象的具體特點(diǎn)是“鋪、瑟瑟、紅、似真珠、似弓”，采用了“由暮到夜”的連續(xù)觀察的方法。

古詩(shī)《雪梅》中，詩(shī)人觀察的對(duì)象是梅和雪，它們的具體特點(diǎn)是雪白、梅香，采用了多感官觀察的方法，如“憶評(píng)章、看顏色、聞香氣”。品讀下面三段語(yǔ)段，交流其中有哪些作者連續(xù)細(xì)致觀察的體現(xiàn)，再說(shuō)說(shuō)感受。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。細(xì)致觀察

法布爾觀察到了蟋蟀的前足、大顎、后足、后腿，所以準(zhǔn)確地描寫了每個(gè)部位的動(dòng)作，讓我們清楚地知道了蟋蟀建造住宅的過(guò)程。只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。我們?cè)谟^察事物時(shí)，要學(xué)習(xí)法布爾，注意觀察細(xì)微之處。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。連續(xù)觀察

從“逐漸”一詞可以看出作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。我們?cè)谟^察植物生長(zhǎng)過(guò)程、水滴穿石等現(xiàn)象時(shí)，也有必要進(jìn)行連續(xù)觀察。

那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。多感官觀察在這一段中，作者調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺來(lái)觀察。他觀察了蟋蟀住宅外部的特點(diǎn)，還傾聽了蟋蟀的歌聲。我們?cè)谟^察事物時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致。有時(shí)為了觀察得更細(xì)致，我們需要連續(xù)觀察一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們可以調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)觀察，這樣觀察到的結(jié)果會(huì)更真實(shí)、全面，我們也能寫得更準(zhǔn)確。詞句段運(yùn)用狗鼠鳥豬馬魚?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚看示例，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)鳥的家是“鳥窩”，也可以叫“鳥巢”。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下動(dòng)物的家。窩洞圈塘廄2.不同動(dòng)物的家的表達(dá)可能相同。1.同一種動(dòng)物的家有不同的表達(dá)。3.有些動(dòng)物的家的表達(dá)約定俗成。鳥窩鳥巢牛圈牛棚狗窩鼠窩蜂窩豬圈羊圈牛圈馬廄狗窩方法提示連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥豬馬魚?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)每組句子意思的不同。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。表達(dá)準(zhǔn)確..

“逐漸”說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。朗讀指導(dǎo)：讀“逐漸”時(shí)可通過(guò)拉長(zhǎng)語(yǔ)音，感受時(shí)間推移的過(guò)程。表達(dá)準(zhǔn)確朗讀指導(dǎo)：讀“最多”時(shí)可加重語(yǔ)氣，體會(huì)對(duì)蟋蟀住宅描寫的精準(zhǔn)。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

“最多”說(shuō)明蟋蟀住宅的深度不超過(guò)九寸，寬度不超過(guò)一指。..日積月累

人們根據(jù)常年累月的留心觀察，總結(jié)了一些與秋天有關(guān)的氣象諺語(yǔ)?，F(xiàn)在，我們就來(lái)讀一讀吧！◎立了秋，把扇丟?！蚨嗽拢瑏y穿衣?！蛳挠晟?，秋霜早。◎八月里來(lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)?！蛞粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！虬嗽屡旁聹?，十月還有小陽(yáng)春。諺語(yǔ)短小精練，朗朗上口。結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)這些諺語(yǔ)的理解?！蚨嗽?，亂穿衣?！蛄⒘饲铮焉葋G。立秋以后，天氣轉(zhuǎn)涼，不需要扇子了。形容初春和初秋時(shí)天氣冷熱多變，人們穿衣服沒有一定之規(guī)，有的人捂得嚴(yán)實(shí)，有的人穿得輕薄?！虬嗽吕飦?lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)?！蛳挠晟伲锼?。如果夏天的雨水少，秋天的霜期就會(huì)提前。到了農(nóng)歷八月份，大雁就開始向南飛去，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。◎一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。每下一場(chǎng)秋雨，天氣就會(huì)變冷一些，下了多場(chǎng)秋雨后天氣就冷得該穿棉衣了。長(zhǎng)江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月天氣還溫暖如春，俗稱“小陽(yáng)春”?！虬嗽屡旁聹?，十月還有小陽(yáng)春。1.立秋蕎麥白露花，寒露蕎麥?zhǔn)盏郊摇?.立秋處暑有陣頭，三秋天氣多雨水。3.秋前秋后一場(chǎng)雨，白露前后一場(chǎng)風(fēng)。在熟讀理解的基礎(chǔ)上背誦諺語(yǔ)，并試著積累類似的諺語(yǔ)：語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你有什么關(guān)于觀察的經(jīng)驗(yàn)或收獲？第一課時(shí)

它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。細(xì)致觀察交流平臺(tái)只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。

作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。連續(xù)觀察爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。調(diào)動(dòng)感官那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。品讀語(yǔ)段、交流——語(yǔ)段一這段話中哪些部分體現(xiàn)作者的細(xì)致觀察？法布爾觀察到了蟋蟀的前足、大顎、后足、后腿，所以準(zhǔn)確地描寫了每部位的動(dòng)作，讓我們清楚地知道蟋蟀建造住宅的過(guò)程。只有進(jìn)行細(xì)致地觀察，才能寫得準(zhǔn)確。同學(xué)們?cè)谟^察事物時(shí)，要學(xué)習(xí)法布爾，注意觀察細(xì)微之處。品讀語(yǔ)段、交流——語(yǔ)段二

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。這段話中哪里告訴我們作者連續(xù)觀察了一段時(shí)間?我們觀察哪些事物有必要進(jìn)行連續(xù)觀察？植物生長(zhǎng)過(guò)程、水滴穿石現(xiàn)象等。

那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。這段話中，作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來(lái)觀察？視覺、聽覺品讀語(yǔ)段、交流——語(yǔ)段三我們應(yīng)如何觀察事物？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

在觀察事物時(shí)，我們要細(xì)致觀察，為了觀察得更細(xì)致，我們有時(shí)需要連續(xù)觀察一段時(shí)間，在這段時(shí)間中，我們可以調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)觀察，這樣觀察到的結(jié)果會(huì)更真實(shí)、全面，我們才能寫得更準(zhǔn)確。這單元我們研讀了《蟋蟀的住宅》，了解了《燕子窩》，你還知道其他動(dòng)物的家嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鳥的家稱作什么？鳥的家是“鳥窩”，也可以叫“鳥巢”。第二課時(shí)詞句段運(yùn)用這些動(dòng)物的家在哪里，你知道嗎？連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥豬馬魚?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚（2）鼠窩、鼠洞。這些動(dòng)物的家你見過(guò)嗎？（1）狗窩。

“老鼠的兒子會(huì)打洞”，你見過(guò)鼠窩、鼠洞嗎？（3）豬圈:“圈”是養(yǎng)家畜的柵欄，限制豬的活動(dòng)范圍，好讓它多吃飼料、多睡覺多長(zhǎng)肉。還有哪些動(dòng)物可以住在圈里?（4）馬棚、馬圈、馬廄。馬廄：“廄”在字典中的解釋是“馬棚，泛指牲口棚”。馬廄內(nèi)部隔開，方便維護(hù)，為馬匹提供溫和、干燥的環(huán)境，還可以防止疾病傳染。(5)牛圈、牛棚。（6）虎穴：有句俗話說(shuō)“不入虎穴，焉得虎子”，老虎住在空間很大的洞里。挑戰(zhàn)：看誰(shuí)掌握的動(dòng)物之家的名稱多。龍

虎

狡

三窟千里之堤毀于

穴不入

穴，焉得虎子潭穴

兔蟻虎

在寫文章的時(shí)候，關(guān)鍵的詞語(yǔ)能使我們更加準(zhǔn)確地把握文意，請(qǐng)看下面的兩組句子，注意加點(diǎn)的字，體會(huì)每組句子意思的不同。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。對(duì)比朗讀句子，說(shuō)說(shuō)句子的意思有什么不同。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的表達(dá)準(zhǔn)確隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。并非剛好九寸以上兩組句子都體現(xiàn)了作者長(zhǎng)期細(xì)致地觀察，從而寫得準(zhǔn)確。表達(dá)準(zhǔn)確

人們根據(jù)常年累月的留心觀察，總結(jié)了很多關(guān)于天氣、季節(jié)變化的小秘密，編成了朗朗上口的諺語(yǔ)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些諺語(yǔ)。日積月累自由朗讀，