2015年四川省達州市中考真題語文試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試PAGEPAGE12015年四川省達州市中考語文真題第Ⅰ卷單選題（30分）一、基礎(chǔ)·積累（每小題3分，共12分）1．下列加點的字注音錯得最多的一項是（）A．麥穗（huì）熱淚盈眶（kuàng）稽首（qǐ）淙淙溪流（zōng）B．骸骨（hái）強聒不舍（guō）剽竊（piāo）翹首以待（qiáo）C．緋聞（fěi）銳不可當（dāng）愧怍（zuò）百舸爭流（kē）D．挑剔（tì）按捺不?。╪ài）信箋（qiān）惟妙惟肖（xiào）『答案』D2．下列詞語中沒有別字的一項是（）A．世外桃源不脛而走挺而走險談笑風聲B．黯然銷魂唉聲嘆氣走投無路罄竹難書C．粗制爛造披星帶月無精打采一瀉千里D．通宵達旦劍拔駑張一籌莫展再接再勵『答案』B『解析』A鋌而走險談笑風生C粗制濫造披星戴月D再接再厲3．下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味著做起事來能一蹴而就。B．牛校長在建言獻策交流會上的開場白起到了拋磚引玉的作用，引出來許多提高辦學質(zhì)量的好建議。C．十八九歲的高三同學正值豆蔻年華，風華正茂。D．在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩?！捍鸢浮籄『解析』B拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。不符合身份C豆蔻年華：指女子十三四歲時。D入木三分：形客書法筆力強勁,也比喻見解深刻。不符合題意。4．下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A．這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B．當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C．“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D．我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。『答案』D二、科技說明文閱讀（每小題3分，共9分）①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。②由于學校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里，另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色；十五天之后，這些變成褐色的種子相繼死亡。而另一間房里的種子則正常生長。③雖然有人認為，種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距6個輻射源0．5米處的位置，輻射源的頻段介于2412～2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。白蠟樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，這導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行二十分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟功率有關(guān)，功率越大，危害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風險。⑩還有，最好將電腦放在桌子或托架上，尤其別在腿上使用連通WiFi的筆記本電腦。（略有改動）5．下列說法符合文意的一項（）A．水芹種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，有些家長和教師因此要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。B．荷蘭科學家使用無線路由器研究它對白蠟樹的影響，發(fā)現(xiàn)靠近路由器的樹木，葉片的上下表皮死亡，最終掉落。C．丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明WiFi信號有損人體健康。D．美國的一些研究者認為WiFi信號輻射小，對它可能會損害健康表示懷疑。6．下列說法不符合文意的一項（）A．輻射危害大小跟接受輻射的持續(xù)時間有關(guān)，時間越長，危害越大。B．輻射危害大小跟輻射源的功率有關(guān)，功率越大，危害越大。C．輻射危害大小跟接受輻射的距離有關(guān)，距離越遠，危害越小。D．輻射危害大小跟輻射源的頻率有關(guān)，頻率越高，危害越大。7．下列對文章的分析不正確的一項是（）A．這是一篇介紹WiFi的事物說明文。B．第②段使用舉例子、作比較的說明方法真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。C．第⑦～⑩段在說明使用無線路由器的注意事項時，采用了從主要到次要的邏輯順序。D．第⑥段中“也極可能對人體造成傷害”中的“極”是表程度的詞語，強調(diào)可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成危害?！捍鸢浮?．D『解析』此題考查學生的理解能力，要求學生能夠把題干與文中內(nèi)容對照分析，找出不同之處即可。A項：但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，導致有些家長和教師因此要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。B項：荷蘭科學家使用類似無線路由器的輻射源進行實驗的。C項：丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明WiFi信號可能有損人體健康。6．D『解析』輻射危害大小跟輻射源的功率和距離有關(guān)。故D項錯誤。7．A『解析』注意事項沒有主次。故C項錯誤。三、文言文閱讀（每小題3分，共9分）〖甲〗環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（《醉翁亭記》）〖乙〗修之來此①，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇②幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上③恩德，以與民共樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自《豐樂亭記》）〖注〗①〖此〗指滁州。②〖掇〗拾取，采取。③〖上〗皇上。④〖刺史〗代稱知州。寫此文時，作者為滁州知州。8．下列加點的詞語解釋不正確的一項是（）A．困于心衡于慮（“衡”通“橫”：梗塞，不順）B．夫不能以游墮事（墮：壞，耽誤）C．醉翁之意不在酒（意：意思）D．樂其地僻而事簡（樂：喜歡）9．下列加點的詞語解釋相同的一項是（）A．飲少輒醉，而年又最高掇幽芳而蔭喬木B．而不知太守之樂其樂也修之來此，樂其地僻而事簡C．固國不以山溪之險為壇而盟，祭以尉首D．天將降大任于是人也客之美我者，欲有求于我也10．下列表述不符合文意的一項是（）A．甲文運用移步換景的手法，由近及遠地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫面。B．滁人生太平之世，享山川風俗之美，安豐年之樂，這是“豐樂亭”得名的緣由。C．甲乙兩篇游記散文，均采用了描寫、抒情、議論的表達方式。D．甲乙兩文旨趣相同，都體現(xiàn)了作者“與民共樂”的高尚情懷?！捍鸢浮?．C『解析』9．B『解析』B項：“之”放在主謂之間。10．A『解析』應(yīng)為“由遠及近”。第Ⅱ卷閱讀·感悟（50分）四、翻譯、感悟，鑒賞與默寫（17分）11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。12．拓展探究。甲乙兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，作者仕途受挫，猶能心系百姓，造福一方。你從其生活態(tài)度中獲得了什么教益？請結(jié)合文章內(nèi)容、鏈接材料和自身實際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）〖鏈接材料〗二十歲時他們都在干什么？習近平：和上萬知青在農(nóng)村干活；奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩；普京：放棄練柔道決心考大學；愛因斯坦：找不到工作做家教謀生；馬云：三次高考后勉強被杭州師院錄??；莫言：棉花加工廠臨時工?！捍鸢浮?1．（1）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能用文章表述這種快樂的，是太守啊。（2分）（2）于是每天和滁州人（一道）抬頭觀看山景，低頭傾聽泉聲。（2分）12．作者樂觀豁達的生活態(tài)度，不懈追求的職業(yè)操守難能可貴。（1分）習近平、奧巴馬等名人，也曾經(jīng)歷過迷茫、困頓與坎坷，但都憑借一往無前的熱忱與勇氣，成就了自己的夢想。（1分）我們在學習、生活中也要發(fā)揚樂觀向上的精神，不懼挫折，不畏困難，積極進取。（1分）13．詩歌鑒賞。（4分）〖甲〗漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！家摇綇能娦袟罹挤榛鹫瘴骶?，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。（1）結(jié)合甲詞乙詩內(nèi)容，談?wù)剟澗€部分所流露出的情感有何異同？（2分）（2）乙詩頸聯(lián)從視聽兩個角度展現(xiàn)了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場面，請用你自己的語言加以描繪。（2分）『答案』（1）同：甲詞乙詩都表達了作者建功立業(yè)，報效國家的愿望。（1分）異：甲詞還抒發(fā)了將士久陷疆場，思念家鄉(xiāng)，遙無歸期的感慨。（1分）（2）〖示例〗漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上的青龍白虎圖案，黯淡模糊，看不清了；北風呼嘯，戰(zhàn)鼓雷鳴，各種聲響混雜在一起，回蕩在邊地沙場之上。（2分）14．古詩文默寫。（6分，每空1分）詩文大家多能把自身情感融入對自然的體悟中，或多角度描寫：遠渡荊門的李太白眼前驚現(xiàn)“①，云生結(jié)海樓”的奇景；《秋天》里何其芳側(cè)耳聆聽“牛背上的笛聲何處去了，②”；臘梅“③，只有香如故”讓陸放翁嗅到了她的芳魂永駐?；蚨鄬哟握宫F(xiàn)：“池上碧苔三四點，④”是晏同叔邂逅初春的驚喜。或多手法刻畫：岑嘉州將冬雪比作“忽如一夜春風來，⑤”，給苦寒的邊塞平添了一絲暖意；冬去春來，白樂天又邀我們策馬錢塘湖，再賞“⑥，淺草才能沒馬蹄”的早春風光，這可是一句很美的對句哦。『答案』①月下飛天鏡②那滿流著夏夜的香與熱的笛孔③零落成泥碾作塵④葉底黃鸝一兩聲⑤千樹萬樹梨花開⑥亂花漸欲迷人眼五、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀畢淑敏《讀書使人優(yōu)美》一文（略有改動），完成15～19題。（13分）①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書?。、茏x書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重復使用，而且永不磨損。⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。15．第②段提出了一個怎樣的觀點？主要運用了什么論證方法？有何作用？（3分）16．請從修辭的角度賞析第⑤段劃浪線句。（2分）17．請仿照第⑥段劃橫線句的修辭和格式寫一組句子。（2分）〖原句〗圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘?！挤戮洹?，。18．國家倡導全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義的讀書，在現(xiàn)實生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》，不少成人喜歡評《甄嬛傳》，這些作品能“使人優(yōu)美”嗎？請結(jié)合對文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）19.“一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，根據(jù)提示在橫線上作簡要表達。（3分）諸葛亮藤野先生杜小康托爾斯泰貝多芬我從身上，學到了『答案』15．觀點：做一個美好的人是絕大多數(shù)人的心愿。論證方法：舉例論證。作用：列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例，具體形象地證明了觀點。（各1分）16．這一語段使用一連串的比喻句，（1分）形象的描述了讀書能讓人獲取豐富的知識，同時會給人帶來無窮的快樂，令人心馳神往。用語生動，極富感染力。（1分）17．仿句須使用比喻修辭，句式整齊，結(jié)構(gòu)與原句一致；內(nèi)容和主題不限。（2分）18．觀點鮮明，言之成理（視所答內(nèi)容酌情評分，觀點1分，理由2分）19．諸葛亮：公正無私，忠誠敬業(yè)。/藤野先生：生活簡樸，治學嚴謹，公平正直，待人熱情。/杜小康：歷經(jīng)磨煉，戰(zhàn)勝孤獨，自我成長，勇敢堅強。/托爾斯泰：直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻不朽杰作。/貝多芬：隱忍苦難，抗爭命運，創(chuàng)造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量。（人物1分，啟示2分）（二）閱讀朱成玉文（有改動），完成20～23題。（10分）①那是一張永遠無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人對美好生活的渴望。②那是很多年前的事情了，因為我的攝影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭取到了隨同新華社記者去索馬里難民營采訪的機會。他一直有那樣一個愿望，要用相機記錄下難民們一個個水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這群在死亡邊緣掙扎的人——他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧困中依然閃亮的眼睛……③那是一個怎樣的居住地啊，像城市里某個垃圾處理場，臭氣熏天，塵土飛揚，戰(zhàn)爭讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。④在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會將人推下生命的懸崖。死亡就像一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經(jīng)不能讓人感到傷痛了。⑤但讓他無比驚訝的是，在他決定給他們照相的時候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，像要趕赴一個節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對生活也是充滿向往的。⑥其實，他們是在為自己守著那最后一點尊嚴，讓全世界都尊重的——非洲的心。⑦攝影家朋友傾其所有，為他們照完了整個口袋里的膠卷。就在他要離開的時候，一個小姑娘跑過來拽住他的胳膊，央求為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對他說了項鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個個泥球，然后在外面涂上花粉，串成了項鏈。⑧就為了做這串“項鏈”，她才耽擱了照相。⑨他拿著相機的手在顫動，他不能告訴她相機里已經(jīng)沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠地熱愛著生活的心啊。⑩她對著鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個個閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠定格在了攝影家的靈魂里，再也揮之不去。?回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回難民營一趟，想為那個女孩補拍幾張照片。前后輾轉(zhuǎn)約有二十多天，他不知道，這二十多天，一個滿懷期待的生命已經(jīng)走到了盡頭。?她纖細的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠地睡著了。?小女孩躺在母親的懷里，已經(jīng)離開了苦難的人世，胸前那串項鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。?那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放；她臨終前最后一刻還在問：中國叔叔來了嗎？?這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗的項鏈……?對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望。20.請你根據(jù)全文內(nèi)容，為選文擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（2分）21．第④段劃線句在全文中有何作用？（3分）22．第⑨段中“他拿著相機的手在顫動”這一細節(jié)描寫，蘊含著攝影家怎樣的情感？（2分）23．選文結(jié)尾“對美的向往之心，讓這個世界重新看到了希望”一句讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟？（3分）『答案』20．〖示例〗心底的照片藏在靈魂深處的照片（2分，僅以“照片”為題只得1分）21．內(nèi)容上交代了索馬里難民飽嘗生活苦難，缺醫(yī)少藥，掙扎在死亡邊緣的情況；（2分）結(jié)構(gòu)上為后文小姑娘的死埋下了伏筆。（1分）22．目睹生活在最苦難之地的小姑娘仍然堅守對美的向往，攝影家為這樣一顆真誠地熱愛生活的心所震撼。（2分）23．〖示例〗索馬里人民在水深火熱的生活境遇中，依然向往著美好生活，這種苦難中的堅強讓人敬畏，更讓我們?nèi)祟悓κ澜绲暮推脚c發(fā)展充滿希望。（須準確把握選文主旨，視所答內(nèi)容酌情評分。3分）六、語言綜合表達（10分）24．通州初級中學將開展“弘揚中華文化，親近傳統(tǒng)書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務(wù)。（6分）（1）任務(wù)一：請閱讀該校學生使用書信情況的調(diào)查表，并簡述你的探究結(jié)果（寫兩條）。（2分）通州初級中學學生使用書信情況調(diào)查表項目年級從未寫過信學應(yīng)用文時寫寄賀卡時寫七年級94．4%1．1%4．5%八年級90．6%5．2%4．2%九年級88．8%7．3%3．9%探究結(jié)果：①；②。（2）任務(wù)二：根據(jù)以上情況調(diào)查，該校發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流學習心得或生活感悟的倡議?？墒悄惆嗟牟吠⑷A同學對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？（2分）（3）任務(wù)三：下圖是郝小靜同學寄給她爺爺?shù)囊粡埿履曩R卡，其中有兩處格式錯誤，請你提出修改意見。（2分）親愛的爺爺：我好想你喲！新年要到了，孫女愿你天天開心，身體健康，萬事如意！放了假我就來看你！此致敬禮！2014年12月28日修改意見①；②?！捍鸢浮唬?）探究結(jié)果：①通州中學絕大部分學生從未寫過信；（1分）②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學生越來越多。（1分）（2）卜廷華同學，傳統(tǒng)書信能體現(xiàn)書寫者的學養(yǎng)功底和氣質(zhì)風神，它飽含溫情，蘊含著博大精深的中華文明。（1分）作為當代中學生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。（1分）（3）修改意見：①祝福語“敬禮！”應(yīng)換行頂格書寫；（1分）②在日期上一行靠右應(yīng)補上署名。（1分）25．閱讀以下新聞材料（有刪改），按要求回答后面的問題。（4分）《達州日報》2015年5月6日訊由達州日報社和巴山書畫院主辦，《達州日報·教育周刊》、達州美術(shù)館承辦的達州市首屆青少年書畫大展賽于3月中旬啟動以來，各地教育主管部門高度重視，學校大力支持，學生踴躍參賽，大賽組委會已收到參賽作品1萬余件。為深入貫徹落實中央文藝座談會精神，弘揚社會主義核心價值觀，展示我市青少年書畫藝術(shù)風采，提高青少年文化藝術(shù)水平，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才，主辦單位決定舉辦這一賽事活動，緊緊圍繞“我的中國夢”主題，讓青少年通過書畫作品展示達州美景和近年來發(fā)生的巨大變化。各地學校積極響應(yīng)，宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)二完小，達川區(qū)實驗小學、逸夫小學，開江縣實驗小學，通川區(qū)一小、二小、七小、八小、實驗小學等學校組織開展全校書畫大展賽，篩選作品。本報教育周刊記者深入各縣市區(qū)城區(qū)學校指導開展賽事活動，擴大影響。由達州日報社主管、達州日報教育周刊部主辦的秦巴教育網(wǎng)開辟了“首屆青少年書畫大賽”專欄，隨時報道賽事進展情況。達州日報、達州晚報先后報道這一賽事活動，《達州日報·校園周刊》辟專版選發(fā)了部分參賽作品。據(jù)悉，評選結(jié)果將于六一前夕公布，并在巴山書畫院舉行大型頒獎活動。獲獎作品評出后，達州美術(shù)館將對全部獲獎作品進行為期一個月的展出。（1）請用一句話概括以上新聞內(nèi)容。（20字以內(nèi)，2分）（2）擬寫一則適合青少年書畫大展賽主題及頒獎活動現(xiàn)場氣氛的宣傳標語。（2分）『答案』（1）〖示例1〗達州市首屆青少年書畫大展賽火熱進行中?！际纠?〗我市開展首屆青少年書畫大展賽，反響強烈。（2）〖示例1〗書寫巴山人文精神，畫繪達州山水風光〖示例2〗潑墨揮毫抒寫萬民強國夢，調(diào)