小學信息技術第四冊 設計二POP廣告設計教案 河大版

小學信息技術第四冊設計二POP廣告設計教案河大版主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自于小學信息技術第四冊，設計二POP廣告設計教案，河大版。課程主要內容包括以下幾個部分：

1.了解POP廣告的定義和作用：讓學生知道POP廣告是什么，以及它在實際生活中的應用和作用。

2.學習POP廣告設計的基本原則：通過講解和示例，讓學生掌握POP廣告設計中的構圖、色彩、文字等基本原則。

3.實踐操作：讓學生利用所學的POP廣告設計原則，結合自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出具有創(chuàng)意的POP廣告。

4.作品展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師進行點評和指導，提高學生的設計能力和審美水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對POP廣告的認知，使其能夠理解POP廣告在實際生活中的應用和作用，增強學生的信息意識。

2.創(chuàng)新與實踐：通過POP廣告設計實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，使其能夠運用所學知識解決實際問題。

3.審美與評價：培養(yǎng)學生對POP廣告的審美能力，使其能夠對自己的作品進行評價，并接受他人的評價，提高學生的審美水平。

4.溝通與合作：在作品展示與評價環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生與他人溝通交流的能力，使其能夠表達自己的觀點，接受他人的意見，培養(yǎng)學生的團隊協作精神。重點難點及解決辦法重點：POP廣告設計的基本原則和技巧。

難點：如何將自己的創(chuàng)意和想象力運用到POP廣告設計中，設計出具有吸引力和獨特性的廣告。

解決辦法：

1.針對重點，通過講解和示例，讓學生反復練習和鞏固POP廣告設計的基本原則和技巧。

2.針對難點，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，教師進行個別指導和輔導，提供一些創(chuàng)意靈感和設計參考，幫助學生突破思維局限，設計出有個性的POP廣告。同時，組織學生進行作品展示和互相評價，讓學生從他人的作品中汲取經驗和靈感，共同提高設計水平。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、繪圖板、彩色打印機等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如河大版小學信息技術教材配套平臺。

3.信息化資源：河大版小學信息技術第四冊教材、POP廣告設計相關教學視頻、圖片素材庫等。

4.教學手段：講授法、示范法、任務驅動法、小組合作法、作品展示與評價等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預習任務，讓學生了解POP廣告的定義和作用，準備相關素材。

學生活動：學生自主查閱資料，了解POP廣告，收集相關素材，準備上課。

教學方法：自主學習法

教學手段：河大版小學信息技術第四冊教材、網絡資源

作用和目的：幫助學生提前了解POP廣告，為上課打下基礎。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：基本原則講解

教師活動：通過PPT講解POP廣告設計的基本原則，如構圖、色彩、文字等。

學生活動：學生認真聽講，記錄重點內容。

教學方法：講授法

教學手段：PPT、河大版小學信息技術第四冊教材

作用和目的：讓學生掌握POP廣告設計的基本原則。

環(huán)節(jié)二：實踐操作

教師活動：示范POP廣告設計過程，引導學生進行實際操作。

學生活動：學生跟隨教師步驟，進行POP廣告設計實踐。

教學方法：示范法、任務驅動法

教學手段：計算機、繪圖板、彩色打印機

作用和目的：培養(yǎng)學生的實際操作能力，將所學原則應用于實踐。

環(huán)節(jié)三：作品展示與評價

教師活動：組織學生展示自己的作品，進行點評和指導。

學生活動：學生展示作品，互相評價，接受教師點評。

教學方法：小組合作法、作品展示與評價

教學手段：河大版小學信息技術第四冊教材、投影儀

作用和目的：提高學生的審美水平，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生結合所學，設計一個富有創(chuàng)意的POP廣告。

學生活動：學生完成課后作業(yè)，進一步鞏固所學知識。

教學方法：自主學習法

教學手段：河大版小學信息技術第四冊教材、網絡資源

作用和目的：讓學生在實際應用中鞏固所學知識，提高設計能力。知識點梳理1.POP廣告的定義和作用

-POP廣告是指在商店、展覽會、博覽會等公共場所設置的促銷廣告。

-POP廣告的作用包括吸引顧客、促進銷售、提升品牌形象等。

2.POP廣告的類型

-按照形式分類：招貼廣告、懸掛廣告、落地廣告、立牌廣告等。

-按照材質分類：紙質廣告、塑料廣告、泡沫廣告、布藝廣告等。

3.POP廣告設計原則

-構圖原則：平衡、對比、統(tǒng)一、層次分明。

-色彩原則：色彩搭配、色彩心理、色彩飽和度。

-文字原則：字體選擇、字體大小、文字排列、文案撰寫。

4.POP廣告設計技巧

-創(chuàng)意構思：從產品特點、目標顧客、商家需求等方面入手，展開創(chuàng)意構思。

-設計元素：使用圖形、圖像、文字等設計元素，突出廣告主題。

-版式設計：合理布局版面，保持視覺層次感和引導顧客的視線。

5.POP廣告制作材料與工具

-制作材料：紙張、塑料、泡沫、布料等。

-制作工具：電腦、繪圖板、打印機、剪刀、膠水等。

6.POP廣告制作流程

-確定廣告主題和目標顧客。

-進行創(chuàng)意構思和設計草圖。

-選擇合適的制作材料和工具。

-制作廣告實物，進行后期修飾。

-擺放和展示廣告，進行促銷活動。

7.POP廣告的推廣策略

-結合商家促銷活動和節(jié)假日，制作相應的POP廣告。

-利用店內布局和商品陳列，提高POP廣告的曝光率。

-通過社交媒體、網絡平臺等渠道，進行線上推廣。

8.POP廣告的評估與改進

-評估廣告效果：通過銷售額、顧客反饋等指標，評估廣告效果。

-改進廣告設計：根據評估結果，對廣告設計進行改進和優(yōu)化。

9.POP廣告案例分析

-分析成功案例：學習成功案例的設計理念、制作技巧和推廣策略。

-分析失敗案例：總結失敗案例的原因，避免在自身廣告設計中出現類似問題。

10.POP廣告設計的創(chuàng)意與創(chuàng)新

-創(chuàng)意構思方法：頭腦風暴、思維導圖、逆向思維等。

-創(chuàng)新設計元素：運用新型材料、先進技術、獨特形式等。

-創(chuàng)新推廣方式：結合互聯網、互動體驗、跨界合作等。課堂1.課堂評價

（1）提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學生對POP廣告定義、設計原則和制作流程等知識的掌握情況。例如，教師可以提問學生：“POP廣告是什么？”、“POP廣告設計有哪些原則？”等。

（2）觀察：教師應關注學生在實踐操作環(huán)節(jié)的表現，觀察他們是否能夠運用所學知識進行創(chuàng)意設計和制作。

（3）測試：在課程結束后，教師可以設置一次小型測試，檢驗學生對POP廣告相關知識的掌握程度。測試形式可以是選擇題、填空題、簡答題等。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：教師應對學生的課后作業(yè)進行仔細批改，關注學生對POP廣告設計的應用能力和創(chuàng)新意識。在批改過程中，教師應給出具體、詳細的評價意見，如：“設計思路清晰”、“顏色搭配美觀”、“字體使用得當”等。

（2）作業(yè)點評：在課堂上，教師可以挑選幾份具有代表性的作業(yè)進行點評，分析學生的優(yōu)點和不足，讓學生互相學習、借鑒。

（3）鼓勵與激勵：對于表現出色的學生，教師應給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，對于進步較大的學生，教師也應給予鼓勵，讓他們更加自信地投入到接下來的學習中。

3.綜合評價

在課程結束后，教師應對學生的整體表現進行綜合評價，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、實踐操作能力等方面。綜合評價可以幫助教師全面了解學生的學習成果，為今后的教學提供有力參考。

（1）評價內容：教師應關注學生在課程中的表現，如學習態(tài)度、課堂討論、團隊協作等。

（2）評價方式：可以通過填寫評價表格、撰寫評語等方式進行。

（3）反饋與指導：教師應根據綜合評價結果，向學生提供有針對性的反饋和建議，幫助他們改進學習方法，提高綜合素質。課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與POP廣告設計相關的書籍、文章，如《POP廣告設計手冊》、《創(chuàng)意POP廣告設計》等，以擴展學生知識面。

（2）視頻資源：推薦學生觀看POP廣告設計教程視頻，如“如何在CorelDRAW中制作POP廣告”、“POP廣告設計技巧”等，以提高學生的實際操作能力。

（3）案例分析：讓學生收集國內外優(yōu)秀的POP廣告案例，進行分析和總結，了解POP廣告設計的最新趨勢和發(fā)展方向。

2.拓展要求

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，結合課堂所學知識，深入研究POP廣告設計的相關內容。

（2）學生可進行小組合作，共同探討POP廣告設計的創(chuàng)新方法和應用場景，提高團隊協作能力。

（3）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生在拓展過程中能夠得到及時的支持和引導。

（4）要求學生在拓展學習過程中，做好筆記和總結，將所學知識與實際生活相結合，提高自身的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.拓展作業(yè)

（1）制作一份POP廣告設計作品，要求體現創(chuàng)新性和實用性，可以是針對校園活動、節(jié)日促銷等主題的設計。

（2）撰寫一篇POP廣告設計心得體會，總結自己在拓展學習中的收獲和感悟，以及對今后學習的展望。

（3）以小組為單位，進行POP廣告設計方案策劃，包括廣告主題、目標顧客、設計思路等，并進行PPT展示，鍛煉學生的表達和溝通能力。內容邏輯關系①POP廣告定義與作用：首先介紹POP廣告的概念，讓學生明確POP廣告是在商店、展覽會、博覽會等公共場所設置的促銷廣告。接著闡述POP廣告的作用，包括吸引顧客、促進銷售、提升品牌形象等，幫助學生理解POP廣告的重要性。

②POP廣告類型與材料：介紹POP廣告的類型，如招貼廣告、懸掛廣告、落地廣告、立牌廣告等，使學生了解不同類型的POP廣告。同時，講解POP廣告制作所需的材料，如紙張、塑料、泡沫、布料等，以及制作工具，如電腦、繪圖板、打印機、剪刀、膠水等。

③POP廣告設計原則與技巧：詳細講解POP廣告設計的構圖原則、色彩原則和文字原則，讓學生掌握設計的基本原則。接著傳授POP廣告設計的技巧，如創(chuàng)意構思、設計元素運用、版式設計等，幫助學生提升設計水平。

④POP廣告制作流程與推廣策略：講解POP廣告的制作流程，包括確定廣告主題和目標顧客、創(chuàng)意構思和設計草圖、選擇制作材料和工具、制作廣告實物、擺放和展示廣告等步驟。同時，介紹POP廣告的推廣策略，如結合商家促銷活動和節(jié)假日、利用店內布局和商品陳列、通過社交媒體、網絡平臺等渠道進行推廣。

⑤POP廣告評估與改進：闡述如何評估POP廣告效果，通過銷售額、顧客反饋等指標來評估廣告效果。講解如何根據評估結果對廣告設計進行改進和優(yōu)化，以提高廣告的吸引力和效果。

⑥POP廣告案例分析與創(chuàng)新：分析成功案例，學習成功案例的設計理念、制作技巧和推廣策略。同時，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新意識，突破傳統(tǒng)思維，設計出具有獨特性和創(chuàng)新性的POP廣告。

板書設計：

①POP廣告定義與作用

-定義：商店、展覽會等公共場所的促銷廣告

-作用：吸引顧客、促進銷售、提升品牌形象

②POP廣告類型與材料

-類型：招貼廣告、懸掛廣告、落地廣告、立牌廣告等

-材料：紙張、塑料、泡沫、布料等

-工具：電腦、繪圖板、打印機、剪刀、膠水等

③POP廣告設計原則與技巧

-原則：構圖、色彩、文字

-技巧：創(chuàng)意構思、設計元素運用、版式設計

④POP廣告制作流程與推廣策略

-制作流程：主題確定、創(chuàng)意構思、設計草圖、材料選擇、制作實物、擺放展示

-推廣策略：結合促銷活動、利用店內布局、社交媒體、網絡平臺等渠道

⑤POP廣告評估與改進

-評估：銷售額、顧客反饋等指標

-改進：根據評估結果優(yōu)化廣告設計

⑥POP廣告案例分析與創(chuàng)新

-分析：成功案例的設計理念、制作技巧、推廣策略

-創(chuàng)新：突破傳統(tǒng)思維，設計獨特、創(chuàng)新的POP廣告反思改進措施（1）實踐教學：通過設計實踐，讓學生在實際操作中掌握POP廣告設計的原則和技巧，提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

（2）小組合作：組織學生進行小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和溝通表達能力，同時通過互相學習，提高整體設計水平。

（3）案例分析：引入成功和失敗的POP廣告案例，讓學生通過分析案例，學習設計理念、制作技巧和推廣策略，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和學習興趣。

2.存在主要問題

（1）部分學生對POP廣告設計原理的理解不夠深入，需要加強理論教學，通過講解、演示等方式，幫助學生理解和掌握設計原理。

（2）在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學