嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià) 實(shí)踐題參考答案 3-2項(xiàng)目三任務(wù)二

1.嘗試用訪談法對(duì)果果的媽媽進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步了解果果的注意力發(fā)展情況。請(qǐng)列出訪談提綱。（至少3個(gè)問題）答：（1）果果能追尋聲音的來源嗎？（2）果果還能追視什么東西？（3）果果是否出現(xiàn)選擇性注意？2.為了有目的性的觀察果果的注意力情況，請(qǐng)為果果制定三個(gè)注意力指標(biāo)，設(shè)計(jì)一張“注意力發(fā)展清單”。觀察內(nèi)容動(dòng)作注意力具體指標(biāo)觀察方法通過標(biāo)準(zhǔn)是否通過日期追尋聲音的來源在嬰兒前后左右發(fā)出響聲，看嬰兒是否扭頭看能追尋就通過能追視手持嬰兒玩具在嬰兒眼前運(yùn)動(dòng)，看嬰兒是否用眼睛追視能追視就通過選擇性注意向嬰兒出示不同類型的圖形圖片（比如直線的和曲線的），看嬰兒喜歡哪一種對(duì)刺激物出現(xiàn)一定的選擇性反應(yīng)3.請(qǐng)將“情境導(dǎo)入”的觀察內(nèi)容，改成“日記描述法”形式記錄。（1）嬰幼兒姓名：果果年齡：1個(gè)月時(shí)間：2022年4月30日觀察者：媽媽環(huán)境：家里目的：觀察果果注意力發(fā)展水平。目標(biāo)：觀察果果1個(gè)月到3個(gè)月期間選擇性注意力發(fā)展情況。觀察記錄：在果果1個(gè)月大的時(shí)候，當(dāng)爸爸拿著顏色鮮艷的嬰兒布書在她的小床上方平緩移動(dòng)時(shí)，她能追視。但是，當(dāng)爸爸繪聲繪色地給她講書里的故事時(shí)，她只是轉(zhuǎn)頭看著爸爸的嘴，沒有特別的反應(yīng)。（2）嬰幼兒姓名：果果年齡：2個(gè)月時(shí)間：2022年5月30日觀察者：媽媽環(huán)境：家里目的：觀察果果注意力發(fā)展水平。目標(biāo)：觀察果果1個(gè)月到3個(gè)月期間選擇性注意力發(fā)展情況。果果2個(gè)月了，一天清晨，爸爸把她抱在懷里，拿出嬰兒布書，聲情并茂地給她講了起來。她一邊注視著書中爸爸手所指的地方，一邊聽著爸爸講故事的聲音，時(shí)不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲果果第3個(gè)月日記也如此記錄。4.根據(jù)分析報(bào)告，提出促進(jìn)果果注意力發(fā)展的合理建議。（1）注意力的目的性訓(xùn)練面對(duì)面說話：監(jiān)護(hù)人在嬰兒吃飽睡足、精神狀態(tài)好的時(shí)候，微笑俯視嬰兒，對(duì)嬰兒說話。監(jiān)護(hù)人的聲音要輕柔慢語、聲調(diào)高、較多使用重復(fù)的話語。監(jiān)護(hù)人可以對(duì)嬰兒說：“寶寶，你好嗎？我是×××?！币部梢灾钢赃叺某扇苏f：“快看，這是×××?！保?）注意力的穩(wěn)定性訓(xùn)練由老師給嬰幼兒講故事，故事的內(nèi)容是嬰幼兒十分喜歡聽的。老師可用自己的故事內(nèi)容來吸引嬰幼兒，提高嬰幼兒的注意力。故事長，嬰幼兒注意力堅(jiān)持的時(shí)間長，故事短，嬰幼兒注意力堅(jiān)持的時(shí)間就短，所以，老師講的故事應(yīng)有一定的順序性，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由短到長。訓(xùn)練時(shí)一定要依據(jù)嬰幼兒的實(shí)際情況來決定時(shí)間的長短，而不應(yīng)勉強(qiáng)嬰幼兒堅(jiān)持集中注意力，否則會(huì)起到相反的效果。（3）注意力的細(xì)致訓(xùn)練讓嬰兒把你給他的幾種東西看上1～2分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)嬰幼兒猜出是什么東西被撤掉。教嬰幼兒跟隨你說話，你完整地說一句話后，你說前面的半句，讓嬰幼兒來說后面的半句。把幾種不同形狀的東西放在嬰幼兒看不見的口袋里，讓嬰幼兒閉上眼睛去摸，然后提問嬰幼兒：“有幾樣?xùn)|西？都是些什么？你怎么知道的？”父母可以按照以上方法，在游戲與生活之