2022班主任培訓(xùn)班參考心得體會(huì)參考范文5篇

班主任培訓(xùn)班參考心得體會(huì)參考范文5篇班主任培訓(xùn)班心得體會(huì)范文(1)有幸參加教育部舉辦的為期一個(gè)月的國家級(jí)中小學(xué)萬名班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的時(shí)機(jī)，專家的講座、我們學(xué)員間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的治理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的治理理念，使本人更有決心去做好一名班主任。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的根本標(biāo)準(zhǔn)、掌握未成年人思想道德教育的方法、明白得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級(jí)治理的妙招、明白了學(xué)校平安工作的重要。魏書生的“自我治理”與“制度治理”、李鎮(zhèn)西的“愛心”、王曉春老師對(duì)咨詢題生的診斷等，我收獲頗豐，感觸頗深。培訓(xùn)時(shí)間盡管短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：一充分認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的治理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和鼓舞者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新咨詢題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深入變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中小學(xué)老師愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時(shí)間和精力理解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真誠的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生成長進(jìn)步。因而，我特別珍惜這個(gè)難得的提升時(shí)機(jī)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓本人的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!二經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過，有種“似曾相識(shí)”的感受，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，由于我確實(shí)考慮了!班主任培訓(xùn)班心得體會(huì)范文(2)上周我校進(jìn)展了老師培訓(xùn)，首先感激學(xué)校給我們這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，通過外請(qǐng)老師和本校老師的經(jīng)歷介紹使我獲益匪淺，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(劉子健)。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和本人平時(shí)的積累獲得的心得體會(huì)。我認(rèn)為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備根本的素養(yǎng)及涵養(yǎng)，"正班先正己"。這些根本的素養(yǎng)包括愛心，專心，決心，耐心，慧心，恒心等。首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛"。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的根底上，學(xué)生也是人，他們也有本人的人格。因而在與學(xué)生談話時(shí)，作為班主任不能高高在上，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛才是公平的。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對(duì)象，生病時(shí)無人照顧，成績不理想時(shí)情緒會(huì)比擬消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時(shí)就需要班主任的協(xié)助。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是如此，他們?cè)趯W(xué)校里最信任的確信確實(shí)是班主任了。只要我們認(rèn)真付出，必定會(huì)有收獲。教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部。愛并不意味著遷就學(xué)生，聽之任之，不是放棄"嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律"。初中階段正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀構(gòu)成的階段，具有特別強(qiáng)的可塑性，正確的引導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生前途一片光明，引導(dǎo)不好會(huì)讓他們墮入歧途。我們不能讓本人的愛變成溺愛，如此不利于他們身心開展。生活和學(xué)習(xí)上我們能夠盡可能協(xié)助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級(jí)校規(guī)，則應(yīng)毫不手軟，一抓到底。再談?wù)勀托暮图?xì)心，要明白學(xué)生的開展過程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次能夠做出特別多的產(chǎn)品，合格率也比擬高;相反卻有些像農(nóng)業(yè)，我們都明白農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比方氣候、土壤、溫度、濕度。因而班主任要研究每一位學(xué)生，要明白他身處的環(huán)境，考慮咨詢題時(shí)，多從他們角度出發(fā)。常言說的好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，頂多是次品;身心素養(yǎng)不合格，是廢品;思想質(zhì)量不好，那可就成了危險(xiǎn)品，會(huì)給社會(huì)帶來危害。因而班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊，不曾想是學(xué)生，當(dāng)把這個(gè)音訊告知班主任時(shí)，意想不到的竟是：三個(gè)人當(dāng)中一個(gè)是團(tuán)支部書記，一個(gè)體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思，在平時(shí)班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了，這就要求我們平時(shí)的工作要細(xì)心一些，未雨綢繆。最后談一下恒心，這里指班主任要有不斷學(xué)習(xí)的恒心。如今學(xué)生不像往常那樣，相信老師確實(shí)是權(quán)威，今天打開電腦特別容易在網(wǎng)站上找到老師的負(fù)面報(bào)道，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件，學(xué)生會(huì)經(jīng)常挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至在某些咨詢題上明白的比我們還多。假如是授課老師，可能你的專業(yè)課知識(shí)特別精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服，你就成功了;而班主任除了要做一名優(yōu)秀的老師之外，還有特別多的東西要學(xué)。你不學(xué)可能你就落伍了，調(diào)查發(fā)覺學(xué)生喜愛的老師當(dāng)中就有學(xué)問淵博型的類型。我們都明白中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外，特別多人都是多才多藝的，假如你想成為優(yōu)秀的甚至是杰出的班主任，那趁著年輕，多學(xué)點(diǎn)吧，這是我在班主任培訓(xùn)上得到的啟發(fā)。所以在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應(yīng)當(dāng)具備良好的素養(yǎng)及涵養(yǎng)，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用，學(xué)生耳濡目染，潛認(rèn)識(shí)中就遭到你的教化。這學(xué)期我將接著我的班主任之路，通過這次培訓(xùn)，本人的理論水平和思想境地有了特別大的提高。我想人的一生總得有些追求，而我正在實(shí)現(xiàn)本人成為一位優(yōu)秀班主任夢(mèng)想的路上。我深信通過本人的不斷努力，一定會(huì)為制造更加輝煌的一中做出更多奉獻(xiàn)。班主任培訓(xùn)班心得體會(huì)范文(3)為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，收獲頗豐。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。這愛是無私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的根底。學(xué)生只有感遭到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)獲得預(yù)期的效果。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也確實(shí)是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念推斷學(xué)生，小孩是一個(gè)成長中的人，盡管會(huì)犯如此那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與本人平等，具有令人向往的將來。因而我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上對(duì)待他的世界，走進(jìn)他的內(nèi)心，多給予小孩們需要的尊重、信任、理解、寬容與等待。二、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生效勞的思想。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)確實(shí)是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)勁，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)本人良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“老師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不同意失敗。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)小孩確實(shí)是百分之百!確實(shí)是父母頭頂上的一片天!”因而，我們必需要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求報(bào)答，對(duì)得起本人的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生效勞的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。三、作為班主任要講智慧，要擅長因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，老師的智慧，獨(dú)特的工作方法，珍貴的工作經(jīng)歷是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對(duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，因而在處理咨詢題時(shí)要講方法。其根本的原則確實(shí)是既能處理好咨詢題，又不能損害學(xué)生的自尊。通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)治理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致本人辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在小孩的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、擅長總結(jié)中得來。四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)歷。我們都是一般老師，學(xué)問不夠高，方法也不夠靈敏，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的治理班級(jí)的方法，并依照本身的條件去進(jìn)展變通應(yīng)用，只有如此才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："老師把學(xué)生造成什么人，本人就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想本人的學(xué)生好學(xué)，老師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的老師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)確實(shí)是愛好讀書，喜愛積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香老師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會(huì)，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。盡管我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算接著多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高本人的教育技巧。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出習(xí)慣社會(huì)需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會(huì)的新情況，詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，調(diào)整好本人的心態(tài)，使班級(jí)治理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，不斷改良，不斷提高，積極探究，擅長總結(jié)，使本人的班主任工作不斷提高。班主任培訓(xùn)班心得體會(huì)范文(4)為提高班主任老師對(duì)新時(shí)代教育理論的實(shí)際掌握和應(yīng)用水平，學(xué)校組織了一次面向全體班主任老師的培訓(xùn)，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式新穎，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任、教育專家向我們?cè)敿?xì)介紹了本人在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)歷和實(shí)在有效的詳細(xì)措施，使我受益良多，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(五)?，F(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)"愛"。即熱愛教育事業(yè)，熱愛老師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛本人從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛本人所教的每一位學(xué)生。要具備"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對(duì)每一位老師提出了更高的要求，那確實(shí)是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位老師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。正如冰心老人的話"有了愛就有了一切"。班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為老師，尤其的班主任，要用特別長時(shí)間，用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。"勤"字要表達(dá)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)"細(xì)"。學(xué)生出了咨詢題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理咨詢題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，到達(dá)和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目的有機(jī)地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要表達(dá)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好本身與別人的人際關(guān)系，主動(dòng)協(xié)助別人，用健康的身心去妨礙學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為本人和四周的人制造一個(gè)適宜的空間，師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引導(dǎo)讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我明白：感激不僅來自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信任，老師的教導(dǎo)，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，如此才能理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對(duì)偉大的事業(yè)。教育是心靈的交流，是心靈的建立。著名教育家魏書生說過：老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)小孩心靈世界的教育，才能引起小孩心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我特別受啟發(fā)，記得有一句名言叫"蹲下來看小孩"，我們老師就應(yīng)該蹲下來與小孩保持一樣的高度，以小孩的目光看咨詢題、看世界，如此才能真正尊重小孩、理解小孩，也就只有在如此的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去理解、剖析、關(guān)愛小孩，為小孩提供最合適的教育。除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)"嚴(yán)"字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)懷、保護(hù)、協(xié)助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)治理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定間隔。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想質(zhì)量，行為習(xí)慣，常言道："嚴(yán)師出高徒"班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)"法"。治理上要有法，處理咨詢題要得法，遇到咨詢題要積極地想方法。同時(shí)做好班主任工作也要注重一個(gè)"學(xué)"要做好新時(shí)期的班級(jí)治理工作，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高本身治理水平和才能。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論;要向同行學(xué)習(xí)，同他們商討、交流，取長補(bǔ)短;要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的咨詢題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，不斷地改良完善，以習(xí)慣工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)"心"字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛心，發(fā)覺咨詢題要細(xì)心，處理咨詢題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真剛要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)治理工作做好，干的出色，富有成效。人們常說："為人師表，身教重于言教"典范的力量是無窮的。通過這次培訓(xùn)，使我更明白得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的妨礙，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的妨礙。因而，我在學(xué)生中要注重樹立本身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直截了當(dāng)關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的構(gòu)成。因而，在工作之初就要注重本身的形象。老師平常以身作則，領(lǐng)先垂范，潛移默化地妨礙了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。班主任培訓(xùn)班心得體會(huì)范文(5)我有幸來到漂亮的****，參加山東省萬名老師培訓(xùn)——初中骨干班主任老師培訓(xùn)工程的學(xué)習(xí)。在這短短五天的學(xué)習(xí)中，傾聽了專家、教授的教導(dǎo)，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷介紹，我感到收獲頗豐，一種心靈的碰撞，一種思想的沖擊，更重要的是對(duì)平時(shí)工作的反思。同時(shí)，也產(chǎn)生了這種認(rèn)識(shí)：老師是教育開展的根基和文明的傳承者，班主任確實(shí)是承擔(dān)這特別隊(duì)伍的使命人。在這里，我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞闡述本人的體會(huì)。關(guān)鍵詞一：教育什么是教育，部分人的認(rèn)識(shí)是教授知識(shí)，更高層次的人說是教育如何做人，這也是我原來的認(rèn)識(shí)。而蘇春景院長給了一個(gè)更讓人服氣同時(shí)一針見血的說法：教育的目的是培養(yǎng)人性。讓學(xué)生感受自然，健康成長，尤其是心理健康。反過來，我們應(yīng)該做一個(gè)怎么樣的教育者?“該做什么就做什么;只為耕耘，不為收獲;享受過程，享受當(dāng)在。”幾句話讓我心得良久?！白孕?，多才多藝，長的漂亮”又讓我心腸澎湃?！芭囵B(yǎng)小孩特別難，毀掉小孩特別容易;不要損害小孩那顆脆弱的心”是我墮入沉思。教育就在當(dāng)下，踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事，讓愛無處不在。這確實(shí)是我對(duì)教育的理解。關(guān)鍵詞二：反思李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過：認(rèn)真反思三年就會(huì)成為名師。蘇院長也提到了反思，每天晚上，在夜深人靜的時(shí)候，反思一下發(fā)生的事，對(duì)學(xué)生數(shù)的話，課堂的環(huán)節(jié)等等。真好，我想我也要借這次時(shí)機(jī)讓本人養(yǎng)成這種習(xí)慣，關(guān)鍵是要堅(jiān)持。下面是我對(duì)反思的認(rèn)識(shí)：班主任要經(jīng)常地反思本人的教育方法是否恰當(dāng)，反思班級(jí)治理的得與失，缺乏之處要努力改良，以尊重學(xué)生為前提，發(fā)揮學(xué)生的作用，采納委婉的方式，動(dòng)之以情，曉之以理。努力把班級(jí)工作做得更好。要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣。