一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.3 十幾減5、4、3、2（3）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2.3十幾減5、4、3、2（3）人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2.3十幾減5、4、3、2（3）人教版我，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天要分享的是關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教案，具體內(nèi)容是2.3十幾減5、4、3、2（3）的教學(xué)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第三章節(jié)，內(nèi)容是十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，難點(diǎn)是理解十幾減5、4、3、2的計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程我將以生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)找零等，引入十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。2.講解例題：我會(huì)用黑板和粉筆展示一些典型的例題，如13減5、17減4等，邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生跟算。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將會(huì)清晰地展示十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，包括計(jì)算題和應(yīng)用題。1.計(jì)算題：如12減5、16減4等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。2.應(yīng)用題：如購(gòu)物找零問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如嘗試更復(fù)雜的計(jì)算題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析講解例題的環(huán)節(jié)也是非常重要的。我會(huì)用黑板和粉筆展示一些典型的例題，如13減5、17減4等，邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生跟算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)具體的例子，理解十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠跟上我的講解，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。板書設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。我會(huì)精心設(shè)計(jì)板書，清晰地展示十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，方便學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過(guò)布置一些相關(guān)的作業(yè)，如計(jì)算題和應(yīng)用題，可以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的作業(yè)題目，并給予詳細(xì)的答案，以便學(xué)生能夠更好地完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我會(huì)運(yùn)用一些講解技巧和小竅門，以提高教學(xué)效果。我會(huì)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以及形象的比喻和例子，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得更容易理解。我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量讓學(xué)生充分參與，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解計(jì)算方法。在講解例題環(huán)節(jié)，我會(huì)邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生跟算，確保他們能夠跟上我的思路。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。我會(huì)積極與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，檢驗(yàn)他們對(duì)計(jì)算方法的理解程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)給予解答。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠自然地融入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)找零等，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)技巧和小竅門包括生動(dòng)的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)、合理的時(shí)間分配、積極的課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。通過(guò)運(yùn)用這些技巧和竅門，我相信能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。課后提升1.計(jì)算題：12減5等于多少？16減4等于多少？18減7等于多少？11減6等于多少？2.應(yīng)用題：小明有15個(gè)糖果，他給了小紅5個(gè)糖果，他還剩下多少個(gè)糖果？小華買了18個(gè)蘋果，他吃掉了4個(gè)蘋果，他還剩下多少個(gè)蘋果？小麗有17本書，她借給了小明3本書，她還剩下多少本書？小剛有14個(gè)玩具，他送給了小華4個(gè)玩具，他還剩下多少個(gè)玩具？3.混合題：13減5加上2等于多少？17減4減去3等于多少？11減6再減去2等于多少？19減8加上4等于多少？4.拓展題：如果小華有20個(gè)球，他給了小明5個(gè)球，又給了小紅4個(gè)球，他還剩下多少個(gè)球？一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，其中5名學(xué)生請(qǐng)假，另外2名學(xué)生遲到，班級(jí)里還剩下多少名學(xué)生？答案：1.計(jì)算題答案：12減5等于7。16減4等于12。18減7等于11。11減6等于5。2.應(yīng)用題答案：小明剩下10個(gè)糖果。小華剩下14個(gè)蘋果。小麗剩下14本書。小剛剩下10個(gè)玩具。3.混合題答案：13減5加上2等于10。17減4減去3等于10。11減6再減去2等于3。19減8加上4等于15。4.拓展題答案：小華剩下10個(gè)球。