《面積單位》例3（導(dǎo)學(xué)案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《面積單位》例3（導(dǎo)學(xué)案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的《面積單位》例3。本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)面積單位，讓學(xué)生掌握面積單位的大小，學(xué)會(huì)用面積單位來表示物體的面積。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解面積單位的概念，掌握面積單位的大小，能夠用面積單位來表示物體的面積，并且能夠進(jìn)行簡單的面積單位換算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：面積單位的大小換算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握面積單位的概念，能夠用面積單位來表示物體的面積。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本、尺子、面積單位卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的地面，思考如何用面積單位來表示教室的面積。2.講解面積單位的概念：講解平方米、平方分米、平方厘米的概念，并通過實(shí)例讓學(xué)生理解這些面積單位的大小。3.例3講解：講解例3，讓學(xué)生理解例3中的信息，并學(xué)會(huì)用面積單位來表示物體的面積。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。5.面積單位換算練習(xí)：讓學(xué)生完成練習(xí)本上的面積單位換算題目，加深對(duì)面積單位換算的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：面積單位平方米平方分米平方厘米面積單位換算1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）判斷題：①1平方米等于100平方分米。（）②1平方分米等于100平方厘米。（）③面積單位只能用來表示物體的面積。（）（2）選擇題：下列哪個(gè)單位是面積單位？（）A.米B.千克C.平方米D.秒2.答案：（1）判斷題：①√②√③×（2）選擇題：C八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)面積單位的概念和大小換算有了更深入的理解，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)面積單位換算仍然存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固面積單位的知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了平方米、平方分米、平方厘米，還有沒有其他的面積單位？如果有的話，請(qǐng)舉例說明。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、面積單位的概念對(duì)于面積單位的概念，學(xué)生可能存在理解上的困難。因此，在講解時(shí)，我需要通過生動(dòng)的實(shí)例和生活情境，讓學(xué)生直觀地感受面積單位的大小，從而更好地理解面積單位的概念。二、面積單位的大小換算學(xué)生在面積單位的大小換算上可能存在困惑。因此，在講解時(shí)，我需要明確換算關(guān)系，并通過具體的例子，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握面積單位換算的方法。三、例3的講解例3是本節(jié)課的重要內(nèi)容，學(xué)生需要通過例3來學(xué)會(huì)用面積單位來表示物體的面積。在講解例3時(shí)，我需要引導(dǎo)學(xué)生理解例3中的信息，并教會(huì)學(xué)生如何用面積單位來表示物體的面積。四、隨堂練習(xí)和課后作業(yè)隨堂練習(xí)和課后作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和課后作業(yè)時(shí)，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我注意了語言的簡練和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講解面積單位的概念時(shí)，我使用了生動(dòng)的例子和直觀的描述，讓學(xué)生更好地理解面積單位的大小。在講解面積單位換算時(shí)，我使用了清晰的語調(diào)，讓學(xué)生更好地理解換算關(guān)系。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間。在講解面積單位的概念和大小換算時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。三、課堂提問我巧妙地設(shè)計(jì)了課堂提問。在講解面積單位的概念時(shí)，我提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪幸娺^哪些面積單位？”在講解面積單位換算時(shí)，我提問學(xué)生：“你們知道1平方米等于多少平方分米嗎？”這樣的提問激發(fā)了學(xué)生的思考，加深了對(duì)知識(shí)的理解。四、情景導(dǎo)入我以教室的地面為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察教室的地面，思考如何用面積單位來表示教室的面積。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮拿娣e單位與實(shí)際生活聯(lián)系起來，更好地理解面積單位的概念。教案反思：然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解面積單位換算時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過具體的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握面積單位換算的方法。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面積單位換算上存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到，在講解面積單位時(shí)，需要注重學(xué)生的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，通過具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握面積單位的概念和換算方法。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以幫助每個(gè)學(xué)生都能更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.判斷題：（1）1平方米等于10000平方厘米。（）（2）平方分米和平方厘米之間的進(jìn)率是10。（）（3）我們可以用平方米、平方分米、平方厘米來表示物體的面積。（）2.選擇題：A.米B.千克C.平方米D.秒（2）1平方米等于多少平方分米？（）A.10B.100C.1000D.100003.填空題：（1）1平方米等于________平方分米。（2）1平方分米等于________平方厘米。（3）________平方米等于100平方分米。4.應(yīng)用題：（1）一個(gè)長方形的長是5米，寬是3米，求這個(gè)長方形的面積。（2）一個(gè)正方形的邊長是8分米，求這個(gè)正方形的面積。5.探究題：（1）你還能想到其他的面積單位嗎？請(qǐng)嘗試自己創(chuàng)造一個(gè)面積單位，并說明它的換算關(guān)系。答案：1.判斷題：（1）×（2）×（3）√2.選擇題：（1）C（2）B3.填空題：（1）100（2）100（3）14.應(yīng)用題：（1）這個(gè)長方形的面積是15平方米。（2）這個(gè)正方形的面積是64平方分米。5.探究題：（1）答案不唯一，