一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第八單元第2課時(shí)9加幾練習(xí) 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元第2課時(shí)9加幾練習(xí)人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元第2課時(shí)9加幾練習(xí)人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第八單元的第2課時(shí)，主要學(xué)習(xí)9加幾的練習(xí)。教材內(nèi)容包括：通過(guò)圖片和數(shù)字，讓學(xué)生理解9加幾的含義，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)題目。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成9加幾的計(jì)算題目。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成9加幾的計(jì)算題目。難點(diǎn)：理解9加幾的含義，并能解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)題目的圖片和數(shù)字卡片。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：拿出一幅圖片，圖片上有9個(gè)蘋(píng)果，然后又拿出一顆蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”學(xué)生回答：“有10個(gè)蘋(píng)果?！?.講解9加幾的含義：9加幾就是求9個(gè)加上幾的結(jié)果。例如：9加3，就是求9個(gè)加上3個(gè)一共有多少個(gè)。3.進(jìn)行練習(xí)題目：拿出數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行9加幾的計(jì)算題目。例如：9加4、9加5等。4.例題講解：拿出一道例題，如9加5，讓學(xué)生觀察，然后講解計(jì)算方法。將9個(gè)分成5個(gè)和4個(gè)，然后把5個(gè)加上去，得到10個(gè)，再加上剩下的4個(gè)，一共是14個(gè)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些9加幾的計(jì)算題目，如9加6、9加7等，并檢查答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：9加幾的計(jì)算方法板書(shū)內(nèi)容：9+幾>10+(幾1)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的9加幾的計(jì)算題目。2.家長(zhǎng)可以給孩子一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子解決，如：“家里有9個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)來(lái)了3個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”答案：一共12個(gè)蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了9加幾的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成9加幾的計(jì)算題目。但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生還是不太會(huì)應(yīng)用，需要在課后進(jìn)行鞏固。在下一節(jié)課中，可以拿出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，可以進(jìn)行一些拓展延伸，如讓學(xué)生學(xué)習(xí)10加幾的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明：一、讓學(xué)生理解9加幾的含義在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)拿出一幅圖片，圖片上有9個(gè)蘋(píng)果，然后又拿出一顆蘋(píng)果，讓學(xué)生明白9加幾的含義。我解釋說(shuō)，9加幾就是求9個(gè)加上幾的結(jié)果。例如：9加3，就是求9個(gè)加上3個(gè)一共有多少個(gè)。這個(gè)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生觀察和理解，以便他們能夠掌握9加幾的含義。二、掌握9加幾的計(jì)算方法在講解9加幾的計(jì)算方法時(shí)，我拿出一道例題，如9加5，讓學(xué)生觀察，并講解計(jì)算方法。我解釋說(shuō)，將9個(gè)分成5個(gè)和4個(gè)，然后把5個(gè)加上去，得到10個(gè)，再加上剩下的4個(gè)，一共是14個(gè)。這個(gè)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓他們動(dòng)手操作，以便更好地理解和掌握計(jì)算方法。三、解決實(shí)際問(wèn)題在教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生獨(dú)立完成一些9加幾的計(jì)算題目，并檢查答案。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我在課后反思中提出，家長(zhǎng)可以給孩子一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子解決，如：“家里有9個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)來(lái)了3個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”這個(gè)問(wèn)題答案是：一共12個(gè)蘋(píng)果。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的應(yīng)用能力。四、拓展延伸在課后反思中，我提出可以進(jìn)行一些拓展延伸，如讓學(xué)生學(xué)習(xí)10加幾的計(jì)算方法。這個(gè)建議是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鞏固和拓展知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解9加幾的含義，掌握計(jì)算方法，并解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，動(dòng)手操作，以便更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也提出了一些拓展延伸的建議，以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解9加幾的計(jì)算方法。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)，盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解9加幾的含義時(shí)，我用生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，我花了較長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生觀察和理解，確保他們能夠掌握計(jì)算方法。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑惑。例如，在講解9加幾的計(jì)算方法時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“你們有什么問(wèn)題嗎？”這樣可以及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入：我利用圖片和實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。例如，在引入9加幾的概念時(shí)，我拿出一幅圖片，圖片上有9個(gè)蘋(píng)果，然后又拿出一顆蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生掌握情況較好。但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。今后可以增加一些綜合性的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法：在講解過(guò)程中，我過(guò)于注重講授，而忽視了學(xué)生的參與。今后，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。3.課堂氛圍：雖然我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，但課堂氛圍仍顯得較為平靜。今后，我可以嘗試采用一些游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在本次教學(xué)中，我沒(méi)有及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。今后，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。課后提升1.請(qǐng)用一句話描述9加幾的含義。答案：9加幾就是求9個(gè)加上幾的結(jié)果。2.請(qǐng)寫(xiě)出9加4的計(jì)算過(guò)程。答案：將9個(gè)分成5個(gè)和4個(gè)，然后把5個(gè)加上去，得到10個(gè)，再加上剩下的4個(gè)，一共是14個(gè)。3.請(qǐng)寫(xiě)出9加5的計(jì)算過(guò)程。答案：將9個(gè)分成5個(gè)和4個(gè)，然后把5個(gè)加上去，得到10個(gè)，再加上剩下的5個(gè)，一共是14個(gè)。4.家里有9個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)來(lái)了3個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：一共12個(gè)蘋(píng)果。a.9加6b.9加7c.9加8答案：a.9加6=15b.9加7=16c.9加8=17a.