《學(xué)習(xí)探究-計算機硬件及其故障》教案

《學(xué)習(xí)探究—計算機硬件及其故障》教案任課教師：王偉地點：舒蘭三十一中時間:2011-7根據(jù)普通高中信息技術(shù)學(xué)科新課程標準，參照由祝智庭主編，由中國地圖出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中的第第五章第一節(jié)，我設(shè)計了本節(jié)課具體內(nèi)容如下：教育教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）通過小組競猜環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解部分計算機硬件的功能。（2）通過硬件知識儲備環(huán)節(jié),幫助學(xué)生詳細理解計算機硬件知識。（3）通過模擬硬件組裝環(huán)節(jié)，使得學(xué)生能夠熟練掌握各部分硬件在主板上的位置以及硬件和主板插槽的插入方式。2、過程與方法（1）通過自學(xué)-模擬-實踐，讓學(xué)生了解當(dāng)今學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)基本過程的方法。（2）運用任務(wù)驅(qū)動的基本方法，幫助學(xué)生掌握自我學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)。（3）通過現(xiàn)場動手實踐，使得學(xué)生能夠熟練掌握計算機硬件的組裝及其故障排除。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）通過分組教學(xué)活動，讓學(xué)生在了解信息技術(shù)基本過程中，體會團隊合作的精神。（2）通過實踐親歷過程，讓學(xué)生在體驗中提升對計算機硬件的認識。（4）通過硬件故障模擬環(huán)節(jié)，使得學(xué)生能夠熟練掌握部分硬件引起的計算機故障,以及其故障常見的解決方法。（5）通過現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)，使得學(xué)生能夠真正體驗部分硬件引起的計算機故障,以及其故障常見的解決方法。二、教學(xué)重點、難點：1、教學(xué)重點：（1）掌握計算機基本硬件的功能及其特點。（2）掌握計算機基本硬件組裝。（3）掌握部分計算基本機硬件引起的故障。（4）掌握部分計算基本機硬件故障的排除。2、教學(xué)難點:（1）掌握部分計算機基本硬件引起的故障。（2）掌握部分計算機基本硬件故障的排除。三、課堂教學(xué)過程：1、課堂導(dǎo)入師：出示小組競猜規(guī)則及例子。生：領(lǐng)會規(guī)則及例子，并快速掌握其規(guī)則。師：分別出示競猜1、競猜2…….生：根據(jù)老師出示的提示項開始競猜。師、生：總結(jié)引出本節(jié)課的內(nèi)容。2、新授（1）硬件知識儲備現(xiàn)場師：引導(dǎo)學(xué)生進入知識儲備現(xiàn)場，并演示打開硬件知識書。生、根據(jù)教師的引導(dǎo)，學(xué)生帶著問題去自己儲備。(注：問題在投影上出現(xiàn))(2)基本硬件組裝現(xiàn)場師：引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場組裝計算機硬件。生：學(xué)生親身模擬硬件組裝。熟悉各個硬件在主板的位置，及其插槽的對應(yīng)。（3）硬件故障模擬現(xiàn)場師：引導(dǎo)學(xué)生硬件故障排除模擬。（提示學(xué)生只有兩次排除機會）生：進入硬件故障排除模擬，并細致排除故障，并觀察排除方法。以便投入到后面的實踐中。（4）學(xué)生實踐直播現(xiàn)場師：教師打開直播界面，直播學(xué)生操作的整個過程。生：演示著進行演示，非演示者看直播，并時刻提示隊友的操作。師、生：總結(jié)本次實踐的得與失.3、課后作業(yè)（1）第一、二組：上網(wǎng)或?qū)嵺`調(diào)查,常見的計算機硬件和軟件故障，以書面形式上交。（2）第三、四組：上網(wǎng)或?qū)嵺`調(diào)查,常見的計算機硬件和軟件故障排除方法，以書面形式上交。4、總結(jié)四、教育教學(xué)反思課前反思：本節(jié)課是一節(jié)理論與實踐相結(jié)合的綜合課，對學(xué)生來說，有一點模糊的基礎(chǔ)，沒有真正的打開機箱進行實踐，面對此問題我設(shè)計了模擬組裝和實踐相結(jié)合的方式來授課，來提高學(xué)生的實踐能力?，F(xiàn)場學(xué)生操作直播是我在設(shè)計中的一個大膽嘗試，因為面臨很多問題，包括硬件支撐，程序編寫，視頻轉(zhuǎn)播等。雖然有很多問題但是為了提高課堂教學(xué)效果，還是進行了嘗試。其他方面的問題等到講課后再總結(jié)。課后反思：本節(jié)課效果較好，能真正得到想要的結(jié)果，是學(xué)生真正掌握了計算機硬件的安裝和故障排除（常見的）。說明：本次送課