《怎樣面對困難》課件完美課件-未來版

怎樣面對困難在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到困難。在困難面前，有的人努力克服，勇往直前；有的卻被困難嚇倒，停止了自己前進(jìn)的腳步。困難是什么？困難是挫折、煩惱、難題、遇到倒霉的事情……當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到這些困難時(shí)，你是怎么解決的？1、做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到不會的題。2、閱讀中，遇到不認(rèn)識的字。3、寫字難看，作業(yè)潦草，常常受到老師批評。4、體育課上，累到快要堅(jiān)持不住的時(shí)候。請同學(xué)們讀一讀教材第26頁的“我遇到的困難”這一部分內(nèi)容。設(shè)想一下，當(dāng)他們面對困難時(shí)，照這樣下去，以后他們會怎樣？小結(jié)當(dāng)我們遇到困難時(shí)，如果沒有克服困難的信心，缺少堅(jiān)持不懈的決心，這樣就不會克服困難。故事會勤奮練習(xí)書畫的達(dá)芬奇達(dá)芬奇是意大利人，他上學(xué)時(shí)，學(xué)的第一課時(shí)畫雞蛋。老師一連讓他花了很多天，達(dá)芬奇有些煩了，他想，已知簡簡單單橢圓形的雞蛋，一筆就能畫成，用得著沒完沒了的畫下去嗎？于是老師耐心地向他解釋：“在1000只雞蛋當(dāng)中，從來沒有兩只形狀完全相同的雞蛋，即使同一只蛋，只要換一個(gè)角度看它，形狀便立即不同了?！崩蠋煹脑捠惯_(dá)芬奇懂得了要學(xué)好繪畫，必須下一番苦功。從此他安下心來畫蛋，繪畫技巧進(jìn)步很快。后來他不僅超過了老師，而且開創(chuàng)了一條繪畫的新路。著名的壁畫《最后的晚餐》和肖像畫《蒙娜麗莎》就是他的名作。名人名言伴我行不怕事難干，就怕心不專；戰(zhàn)勝困難，走出困境，成功就會屬于你；知難而進(jìn)是勇士，知難而退是懦夫；世上無難事，只怕有心人；勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗谖覀兩磉呌龅讲幌蚶щy低頭，不服輸?shù)暮猛瑢W(xué)。困難面前不低頭當(dāng)我們長跑比賽精疲力竭時(shí)：如果堅(jiān)持，就會……如果放棄，就會……當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)：如果知難而上，就會……如果知難而退，就會……困難面前不低頭困難面前不低頭當(dāng)我們要改掉一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)：如果決心改掉，就會……如果遷就自己，就會……困難困難是一塊石頭，對于強(qiáng)者，它是鋪路石。對于弱者，它是絆腳石。同學(xué)們：

困難并不可怕，它意味著一種探索?？膳碌氖桥陆?jīng)風(fēng)浪，遇到困難逃避，成為溫室中一朵花，不知如何抵寒抗霜。在生活、學(xué)習(xí)中，不免遇到困難。用勇氣面對挫折，用肩膀承擔(dān)責(zé)任，把它視為一種鍛煉，那么在不知不覺中眼前又是一片陽光燦爛的日子。我要戰(zhàn)勝的困難我要這樣做我的誓言請同學(xué)們完成第30頁的表格內(nèi)容，在困難面前你該怎么做？謝謝觀賞這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學(xué)生到講臺前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情

1、一個(gè)外國小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對我們中國小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會非常愛學(xué)，更會積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書要有獨(dú)特的見解，同時(shí)，教師要特別說明“每一種認(rèn)識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實(shí)際，對學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見解，這是對學(xué)生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語言