2025屆甘肅省酒泉市敦煌中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中達標(biāo)檢測試題含解析

2025屆甘肅省酒泉市敦煌中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中達標(biāo)檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、關(guān)于力，下列說法正確的是()A．兩個力大小都是10N，方向相同，那么這兩個力一定相同.B．沒有相互接觸的物體間也可能有力的作用C．施力物體施力在前，受力物體受力在后D．根據(jù)有一定距離的磁鐵間的相互作用可知:力可以離開物體而獨立存在2、如圖所示，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩墻之間，OA、OB兩根輕繩之間的夾角為1．當(dāng)更換OA繩，使A點下移，直至輕繩OA為水平，在此過程中保持O點位置不變.則在A點不斷下移到A′的過程中，繩OA的拉力（）A．逐漸增大 B．逐漸減小C．先變小后變大 D．先變大后變小3、物體靜止于光滑水平面上，水平力F作用于物體上的O點，現(xiàn)要使物體沿著OO′方向運動，如圖所示，則必須同時再加一個力F′，如果F和F′均在同一水平面上，則這個力的最小值為（）A．Fcosθ B．Fsinθ C．Ftanθ D．4、A、B兩物體沿同一方向運動，它們的圖像如圖所示，下列判斷正確的是A．在時刻前，B物體始終在A物體的前面B．在這段時間內(nèi)，B物體的位移比A物體的位移大C．在時刻前，B物體的速度始終比A物體增加得快D．在時刻兩物體不可能相遇5、如圖，光滑斜劈A上表面水平，物體B疊放在A上面，斜面光滑，AB靜止釋放瞬間，B的受力圖是（）A． B． C． D．6、如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,長木板處于靜止?fàn)顟B(tài),已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2.下列說法正確的是()A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1(m+M)gB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgC．當(dāng)F>μ2(m+M)g時,木板便會開始運動D．無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動7、火車在通過橋梁的時候不能超過規(guī)定速度，需要要提前減速。一列以108km/h的速度行駛的火車，在駛近一座橋時做勻減速運動，加速度的大小是0.1m/s2，減速行駛3min后達到規(guī)定速度。下列說法正確的是（）A．火車通過橋梁的規(guī)定速度大小為12m/sB．火車通過橋梁的規(guī)定速度大小為90km/hC．火車至少在離橋梁3780m處開始減速D．火車至少在離橋梁4500m處開始減速8、一個物體做自由落體運動,取g=10m/s2,則（）A．物體2s末的速度為10m/sB．物體2s末的速度為20m/sC．物體在前2s內(nèi)下落的高度是40mD．物體在前2s內(nèi)下落的高度是20m9、一物體做加速度不變的直線運動,某時刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?m/s,則在這1s內(nèi)該物體(

)A．速度變化的大小可能為3m/s B．速度變化的大小可能為9m/sC．加速度的大小可能為3m/s2 D．加速度的大小可能為1m/s210、如圖所示，輕彈簧的兩端各受10N的拉力F的作用，彈簧平衡時伸長了5cm(在彈性限度內(nèi))；那么下列說法中正確的是()A．該彈簧的勁度系數(shù)k為400N/mB．該彈簧的勁度系數(shù)k為200N/mC．根據(jù)公式k＝，彈簧的勁度系數(shù)k會隨彈簧彈力F的增大而增大D．彈簧的勁度系數(shù)k不會隨彈簧彈力F的增大而增大二、實驗題11、（4分）某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個打印點未畫出（交流電的頻率為50Hz）．試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離計算出：（要求小數(shù)部分保留1位有效數(shù)字）．①打下B點時小車的瞬時速度為____________m/s；②小車運動的加速度為____________m/s1．③打點計時器使用的電源的頻率是50Hz，若在測定勻變速直線運動的加速度時，交流電的頻率為45Hz而未被發(fā)覺，這樣計算出的加速度值與真實值相比___________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）12、（10分）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．(2)本實驗采用的科學(xué)方法是________．A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法(3)實驗時，主要的步驟如下，其中：①有重要遺漏的步驟的序號是________和________；②遺漏的內(nèi)容分別是___________________________和_____________________________．A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們在誤差允許范圍內(nèi)是否相同，得出結(jié)論．三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）一個物體在水平面上做初速度為0的勻加速直線運動，第1s內(nèi)通過4m位移，試求：（1）物體運動的加速多大？（2）第2s末物體速度多大？（3）第3s內(nèi)平均速度是多少？14、（14分）汽車以72km/h的速度在平直路面行駛，緊急剎車時，加速度的大小是5m/s2，求2s末汽車的行駛速度；如果要求制動時間t＜3s，汽車在制動過程中加速度大小至少多大？15、（13分）現(xiàn)有甲、乙兩汽車均以v0=15m/s的速度駛向路口，甲車在前，乙車在后，兩車距離為s0=3m．當(dāng)兩車快要到十字路口時，甲車司機看到黃燈開始閃爍（3秒黃燈提示后轉(zhuǎn)為紅燈），且車頭距警戒線L=30m，為避免闖紅燈（越過警戒線）他經(jīng)短暫的反應(yīng)時間緊急剎車．乙車司機看到甲車開始減速剎車后經(jīng)短暫的反應(yīng)時間也緊急剎車（甲、乙兩車司機的反應(yīng)時間△t=0.4s，反應(yīng)時間內(nèi)車視為勻速運動）．已知甲車、乙車緊急剎車時產(chǎn)生的加速度大小分別為a1=5m/s1、a1=6m/s1．求：（1）甲車停止時車頭到警戒線的距離；（1）乙車開始減速后經(jīng)多長時間與甲車同速；（3）兩車都停止時兩車的距離（不計車長）．

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】

A.力有大小、方向、作用點三個要素，故大小和方向相同的力不一定相同，故A錯誤；B.沒有相互接觸的物體間也可能有力的作用例如磁體之間的作用，選項B正確；C.施力物體施力和受力物體受力是同時進行的，選項C錯誤；D.力的物體間的相互作用，力不能脫離物體而單獨存在；磁鐵間的力是通過磁場來完成的；故D錯誤；故選B.2、A【解析】

重力不變，OB繩上拉力方向不變，在OA繩方向逐漸轉(zhuǎn)至OA′的過程中，兩拉力方向由90°逐漸增大，則OA繩上拉力由最小值逐漸增大，A對．3、B【解析】

由F做OO′的垂線，此時的F′就是最小值，再由三角形的知識可以求得最小值為Fsinθ，所以B正確，ACD錯誤。

故選B。4、B【解析】

A．在時刻前，B的速度大于A的速度，但AB出發(fā)的位置不確定，無法判斷AB的位置關(guān)系，故A錯誤；B．在圖像中，與時間軸所圍的面積為物體運動的位移，故在這段時間內(nèi)，B物體的位移比A物體的位移大，故B正確；C．在圖像中，斜率代表加速度，所以B物體的速度有比A物體速度增加慢的時刻，故C錯誤；D．由于不知道出發(fā)時的位置關(guān)系，故在時刻兩物體有可能相遇，故D錯誤。故選：B．5、B【解析】

物體A釋放前，物體B受到重力和支持力，兩力平衡；楔形物體A釋放后，由于物體A上表面是光滑的，則物體B水平方向不受力，物體B在水平方向的狀態(tài)不改變，即仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向由于A的加速度小于重力加速度g，所以B受到向上的支持力，故B正確，ACD錯誤．故選B6、BD【解析】

A、由于木板相對于地面是否剛要滑動不清楚，地面的靜摩擦力不一定達到最大，則木板受到地面的摩擦力的大小不一定是μ2(m+M)g;故A錯誤.B、對木板：水平方向受到木塊向右的滑動摩擦力f1和地面的向左的靜摩擦力f2，而f1=μ1mg，由平衡條件得：f2=f1=μ1mg；故B正確.C、D、由題分析可知，木塊對木板的摩擦力f1不大于地面對木板的最大靜摩擦力，當(dāng)F改變時，f1不變，則木板不可能運動；故C錯誤，D正確.故選BD.7、AC【解析】

108km/h=30m/sAB．火車通過橋梁的規(guī)定速度大小為故A正確，B錯誤；CD．由公式可得即火車至少在離橋梁3780m處開始減速，故C正確，D錯誤。故選AC。8、BD【解析】AB.根據(jù)速度時間公式得：v=gt=20m/s，故A錯誤，B正確；CD.根據(jù)位移時間公式得：，故C錯誤，D正確．故選BD．9、BD【解析】

取v1的方向為正方向，則v1=4m/s，若v1=5m/s，速度的變化為v1-v1=1m/s，即速度變化大小為1m/s，加速度為1m/s1，加速度大小為1m/s1，若v1=-5m/s，速度的變化為v1-v1=-9m/s，即速度變化大小就為9m/s了，加速度為-9m/s1，加速度大小為9m/s1．所以選BD．10、BD【解析】

彈簧的彈力F=10N，根據(jù)胡克定律F=kx得：彈簧的勁度系數(shù)．故A錯誤，B正確．彈簧的勁度系數(shù)k與彈簧彈力F的變化無關(guān)，與彈簧本身有關(guān)．故C錯誤，故D正確．故選BD．點睛：彈簧的彈力與形變量之間的關(guān)系遵守胡克定律．公式F=kx中，x是彈簧伸長的長度或壓縮的長度，即是彈簧的形變量．二、實驗題11、①0.40；②0.80③偏大【解析】①打點計時器是一種計時儀器，使用的是交流電源，電源的頻率為50Hz，它們的打點周期和所使用電源周期相同為0.01s．計數(shù)點之間的時間間隔為T=0.1s；根據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度得：②根據(jù)勻變速運動規(guī)律△x=aT1可得：

s6-s3=3a1T1

s5-s1=3a1T1

s4-s1=3a3T1．（3）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT1，整理得：；因為交流電的頻率為45Hz而未被發(fā)覺，本來T代入s，解出結(jié)果是真實加速度，但是我們代入了s這個的數(shù)值，即T使用值偏小，這樣計算出的加速度值與真實值相比偏大；點睛：本題考查了“探究勻變速直線運動”的實驗過程，以及利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，提高解決問題能力．12、(1)F′；(2)B；(3)①C，E；②C中應(yīng)加上“記下兩條細繩的方向”，E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O”【解析】

（1、2）明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別；（3）步驟C中只有記下兩條細繩的方向，才能確定兩個分力的方向，進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力；步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同；【詳解】（1）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F'是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力，故方向一定沿AO方向的是F'，由于誤差的存在F和F'方向并不在重合；

（2）合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法，故B正確，ACD錯誤；

（3）本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結(jié)果．所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示，步驟C中未記下兩條細繩的方向；步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O；【點睛】本實驗采用的是“等效替代”的方法，即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別．