2024年秋新人教版8年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)課件 3.2 學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想

第一單元

少年有夢(mèng)

第三課

夢(mèng)想始于當(dāng)下

第二框

學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想1.通過(guò)榜樣故事、生活觀察、辨別觀點(diǎn)等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與夢(mèng)想的關(guān)系，從而努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，為民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。2.知道初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別豐富，學(xué)習(xí)的范圍特別寬廣，學(xué)習(xí)的表現(xiàn)多樣，學(xué)習(xí)的渠道廣闊，對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立生活即學(xué)習(xí)的觀念?！と藢W(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌じ毁F必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)?！鸥Αと鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

閱讀以下詩(shī)句，品味蘊(yùn)含的道理結(jié)合上述觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了哪些改變，對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么幫助。生活觀察學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)（學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義）當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會(huì)落伍。每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。學(xué)習(xí)可以開(kāi)闊眼界，提升品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。學(xué)習(xí)的意義（學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義）①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。

②讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要途徑。③學(xué)習(xí)可以提升思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)（學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義）對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)們一起討論。小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀科幻小說(shuō)。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬經(jīng)常主動(dòng)幫助父母做家務(wù)。小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類(lèi)情況。探究與分享學(xué)習(xí)內(nèi)容獲取知識(shí)

提升能力

培養(yǎng)品德豐富學(xué)習(xí)范圍學(xué)校生活中的所看、所聽(tīng)、所觸、所做廣泛學(xué)習(xí)表現(xiàn)接受和掌握探究、發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)和感悟多樣學(xué)習(xí)渠道一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)廣闊學(xué)習(xí)的心態(tài)

生活即學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)探究與分享

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。理解結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。理解記憶對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。記憶關(guān)聯(lián)已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在特定的問(wèn)題情境中，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。關(guān)聯(lián)運(yùn)用已理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)①初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。②學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……⑤帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想以下名言體現(xiàn)了怎樣的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)連線。知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。“學(xué)習(xí)方法對(duì)對(duì)碰”工欲善其事，必先利其器。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。保持學(xué)習(xí)興趣參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，介紹一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)習(xí)方法頭腦風(fēng)暴”學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想個(gè)人前途和命運(yùn)（個(gè)人夢(mèng)想）民族的未來(lái)和發(fā)展（中國(guó)夢(mèng)）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)；②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)與夢(mèng)想的關(guān)系（1）學(xué)習(xí)與個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系：①讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們成就夢(mèng)想的重要途徑。②夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)關(guān)乎個(gè)人前途與發(fā)展。（2）學(xué)習(xí)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系：